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Más Sobre La Poesía Social
Más Sobre La Poesía Social
Más Sobre La Poesía Social
Tema 1.
1. De acuerdo con el texto, ¿en cuál contexto histórico desarrollan su labor
literaria los escritores dominicanos de la década del 60?
En la fuerte presión que se encontraban, debido a lo que Trujillo (El presidente)
les demandaba a quellos personajes artísticos, poetas y escritores.
Imponiendo así el ajusticiamiento.
2. La autora establece que, luego del ajusticiamiento de Trujillo, se dinamizan
las inquietudes de la juventud y surgen una serie de escritores jóvenes de gran
importancia. ¿A qué crees que obedece este hecho, tomando en cuenta los
acontecimientos históricos que vivió el país en esos
momentos?
El hecho de su libre expresión y el querer ejercer su medio elegido
Tema 2.
La inconsciencia de parte de la
Todos sabemos que cuando nuestro autoridad, Búsqueda de justicia, el
pueblo acude al grito con esperanza es accionar bajo sus inspiraciones, etc…
para guardar nuestros derechos, sin
olvidar nuestros deberes, y lo que se Gracias a que estos valientes tomaron
estaba haciendo por parte de los que aquella iniciativa son la inspiración del
estaban en el poder era un abuso en alma artística demostrando que sí se
todas sus áreas, siendo un acto egoísta puede seguir con lo que quieres.
y sin valor moral. De mi parte no
contraigo las protestas de parte de
aquellas almas soñadoras, Porque cada
quién puede hacer lo que le apaciona
sin herir a nadie.
CARACTERISTICAS DE LA GENERACION DEL 60:
Con un mal tiempo que se expuso. Ya sea cuando los artistas eran atormentados
por los que estaban en el poder.
-
Para reforzar tus conocimientos sobre la poesía social dominicana, compartimos
contigo la lectura del poema del “Paisaje con un merengue al fondo”, del
destacado escritor dominicano Franklin Mieses Burgos, de quien te mostramos,
a continuación, una síntesis biográfica.
Franklin Mieses Burgos Nació en Santo Domingo el 4 de diciembre de 1907.
Cursó su educación elemental y secundaria en Santo Domingo.
Sin embargo, no siguió una carrera universitaria. Gran parte de su formación
intelectual provino de su lectura de los clásicos y de los principales escritores
latinoamericanos y europeos decimonónicos.
Ello le permitió adquirir una cultura autodidacta respetable que compartió con
sus compañeros de generación.
Fue uno de los miembros más destacados de la agrupación "Poesía
Sorprendida", cuya revista del mismo hombre dirigió junto a otros integrantes
del grupo, entre ellos Fredy Miller. Murió en Santo Domingo el 11 de diciembre
de 1976.
René del Risco Bermúdez :
(San Pedro de Macorís, República Dominicana 1937 - 1972) Fue un poeta y
cuentista. Es considerado uno de los poetas y cuentistas más importantes de la
República Dominicana, Sólo publicó en vida un libro, "El viento frío". Tras su
muerte, se publicó su primer libro de cuentos: "En el barrio no hay banderas".
Posteriormente se publicaría su poesía reunida y una novela inacabada.
Diario reflexivo:
• - De acuerdo con tu punto de vista, ¿cuál es el papel de la literatura de
compromiso?
• - ¿Cuáles crees que fueron los motivos que llevaron a muchos escritores a
escribir poesía social a pesar de que corrían peligro al hacerlo?
Como ya he dicho antes, la presión que amenazaba los textos literarios y sus
autores.
La pasión por sus poemas, y el querer de justicia.
Sí
SEMANA 8
Poesía social
Respira, cierra los ojos, inspírate, piensa en la sociedad, mira a tu
alrededor, fluye, escribe…
✅
• a) los años transcurridos desde la conquista y colonización hasta el momento
de escribirse el poema.
• b) La etapa de ocupación haitiana en nuestro territorio.
•c) Los años en que fuimos colonia española.
• d) La época en que no habíamos logrado la independencia definitiva de
nuestro territorio.
✅
d) Esta es una influencia musical utilizada para evadir los problemas sociales.
✅
b) La época de sufrimiento y represión que hemos sufrido durante los años de
dictadura.
c) Los sufrimientos de los habitantes de nuestro país desde la conquista y
colonización de América hasta la época en que fue escrito el poema.
d) Las tragedias que hemos sufrido en nuestro país como producto de los
fenómenos atmosféricos (ciclones, tormentas tropicales, etc.), por ser habitantes
de una isla caribeña.
✅
d) Hacer un resumen objetivo sobre las etapas históricas que hemos tenido
como país.
Observa detenidamente en silencio un paisaje propio de nuestra isla.
Luego, observa el mismo paisaje mientras escuchas un merengue. ¿Piensas
que se siente algo distinto cuando ves el paisaje con la música de fondo?
Bisílabo: 2 sílabas.
Eneasílabo: 9 sílabas.
Trisílabo: 3 sílabas.
Tetrasílabo: 4 sílabas
Pentasílabo: cinco sílabas.
• Identifica, de acuerdo con lo estudiado las figuras literarias que hay en los
siguientes versos del poema:
1. como un cielo terrible sembrado de huracanes; Símil o comparacion
Diario reflexivo:
• ¿Cuáles aprendizajes has obtenido durante esta unidad, que te permitan
interesarte o involucrarte en las distintas problemáticas sociales de tu
comunidad, tu país y el mundo?
El sentido de la poesía social, para exclamar cuando se exponga una
injusticia en la sociedad.
• ¿Crees que la poesía social puede ser utilizada como un instrumento para
hacer crítica, denuncias sociales y para crear conciencia colectiva sobre
situaciones de discriminación, prejuicio u otros?
Claro que sí.
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producción o trabajo está debidamente
✅
identificado e incluye el
mensaje/aprendizaje implícito en el
mismo.
La sesión de reflexión contiene
comentarios sobre la relevancia del
Portafolios para el desarrollo de tus
competencias, además de tus conclusiones
personales.
Escribe cuáles competencias pusiste en
práctica para concluir tu Portafolios