INSTITUCIÓN EDUCATIVA GLORIOSO
COLEGIO NACIONAL INDEPENDENCIA
AMERICANA

PLAN DE TRABAJO ANUAL

COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y
SOPORTE TECNOLÓGICO
AREQUIPA - 2015 
 

PLAN DE TRABAJO AGOSTO – DICIEMBRE 2015 CIST IE INDEPENDENCIA AMERICANA

INDICE

1.  Presentación  ............................................................................................................................... 3

2.  Misión de la I.E. Independencia Americana  .............................................................................. 3
3.  Visión I.E. Independencia Americana  ........................................................................................ 3
4.  Misión del Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST) ...................................... 4
5.  Funciones Generales del Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST) ............... 4
6.  Indicadores de Medición  ............................................................................................................ 4
7.  Situación Actual del Área de CIST.  ............................................................................................. 5
8.  Matriz FODA  ................................................................................................................................ 6
9.  Objetivos  ..................................................................................................................................... 7
9.1  Objetivo General.  ............................................................................................................... 7
9.2  Objetivos Específicos.  ......................................................................................................... 7
10.  Programación de Actividades y/o Proyectos en Tecnologías de información y
comunicaciones (TICs).  ....................................................................................................................... 7
11.  Cronograma Preliminar de Ejecución................................................................................... 12
12.  Capacitación de Personal CIST  ............................................................................................. 13
13.  Mantenimiento de Equipos de Cómputo  ............................................................................ 13

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1.  Presentación

El Modelo de Jornada Escolar completa se crea con la RM 451-2015 con el fin mejorar
la calidad educativa, la RSG 004-2015-MINEDU junto con la RSG 008-2015-MINEDU se
da a conocer la normatividad para la implementación de dicho modelo.

Considerando que el modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa tiene

como objetivo mejorar la calidad educativa del servicio de educación secundaria
ampliando las oportunidades de aprendizaje de los y las estudiantes de instituciones
educativas públicas en dicho nivel y promoviendo el cierre de brechas y la equidad
educativa en el país, se asume un trabajo mínimo de 09 horas pedagógicas, 45 horas
pedagógicas semanales y 1600 horas pedagógicas anuales en las instituciones
educativas seleccionadas.

La I.E. independencia Americana es seleccionada para el modelo de Jornada Escolar

Completa asignándole el personal para cumplir las funciones de Coordinador de
Innovación y Soporte Tecnológico con el fin de colaborar en la implementación e
integración de las TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje.

De acuerdo a lo anterior el CIST presenta el Plan Anual de Trabajo donde se da a

conocer las actividades a realizarse con el fin de beneficiar a los docentes de la I.E.
conociendo su nivel de conocimiento, habilidades y uso de las TICs lo que permitirá
elaborar el plan de capacitación en TICs y acompañamiento docente, como también
integrar a la I.E. al modelo JEC mejorando su infraestructura de comunicación y uso de
equipos tecnológicos existentes.

2.  Misión de la I.E. Independencia Americana

Somos una Institución Educativa Publica que brinda un servicio de calidad en el área
científico humanista, con personal competente y comprometido con su labor
pedagógica, contamos con una infraestructura moderna y adecuada, laboratorios,
talleres implementados y espacios pedagógicos apropiados para desarrollar la ciencia,
la cultura y el deporte; nuestra institución tiene un compromiso ético y social con la
comunidad.

3.  Visión I.E. Independencia Americana

Ser una Institución Publica Emblemática líder en la formación de personas
competitivas, talentosas, creativas e integras con una escala de valores propios,
elevada autoestima, capaces de resolver problemas de la vida cotidiana, tomar
decisiones adecuadas en el mundo del trabajo y que contribuirán responsablemente
con la transformación de nuestro medio económico social y cultural de manera
sostenible.

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4.  Misión del Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST)

Coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores, profesores y la comunidad
educativa en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las TIC mediante la
asistencia técnica, el uso eficiente de los recursos educativos, equipos tecnológicos y
ambientes de aprendizaje.

