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    Personal Social Lunes

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    eduardo miguel mires asmat
    Este documento presenta dos casos sobre cómo se organizan y comparten actividades dos familias diferentes. La familia de Pablo se organiza compartiendo las tareas domésticas y disfrutan los fines de semana preparando pescado y música. La familia de Juanita disfruta cosechando papas juntos en la chacra y compartiendo comidas, donde aprenden de la Pachamama. Ambas familias realizan actividades que fomentan la convivencia a través del trabajo y disfrute compartido.

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    Este documento presenta dos casos sobre cómo se organizan y comparten actividades dos familias diferentes. La familia de Pablo se organiza compartiendo las tareas domésticas y disfrutan los fines de semana preparando pescado y música. La familia de Juanita disfruta cosechando papas juntos en la chacra y compartiendo comidas, donde aprenden de la Pachamama. Ambas familias realizan actividades que fomentan la convivencia a través del trabajo y disfrute compartido.

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    PERSONAL SOCIAL LUNES

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    Este documento presenta dos casos sobre cómo se organizan y comparten actividades dos familias diferentes. La familia de Pablo se organiza compartiendo las tareas domésticas y disfrutan los fines de semana preparando pescado y música. La familia de Juanita disfruta cosechando papas juntos en la chacra y compartiendo comidas, donde aprenden de la Pachamama. Ambas familias realizan actividades que fomentan la convivencia a través del trabajo y disfrute compartido.

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    Este documento presenta dos casos sobre cómo se organizan y comparten actividades dos familias diferentes. La familia de Pablo se organiza compartiendo las tareas domésticas y disfrutan los fines de semana preparando pescado y música. La familia de Juanita disfruta cosechando papas juntos en la chacra y compartiendo comidas, donde aprenden de la Pachamama. Ambas familias realizan actividades que fomentan la convivencia a través del trabajo y disfrute compartido.

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    Actividad: ¿Cómo se organizan algunas familias?

    Área: PERSONAL SOCIAL Grado: 3ro “B” Fecha: 26/04/2021

    NUESTRA META: Analizar casos para conocer formas de organización en las familias,
    además dialogaremos en familia para conocer las actividades que favorecen la
    convivencia.

    Características o criterios para lograr mi meta:


    ¿Qué esperamos que logres al desarrollar esta actividad?
     Analizar casos para conocer formas de organización de las actividades en las familias.
     Mencionar cuáles son las actividades que favorecen la convivencia armoniosa en su familia.

    • Te invitamos a leer los siguientes casos:


    Caso N°1 Responsabilidades compartidas

    Mi nombre es Pablo, vivo en el Callao con mi abuelita, mamá, papá,


    hermana y mis dos hermanos. En mi familia, nos hemos
    organizado para realizar las tareas y responsabilidades
    domésticas. Mi hermano mayor limpia la casa y arregla
    las camas, mi hermano menor
    cocina junto con mamá y lava el
    servicio, mi hermana y abuelita dan de comer a los
    conejos y yo limpio y riego el jardín.

    Mi papá trabaja en su puesto


    del mercado vendiendo pescado. Al salir a trabajar, lo
    hace bien protegido con tapabocas y protector facial.
    Así se cuida y nos cuida. Por
    las noches, nos reunimos en
    familia y aprovechamos el internet para hacer
    algunas consultas sobre las tareas de la escuela.
    De esa manera, aprendemos juntas y juntos.

    Los fines de semana me encantan porque casi siempre nos reunimos para
    disfrutar un momento y compartir en familia.
    Mi papá prepara ricos platos a base de
    pescado. Él dice que el pescado es bueno para
    la salud porque contiene vitaminas que nos
    ayudan a crecer sanos y fuertes. Mientras
    cocina, pone música criolla y la acompaña
    haciendo algunos ritmos con las cucharas sobre la mesa; también nos
    cuenta lindas historias sobre la pesca, con las que disfrutamos mucho. 1
    A veces, canta junto con mi mamá. A ella le gusta preparar una rica ensalada
    de lechuga con tomate para acompañar el
    pescado que cocina papá, ¡es muy rico! Me he
    dado cuenta de que la música y el gusto por el
    pescado están muy presentes en mi familia.

