REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA BOLIVARIANA “JUAN PABLO II”
BARINAS ESTADO BARINAS

“CADA FAMILIA UNA ESCUELA”

I

PROCESO EVALUATIVO
DEL 3er MOMENTO PEDAGÓGICO

GUIA DE DIDACTICAS
ACTIVIDADES
Datos personales del estudiante.
Nombres y apellidos:
__________________________________________
Grado: _____ sección: ___________
Docente: ________________________
Fecha inicio: __________ de culminación: ____________
Responsable: __________________________

Barinas, abril de 2020.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Escribe las vocales que faltan en las siguientes palabras:

__ l __ f __ nt __ __ b __ j __ __ gu __
n __

__ s __ __ rb __ l __ str
__ ll __

__ gl __ s __ a __ j __ __ ñ __

Completa el abecedario:
A D E I J
K J L Ñ O P R
T U W Y Z
Responde la siguiente pregunta:

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
¿Cuántas letras tiene el abecedario?:_______
¿Cuántas son las vocales?:______
¿Cuántas consonantes tiene el abecedario?:_______

Escribe las consonantes:

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ____
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ __.
Escribe las palabras de acuerdo a la letra que se indica:
Estrella iglesia oso abeja Elefante uña ojo árbol iguana
Uno enano uva agua avión imán Oreja
A E U O I

Relaciona las palabras indicando con una línea.

Casa papagayo
Mesa avión
Silla vaca
Mariposa pelota
Sol Chupeta
Nube metras
Pelota botella
Iguana trompo
Vaca casa
Chupeta silla
Botella mariposa
Avión nube
Papagayo mesa
Trompo sol
Metras iguana

Escribe las letras que están en mayúscula en

minúsculas:
CAMPAÑA__________________
PERMISO____________________
GATO_______________________
TORTA_______________________

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
ENANO______________________
GIGANTE____________________
BEBE ________________________
DADO ______________________

Completa la historia con las palabras que se

encuentran en la parte superior.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Ordenas las palabras en orden alfabético:

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 Con ayuda de papá y mamá
lo lograras
Encuentra las palabras en la sopas de letras:

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Busca las palabras en la sopa de letras:

Clasifica las palabras según el número de silabas.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 Recuerda quédate que
casa.
Selecciona palabras cortas y largas:
Campo, mesa, silla, pan, sol, misa, camarada, elefante, día,
noche, nube, luna pelota, venezolanos, árbol, dado, bebe,
foca, fruta, rosa, chupeta, tomate, ferrocarril, temperatura,
Palabras cortas Palabras largas

Formas familia de palabras con las siguientes palabras:

Pan zapato
flor

Libro casa
carro

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 Escribe nombres de:
Personas Animales Cosas

Sustantivo

Clases

Sustantivo Sustantivo común

propio
_____Niña________________ _________Sonia____________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
__________________ __________________________
_____

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 Niños Bestalia dice; que cuando
hablamos de singular estamos
Clasifica los sustantivos en singular o plural. mencionando un solo elemento.

Flores - borrador - fresas - polos - doctor - silla

Recuerda que en el plural se
menciona varios
elementos. Singular Plural

Las personas tienen un nombre que las distingue de

otras personas. Ese es su nombre propio

Los nombres propios se escriben con letra inicial

mayúscula.

Escribe la letra inicial de cada nombre propio.

___lfredo ___onia ___nrique ___aria ___ anamá ___amirez

___enezuela ___quitos

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 Vamos a escribir con letra mayúsculas:
* El nombre de tu papá _______________________
* El nombre de tu mamá _______________________
* El nombre de tu amigo(a) _______________________
* El nombre de tu profesora _______________________
* El nombre de tu país _______________________
* El nombre de tu libro _______________________

¿Qué género es?

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Lee y luego marca con un color el género que corresponde a cada

palabra.