5.  Funciones Generales del Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico

(CIST)
-  Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos
educativos tecnológicos con los que cuenta la I.E. y acompañar el proceso de
integración de las TIC en las sesiones de enseñanza/aprendizaje.
-  Desarrollar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la
institución educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de
interacción de las herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
-  Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo
directivo y convocar a reuniones con profesores de aulas de innovación (si lo
hubiera), coordinadores pedagógicos responsables de aulas funcionales.
-  Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo acerca del uso y dictado
adecuado de programas informáticos que se empleen en ocupaciones con
demanda en el mercado laboral local regional.
-  Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos
informáticos y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento de los
equipos y red de datos.
-  Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informáticos y de
comunicación, protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparación.
-  Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la institución
educativa.
-  Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el órgano de Dirección
de la Institución Educativa.

6.  Indicadores de Medición

Con la finalidad de mejorar los niveles de calidad de servicio, se han implantado
medidas objetivas que permiten la mejora continua del área, dentro de los acuerdos
de nivel de servicio con medición tenemos:

-  Cumplimiento de proyectos tecnológicos Implementados en la I.E. Independencia

Americana con una meta/objetivo de un 80%.
-  Cumplimiento de proyectos de alfabetización digital a los docentes en el uso de las
TICs en las sesiones de enseñanza aprendizaje en la I.E. Independencia Americana
con una meta/objetivo de un 70%.
-  Disponibilidad de la plataforma tecnológica provista por la I.E. Independencia
Americana con una meta/objetivo del 100%

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-  Cumplimiento del acompañamiento soporte tecnológico al docente en la

integración con las TICS con una meta objetivo del 70%.
-  Establecimiento y cumplimiento de normas y procedimientos para la disposición y
uso adecuados de la plataforma tecnológica de la I.E. Independencia Americana
con una meta/objetivo del 80%.

7.  Situación Actual del Área de CIST.

7.1 Localización y Dependencia Estructural y/o funcional
El Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico depende directamente del
Órgano de Dirección de la Institución Educativa.

