Actividad N°3. Grupo 1

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Universidad Estatal a Distancia Escuela
Vicerrectoría Académica
Escuela Ciencias de la Educación
Cátedra Educación para el Desarrollo
Asignatura: Sociología de la Educación
Código de la asignatura: 00114
Actividad N°3: Análisis Crítico de Lectura
Elaborado por:
Adriana González Elizondo
Cédula: 2 0741 0532
Centro Universitario: Sarapiquí
Susana Rojas Arguedas

Cédula: 4 0211 0163
Centro Universitario: Heredia
Melanie Aguilar González

N° de Cédula: 3 0547 0453
Centro Universitario: Cartago
I Cuatrimestre 2023
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I Parte: Análisis de lectura

a) ¿Cuál es la importancia de la cultura para los seres humanos? Ejemplifique.
La cultura nos distingue a todos los seres humanos, nos define por medio de un conjunto
de elementos, por sus tradiciones, costumbres y practicas sociales. Para cada persona
son aspectos cotidianos. Está conformada por lo que el ser humano realiza y práctica.
Siempre la cultura refleja la economía, la política y el medio ambiente.
Según Bolaños & Chacón (2020) Podemos afirmar que la cultura nos diferencia o une
con otros grupos sociales. Dentro del concepto, se agrupan valores, tradiciones,
lenguaje, historias y creencias que son compartidos por el grupo. (p.204)
Ejemplos de la cultura en los seres humanos son:
 Tradiciones como tenemos aquí en Costa Rica, las fiestas de Barva, donde las
personas utilizan mascaradas, vejigas y bailan por el pueblo.
 La importancia del futbol en el país, las personas se reúnen para ver los partidos
por televisión o asistir a los estadios para apoyar a su equipo de preferencia.
Desde niños los padres de familia les inculcan esa pasión.
b) ¿Por qué se dice que la educación es un factor de cambio cultural? Explique y

de ejemplos.
“La educación se percibe como el instrumento para alcanzar individual y socialmente,

una serie de factores considerados positivos: mayor calidad de vida, oportunidades de
un empleo bien pagado, autonomía y salud, entre otras.” (Bolaños y Chacón, 2020,
p.237)
Desde la infancia aprendemos a socializar, a seguir normas y las reglas que se necesitan
para adaptarse a los comportamientos de la sociedad. El primer contacto de socialización
es la familia, de segundo contacto se coloca la escuela, la institución educativa, donde
los niños pasan gran parte del tiempo. También se debe resaltar que los niños que se
relacionan con padres con alto nivel de cultura y educación, transmiten a sus hijos esta
cultura, logrando de esta manera mejores posibilidades, acceso a educación y recursos
económicos.
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A continuación, algunos ejemplos simples:
 En la primera infancia, en la institución educativa a la que asistamos, nos enseñan

diferentes palabras de buena educación, como lo son por favor, gracias, con
permiso.
 Desde pequeños nos enseñan a respetar a las autoridades, razón por la que
culturalmente se mantiene el respeto hacia ellos.
c) Describa qué es un estereotipo como elemento cultural y en qué consisten los
estereotipos de género. De ejemplos, relacionados con el ámbito educativo.
Sabemos que un estereotipo es un prejuicio o creencia que asimilamos socialmente, ya

sea algo positivo o negativo. “La desigualdad de género, entendida como las diferencias
sociales entre hombres y mujeres” (Bolaños y Chacón, 2020, p.242). Las mujeres tenían
muchas restricciones, desde no poder trabajar ni estudiar, hasta no poder elegir un
presidente. Desgraciadamente aún en estas alturas de la vida, en las escuelas se
mantienen algunas diferencias o desigualdades de género. Así como la exclusión étnica,
en donde la discriminación se enfoca en grupos étnicos o grupos con diferentes
tradiciones.
Algunos ejemplos sobre los estereotipos de género:
 Se habla sobre las profesiones y se marca mucho los trabajos que realizan los
hombres y las mujeres.
 Se nos dice que los niños no deben de llorar, sin embargo, las niñas si pueden
llorar porque son más sensibles.
 Muchas veces nos dicen que los niños son más fuertes que las niñas.
d) La educación, en la actualidad, continúa siendo un factor de movilidad social
ascendente o ya no. Explique y de ejemplos.
Después de discutir sobre el tema, llegamos a la conclusión de que la educación sí es

