CICLO ESCOLAR 20___ - 20___

EXHORTO ESCRITO A PADRE DE FAMILIA (1)(2)

Fecha: __________________________

Por medio de la presente, LE EXHORTO a que dialogue con su hijo (a):

____________________________________________________________________________

Del Grado_____ Grupo ______, para que modere su proceder y se comprometa a mejorar su actitud, ya que incumplió
en el REGLAMENTO DE DISIPLINA ESCOLAR, basado en el siguiente artículo:

ARTÍCULO 32, FALTA LEVE

Artículo 32. Para efectos del presente Reglamento, se consideran como faltas leves: (se describen en la siguiente tabla)

Artículo 37. Las medidas disciplinarias que de conformidad con lo previsto en este Reglamento se aplicarán en los niveles
de preescolar, primaria, secundaria, medio superior y de educación especial, cuando la falta cometida sea considerada
como leve, será alguna de las identificadas en las siguientes claves:

Cuando la falta cometida sea la inasistencia injustificada a la escuela, la medida disciplinaria será: A nivel
.I secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G.
Cuando la falta cometida sea no entrar, injustificadamente, a una clase, estando en la escuela, la medida
II disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G.
Cuando la falta cometida sea llegar tarde a la escuela o a las clases sin justificación, la medida disciplinaria será:
III A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G.
Cuando la falta cometida sea utilizar dentro de la escuela objetos, equipos, materiales o dispositivos, relativos a
las tecnologías de la información y comunicación, para fines que no correspondan a los educativos, la medida
IV disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G.

Cuando la falta cometida sea permanecer en áreas que no correspondan a su actividad escolar dentro del
V Plantel Educativo, la medida disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G

Cuando la falta cometida sea asistir a la escuela con personas no autorizadas, no integrantes de la comunidad
VI escolar, la medida disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G, H, I
Las medidas de disciplina serán las siguientes:

A. Diálogo entre el alumno o alumna, su padre, madre o tutor y el docente, sobre la falta cometida y la estrategia
de solución.
A- 1. Exhorto verbal al padre, madre o tutor, por parte del docente, sobre la falta cometida y el compromiso
1 conjunto para atenderla.
A- 2. Exhorto por escrito al padre, madre o tutor, por parte del docente, sobre la falta cometida y el compromiso
2 acordado.
A- 3. Exhorto por escrito al padre, madre o tutor, en presencia del docente, por parte del personal directivo, sobre la
3 falta cometida y la estrategia conjunta de solución.
B. Exhorto verbal al padre, madre o tutor, del personal de asistencia educativa o personal directivo sobre la falta
cometida y la estrategia propuesta.
C. Exhorto por escrito al padre, madre o tutor, del personal de asistencia educativa o personal directivo sobre la falta
cometida, la estrategia implementada y la reincidencia de una falta.
D. Reunión entre el alumno o alumna, docente, personal de asistencia educativa o personal directivo y padre, madre
o tutor, para tomar acuerdos sobre la estrategia conjunta a seguir para solucionar el problema.
E. Firma de una carta compromiso sobre estrategias para solucionar la falta por el alumno o alumna con el directivo
y en presencia del la padre, madre o tutor.
F. Asignación de actividades académicas adicionales sobre el tema en el que incurre en falta, respetando en todo
momento la integridad psicosocial del alumno o alumna.
G. Asignación de actividades académicas adicionales de un día por parte del directivo del Plantel Educativo, en
horario de clase y dentro de las instalaciones del plantel o reparación del daño, dirigidas y supervisadas por
personal responsable, favoreciendo el cambio de actitud del alumno o alumna.

Compromiso por parte del alumno para mejorar su comportamiento:

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Mediante mi firma, yo______________________________________________________________como padre, madre o

tutor, me comprometo a cumplir mis obligaciones descritas en el

Artículo 18 del Reglamento Escolar, así como cumplir las estrategias, acuerdos y compromisos firmados en el presente
documento.