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8.  Matriz FODA

FORTALEZAS DEBILIDADES
F1.  Ser parte del primer grupo de Instituciones educativas D1.  Infraestructura tecnológica y de procesamiento obsoleta/inexistente
en las cuales se aplica el Modelo de Servicio Educativo D2.  Desconocimiento de las funciones que desempeña el CIST en la
Jornada Escolar Completa. Institución Educativa por parte de la plana docente y administrativa.
F2.  Equipo de trabajo con experiencia D3.  No definición de procesos internos para la disposición y uso adecuados
F3.  Profesionales con alto conocimiento en el manejo de de la plataforma tecnológica
Tecnologías de Información y Comunicaciones (TICs). D4.  No se cuenta con una red local e internet supervisados/protegidos que
F4.  Alto compromiso del personal CIST con la misión/visión conecte a todos los equipos de la IE y permita el acceso a los contenidos
de la institución educativa y el modelo JEC. web.
F5.  Amplios conocimientos sobre gestión en la D5.  No se cuenta con una plataforma para el intercambio de información
planificación, organización y liderazgo de proyectos que efectiva entre Alumnos  –  Auxiliares  –  Administrativos - Docentes -
involucran TICs. Equipo directivo.
F6.  Habilidades para el acompañamiento pedagógico en las D6.  Plana docente y administrativa con conocimientos deficientes en el
sesiones de enseñanza aprendizaje. manejo de TICs.
D7.  Plana docente y administrativa con alta resistencia al cambio (modelo
JEC).
O1.  Disponibilidad de recursos basados en TICs en la nube -  El aprovechamiento de las Tecnologías de Información y -  Capacitación a docentes de la I.E. con el uso de recursos en TICs y su
para el apoyo a la enseñanza aprendizaje Comunicaciones orientadas al Mejoramiento de las aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
O2.  Existencia de plataformas como: mesa de ayuda, capacidades de los docentes en proceso - Alineación a los Estándares de gestión de recursos. 
   S capacitación y foros, para el acompañamiento a la enseñanza/aprendizaje.
   E -  Promover la investigación y uso de plataformas puesta a disposición por el
   D enseñanza aprendizaje.
   A O3.  Mejoramiento en la gestión de los proyectos utilizando
- Establecimiento de mecanismos/procesos para el uso y Ministerio de Educación referente al modelo JEC.
   D
   I metodologías agiles.
disposición adecuados de los recursos tecnológicos - Mejoramiento de las comunicaciones internas con el uso de las TICs con la
   N O4.  Equipos tecnológicos para la comunicación (redes de disponibles en la IE.   implementación del correo institucional.  
   U
   T datos, internet) y procesamiento de información.
   R O5.  Estándares de gestión de recursos (ISO, ITIL,COBIT, etc.)
   O
   P O6.  Existencia de Servicios de comunicación local y web en
   O plataformas libres.
A1.  Robo de material usado para la enseñanza/aprendizaje - Diseño del mecanismos de seguridad y conservación de los -  Diseñar y ejecutar planes de capacitación al personal
de TICs recursos de TICs.  Docente/administrativo en el uso y aprovechamiento de las TICs.
A2.  Mala logística en el aprovisionamiento de los recursos -  Proporcionar al personal docente el conocimiento sobre las herramientas
asignados al área de CIST para el desarrollo del modelo
- Aplicación de las orientaciones proporcionadas por el tecnológicas necesarias para la aplicación del modelo JEC.
Ministerio de Educación en el marco del modelo JEC para
JEC.
las mejores prácticas educativas.   - Elaboración del reglamento para el uso, cuidado y mantenimiento de la
A3.  Capacitaciones insuficientes y tardías al personal CIST infraestructura de TICs. 
en relación a las mejores prácticas en el desempeño de - Elaboración de propuestas tecnológicas que permitan a la IE
sus labores. estar a la vanguardia en el uso de las TICs orientadas a la - Implementación de protocolos institucionales de comunicación que
   S A4.  Temor en relación a la continuidad del modelo JEC enseñanza aprendizaje.   permitan el uso de un canal único y autorizado para el intercambio de
   A información. 
   Z debido al cambio de gobierno.
   A A5.  Las huelgas en el sector educación que afectan
   N
- Implementación de redes de datos, comunicación e internet para el
   E directamente al seguimiento y a los procesos de aprovechamiento de la información global contenida en la web, en todas
   M enseñanza aprendizaje. las áreas de la IE.  
   A A6.  El cambio constante y acelerado de la tecnología.

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9.  Objetivos
9.1 Objetivo General.
Coordinar junto al Equipo Directivo la implementación, uso y aprovechamiento de las
TICs en la ejecución de actividades pedagógicas así como el acompañamiento y
monitoreo a la aplicación de herramientas tecnológicas en el proceso enseñanza
aprendizaje de los docentes en la I.E. Independencia Americana.

9.2 Objetivos Específicos.
-  Orientar al personal docente en la incorporación y uso de las TICs en las sesiones
de aprendizaje bajo el modelo de JEC.
-  Fortalecer el uso TICs en las sesiones de aprendizaje a través de su seguimiento y
monitoreo.
-  Gestionar la implementación de los servicios de red e internet en la I.E.
-  Gestionar la implementación del Portal web de la I.E.
-  Gestionar la implementación del servicio de correo electrónico institucional.
-  Elaboración del reglamento para la administración, uso, cuidado y mantenimiento
de la infraestructura de TICs
-  Gestionar la implementación de la infraestructura de seguridad informática

10. Programación de Actividades y/o Proyectos en Tecnologías de información y

comunicaciones (TICs).

I.  Denominación de la Actividad o proyecto

PUESTA EN OPERATIVIDAD DE AULAS FUNCIONALES
II.  Datos Generales
2.1 Unidad Ejecutora Área CIST
2.2 Duración Agosto 2015
III.  De la Actividad o Proyecto
3.1 Objetivo
Poner en operatividad los equipos tecnológicos de las aulas funcionales.
3.2 Descripción
Asegurar la operatividad de los equipos tecnológicos instalados en las aulas
funcionales, verificando que los requerimientos para el dictado de clases sean
cubiertos en su totalidad.
IV.  Meta Anual
Operatividad de equipos tecnológicos en aulas funcionales
V.  Instituciones/áreas involucradas
DIRECCION - CIST
VI.  Productos finales
Equipos tecnológicos de aulas funcionales operativos
VII.  Usuarios de Productos finales
Docentes de aulas funcionales.
VIII.  Materiales.
-  Cable de red Categoría 5e