un factor importante para conseguir un buen trabajo. Sabemos que el trabajo es
necesario para los seres humanos, debido a que sin un trabajo no podemos conseguir
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bienes y servicios. La educación y el trabajo forman un puente que logra que las personas
lleguen de un lugar a otro. Según nuestro análisis con una buena educación se logra
tener un buen trabajo que se adapta a los conocimientos adquiridos. Si lo vemos como
un factor ascendente. Inclusive dependiendo de la Institución Educativa a la que se
asista, mayor prestigio es considerado por las personas que contratan en las diferentes
empresas.
Ejemplos de educación y trabajo:
 En algunas ocasiones hemos escuchado que instituciones privadas, prefieren

contratar profesionales de alguna universidad en particular, preferiblemente del
estado en vez de un profesional graduado de una universidad privada.
 Existen instituciones a las cuales dependiendo de las experiencias anteriores en
diferentes instituciones educativas no son tomados como prioridad.
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II Parte: Cuadro sinóptico “La escuela frente a los problemas culturales”
Se basa en plantear nuevos retos en los procesos de enseñanza-

aprendizaje, en donde este responda a la realidad educativa del estudiante
Función del docente empleando su forma de práctica educativa y lo puede realizar aplicando
ante los cambios nuevas actualizaciones de la tecnología y el uso de nuevas herramientas
culturales educativas (Bolaños y Chacón, 2020).
Según Bolaños y Chacón (2020), se puede definir como una condición de

grupos humanos en donde se ven marcadas las diferencias económicas,
Desigualdad social educativas y culturales. Se produce cuando una persona recibe un trato
diferente como consecuencia de su posición social, ya sea por su situación
económica, religiosa, de género, entre otras.
Aquella forma de violencia y desigualdad presente en muchas sociedades, la

Exclusión Étnica cual se produce cuando existe mucha inmigración de personas a países más
desarrollados, los cuales buscan un bienestar mejor o una mejor calidad de
vida. Se producen reacciones xenofóbicas y racistas (Bolaños y Chacón, 2020).
Las aulas escolares están confrontadas a una exclusión social, la cual se puede
La escuela frente a los La violencia en el calificar como una forma de violencia. La principal violencia manifestada en las
problemas culturales contexto escolar instituciones educativas en el bullying o el acoso escolar; otras formas de
violencia que se pueden mencionar son las pandillas, las maras y el narcotráfico
(Bolaños y Chacón, 2020).
La educación es la encargada de promover la equidad y la tolerancia y

Educación, equidad y una de las formas en que se puede lograr es promover el multiculturalismo
tolerancia social y reducir los problemas étnicos; otra forma de promover la inclusión sería
el crisol de las culturas y la pluriculturalidad (Bolaños y Chacón, 2020).
De acuerdo con Bolaños y Chacón (2020), la desigualdad de género

Desigualdad de es aquella diferenciación social entre hombres y mujeres, como lo
Género es la identidad de género y los estereotipos que se evidencian en la
sociedad.
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Explique, brevemente y con ejemplos, cómo la escuela puede ofrecer alternativas

