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    Guía Docente: Página: 1 / 4

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    Sara Huichaman
    Este documento presenta la guía docente de la asignatura "Fundamentos y Metodología del Trabajo Social" que forma parte del grado en Trabajo Social. La asignatura tiene como objetivo analizar aspectos como la evolución histórica del trabajo social, su naturaleza científica, sus objetivos y métodos. Los contenidos incluyen el análisis del trabajo social, su proceso evolutivo, sus fundamentos como disciplina y profesión y su metodología. La asignatura se imparte a través de clases expositivas, trabajo en grupo y met

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    GUÍA DOCENTE 2015/16

    Centro 160 - Facultad de Relaciones Laborales y Trabajo Social (Vitoria-Gasteiz) Ciclo Indiferente
    Plan GTRABA10 - Grado en Trabajo Social Curso 1er curso
    ASIGNATURA
    25928 - Fundamentos y Metodología del Trabajo Social Créditos ECTS : 6
    DESCRIPCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

    COMPETENCIAS / RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA


    BREVE DESCRIPCIÓN:

    Esta asignatura forma parte del módulo Trabajo Social: Fundamentos, metodología, teorías y técnicas de trabajo social y
    tiene por finalidad realizar, en general, un análisis introductorio al Trabajo social, abordando aspectos como su evolución
    histórica, su carácter científico, su base epistemológica, su especificidad, sus objetivos y método, sus funciones y sus
    principios y ética profesional.

    COMPETENCIAS:

    - Reflexionar sobre el Trabajo Social, considerando los contextos históricos, sociales y políticos en los que se ha
    desarrollado y desarrolla la intervención profesional.
    - Definir los fundamentos del Trabajo Social como disciplina y profesión, identificando el objeto y objetivos del Trabajo
    Social
    - Conocer el proceso metodológico del Trabajo Social, entendiendo el proceso y procedimientos de la intervención
    profesional.
    - Identificar las funciones a desarrollar y valorar críticamente la intervención de las y los trabajadoras/os sociales, con el
    fin de mejorar las estrategias profesionales.
    - Comprender la especificad del trabajo social en un espacio compartido y la importancia del trabajo interdisciplinar.
    - Desarrollar su capacidad crítica, siendo capaz de debatir sobre los conflictos, dilemas y problemas éticos en el
    desempeño profesional.
    - Adquirir términos y conceptos básicos de trabajo social.

    CONTENIDOS TEORICO-PRACTICOS
    BREVE DESCRICION DE LOS CONTENIDOS APROBADOS POR ANECA:

    - Análisis introductorio al trabajo social


    - Proceso evolutivo del trabajo social: antecedentes, origen y evolución
    - El trabajo social: disciplina científica y social: un concepto debatido.
    - Fundamentación epistemológica: aportaciones de otras ciencias y la relación teoría-práctica. Especificidad: un
    enfoque peculiar.
    - Naturaleza científica e identidad del trabajo social: objeto-sujeto; objetivos y método: fases del método.
    - El trabajo social como profesión: funciones, principios y ética profesional
    - Una reflexión en torno al trabajo social. Situación actual y retos

    TEMARIO

    1. APROXIMACION AL TRABAJO SOCIAL

    2. PROCESO EVOLUTIVO DEL TRABAJO SOCIAL


    2.1. Necesidades sociales y protección social: Conceptos básicos y etapas del proceso evolutivo del Trabajo Social:
    Pretécnica, Técnica, Precientífica y Científica
    2.2. Antecedentes de la profesión. Referentes teórico y profesional del Trabajo Social: Juan Luis Vives y San Vicente de
    Paúl. Marco de nacimiento del Trabajo Social: necesidad de profesionalización y tecnificación de la respuesta.
    2.3. Origen del Trabajo Social. La COS y Mary Richmond, la esencia de la identidad profesional. El Movimiento de los
    Settlement y Jane Addams.
    2.4. Evolución y desarrollo del Trabajo Social. Etapas del proceso de institucionalización

    3. EL TRABAJO SOCIAL: DISCIPLINA CIENTÍFICA Y SOCIAL


    3.1. Trabajo Social, un concepto debatido:
    3.2. Fundamentación epistemológica del trabajo social. Trabajo Social como Disciplina social e integrada. Disciplinas
    referenciales básicas para el Trabajo Social y Relación teoría-práctica en TS.

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    3.3. Especificidad del Trabajo Social en un espacio compartido con otros saberes y prácticas sociales: Un enfoque
    peculiar.
    3.4 . Naturaleza científica e identidad del Trabajo Social:
    -Objeto-sujeto
    -Objetivos
    - Método. Fases: Estudio, diagnóstico, planificación , ejecución y evaluación.

    4. EL TRABAJO SOCIAL COMO PROFESIÓN


    4.1. Funciones del/la trabajador/a social.
    4.2. Principios de intervención en el trabajo social
    4.3. Ética y Trabajo Social: El Código deontológico en TS

    UNA REFLEXIÓN EN TORNO AL TRABAJO SOCIAL. Situación actual y retos

    METODOLOGÍA
    La asignatura se desarrolla a través de clases expositivas, trabajo cooperativo del alumnado y metodologías activas,
    aplicando la metodología basada en proyectos.

    Actividades formativas:

    Exposiciones teóricas, puestas en común, presentación de trabajos, debate dirigido, rueda de intervenciones, trabajo en
    grupos, ejercicios prácticos y búsqueda de información, lectura y análisis de documentos, charlas, coloquios,
    conferencias, mesa redonda y talleres, laboratorio de problemas, elaboración de proyectos, simulación, role-playing,
    visitas, portafolios, etc.