* La hormiga femenino masculino

* El gallo femenino masculino

* Los barcos femenino masculino

* Las frutas femenino masculino

* El caballero femenino masculino

* La señora femenino masculino

* Los caballos femenino masculino

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Lee y corrige las mayúsculas y pon el punto final en las oraciones.

Crea una oración observando el dibujo que se te presenta. Utiliza

la mayúscula y el punto final.

________________________________________
_______________________________________________________________

Lee con ayuda de tus padres esta rima y colorea las sílabas: la, le,
li, lu.
Luna, luna
Luna, luna,
dame una tuna,
porque la que me diste,

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
se me cayó en la laguna.
Luna, luna,
dame otra manzana;
la que me diste ayer,
me la comeré mañana.

Colorea el sujeto de las siguientes oraciones:

1.-El sol es amarillo.

2.- la campana repica todas las mañanas.

3.- La pelota tiene varios colores.

4.- Juan juega en el parque.

5.-Maria toma chicha en la escuela.

Describe con ayuda de tus padres la siguiente imagen.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Escribe los números del 1 al 500.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Cuenta y escribe los signos >, < o = según

correspondan:

Cuenta las figuras y encierra el número correcto:

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Ubica en el cartel de valor las siguientes cantidades.
a.-250 b.- 85 c.-374 d.-662 e.-143 f.- 26 g.-56

C D U

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 Ubica en el cartel de valores las siguientes cantidades:

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Resuelve las adiciones sencillas:

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Resuelve adiciones de dos cifras llevando:

Iniciando la Sustracción

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
* ¿Cuántos quedan en cada caso? Sigue el ejemplo

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
* Resuelve las siguientes sustracciones:

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
* Completa y resuelve las sustracciones en forma vertical.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
* Resuelve las siguientes adiciones:

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
* Cuenta los dibujos y escribe el número en cada cuadradito.
Luego realiza las operaciones de adición correspondientes.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 Anterior y Posterior

1. Escribe el número anterior y posterior de cada número.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 ASEGURESE DE MEDIR DESDE CERO

Estima cuánto miden de largo los siguientes objetos y luego usa

tu regla para medir.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Observa la figura y completa:

* Es un __________

la d
do

o
la

* Tiene_____ lados
la d o * Tiene___ vértices

2. Escribe el número de lados y colorea los vértices.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
• Colorea el objeto más grande que tiene la forma de una
esfera.

M P E

• Colorea el objeto más delgado que tiene la forma de un

cilindro.

• Colorea el objeto más grande que tiene la forma de un cono.

1
Kg

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 Recuerda que el orden de los
Resuelve la propiedad conmutativa: sumando no altera la suma.

a.- 5 + 4 = 4+5 b.- 4 + 8 = 8 + 4

c.- 6 + 5 = 5 + 6 d.- 7 + 6 = 7 + 6 9 + 6 = 6 + 9

Resuelve la propiedad asociativa: Luis dice; que al asociar los

sumando de distintas forma se
a.- (5+9) + 6 = 9 + (5+6) obtiene la misma suma.

14 + 6 = 9 + 11
20 = 20
b.- ( 6 + 9) + 3 = + ( + )
15 + = +
=
c.- 8+3+7= ___ + _____ + _____
___ + ___ = ___ + ____
___ = ___

d.- ( 4 +6) + 8 = ___ + ___ + ___

___ + ___ = ___ + ____
____ = ____

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
e.- (10 + 7)+ 5 = ___ + ____ + ___
___ + ___ = ____ + ____
____ = ____

Observa la figura y escribe el nombre de los órganos que conforman

sistema respiratorio.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 El viaje del aire

Seguramente sabes que al respirar, el aire

entra y sale por la nariz o por la boca. Pero,
¿sabes a dónde va?

Después de entrar por la nariz o por la boca, el

aire pasa por un tubo llamado tráquea, hasta

llegar a los pulmones.

