Historia de la lectura

Lic. Ernesto Vargas Vera

La lectura tiene su origen en la aparición de la escritura
en el 3500 a. C, cuando se utilizaba la arcilla como
soporte para graficar, contabilizar bienes y mercadería, y
retener información.
¿Quién es el creador de la lectura?
Algunos dicen que la inventaron los sumerios que
habitaban en Mesopotamia (hoy Irak) en el cuarto milenio
antes de Cristo y que de ahí se fue propagando por el
mundo antiguo. Otros piensan que se originó en Egipto o
en Harappa, una antigua ciudad que existió en el actual
territorio de Pakistán.
En la Antigüedad
Los primeros jeroglíficos fueron diseñados hace 5000 años, en cambio los alfabetos fonéticos más antiguos
tienen alrededor de 3500 años. Las primeras obras escritas en ocasiones permitían tener solamente una parte
del texto.
Entre el siglo II y el IV, la introducción del pergamino permitió la redacción de obras compuestas por varios
folios largos que podían guardarse juntos y leerse consecutivamente.
Alrededor del siglo X las palabras se escribían una tras otra, sin espacios en blanco ni puntuación.
Ejemplo:
TALTIPODEESCRITURANOFAVORECIALAIDENTIFICACIONDELASPALABRASPUESHACIANECESARIA

Edad Media y Renacimiento

Durante mucho tiempo el lector no era del todo libre en
la selección del material de lectura. La censura
eclesiástica, tuvo entre sus primeros antecedentes el
establecimiento de la licencia previa de impresión en la
diócesis de Metz en 1485. El papa Alejandro VI dispuso
la censura de obras para las diócesis de Colonia,
Maguncia, Tréveris y Magdeburgo en 1501 y luego fue
generalizada en la Iglesia Católica por León X.

Época contemporánea
Hoy en día la lectura es el principal medio por el cual la
gente recibe información, pero esto ha sido así solo por los últimos 150 años aproximadamente. Salvo
contadas excepciones, antes de la Revolución industrial la gente alfabetizada o letrada era un pequeño
porcentaje de la población en cualquier nación.

Biblia de Gutenberg.
La lectura se convirtió en una actividad de muchas personas en el siglo XVIII. Entre los obreros, la novela
por entregas continuó leyéndose en voz alta hasta la Primera Guerra Mundial. Por tanto, en Europa, la
lectura oral, el canto y la salmodia ocuparon un lugar central, como lo hace aún en las ceremonias religiosas
judías, cristianas y musulmanas.

Importancia de la lectura
La lectura es un hábito de comunicación que permite desarrollar los pensamientos cognitivos e
interactivos de cualquier lector, el leer permite construir con facilidad nuevos conocimientos. Ayuda al
desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido.

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Da la facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar. Potencia la
capacidad de observación, de atención y de concentración.
La lectura es el camino hacia el conocimiento y la libertad e implica la participación activa de la
mente. Del mismo modo, leer contribuye al desarrollo de la imaginación y la creatividad y enriquece el
vocabulario y la expresión oral y escrita.

¿Cuáles son las etapas de la lectura?

Cuando hablamos de las etapas de la lectura, estas se dividen en tres pasos: prelectura, lectura y
poslectura.

Prelectura
En la fase de la prelectura la atención y la
predisposición juegan un papel
fundamental. Aquí es donde veremos si el
libro que se tiene entre manos es la
elección acertada. Muchas veces solo con
leer la contraportada ya estamos realizando
la prelectura. Pues estamos leyendo un
breve resumen de lo que irá la historia.
Muchos leen el epílogo, buscan una breve
reseña o se hacen preguntas sobre lo que
puede significar el título.
En definitiva, la prelectura podría ser esa chispa que enciende la llama y nos evoca a querer comenzar una
nueva aventura literaria.
Lectura
La lectura es la mejor parte. En este punto es cuando se desarrolla la historia, donde empiezan a florecer
emociones y nos enganchan las tramas de los personajes.
Durante este proceso de lectura se aprenderán nuevas palabras, se harán preguntas y se sentirán más
mayores a la par que aprenden y se divierten.

