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Ensayo Planeacion Didactica
Ensayo Planeacion Didactica
Ensayo Planeacion Didactica
ENSAYO
LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
INTRODUCCIÓN………………………………………………………3
DESARROLLO…………………………………………………………4-6
CONCLUSIÓN…………………………………………………………7
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………..8
2
INTRODUCCION
La planeación es uno de los medios por los cuales se guían los docentes. Esto se
debe a que la organización nos guía en nuestro trabajo diario. Además, la
planificación es también la actividad que conduce a la predicción de las
condiciones futuras. La implementación práctica muestra soluciones teóricas
generales para superar las deficiencias de la mejor manera posible. En otras
palabras, el plan didáctico es el camino para llegar al fin que tenemos en mente y,
por supuesto, nos guía para que el camino sea más rentable y de nos ayuda a
evitar inconvenientes.
3
DESARROLLO
La planeación didáctica es abordar los conocimientos, habilidades y hábitos que
se desean transmitir a los alumnos a través de procedimientos y técnicas para que
puedan ser aprendidos y puestos en práctica. En este sentido, la planeación
didáctica orienta el proceso para lograr más objetivamente el éxito de la
enseñanza y el aprendizaje dentro de las instituciones educativa.
Según el Dr. Pedro Alberto Aburto , Director de Docencia de Grado menciona que
la planeación didáctica ”Es un instrumento que diseña el docente en el que
desarrolla sus intenciones educativas, de carácter académico-administrativas que
pretende compartir con sus estudiantes en un determinado ciclo académico.” 1
1
Dr. Aburto J. La planificación didáctica., Dirección Docencia de Grado UNAN Managua.,2021, Managua:
Editorial Universitaria. Pp23, pp 3
2
Marí. M.R. Diagnóstico pedagógico: Un modelo para la intervención psicopedagógica., 2001, Pp.201., p.65
4
Todas las instituciones educativas y todos los docentes necesitan tener una
estructura de trabajo de manera organizada con el objetivo de que los alumnos
logren un buen aprovechamiento escolar.
3
Carriazo D.C. Planificación educativa como herramienta fundamental para una educación con
calidad .Utopía y praxis Latinoamericana, V25, núm .Esp.3.,Pp95 ,2020
5
decisiva en la calidad de los aprendizajes obtenidos por los alumnos. El Programa
Sectorial de Educación menciona “El máximo logro de los aprendizajes y el
desarrollo del pensamiento crítico en las y los alumnos están íntimamente ligados
a la calidad de la educación, y para que ésta exista deben considerarse la
pertinencia y la relevancia. La pertinencia se asocia a un currículum, materiales y
contenidos adecuados a las necesidades, capacidades, características e intereses
de las y los estudiantes. Por otro lado, la relevancia se refiere a que los
aprendizajes y conocimientos adquiridos sean útiles y acordes a las exigencias y
desafíos del desarrollo”4
Siendo unos de los retos el elevar la calidad del sistema educativo, donde las
escuelas deben garantizar que todos los alumnos aprendan lo que tienen que
aprender en el tiempo establecido. Esto implica, entre otros aspectos, que se
enriquezca de modo permanente la práctica docente y las formas de enseñanza-
aprendizaje que se realizan en el aula, puntualizando específicamente la
importancia de conocer los contenidos académicos a desarrollar, para que el
personal docente cuente con las herramientas necesarias para la elaboración de
planes didácticos que optimicen el proceso educativo a cualquier nivel.
Acorde a lo mencionado con anterioridad, nos queda más que claro que la
planeación es una actividad profesional “Es un espacio privilegiado para valorar y
transformar la actuación docente sobre lo que sucede o podrá suceder en el aula.
Es la reflexión que hace el docente de manera individual. La planeación está
vinculada estrechamente con la evaluación de la práctica educativa, Gracias a la
evaluación de las experiencias educativas previas, el momento de la planeación
permite analizar como potenciar y reconstruir actividades, enriquecer y prever
prácticas más potentes en el futuro.” 5 Es necesario poner énfasis en la importancia
de la formación docente , como lo puntualiza el autor , al ser una actividad
profesional amerita que el personal que lo elabore cuente con la preparación
académica pertinente , en lo que se refiere al área de docencia , así como
habilidades pedagógicas , de comunicación . Esto garantizará una planeación
didáctica óptima y de calidad.
4
Secretaria de Educación Pública. Diario Oficial de la Federación. Programa Sectorial de Educación 2020-
2024. Consultado por
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/562380/Programa_Sectorial_de_Educaci_n_2020-
2024.pdf 20/03/23. Pp.310 , P 211.
5
Monroy F. Psicología Educativa.La planeación didáctica. Universidad Nacional Autónoma de México. 2002.,
Pp486 .,P 457.
6
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
7
1. Dr. Aburto J. La planificación didáctica., Dirección Docencia de Grado
UNAN Managua.,2021, Managua: Editorial Universitaria. Pp23, pp 3 .