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-  Conectores RJ-45
-  Crimping tool
-  Lan tester

I.  Denominación de la Actividad o proyecto

DIAGNOSTICO DOCENTE
II.  Datos Generales
2.1 Unidad Ejecutora Área CIST
2.2 Duración Agosto 2015
III.  De la Actividad o Proyecto
3.1 Objetivo
Evaluación de conocimientos, habilidades y uso de las TICS por parte de los docentes.
3.2 Descripción
Realización de encuestas para el establecimiento de una línea de base sobre los
conocimientos, habilidades y uso de las TICs en las sesiones de aprendizaje dictadas
por los docentes.
IV.  Meta Anual
Establecimiento de línea de base para Capacitaciones.
V.  Instituciones/áreas involucradas
Dirección – CIST – Coordinadores Pedagógicos
VI.  Productos finales
Informe de resultados, Línea de base
VII.  Usuarios de Productos finales
Dirección – CIST
VIII.  Inversión aproximada.
S/. 0.00

I.  Denominación de la Actividad o proyecto

PLAN DE CAPACITACION DOCENTE.
II.  Datos Generales
2.1 Unidad Ejecutora Área CIST
2.2 Duración Agosto 2015
III.  De la Actividad o Proyecto
3.1 Objetivo
Establecer cronogramas para el proceso de capacitación gradual a los docentes en
función a la línea de base trazada a partir de las evaluaciones de conocimiento,
habilidades y uso de TICs.
3.2 Descripción
En función a los resultados obtenidos en las evaluaciones de conocimientos,
habilidades y uso de TICs, asi como de la distribución de horarios/aulas funcionales, se
establecerá un cronograma de charlas/capacitaciones al personal docente.
IV.  Meta Anual
Establecer el plan de capacitación al personal docente, otorgando
certificación por participación.
V.  Instituciones/áreas involucradas

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DIRECCION – CIST – Coordinadores Pedagógicos – Docentes
VI.  Productos finales
Plan de Capacitación docente.
VII.  Usuarios de Productos finales
Docentes
VIII.  Inversión aproximada.
S/. 0.00

I.  Denominación de la Actividad o proyecto

CAPACITACION Y ACOMPAÑAMIENTO AL DOCENTE EN AULAS FUNCIONALES
II.  Datos Generales
2.1 Unidad Ejecutora Área CIST
2.2 Duración Agosto – diciembre 2015
III.  De la Actividad o Proyecto
3.1 Objetivo
Capacitación y acompañamiento Docente en Aula Funcional
3.2 Descripción
Capacitación y asesoramiento a los docentes para la integración de las TICs en las
sesiones de aprendizaje, mediante el acompañamiento en el Aula Funcional.
IV.  Meta Anual
Integración de TICS en las sesiones de aprendizaje.
V.  Instituciones/áreas involucradas
DIRECCION - CIST – Coordinadores Pedagógicos – Docentes
VI.  Productos finales
Informe de capacitación y acompañamiento docente
VII.  Usuarios de Productos finales
DIRECCION – CIST- Coordinadores Pedagógicos
VIII.  Inversión aproximada.
S/. 0.00

I.  Denominación de la Actividad o proyecto

IMPLEMENTACION DE CONTROLADOR DE DOMINIO (GESTION DE
USUARIOS/PERFILES)
II.  Datos Generales
2.1 Unidad Ejecutora Área CIST
2.2 Duración Setiembre 2015
III.  De la Actividad o Proyecto
3.1 Objetivo
Implementación de Controlador de Dominio, gestión de usuarios y perfiles
3.2 Descripción
La implementación permitirá la gestión optima de los recursos informáticos, a través
de la gestión de perfiles de usuario, políticas de acceso y disposición de recursos
informáticos/tecnológicos.
IV.  Meta Anual
Implementación de Controlador de Dominio
V.  Instituciones/áreas involucradas

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DIRECCION - CIST
VI.  Productos finales
Controlador de Dominio
VII.  Usuarios de Productos finales
Personal de la I.E. Independencia Americana.
VIII.  Inversión aproximada.
Por definir