de solución a algunos problemas culturales.
En la actualidad, cada vez más en los centros educativos se está evidenciando una
cantidad de niños y niñas que provienen de otros países, lo cual es necesario saber que
tienen sus propias culturas, sus pensamientos personales, tienen necesidades
totalmente distintas a los demás; por ende, se debe trabajar en un proyecto de respeto y
de igualdad. El educar tanto para una diversidad nacional como cultural, supone una
actitud de valoración hacia una comunicación e interacción entre culturas, en donde esto
conlleva a una compresión de lo diversa que es la cultura. Ahora bien, es muy importante
trabajar en una educación inclusiva, esa educación que apoye la prevención y detección
del racismo, la xenofobia y otras formas de intolerancia en las aulas, por ende, se debe
favorecer la igualdad y la no discriminación desde la educación infantil; enfocarse en
atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con
esencial énfasis en aquellos que son vulnerables a la exclusión. Por otro lado, hablando
un poco sobre el tema de la sexualidad y el género y todo lo relacionado a este tema, es
necesario que el contexto o el ámbito educativo sea el encargado de promover actitudes
críticas frente a prejuicios y estereotipos de género en el aula en donde también los
docentes sean capacitados en cuanto a la equidad de género. Sin embargo, cuando
existe la falta de información junto a los prejuicios y creencias negativas sobre la
diversidad sexual, esto genera pensamientos, emociones y conductas de miedo a aquel
individuo que manifiesta su sexualidad. Por lo general, los centros educativos tienden a
crear un contexto social y cultural con una cantidad de valores y conductas en que cada
individuo se sumerge, formando y llenando su personalidad de estereotipos de género y
actitudes discriminatorias hacia todo tipo de diversidad sexual. Por ende, “enseñar sobre
las diferencias de las culturas y la diversidad cultural debe ir estrechamente unido a la
enseñanza sobre la igualdad, lo común y los aspectos universales de la humanidad”
(Palacios & Olalde, 2006, p. 25).
Por lo que es vital que exista una implicación por parte de las instituciones educativas
por fomentar actitudes positivas hacia la diversidad, en donde el sistema educativo se
adapte a una integración de respeto de la diversidad sexual, así como las distintas
expresiones de identidad de género, por lo que es fundamental para poder lograr así una
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superación efectiva de los estereotipos y los diferentes comportamientos sexistas, la

discriminación, la desigualdad y los diferentes tipos de violencias vividas en los centros
educativos.
III Parte.
Explique por qué la conquista de América representa un choque de culturas y no
un “encuentro de culturas” como se ha querido conmemorar. Explique qué papel
juega la escuela en estos aspectos culturales.
Se creo un choque de culturas porque cuando los españoles llegaron, estos crearon un
fuerte impacto con los pueblos originarios. Desde el momento de su llegada empezaron
por imponer su costumbre cultural, haciendo inferior la cultura que mantenían los
indígenas, creando guerras contra los mestizos (indios) para obtener el dominio, llegaron
a invadir y remplazar sus creencias, su vestimenta y su lenguaje. “La cultura debe
entenderse en un contexto histórico, como un proceso dialéctico que como tal está
siempre en constante transformación” (Bolaños y Chacón, 2020, p. 209). Este choque de
culturas en América se puede describir como el encuentro de dos grandes potencias, los
americanos y los europeos.
Según lo observado en el video; el cambio cultural se divide en encuentro de culturas,

en el cual todo se da pacíficamente entre las nuevas culturas y los integrantes de países
extranjeros, tomando así positivamente el poder enseñar y también aprender nuevas
cosas, es decir, se da la transculturación.
Por otro lado, está el choque de culturas, que fue precisamente lo que sucedió en
América, españoles sometiendo por la fuerza a los aborígenes, dando lugar a una
deculturación; es decir, borrando cualquier cultura a su paso, un ejemplo de imponer
cultura es como McDonald con sus locales en muchas partes del mundo. Ahora bien,
esta otra cultura llamada aculturación, trata de incorporar un poco más que la anterior
pues se motiva a reorientar la comunicación y aprendizaje.
El sincretismo cultural se forma cuando las anteriores fases se complementan, es decir,

los rasgos de los pueblos se mantienen, pero también surgen nuevas experiencias y
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culturas, aunque se presenten fuertes choques de cultura, el sincretismo prevalece