    2.- Según el caso leído, responde las siguientes preguntas:


    • ¿Cómo se ha organizado la familia de Pablo para realizar las tareas y responsabilidades
    domésticas?

    • ¿Qué gustos y preferencias comparten en familia?

    • De las actividades realizadas por Pablo y su familia, ¿cuáles de ellas contribuyen a la


    convivencia familiar?, ¿por qué?

    • ¿Las actividades realizadas por la familia de Pablo se parecen a las realizadas por tu
    familia?, ¿En qué?

    . ¿Qué es lo que más te gustó de la familia de Pablo?

    Dibuja lo que más te gustó

    2
    Caso N°2 Disfrutamos juntos en familia

    Soy Juanita. Después de años he regresado con


    mi familia a Cusco. Antes vivía en Lima. Mi mamá
    y mi papá están felices porque apoyamossegún
    nuestras posibilidades en las labores de lachacra
    y el cuidado de los animales. Mi hermana
    Margarita, mi hermano Genaro y yo ayudamos
    en la cosecha de la chacra de mis abuelos.

    Me gusta ir a la cosecha de la papa, donde todas


    y todos trabajamos alegres. A mis hermanos y a
    mí nos divierte mucho seleccionar las papas más
    grandes y colocarlas en un lugar adecuado.
    También aprendemos a seleccionar aquellas
    papas que servirán de semilla para la próxima
    siembra.

    Mi abuelo nos enseña a ser respetuosos y


    agradecidos con la Pachamama, porque ella
    nos da alimento y nos cuida. “La Pachamama
    es parte de nuestra familia”, nos recuerda
    con cariño mi abuelito.

    El momento más lindo de la cosecha es


    cuando compartimos la comida. Es muy
    especial porque no solo degustamos
    nuestros alimentos, sino que nos divertimos
    al escuchar las bromas o algunas anécdotas
    que cuentan los integrantes de la familia.

    De retorno a casa, mi mamá y papá nos


    dicen que sienten mucho orgullo de mi
    hermana, mi hermano y yo, porque
    estamos aprendiendo cosas nuevas.
    También nos recuerdan que debemos
    cumplir con realizar nuestras tareas
    escolares con la misma alegría y
    entusiasmo que la cosecha.

    3
    4.- Según el caso leído:
    • ¿Qué actividades les gusta compartir a la familia de Juanita?

    • De las actividades realizadas por Juanita y su familia, ¿cuál de ellas contribuye a la


    convivencia armónica familiar?, ¿por qué?

    • ¿Las actividades realizadas por la familia de Juanita se parecen a las realizadas por tu
    familia?, ¿por qué?

    • ¿Qué quiere decir el abuelo cuando dice: “la Pachamama es parte de nuestra familia”?

    5.- Reflexiona

    Reflexiona A partir de los casos presentados, completa la siguiente tabla.

    Preguntas Familia de Pablo Familia de Juanita


    ¿Cómo se organizan las
    familias de Juanita y Pablo
    para el desarrollo de sus
    actividades?

    ¿Qué actividades
    favorecen la convivencia
    armoniosa en la familia?

    ¿Cómo participan las niñas


    y los niños en la
    organización y actividades
    de la familia? 4
    6.-Ahora, responde las siguientes preguntas:
    ¿En qué lugar vives con tu familia?

    ¿Qué responsabilidades cumples?

    ¿Qué actividades practican para compartir y disfrutar momentos en familia?

    7.- ¡SEGUIMOS AVANZANDO

    Comparte con tu familia lo que descubriste sobre la organización de


    las familias que has conocido y sobre las responsabilidades que
    } asume cada integrante de la familia. Escucha sus opiniones y anota
    las actividades que permiten una convivencia armoniosa en familia

    Organiza en tu portafolio tus anotaciones y reflexiones desarrolladas al analizar los casos


    leídos. Ello te servirá para elaborar el producto final de la experiencia.

    8.-

    Mis aprendizajes Lo estoy ¿Qué puedo


    Lo intentando. hacer para
    logré. mejorar mis
    aprendizajes?

    Menciona cuáles son las


    actividades que favorecen
    la convivencia armoniosa
    en su familia

    EVIDENCIAS: Enviar 3 fotos, de la página 2, 4 y 5. 5

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