______________________________ ______________________________

PADRE, MADRE O TUTOR ALUMNO

______________________________

TRABAJO SOCIAL

ARTÍCULO 32, FALTA LEVE

 CICLO ESCOLAR 20___- 20____
EXHORTO ESCRITO A PADRE DE FAMILIA (1)(2)
Fecha: __________________________

Por medio de la presente, LE EXHORTO a que dialogue con su hijo (a):

______________________________________________________
Del Grado_____ Grupo ______, para que modere su proceder y se comprometa a mejorar su actitud, ya que incumplió
en el REGLAMENTO DE DISIPLINA ESCOLAR, basado en el siguiente artículo:
ARTÍCULO 33, FALTA MODERADA
Artículo 33. Para efectos del presente Reglamento, se consideran como faltas moderadas: (se describen en la siguiente tabla).
Artículo 38. Las medidas disciplinarias que de conformidad con lo previsto en este Reglamento se aplicarán en los niveles de
preescolar, primaria, secundaria, medio superior y de educación especial, cuando la falta cometida sea considerada como moderada,
será alguna de las identificadas en las siguientes claves:
Dañar o hacer mal uso, involuntariamente, de materiales educativos, instalaciones o mobiliario escolar. A nivel
I
secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G.
Usar las computadoras, máquinas de fax, teléfonos u otros equipos o dispositivos electrónicos del Plantel Educativo
II
sin autorización, A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G.
Usar prendas de vestir u otros accesorios que perturben el proceso educativo o atenten contra la integridad o la
III seguridad. A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G, H, I.

Utilizar cerillos o encendedores en situaciones que no correspondan a fines educativos, o sin la autorización o
IV
presencia de alguna autoridad escolar. A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G,H.
Realizar apuestas O Participar en juegos sin fines educativos y en momentos no autorizados por las autoridades
V
educativas. A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G, H
Perturbar el proceso educativo en el desarrollo de clase con acciones como hacer ruido excesivo, gritar, aventar
VI
objetos en el aula, la biblioteca o en los pasillos, entre otros. A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G, H.
Salir de la clase o del Plantel Educativo sin la autorización de la autoridad correspondiente. A nivel secundaria y media
VII
superior: A, B, C, D, E, F, G, H, I.
Ingresar o intentar ingresar al Plantel Educativo o a la clase fuera de los horarios establecidos y sin el permiso de la
VIII
autoridad correspondiente. D, F, G, H, I.
Hacer uso de internet con el fin de violar la seguridad o la privacidad de la comunidad escolar. A nivel secundaria y
IX
media superior: A, B, C, D, E, F, G, H, I.
Incurrir en conductas de deshonestidad académica, como:
a. Durante un examen: engañar, copiar, utilizar notas no autorizadas, colaborar sin autorización con otro
alumno o alumna, utilizar, comprar, ofrecer para la venta, hurtar, transportar u ofrecer en forma intencional,
ya sea total o parcialmente, los contenidos de un examen que aún no se ha aplicado, tomar el lugar de otro
estudiante o permitir que otro alumno o alumna tome el propio, sobornar a otra persona para obtener un
X
beneficio o ventaja que le corresponde.
b. Plagiar: apropiarse del trabajo de otro y utilizarlo para su propio crédito sin realizar la cita
correspondiente, de internet u otra fuente.
C. Coludirse: incurrir en colaboración fraudulenta con otra persona para la preparación de
trabajos escritos que otorgan créditos A nivel secundaria y media superior: A,B, C, D, E, F, G, H, I.
Activar injustificadamente las alarmas de incendios o sismos. A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G, H,
XI
I, J, K.
Realizar una falsa amenaza de bomba o cualquier situación que ponga en riesgo la seguridad de la comunidad escolar
XII
y perturbe las labores educativas. A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K.
Utilizar expresiones verbales groseras o irrespetuosas, lenguaje o gestos irreverentes, obscenos, vulgares, lascivos o
XIII insultantes, dirigidos a alguna persona de la comunidad escolar. A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G,
H, I, J, K.
Las medidas de disciplina serán las siguientes:

Diálogo entre el alumno o alumna, su padre, madre o tutor y el docente, sobre la falta cometida y la estrategia de
A
solución.
Exhorto verbal al padre, madre o tutor, del personal de asistencia educativa o personal directivo sobre la falta cometida
B
y la estrategia propuesta.
Exhorto por escrito al padre, madre o tutor, del personal de asistencia educativa o personal directivo sobre la falta
C
cometida, la estrategia implementada y la reincidencia de una falta.
Reunión entre el alumno o alumna, docente, personal de asistencia educativa o personal directivo y padre, madre o tutor,
D
para tomar acuerdos sobre la estrategia conjunta a seguir para solucionar el problema.
Firma de una carta compromiso sobre estrategias para solucionar la falta por el alumno o alumna con el directivo y en
E
presencia del la padre, madre o tutor.
Asignación de actividades académicas adicionales sobre el tema en el que incurre en falta, respetando en todo momento
F
la integridad psicosocial del alumno o alumna.
Asignación de actividades académicas adicionales de un día por parte del directivo del Plantel Educativo, en horario de
G clase y dentro de las instalaciones del plantel o reparación del daño, dirigidas y supervisadas por personal responsable,
favoreciendo el cambio de actitud del alumno o alumna.
Actividades académicas adicionales a realizar por parte del alumno o alumna, al margen del grupo, de uno a tres días en
H horario de clase y dentro del Plantel Educativo; realización de tareas adicionales fuera del horario escolar o reparación
del daño, dirigidas y supervisadas por personal responsable, favoreciendo el cambio de actitud del alumno o alumna.
Actividades académicas adicionales a realizar por parte del alumno o alumna, al margen del grupo, de cuatro a cinco días
en horario de clase dentro de las instalaciones del Plantel Educativo; realización de tareas adicionales fuera del horario
I
escolar o reparación del daño, dirigidas y supervisadas por personal responsable, favoreciendo el cambio de actitud del
alumno o alumna.
Exhorto al padre, madre o tutor para que lleven a su hijo o hija a recibir atención en alguna institución especializada o
J reparación del daño. El padre, madre o tutor, deben informar al Plantel Educativo sobre los avances y presentar evidencias
de su atención.
Actividades académicas adicionales a realizar por parte del alumno o alumna, al margen del grupo, de cinco a diez días en
horario de clase y dentro de las instalaciones del Plantel Educativo, realización de tareas adicionales fuera del horario
K
escolar o reparación del daño, dirigidas y supervisadas por personal responsable, favoreciendo el cambio de actitud del
alumno o alumna.

Compromiso por parte del alumno para mejorar su comportamiento:

_________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Mediante mi firma, yo______________________________________________________________como padre, madre o
tutor, me comprometo a cumplir mis obligaciones descritas en el Artículo 18 del Reglamento Escolar, así como cumplir
las estrategias, acuerdos y compromisos firmados en el presente documento.

______________________________ ______________________________
PADRE, MADRE O TUTOR ALUMNO

______________________________

TRABAJO SOCIAL

ARTÍCULO 33, FALTA MODERADA

 CICLO ESCOLAR 20___ - 20_____
EXHORTO ESCRITO A PADRE DE FAMILIA (1)(2)

Fecha: __________________________
Por medio de la presente, LE EXHORTO a que dialogue con su hijo (a):
______________________________________________________
Del Grado_____ Grupo ______, para que modere su proceder y se comprometa a mejorar su actitud, ya que incumplió
en el REGLAMENTO DE DISIPLINA ESCOLAR, basado en el siguiente artículo:
ARTÍCULO 34, FALTA GRAVE
Artículo 34. Para efectos del presente Reglamento, se consideran como falta grave: (se describen en la siguiente tabla).
Artículo 39. Las medidas disciplinarias que de conformidad con lo previsto en este Reglamento se aplicarán en los
niveles de preescolar, primaria, secundaria, medio superior y de educación especial, cuando la falta cometida sea
considerada como

grave, será alguna de las identificadas en las siguientes claves:

Cuando la falta cometida sea mentir, dar información falsa o engañar al personal escolar, a fin de alterar un documento
I oficial, resultado educativo o justificar una falta, la medida disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: A, B, C,
D, E, F, G, H, I,
Cuando la falta cometida sea tomar o hacer uso de las pertenencias de otros sin la autorización de los propietarios, la medida
II
disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G, H, I.
Cuando la falta cometida sea dañar, cambiar o modificar un registro o documento escolar aplicando cualquier método,
III incluyendo, en forma no exhaustiva, el acceso a las computadoras u otros medios electrónicos, la medida disciplinaria será:
A nivel secundaria y media superior: A, B, C, D, E, F, G, H, I.
Cuando la falta cometida sea provocar la combustión de objetos o riesgo de incendio, la medida disciplinaria será: A nivel
IV
secundaria y media superior: H, I, J, K.
Cuando la falta cometida sea realizar actos de vandalismo, pintar o causar daño intencional a los bienes de la escuela, del
V
personal, del alumnado o de terceros, la medida disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: H, I, J, K.
Cuando la falta cometida sea insultar, acosar, hostigar o intimidar al alumnado o docentes haciendo referencia a la raza
VI aparente, etnia, nacionalidad, religión, identidad sexual, discapacidad, condición económica o características físicas, la
medida disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: D, E, F, G, H, I, J, K, L y M.
Cuando la falta cometida sea planear, participar, realizar u ordenar actos de intimidación o maltrato, incluyendo el acoso o
VII violencia de carácter cibernético, contra del alumnado, docentes o miembros de la comunidad escolar, la medida
disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: D, E, F, G, H, I, J, K, L y M.
Cuando la falta cometida sea participar en actos que impliquen violencia, daños o perjuicios a otra persona o terceros, la
VIII
medida disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: D, E, F, G, H, I, J, K, L y M.
Cuando la falta cometida sea desafiar indicaciones del docente o personal de la escuela, la medida disciplinaria será: A
IX
nivel secundaria y media superior: D, E, F, G, H, I, J, K.
Cuando la falta cometida sea agredir a otros físicamente en disputas menores, arrojar objetos o escupir a otra persona, la
X
medida disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: D, E, F, G, H, I, J, K.
Cuando la falta cometida sea participar en altercados colectivos que provoquen o produzcan lesiones o heridas, la medida
XI
disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: D, E, F, G, H, I, J, K, L y M.
Cuando la falta cometida sea crear situaciones que impliquen riesgo de lesiones y/o causar lesiones ya sea mediante
conductas imprudentes o la utilización de objetos que aparentemente puedan causar daño físico como encendedor,
XII
hebilla de cinturón, bóxer, fajilla, cinturón, navaja, entre otros, la medida disciplinaria será: A nivel secundaria y media
superior: D, E, F, G, H, I, J, K.
Cuando la falta cometida sea incitar o causar disturbios, la medida disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior:
XIII
D, E, F, G, H, I, J, K.
XIV. Cuando la falta cometida sea utilizar la fuerza o amenazar para apropiarse de los bienes de otros, la medida
XIV
disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: D, E, F, G, H, I, J, K.
Cuando la falta cometida sea utilizar la fuerza en contra de un miembro de la comunidad escolar o intentar infringirles
XV
serios daños físicos, emocionales o psicológicos, la medida disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: D, E, F,
 G, H, I, J, K.
Cuando la falta cometida sea participar en un incidente de violencia grupal, la medida disciplinaria será: A nivel secundaria
XVI
y media superior: D, E, F, G, H, I, J, K.
X Cuando la falta cometida sea participar en riñas dentro o en los alrededores del Plantel Educativo, la medida disciplinaria
VI será: A nivel secundaria y media superior: D, E, F, G, H, I, J, K.
I
Cuando la falta cometida sea emitir comentarios, insinuaciones o proposiciones verbales o no verbales con alguna
X
sugerencia sexual, tales como tocar, acariciar, pellizcar, presentar comportamientos públicos lascivos, obscenos, indecentes,
VI
enviar imágenes o mensajes sexualmente sugerentes, la medida disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: I, J,
II
K, L, M.
Cuando la falta cometida sea colocar o distribuir escritos, gráficos o videos, materiales que contengan calumnias, amenazas,
XI violencia, lesiones, daño, perjuicio o que describan acciones violentas u obscenas, imágenes vulgares, incluyendo colocar
X dicho material en internet y en redes sociales, en contra de algún integrante de la comunidad escolar, la medida disciplinaria
será: A nivel secundaria y media superior: D, E, F, G, H, I, J, K, L.
Las medidas de disciplina serán las siguientes:

