Denia Isabel Ramos Flórez. Yuri Ester Blanco Mendoza.: Guía de Aprendizaje #02

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 02
NOMBRE ESTUDIANTE
DATOS DE CONTACTO
GRADO – GRUPO - SEDE Segundo - principal
Nombre: Argelia María Machacado Cerpa

Denia Isabel Ramos Flórez.
Yuri Ester Blanco Mendoza.
DATOS DEL DOCENTE Teléfono:
Correo electrónico:
Horario de atención:
PERÍODO ACADÉMICO Segundo periodo.
ÁREA Castellano
ASIGNATURA Castellano y LEA.
 Leer e identificar las palabras que pertenecen a una misma

familia de palabras.
OBJETIVO GENERAL
 Escribir las palabras clasificadas por familia.
TÓPICO GENERATIVO “juguemos con las palabras”
 FAMILIA DE PALABRAS
EJE TEMÁTICO
 EL POEMA.
 Utilizo la entonación y los matices afectivos de la voz para alcanzar mi

propósito en diferentes situaciones comunicativas.
ESTÁNDAR DE
 Tener en cuenta algunos aspectos gramaticales para elaborar textos
COMPETENCIAS
cortos.
 Comparo textos de acuerdo con su formato temático y funciones.
 Comprendo diversos textos literarios a partir de sus propias

DBA experiencias.
 Produce diferentes tipos de textos para atender a un propósito
comunicativo particular.
FECHA DE DEVOLUCIÓN
Hola mi querido (a) estudiante, sabemos el esfuerzo que hacen tus papitos para cuidarte, quienes
decidieron que debes seguir trabajando en casa. Por lo tanto, seguimos preparando estas actividades,
para que continúes aprendiendo. Con dedicación y mucha entrega, lograrás obtener buenos resultados, te
invitamos a que estés concentrado (a) para que aprendas sobre la familia de las palabras.
Actividad de Motivación.
Sigo instrucciones y coloreo.
La familia de palabras.
Son aquellas palabras que vienen de la misma raíz.
Ejemplos:
Café cafetero, cafetal, cafetería

Palabra simple familia de palabras
o primitiva o derivadas.
Pan Mar Casa Caballo
Panadero Marino Casilla Caballero

Panadería Marea Casado Caballito
Panecillo Marisco Casita Caballería
Práctica la familia de palabras.

1. Observa cada imagen y escribe palabras de la misma familia.
_______________ _______________ _________________

___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
2. Lee las palabras del recuadro, y luego escribe cada palabra en la columna de la familia que le
corresponda, según las imágenes.
Pesca
Camisola
Pescador
Zapatilla
______________ Camisa
_______________ _____________
______________ Zapatero
_______________ _____________
______________ Camiseta
_______________ _____________
______________ Zapatón
___________ _____________ Pescadería
Camisilla
3. Descubre la palabra intrusa en la familia de la palabra Sol y tachala.
Parasol
Soltero
Soldado Sol Soleado
Solar Girasol
4. Al frente de cada palabra escribe sus derivados o familia.
_______________________ _____________________
Perro _______________________ Leche _____________________
_______________________ _____________________
__________________ _____________________
5. Une con una línea las palabras que tienen relación o se familiarizan.
Jardín Relojero
Reloj Florecita
Joya Jardinero
Flor Joyería
Pan Panadería
Libro Librería
6. Observa y completa la tabla con cada raíz.
Raíz Palabra
Pan panal
Frut fruto
Can cantina
Tam tambor
Mes mesita
Sal salero
Lib Librería
Encuentra la clave y escribe.
¿Qué tanto conoces a los animales? Responde quien hace cada acción y dibujalo.
 Relincha y salta _______ ________________
 Vuela muy alto _______ ________________
 Come poco pasto y da leche ______ ______________
 Maúlla y come carne ______ ________________
 Tiene escamas, vive en el agua ______ ___________

El poema
Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones o impresiones del
mundo para el autor, en donde es común el uso de la rima.
Lee el siguiente ejemplo:
Triste mariposa linda.

Volando de flor en flor
la vieron en primavera,
envidiaron su hermosura
y no vieron su ceguera.
Sus grandes ojos oscuros

dejaban ver su tristeza,
aún siendo una mariposa
de extraordinaria belleza.