Finalmente, el oxígeno pasa a la sangre y
se reparte por todo el cuerpo.

Escribe los nombres que faltan. Luego completa.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Este es el sistema: Este es el sistema:

Las enfermedades

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 1. Investiga con tus padres cuáles son las enfermedades más
frecuentes en los niños de tu edad y escríbelas.

Observa las figuras y une con una flecha () cada figura con el
nombre de la enfermedad que representa.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 • Gripe
Varicela

• Sarampión

• •Tuberculosis

M u c h a s e n fe r m e d a d e s s e p r e v ie n e n c o n Sorbella dice: que el Coronavirus es una

v a c u n a s y s e c u r a n c o n a n t ib ió t ic o s . enfermedad que se trasmite de persona
a persona.

Escribe y completa el cuadro:

Síntomas del Coronavirus Medidas preventivas

Dolor de garganta. Quedarse en casa.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 Las Plantas y sus Partes
Escribe el nombre de cada parte de las planta y colorea.

Completa lo siguiente:

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 Los Alimentos

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Completa el siguiente mapa conceptual con dibujos según convenga:

Recuerda que para crecer fuerte y

sano debes comer alimentos de los
tres tipos.

Observa cada alimento y colorea el óvalo que indica su origen.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 2. Ahora escribe el nombre de un alimento según su origen:

Animal:

Vegetal:

La Higiene
Mineral: y el Cuidado de Nuestro Cuerpo

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 Mis Útiles de aseo
Completa con las vocales los nombres de lo que necesitas usar
para estar limpio.

c __ p __ ll __ j __ b __ n p __ st __

t __ __ ll__ __ g __ __ ch __ m p __

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 "Sin el agua la vida no existiría".
Todas las personas, los animales y las plantas
Necesitan tomar agua. Además, en los ríos y mares viven muchos seres
vivos. Sin embargo, las personas contaminamos el agua.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
El agua es útil para ...
* Observa los dibujos y escribe la utilidad que se le da.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Ahora escribe qué características tiene el agua en su estado
natural.
Olor: Sabor:

Color: Estado:

El agua normalmente se encuentra en estado líquido y

se hace sólido en lugares muy fríos.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Estados del agua:

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 El aire está a nuestro
alrededor. Tú no puedes ver lo
que hace.

El aire, regalo de Dios

Observa atentamente las figuras y escribe brevemente lo que está
sucediendo

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Dibújate, luego escribe tus nombres y apellidos.
NOMBRES:

APELLIDOS:

RESPONDE:
¿Cuánto años tienes?

¿En qué grados estudias?

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
¿Qué es la familia?
____________________________________________
______________________________________________________________.

Con ayuda de tus padres lee y traza una línea hacia la

palabra donde corresponde:
Se encargan de que su
familia tenga alimento y ropa.
Ayudan en las labores • hijos
del hogar.

Protegen educan y aconsejan. • Padres

Respetan, obedecen y van al

colegio.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
 Escribe las labores que realiza en tu casa.
En el hogar, los padres y los hijos
________________________________________conversamos, contamos las cosas que nos
suceden y nos ayudamos mutuamente.
______________________________________
_____________________________________
____________________________________

Todas las personas tenemos deberes que cumplir, por

ejemplo:
- Los deberes que tienen los padres con los hijos.
- Los deberes de los hijos con los padres.
- Los deberes entre hermanos.
Escribe algunos deberes que tienes con tus padres.

L o s h ijo s
ten em o s
el deber
d e ...

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
Colorea lo correcto:
Los padres para con sus hijos tienen el deber de:

Dar propina todos los días. Corregirlos cuando se

Por tan mal.

Amar y proteger a sus hijos. Proporcionar afecto y cariño.

Comprar juguetes para Cuidarlos cuando están

sus hijos. enfermos.

Alimentarlos, darles educación.

“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.
“Cada Familia una escuela”. Quédate en casa, cuida los tuyos, los míos y a todos.