Diálogo entre el alumno o alumna, su padre, madre o tutor y el docente, sobre la falta cometida y la estrategia de
A.
solución.
Exhorto verbal al padre, madre o tutor, del personal de asistencia educativa o personal directivo sobre la falta
B.
cometida y la estrategia propuesta.
Exhorto por escrito al padre, madre o tutor, del personal de asistencia educativa o personal directivo sobre la falta
C.
cometida, la estrategia implementada y la reincidencia de una falta.
Reunión entre el alumno o alumna, docente, personal de asistencia educativa o personal directivo y padre, madre o
D.
tutor, para tomar acuerdos sobre la estrategia conjunta a seguir para solucionar el problema.
Firma de una carta compromiso sobre estrategias para solucionar la falta por el alumno o alumna con el directivo y en
E.
presencia del la padre, madre o tutor.
Asignación de actividades académicas adicionales sobre el tema en el que incurre en falta, respetando en todo momento
F.
la integridad psicosocial del alumno o alumna.
Asignación de actividades académicas adicionales de un día por parte del directivo del Plantel Educativo, en horario de
G. clase y dentro de las instalaciones del plantel o reparación del daño, dirigidas y supervisadas por personal responsable,
favoreciendo el cambio de actitud del alumno o alumna.
Actividades académicas adicionales a realizar por parte del alumno o alumna, al margen del grupo, de uno a tres días en
H. horario de clase y dentro del Plantel Educativo; realización de tareas adicionales fuera del horario escolar o reparación
del daño, dirigidas y supervisadas por personal responsable, favoreciendo el cambio de actitud del alumno o alumna.
Actividades académicas adicionales a realizar por parte del alumno o alumna, al margen del grupo, de cuatro a cinco
días en horario de clase dentro de las instalaciones del Plantel Educativo; realización de tareas adicionales fuera del
I.
horario escolar o reparación del daño, dirigidas y supervisadas por personal responsable, favoreciendo el cambio de
actitud del alumno o alumna.
Exhorto al padre, madre o tutor para que lleven a su hijo o hija a recibir atención en alguna institución especializada o
J. reparación del daño. El padre, madre o tutor, deben informar al Plantel Educativo sobre los avances y presentar
evidencias de su atención.
Actividades académicas adicionales a realizar por parte del alumno o alumna, al margen del grupo, de cinco a diez días
en horario de clase y dentro de las instalaciones del Plantel Educativo, realización de tareas adicionales fuera del horario
K.
escolar o reparación del daño, dirigidas y supervisadas por personal responsable, favoreciendo el cambio de actitud del
alumno o alumna.
En caso de ser necesario, en coordinación con el padre, madre o tutor, informar a las autoridades correspondientes
L.
sobre la falta o infracción clasificada como grave o muy grave.
Traslado del Plantel Educativo, sugerido por el Consejo Técnico Escolar, el Inspector(a)/Supervisor(a) de Zona Escolar,
previo acuerdo con el padre, madre o tutor. Queda como responsabilidad del Director, en coordinación con el
M.
Inspector(a)/Supervisor(a), asegurar la inserción del alumno o alumna en otro Plantel Educativo, a fin de asegurar su
servicio educativo y su bienestar.
Mediante mi firma, yo______________________________________________________________como padre, madre o tutor, me
comprometo a cumplir mis obligaciones descritas en el Artículo 18 del Reglamento Escolar, así como cumplir las estrategias, acuerdos
y compromisos firmados en el presente documento.
______________________________ ______________________________
PADRE, MADRE O TUTOR ALUMNO
______________________
 TRABAJO SOCIAL ARTÍCULO 34, FALTA GRAVE

CICLO ESCOLAR 20____ - 20_____

EXHORTO ESCRITO A PADRE DE FAMILIA (1)(2)

Fecha: __________________________

Por medio de la presente, LE EXHORTO a que dialogue con su hijo (a):

__________________________________________________________
Del Grado_____ Grupo ______, para que modere su proceder y se comprometa a mejorar su actitud, ya que incumplió
en el REGLAMENTO DE DISIPLINA ESCOLAR, basado en el siguiente artículo:
ARTÍCULO 35, FALTA MUY GRAVE
Artículo 35. Para efectos del presente Reglamento, se consideran como falta grave: (se describen en la siguiente tabla
Artículo 40. Las medidas disciplinarias que de conformidad con lo previsto en este Reglamento se aplicarán en los niveles de preescolar,
primaria, secundaria, medio superior y de educación especial, cuando la falta cometida sea considerada como MUY GRAVE, será
alguna de las identificadas en las siguientes claves:

Cuando la falta cometida sea la posesión, consumo o distribución de sustancias tóxico-adictivas, tales como cigarros
I o bebidas con contenido alcohólico, medicamentos sin prescripción médica, sustancias químicas o drogas, la medida
disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: J, K, L, M.
Cuando la falta cometida sea la posesión o uso de un arma blanca, arma de fuego o instrumento que ponga en
II riesgo la salud o la integridad del alumnado u otros miembros de la comunidad educativa o les cause alguna lesión,
la medida disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: K, L, M.
Cuando la falta cometida sea realizar actos de agresión sexual, en forma individual o en grupo, u obligar o forzar a
III
otros a participar en una actividad sexual, la medida disciplinaria será: A nivel secundaria y media superior: J, K, L, M.

