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PLAN DE CLASES Naturales
PLAN DE CLASES Naturales
PLAN DE CLASES Naturales
COROZAL
Pedagogía, Ética, Ciencia y Humanismo.
PLAN DE CLASES
1. IDENTIFICACIÓN
DOCENTE:
SIRLEYDIS NIÑO
CINDY SAMPAYO
WILSON RANGEL
ESTÁNDAR
➢ Identifico estructuras de los seres vivos los cuales permiten desarrollarse en su
entorno y q pueda utilizar como criterios de clasificación.
COMPETENCIAS
BÁSICAS: De acuerdo con el tema a orientar.
Redactarlas en tercera persona.
1.Reconoce los individuos que habitan los ecosistemas
DESEMPEÑO(S): Son las metas que debe alcanzar el estudiante; deben ser en primer lugar
“logrables” y en segundo lugar “enseñables-alcanzables”.
Hay que redactarlo en tercera persona.
1. Identifica por medio de fotografías los ecosistemas cercanos
2. SITUACIÓN PROBLEMA:
De acuerdo con los procesos de enseñanza se pretende recorrer de manera reflexible
y de manera científica. La contaminación a nivel global es un problema que acaba con
nuestros ecosistemas como lo son: la quema de basuras, la tala de árbol, la minería
ilegal, entre otros. Todo esto conlleva a la destrucción ambiental de nuestro ecosistema.
Según la situación.
BUENAS PRACTICAS AMIGABLES CON MALAS PRACTICAS QUE CONTRIBUYEN AL DETERIORO
EL MEDIO AMBIENTE DEL MEDIO AMBIENTE
Los ecosistemas son comunidades de organismos y de la materia no viviente que interactúan entre
sí. Cada parte del ecosistema es importante ya que los ecosistemas son interdependientes. Los
ecosistemas dañados o desequilibrados pueden causar muchos problemas.
• Están formados por factores bióticos y abióticos que se interrelacionan de forma dinámica a
través de las cadenas tróficas, es decir, el flujo de materia y energía.
• Varían en tamaño y estructura según su tipo.
• Pueden ser terrestres (en relieves como el desierto, la montaña, la pradera), acuáticos (de
agua dulce o salada) o mixtos (como los que pueden encontrarse en humedales).
• Pueden ser naturales o artificiales (creados y/o intervenidos por el ser humano)
1. Menciona los tipos de ecosistemas que existen.
2. Observa e identifica factores abióticos creados por el hombre.
ACTIVIDAD
3. ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN
A. EVALUACIÓN
Proceso de autoevaluación Proceso de Proceso de heteroevaluación
coevaluación
TAREA
4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS
BIBLIOGRÁFICOS Y/O CIBERNÉTICOS MATERIALES
• MEN. Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Físicos, humanos,
Naturales Derechos Básicos de Aprendizaje. didácticos, imágenes.
• Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas. Guía 6
• Competencias Laborales. Guía 21
• Tecnologías del saber pedagógico
https://tecnologiasdelsaberpedagogico.blogspot.com/
https://concepto.de/ecosistemas/