Triste mariposa linda
entre todas la más bella,
aunque sus ojos no vean
todos la miran a ella.
Responde:
Escribe el nombre de cada imagen y rodea con un círculo la respuesta correcta:
1. ¿De quién habla el poema?
______________________ __________________ _________________________
2. Describe el personaje principal del poema.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7. Encuentra las silabas de cada grupo de nubes y forma palabras, escríbelas.
la ___________________ mi
sa
ca
_________________
sa
___________________
ca bo
ne lia
__________________________________ mi
co
jo fa ___________________
lo
me u so ___________________
tòn _____________________ ni
co ver
le la ba
mo
no _________________________ s
fo si no
___________________
te
na
pa ri
to a
fì
gra de
fo _______________________
aa
fo ______________________
L. E. A.
Lee y colorea.
La canción del Té.
Estamos invitados a tomar el té
La tetera es de porcelana Yo no sé por qué
Pero no se ve
Yo no sé por qué
La leche tiene frío y la abrigaré Mañana se lo llevan preso a un coronel

Le pondré un sobretodo mío Por pinchar a la mermelada
Largo hasta los pies Con un alfiler
Yo no sé por qué Yo no sé por qué
Cuidado cuando beban, se les va a caer Parece que el azúcar siempre negra fue
La nariz dentro de la taza Y de un susto se puso blanca
Y eso no está bien Tal como la ven
Yo no sé por qué Yo no sé por qué
Detrás de una tostada, se escondió la El plato timorato se casó anteayer

miel
A su esposa, la cafetera
La manteca muy enojada
La trata de usted
La retó en inglés
Yo no sé por qué
Los pobres coladores tienen mucha sed

Porque el agua se les escapa
Cada dos por tres
Yo no sé por qué
Desarrollo mis competencias.
1. Si leí con atención el poema, puedo decir de quien está hablando la señora tetera.
El texto leído es:
a) Un poema b) un cuento c) una fábula.
2. Tiene frio.
a) El café b) La oreja c) la nariz
3. Se puede caer dentro de la taza:
a) Los ojos b) La oreja c) La nariz
4. ¿Quién se casó anteayer?
5. Se escondió detrás de la tostada
a) La miel b) La tostada c) La mermelada
6. La esposa del plato es________________________________________
7. Reconoce las imágenes referentes al poema. Busca el nombre en el recuadro y escríbelo

debajo de cada una.
Té Tetera Leche Nariz Taza Miel Mermelada Azúcar
_____________ _______________ _________________ ________________
______________ ________________ ____________________ _________________

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GRADO – GRUPO - SEDE Segundo - principal

Nombre: Argelia María Machacado Cerpa

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 Leer e identificar las palabras que pertenecen a una misma

TÓPICO GENERATIVO “juguemos con las palabras”

 Utilizo la entonación y los matices afectivos de la voz para alcanzar mi

 Comprendo diversos textos literarios a partir de sus propias

Café cafetero, cafetal, cafetería

Panadero Marino Casilla Caballero

Práctica la familia de palabras.

_______________ _______________ _________________

Soldado Sol Soleado

4. Al frente de cada palabra escribe sus derivados o familia.

Encuentra la clave y escribe.

 Relincha y salta _______ ________________

 Vuela muy alto _______ ________________

 Come poco pasto y da leche ______ ______________

 Maúlla y come carne ______ ________________

 Tiene escamas, vive en el agua ______ ___________

Lee el siguiente ejemplo:

Triste mariposa linda.

Sus grandes ojos oscuros

Escribe el nombre de cada imagen y rodea con un círculo la respuesta correcta:

1. ¿De quién habla el poema?

______________________ __________________ _________________________

2. Describe el personaje principal del poema.

La leche tiene frío y la abrigaré Mañana se lo llevan preso a un coronel

Detrás de una tostada, se escondió la El plato timorato se casó anteayer

Los pobres coladores tienen mucha sed

El texto leído es:

a) Un poema b) un cuento c) una fábula.

a) El café b) La oreja c) la nariz

3. Se puede caer dentro de la taza:

a) Los ojos b) La oreja c) La nariz

4. ¿Quién se casó anteayer?

5. Se escondió detrás de la tostada

a) La miel b) La tostada c) La mermelada

6. La esposa del plato es________________________________________

7. Reconoce las imágenes referentes al poema. Busca el nombre en el recuadro y escríbelo

Té Tetera Leche Nariz Taza Miel Mermelada Azúcar

_____________ _______________ _________________ ________________

______________ ________________ ____________________ _________________

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 Relincha y salta _ __________

 Vuela muy alto _ __________

 Come poco pasto y da leche ________

 Maúlla y come carne __________

 Tiene escamas, vive en el agua _____

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