    TIPOS DE DOCENCIA
    Tipo de Docencia M S GA GL GO GCL TA TI GCA
    Horas de Docencia Presencial 45 15
    Horas de Actividad No Presencial del Alumno 67,5 22,5

    Leyenda: M: Magistral S: Seminario GA: P. de Aula GL: P. Laboratorio GO: P. Ordenador


    GCL: P. Clínicas TA: Taller TI: Taller Ind. GCA: P. de Campo

    SISTEMAS DE EVALUACIÓN
    - Sistema de evaluación final
    HERRAMIENTAS Y PORCENTAJES DE CALIFICACIÓN
    - Prueba escrita a desarrollar %
    - Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) %
    - Trabajos individuales %
    - Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) %
    - Exposición de trabajos, lecturas... %
    CONVOCATORIA ORDINARIA: ORIENTACIONES Y RENUNCIA
    Existe la posibilidad de hacer evaluación continua o final. Se da preferencia a la primera, pero el alumnado que presente
    causas justificadas tendrá derecho a la evaluación final.

    En la evaluación continua, el alumnado tendrá derecho a renunciar a la convocatoria de evaluación antes del inicio de la
    5º semana lectiva, en cuyo caso aparecerá un NO PRESENTADO en su nota final.

    Criterios de evaluación:
    - Evaluación continua:
    - Trabajo individual .....20%
    - Trabajo grupal ........ 40%
    - Examen final ...........40%
    - Evaluación final:
    - Trabajos individuales ..30%
    - Examen final ...........70%

    - Exámenes escritos: desarrollo de temas; pruebas objetivas; pruebas de respuesta breve; resolución de ejercicios,

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    problemas o supuestos prácticos, etc.
    - Prácticas: examen de casos, lectura y comentario de textos, resúmenes...
    - Trabajos individuales y en grupo: elaboración y, en su caso, exposición de trabajos y proyectos, individuales o en
    grupo.
    - Sistemas de registro y observación: asistencia, participación en las actividades.

    CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: ORIENTACIONES Y RENUNCIA

    MATERIALES DE USO OBLIGATORIO

    BIBLIOGRAFIA
    Bibliografía básica
    - FERNANDEZ GARCIA, Tomas. (2009), Fundamentos del Trabajo Social. Alianza, Madrid.
    - MOIX, Manuel. (2006), Teoría del Trabajo Social, Síntesis, Madril.
    - RED, Natividad de la (1993), Aproximaciones al Trabajo Social. Siglo XXI, Madrid

    Bibliografía de profundización
    - ANDER EGG, Ezequiel. (1992), Introducción al Trabajo Social, Siglo XXI, Madrid.
    - BARBERO, Jose Manuel. (2002), El Trabajo Social en España, Mira, Zaragoza.
    - ESCARTIN, Maria Jose y SUAREZ, Esperanza. (1994), Introducción al Trabajo Social I. Aguaclara, Alicante.
    - FERNANDEZ, Tomas eta ALEMAN, Carmen. (2003), Introducción al Trabajo Social. Alianza, Madril.
    - GARCÉS FERRER, Jorge. (dir.) (2000), Concepto y alcance del Trabajo Social hoy, ICEPSS, Las Palmas de Gran
    Canaria.
    - HOWE, David. (1999), Dando sentido a la práctica. Editorial Maristán, Granada.
    - ITUARTE, Amaia. (1990), "Trabajo social y servicios sociales: aportes para una clarificación necesaria". In
    Documentación social, 79, pags.49-63.
    - PAYNE, Malcom. (1995), Teorías contemporáneas del Trabajo Social, Paidós, Barcelona.
    - ROBERTIS, Cristina de (2003), Fundamentos de Trabajo Social. Ética y metodología, Universitad de Valencia. Nau
    Llibres, Valencia
    - SOYDAN, Haluk. (2004): La historia de las ideas en el Trabajo Social. Editorial Tirant Lo Blanch. Valencia.
    - ZAMANILLO, Teresa eta GAITÁN, Lourdes (1991), Para comprender el trabajo social. Verbo Divino. Lizarra

    Revistas
    - Alternativas : cuadernos de trabajo Social
    - Biss : boletin informativo servicios Sociais
    - Cuadernos de acción social
    - Realidades sociales
    - Cuadernos de trabajo social
    - Documentacion social (Cáritas)
    - Reis : revista española deInvestigaciones sociológicas
    - Revista de servicios sociales y Política social
    - Revista de treball social (RTS)
    - Zerbitzuan

    Direcciones de internet de interés


    http://www.cgtrabajosocial.es
    http://www.tsred.org
    http://www.unavarra.es/puresoc
    http://www.clinicalsocialwork.com
    http://www.cswf.org
    http://www.iaswresearch.org
    http://www.ifsw.org
    http://www.nisw.org.uk
    http://www.socialworkonline.com
    http://www.unites.uqam.ca/rufuts

    Página : 3/4

    ofdr0035
    http://pages.infinit.net/tsssss/tsssss.htm
    http://isw.sagepub.com
    http://www.cahs.colostate.edu/sw/lists.html
    http://www.rediris.es/list/info/tsocial.html
    http://www.entornosocial.es
    http://www.intervencionsocial.com

    OBSERVACIONES

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