Poslectura
La poslectura no es más que el cercioramiento de que ha entendido lo que ha leído y ha absorbido
conocimientos. Es bueno que en este proceso le hagamos preguntas y le ayudemos a entender lo que ha
leído. La poslectura se fija el conocimiento leído en la mente del individuo. De ese modo se logra que el
aprendizaje obtenido del texto quede bien grabado en su memoria.

La lectura puede clasificarse en:

Lectura silenciosa. Se produce cuando se lee mentalmente el texto sin pronunciar las palabras
u oraciones. Es de uso personal pues la persona no expresa en voz alta lo leído. Cuando hablamos
de lectura silenciosa estamos hablando de un proceso fisiológico, intelectual y psíquico que nos suele
conducir a una reproducción aproximada de los términos acústicos que aparecen codificados en el texto.
Lectura denotativa. Se caracteriza porque a través de esta se busca una comprensión total de lo que se
lee. Es decir, que se desmenuza el contenido del texto, logrando una perfecta comprensión del mismo.
Se trata de un tipo de lectura que está completamente orientada en la distinción de cada uno de los elementos
que se expresan y hacen notar dentro del texto, o que suelen enunciarse con mucha claridad y precisión.
Lectura mecánica. Consiste en identificar los términos o elementos importantes sin la necesidad de recurrir
al significado de cada palabra que se encuentra en el texto. Este tipo de lectura es muy utilizada dentro del
ambiente empresarial ya que se requiere ahorrar cada minuto de tiempo con el propósito de agilizar los
procesos que componen las estrategias utilizadas.

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Lectura literal. Consiste en leer lo que dice el texto a simple vista. Este según el grado de comprensión se
puede dividir en:
• Lectura literal primaria: se hace mayor énfasis en lo que dice el texto.
• Lectura literal profunda: se trata de
comprender con mayor profundidad lo expresado en
el texto.
Lectura fonológica. En este tipo de lectura se
busca mejorar la correcta pronunciación de las
palabras, así como también la correcta modulación
de la voz durante la lectura.
Lectura rápida. En este tipo de lectura se
selecciona de manera visual los aspectos
importantes o predominantes del texto. Es decir, que
se identifica lo esencial.
Lectura recreativa. Es un tipo de lectura utilizada
cuando se lee un libro, cuento o artículo por mero
placer. En este no se tiene en consideración la velocidad empleada por el lector y su propósito principal es
entretenerse.
Lectura diagonal. Se caracteriza porque se selecciona ciertos fragmentos del texto, como palabras en
remarcadas, títulos, etc. Muchos suelen utilizar este tipo de lectura en particular para tener un enfoque y
comprensión del texto escrito con solo reconocer partes importantes, títulos y palabras remarcadas en el
mismo. El objetivo es: ahorrar tiempo al momento de llevar a cabo el proceso de lectura.
Escaneo. Este tipo de lectura consiste en la búsqueda de palabras particulares en el texto. La vista y habilidad
de lectura juegan un papel crucial e importante al momento de emplear este tipo de lectura en particular.
Lectura reflexiva. En este tipo de lectura su objetivo principal es aprender algo nuevo, complementando los
conocimientos adquiridos con investigaciones realizadas para fundamentar lo aprendido.

Razones por las que la lectura es importante para todos:

1. Aumenta nuestra curiosidad y conocimiento.
2. Nos mantiene informados.
3. Despierta nuestra imaginación.
4. Alimenta la inspiración y hace que surjan ideas.
5. Nos permite conectar y ponernos en la piel de otras personas / personajes.
6. Ejercita a nuestro cerebro: despierta vías neuronales, activa la memoria…
7. Nos hace recordar, conocer y aprender.
8. Libera nuestras emociones: alegría, tristeza, cólera, miedo, sorpresa, amor…
9. Nos mantiene ocupados, entretenidos y distraídos.
10. Permite conocer / descubrir / explorar mejor dicho mundo.
11. Nos permite conocernos mejor a nosotros mismos.
12. Ayuda a la comprensión de textos, mejora la gramática, el vocabulario y la escritura.
13. Facilita la comunicación.
14. Hace que podamos sentirnos activos.
15. Permite la relajación, el descanso e incluso es capaz de reducir el estrés.
16. Hace que podamos investigar sobre los temas que más nos interesan