siempre, fomentando creencias, tanto del país como extranjeras.
Ahora bien, el papel que juega la escuela con estos dos aspectos es que la persona
docente se encarga de fomentarle a la población estudiantil que “la cultura juega con un
papel central como agente socializador y educativo, por ende, investigar sus condiciones
de producción y difusión son un deber docente del aula” (Bolaños y Chacón, 2020, pág.
237).
La escuela se encarga de enseñar un poco sobre cada etnia existente, formar

estudiantes tolerantes y respetuosos ante cualquier tipo de cultura que conozcan ya que
para algunos pueblos sus costumbres son sagradas.
En cada institución del país se dan claros ejemplos de las distintas culturas que tenemos
en nuestro país, como lo son los bailes folclóricos que son dignos en representación de
guanacaste y ciertos de los platillos caribeños pertenecientes a Limón. De esta forma
cada niño va comprendiendo que no solo lo que tiene en su entorno es lo único existente,
que más allá de conocer un platillo distinto es conocer la cultura de un lugar ajeno al
suyo. De acuerdo con Bolaños y Chacón (2020), “las instituciones educativas son uno
de los principales mecanismos sociales para reproducir los patrones culturales o, incluso,
para influir sobre ellos y moldearlos según la visión de país que se tenga” (p.245).
9
Referencias bibliográficas
Bolaños, O., & Chacón, M. (2020). Perspectivas actuales de la sociología de la educación:
Reflexiones críticas. EUNED.
https://educa.uned.ac.cr/course/view.php?id=13478&section=2#tabs-tree-start.
Palacios, S., & Olalde, B. (2006). Adolescencia: La Diversidad en la Educación. International
Journal of Developmental and Educational Psychology, 3(1), 23-27.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349832314002.
Walter Ditrich. (2020, 2 de junio). Cambio Cultural [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=zwhIJqwYXV0.

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b) ¿Por qué se dice que la educación es un factor de cambio cultural? Explique y

“La educación se percibe como el instrumento para alcanzar individual y socialmente,

A continuación, algunos ejemplos simples:

 En la primera infancia, en la institución educativa a la que asistamos, nos enseñan

c) Describa qué es un estereotipo como elemento cultural y en qué consisten los

estereotipos de género. De ejemplos, relacionados con el ámbito educativo.

Sabemos que un estereotipo es un prejuicio o creencia que asimilamos socialmente, ya

Algunos ejemplos sobre los estereotipos de género:

d) La educación, en la actualidad, continúa siendo un factor de movilidad social

ascendente o ya no. Explique y de ejemplos.

Después de discutir sobre el tema, llegamos a la conclusión de que la educación sí es

Ejemplos de educación y trabajo:

 En algunas ocasiones hemos escuchado que instituciones privadas, prefieren

II Parte: Cuadro sinóptico “La escuela frente a los problemas culturales”

Se basa en plantear nuevos retos en los procesos de enseñanza-

Según Bolaños y Chacón (2020), se puede definir como una condición de

Aquella forma de violencia y desigualdad presente en muchas sociedades, la

La educación es la encargada de promover la equidad y la tolerancia y

De acuerdo con Bolaños y Chacón (2020), la desigualdad de género

Explique, brevemente y con ejemplos, cómo la escuela puede ofrecer alternativas

superación efectiva de los estereotipos y los diferentes comportamientos sexistas, la

Según lo observado en el video; el cambio cultural se divide en encuentro de culturas,

El sincretismo cultural se forma cuando las anteriores fases se complementan, es decir,

culturas, aunque se presenten fuertes choques de cultura, el sincretismo prevalece

La escuela se encarga de enseñar un poco sobre cada etnia existente, formar

Reflexiones críticas. EUNED.

Palacios, S., & Olalde, B. (2006). Adolescencia: La Diversidad en la Educación. International

Journal of Developmental and Educational Psychology, 3(1), 23-27.

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