I.  Denominación de la Actividad o proyecto

IMPLEMENTACION DEL SERVICIO DE INTERNET
II.  Datos Generales
2.1 Unidad Ejecutora Área CIST
2.2 Duración Octubre 2015
III.  De la Actividad o Proyecto
3.1 Objetivo
Implementación del servicio de internet en todas las áreas de la I.E.
3.2 Descripción
Facilitar el acceso a internet a todos los equipos que forman parte de la red de la IE
independencia Americana (Aulas funcionales, Laboratorios, etc).
IV.  Meta Anual
Facilitar el acceso a internet para todas las áreas de la I.E. Independencia
Americana
V.  Instituciones/áreas involucradas
CIST – DIRECCION
VI.  Productos finales
Acceso a internet en la IE Independencia Americana
VII.  Usuarios de Productos finales
Docentes, Administrativos
VIII.  Inversión aproximada.
Por determinar

I.  Denominación de la Actividad o proyecto

IMPLEMENTACION DE PORTAL WEB PARA LA INSTITUCION EDUCATIVA
II.  Datos Generales
2.1 Unidad Ejecutora Area CIST
2.2 Duración OCTUBRE - NOVIEMBRE 2015
III.  De la Actividad o Proyecto
3.1 Objetivo
Implementación de Portal Web
3.2 Descripción
Contratación de servicio hosting y compra de dominio para la web de la Institución
Educativa, que permita brindar información y fortalecer la imagen institucional.
IV.  Meta Anual
Implementación del portal web
V.  Instituciones/áreas involucradas

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DIRECCION – CIST
VI.  Productos finales
Portal Web
VII.  Usuarios de Productos finales
Usuarios globales del internet, comunidad educativa.
VIII.  Inversión aproximada.
Por determinar

I.  Denominación de la Actividad o proyecto

IMPLEMENTACION DE SERVICIO DE CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL
II.  Datos Generales
2.1 Unidad Ejecutora Area CIST
2.2 Duración NOVIEMBRE 2015
III.  De la Actividad o Proyecto
3.1 Objetivo
Implementación del Servicio de Correo electrónico institucional
3.2 Descripción
Implementación del servicio de correo electrónico institucional, el cual permitirá
gestionar la comunicación de la comunidad educativa.
IV.  Meta Anual
Implementación del servicio de Correo Electrónico Institucional.
V.  Instituciones/áreas involucradas
DIRECCION – CIST
VI.  Productos finales
Correo Electrónico Institucional
VII.  Usuarios de Productos finales
Usuarios globales del internet, comunidad educativa
VIII.  Inversión aproximada.
Por definir

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11. Cronograma Preliminar de Ejecución

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12. Capacitación de Personal CIST

En la actualidad, la capacitación del personal es la respuesta a la necesidad que
tienen las instituciones educativas para contar con personal que pueda hacer
frente a las exigencias tecnologicas y de mejora constante, adecuadas para un
mejor aprovechamiento de los recursos tanto tecnologicos como de
infraestructura.
La obsolescencia es una de las razones por la cual una institución educativa se
preocupa por capacitar a su personal, pues esta procura actualizar sus
conocimientos con nuevas técnicas y métodos de trabajo que garantizan su
eficiencia de su labor académica.
La capacitación constituye una de las mejores inversiones y unas de las principales
fuentes de bienestar para el personal y la institución. Esta beneficia conduciendo a
obtener una rentabilidad en términos educativos y actitudes más positivas, mejora
el conocimiento del puesto, crea una mejor imagen, mejora la relación laboral,
promueve el desarrollo personal, contribuye a la formación de líderes y referentes,
alimenta la confianza, eleva el nivel de satisfacción con el puesto, permite el logro
de metas individuales y colectivas.
Las Capacitaciones para los CISTs, en el marco del proyecto JEC, son organizados
regularmente por el Ministerio de Educación en coordinación con la UGEL Norte,
adicionalmente son programadas otras capacitaciones/cursos por parte de
terceros en relación a las competencias profesionales del área.
Estas capacitaciones involucran temas como:
-  Gestión de tecnologías de información
-  Robótica para estudiantes de nivel secundario
-  Metodologías de enseñanza a docentes.