En suma: la lectura es el verdadero camino hacia el conocimiento y la libertad, ya que nos permite viajar por
los caminos del tiempo y el espacio, así como también conocer y comprender las diferentes sociedades y
sus culturas

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 Ejercicio de lectura acelerada
Lea el siguiente texto una sola vez y responda a las preguntas que se encuentran al final del texto

La biblioteca tenía tres puertas que daban sobre una terraza de

mármol. En el jardín las fuentes repetían el comentario voluptuoso
que parecen hacer, a todo pensamiento de amor, sus voces eternas
y juveniles. Al inclinarme sobre la balaustrada, yo sentí que el hálito
de la primavera me subía al rostro. Aquel viejo jardín. de mirtos y
laureles mostrábase bajo el sol poniente lleno de gracia gentílica.
En el fondo, caminando por los tortuosos senderos de un laberinto,
las cinco hermanas se aparecían con las faldas llenas de rosas,
como en una fábula antigua. A lo lejos, surcado por numerosas velas
latinas que parecían de ámbar, extendíase el Mar Tirreno. Sobre la
playa de dorada arena morían mansas las olas, y el son de los
caracoles con que anunciaban los pescadores su arribada a la playa,
y el ronco canto del mar, parecía acordarse con la fragancia de aquel
jardín antiguo, donde las cinco hermanas se contaban sus sueños juveniles, a la sombra de los rosáceos
laureles.
Se habían sentado en un gran banco de piedra a componer sus ramos. Sobre el hombro de María Rosario
estaba posada una paloma, y en aquel cándido suceso yo hallé la gracia y el misterio de una alegoría. Tocaban
a fiesta unas campanas de aldea, y la iglesia se perfilaba a lo lejos, en lo alto de una colina verde, rodeada
de cipreses.
Salía la procesión, que anduvo alrededor de la iglesia, y distinguíanse las imágenes en sus andas, con los
mantos bordados que brillaban al sol, y los rojos pendones parroquiales que iban delante, flameando
victoriosos como triunfos litúrgicos. Las cinco hermanas se arrodillaron sobre la yerba, y juntaron las manos
llenas de rosas. (Ramón del Valle-Inclán. Sonata de Primavera).

Test de comprensión. Marque sus respuestas.

1) La casa descrita en la narración se halla situada:
a) en el campo.
b) en la falda de la montaña.
c) cerca del mar.
2) La escena transcurre:
a) a altas horas de la madrugada.
b) al mediodía.
c) durante el atardecer.
3) La planta que evidentemente predomina en el jardín es:
a) el pino.
b) el laurel y el mirto.
c) c) el rosal.
4) La estación en que se desarrolla la narración es:
a) la primavera.
b) el otoño.
c) el verano.
5) Cerca del lugar se encontraba:
a) una posada.
b) una iglesia.
c) una casa de juego.

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Trabalenguas para practicar

• Cuando cuentes cuentos, cuenta cuantos cuentos cuentas, porque si no cuentas cuantos cuentos
cuentas nunca sabrás cuántos cuentos sabes contar.
• Paco Peco, chico rico, insultaba como un loco a su tío Federico Y éste dijo: -Poco a poco Paco
Peco, poco pico
• Me han dicho un dicho, que dicen que he dicho yo. Ese dicho está mal dicho, pues si yo lo hubiera
dicho, estaría, mejor dicho, que ese dicho que dicen que algún día dije yo.
• Tres tristes tigres tragaban trigo en tres tristes trastos sentados tras un trigal. Sentados tras un
trigal, en tres tristes trastos tragaban trigo tres tristes tigres

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