Las medidas de disciplina serán las siguientes:

Diálogo entre el alumno o alumna, su padre, madre o tutor y el docente, sobre la falta cometida y la estrategia de
A.
solución.
Exhorto verbal al padre, madre o tutor, del personal de asistencia educativa o personal directivo sobre la falta
B.
cometida y la estrategia propuesta.
Exhorto por escrito al padre, madre o tutor, del personal de asistencia educativa o personal directivo sobre la falta
C.
cometida, la estrategia implementada y la reincidencia de una falta.
Reunión entre el alumno o alumna, docente, personal de asistencia educativa o personal directivo y padre, madre o
D.
tutor, para tomar acuerdos sobre la estrategia conjunta a seguir para solucionar el problema.
Firma de una carta compromiso sobre estrategias para solucionar la falta por el alumno o alumna con el directivo y en
E.
presencia del la padre, madre o tutor.
Asignación de actividades académicas adicionales sobre el tema en el que incurre en falta, respetando en todo
F.
momento la integridad psicosocial del alumno o alumna.
Asignación de actividades académicas adicionales de un día por parte del directivo del Plantel Educativo, en horario de
G.
clase y dentro de las instalaciones del plantel o reparación del daño, dirigidas y supervisadas por personal responsable,
 favoreciendo el cambio de actitud del alumno o alumna.
Actividades académicas adicionales a realizar por parte del alumno o alumna, al margen del grupo, de uno a tres días
en horario de clase y dentro del Plantel Educativo; realización de tareas adicionales fuera del horario escolar o
H.
reparación del daño, dirigidas y supervisadas por personal responsable, favoreciendo el cambio de actitud del alumno
o alumna.
Actividades académicas adicionales a realizar por parte del alumno o alumna, al margen del grupo, de cuatro a cinco
días en horario de clase dentro de las instalaciones del Plantel Educativo; realización de tareas adicionales fuera del
I.
horario escolar o reparación del daño, dirigidas y supervisadas por personal responsable, favoreciendo el cambio de
actitud del alumno o alumna.
Exhorto al padre, madre o tutor para que lleven a su hijo o hija a recibir atención en alguna institución especializada o
reparación del daño. El padre, madre o tutor, deben informar al Plantel Educativo sobre los avances y presentar
J.
evidencias de su atención.

Actividades académicas adicionales a realizar por parte del alumno o alumna, al margen del grupo, de cinco a diez días
en horario de clase y dentro de las instalaciones del Plantel Educativo, realización de tareas adicionales fuera del horario
K.
escolar o reparación del daño, dirigidas y supervisadas por personal responsable, favoreciendo el cambio de actitud del
alumno o alumna.
En caso de ser necesario, en coordinación con el padre, madre o tutor, informar a las autoridades correspondientes
L.
sobre la falta o infracción clasificada como grave o muy grave.
Traslado del Plantel Educativo, sugerido por el Consejo Técnico Escolar, el Inspector(a)/Supervisor(a) de Zona Escolar,
previo acuerdo con el padre, madre o tutor. Queda como responsabilidad del Director, en coordinación con el
M.
Inspector(a)/Supervisor(a), asegurar la inserción del alumno o alumna en otro Plantel Educativo, a fin de asegurar su
servicio educativo y su bienestar.

Mediante mi firma, yo______________________________________________________________como padre, madre o

tutor, me comprometo a cumplir mis obligaciones descritas en el Artículo 18 del Reglamento Escolar, así como cumplir
las estrategias, acuerdos y compromisos firmados en el presente documento.

______________________________ ______________________________
PADRE, MADRE O TUTOR ALUMNO

______________________
TRABAJO SOCIAL

ARTÍCULO 35, FALTA MUY GRAVE