13. Mantenimiento de Equipos de Cómputo

La computadora hoy en día es una herramienta indispensable en todas las áreas
del conocimiento humano, permitiéndonos realizar tareas que hace una década
eran imposibles de realizar usando un lápiz y papel. Sin embargo este recurso
requiere también ciertos cuidados para mantener su operatividad y apoyo a las
tareas de apoyo al personal de la institución educativa.

¿Qué es el mantenimiento?
Es el cuidado que se le da al computador para prevenir posibles fallas, se debe
tener en cuenta la ubicación física del equipo, así como los cuidados especiales
cuando este no esté en uso. Existen dos tipos de mantenimiento: preventivo y
correctivo.

Mantenimiento Preventivo.
Consiste en crear un ambiente favorable para el sistema y conservar limpias todas
las partes que componen una computadora. El mayor número de fallas que
presentan los equipos se da por la acumulación de polvo en los componentes
internos, ya que este actúa como aislante térmico.

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El calor generado por los componentes no puede dispersarse adecuadamente

porque es atrapado por en la capa de polvo.
Las partículas de grasa y aceite que pueda contener el aire del ambiente se
mezclan con el polvo. Creando una espesa capa de aislante que refleja el calor
hacia los demás componentes, con lo cual se reduce la vida útil del equipo en
general.

Por otro lado, el polvo contiene elementos conductores que pueden generar
cortocircuitos entre las trayectorias de los circuitos impresos y tarjetas de
periféricos.
Para prolongar la vida útil del equipo y hacer que permanezca libre de
reparaciones por muchos años se debe realizar la limpieza con frecuencia.

Es función del CIST, establecer un plan de mantenimiento a los equipos

tecnológicos de la I.E. y proporcionarlo al área encargada para que esta tome las
acciones pertinentes.

Mantenimiento Correctivo.
Consiste en la reparación de alguno de los componentes de la computadora,
puede ser soldadura pequeña, cambio total de una tarjeta o el cambio de algún
periférico como teclado, monitor, etc. En muchas ocasiones resulta mucho más
económico cambiar un dispositivo que repararlo, pues el tiempo es un factor muy
importante para el trabajador, adicionalmente se requiere de aparatos especiales
para probar algunos dispositivos.

Es función del CIST el diagnostico preliminar del equipo tecnológico, y su

derivación al área de competencia en la I.E. para la realización de las actividades
correctivas que permitan poner en operatividad el equipo reportado.

Asimismo para realizar el mantenimiento sea preventivo o correctivo, debe

considerarse lo siguiente:
-  Las garantías que sobre el equipo se tengan activas al momento de intervenir
el equipo informático, en razón de lo cual se debe aplicar el protocolo indicado
en las orientaciones brindadas por el ente supervisor.
-  En el Ámbito operativo, la configuración de la computadora y de los
principales programas que utiliza.
-  Revisión de los recursos del sistema, memoria, procesador, disco duro.
-  Revisión de las instalaciones eléctricas (con el apoyo de especialistas).
-  Reporte de mantenimiento realizado a cada equipo.
-  Observaciones que puedan mejorar el ambiente de funcionamiento.

En caso de presentarse situaciones especiales se procederá de acuerdo con lo

indicado en las Orientaciones Para Coordinador de Innovación y Soporte
Tecnológico, proporcionados por el ente supervisor.

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Plan de Mantenimiento Preventivo.

Para el mantenimiento Preventivo para los equipos tecnológicos instalados en la I.E.

Independencia Americana se debe realizar considerando:

MANTENIMIENTO
EQUIPO TECNOLOGICO
PREVENTIVO
PC/SERVIDOR 06 MESES
PROYECTOR/PIZARRA INTERACTIVA 06 MESES
IMPRESORA 06 MESES
ESTABILIZADOR 06 MESES
CONEXIONES DE RED 09 MESES
EQUIPOS DE RED 09 MESES

Tomando en cuenta la información presentada en la tabla anterior, el plan de

mantenimiento a ejecutar es el siguiente:

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