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Formato de Entrega de Tarea de Fichas Textuales
Formato de Entrega de Tarea de Fichas Textuales
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Fichas textuales
“Elaboración de cartucheras utilizando botellas de plástico en
Nombre del trabajo
la I.E.I. N° 122 del caserío Lagunas- 2022”
Período lectivo Sección Aula
Fecha de evaluación Horario
Instrucciones:
Redactar mínimo 20 fichas textuales.
Puede haber más de una ficha textual de la misma referencia bibliográfica.
El líder del grupo envía la tarea al profesor en la fecha de entrega establecida. No se acepta en fechas
posteriores.
El o los alumnos del grupo que no participaron en la elaboración de la tarea, tendrán de nota NS.
FICHAS TEXTUALES:
2 “Dentro de los principales problemas que Apaza, L(2015) Nivel de conocimientos sobre la
enfrenta la población de la ciudad de Puno contaminación ambiental en los niños y niñas de 5
y en forma específica del barrio LLavini años de la I.E.I.N° 275 Llavini- Puno-2014. [Tesis
es el superar un creciente desarrollo y a su
de título, Universidad Nacional del Altiplano-
vez un incremento del deterioro del medio
ambiente por la falta de un plan de Puno]. Archivo digital.
desarrollo, basado en programas de http://tesis.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/1
tratamiento de aguas servidas, disposición 785/Apaza_Velasquez_Lizbeth_Yudith.pdf?
de la basura entre otros, que conlleven a sequence=1&isAllowed=y
producir efectos dañinos para el medio
ambiente y la salud de las personas,
perjudicando personalmente a la población
que reside en estas áreas, siendo por tanto
importante la participación activa de la
niñez y la juventud en actividades que
coadyuven al entendimiento y puesta en
práctica de acciones para preservar el
medioambiente.”(p.12) En base al texto
citado, se deduce que las diferentes causan
de contaminación deben enfrentarse y
solucionarse para preservar el ambiente.
6 “Desde el enfoque de sustentabilidad, para Gallo, B.; Gallo, M.; Salinas, N. y Gallo, T.
solucionar o al menos remediar los efectos (2021). Impacto ambiental y su vinculación a
negativos en el ambiente, producidos por factores sociales, biológicos y físicos en Perú.
la intervención humana, se requiere la Revista de Ciencias Sociales vol. 27(3)-281-291.
aplicación de diversas acciones
estructurales (construcción de
infraestructura urbana y de servicios
básicos) y no estructurales (políticas,
acciones culturales, educativas, entre
otros).” (p.282). En base al texto citado,
se deduce que para dar soluciona toda esta
contaminación , se debe brindar servicios
básicos al hombre, cultura y educativa.
N° FICHA TEXTUAL REFERENCIA
1 “Los residuos sólidos siempre han Cáceres, G. (2018) Determinación de los niveles
provocado alteraciones en las sociedades de generación de residuos sólidos domésticos de
emergentes, debido al desmesurado la ciudad de Moyobamba. [Tesis de Maestría,
incremento y a la inapropiada acción de la Universidad de San Martín - Tarapoto]. Archivo
autoridad local. El depósito en rellenos digital.
superficiales o en fuentes hídricas, no solo
los han contaminado, sino han provocado https://repositorio.unsm.edu.pe/bitstream/handle/
ambientes desagradables para la vida 11458/2670/MAESTRIA%20GESTION
humana, con la emisión de fuertes olores y %20AMBIENTAL%20-%20Gerardo%20C
la proliferación excesiva de insectos y %c3%a1ceres%20Bard%c3%a1lez.pdf?
roedores nocivos.” (p.15). En base al sequence=1&isAllowed=y
texto citado, se deduce que la
contaminación provoca un desequilibrio
en la vida del hombre, y esto se debe al
mal empleo de las fuentes naturales,
contaminación del agua, donde proliferan
bacterias, animales y es nocivo para el
hombre.
3 “[…] que se convierte en una ruta Flores, P. (2020). La problemática del consumo de
alternativa de transmisión de la plásticos durante la pandemia de la covid-19.
enfermedad y cobra relevancia como Revista South Sustainability, Vol.1(2), 733-750
riesgo de salud ocupacional para
recicladores y operadores de manejo de
desechos.”(p.4) En base al texto, se
deduce que los plásticos son trasmisores
de enfermedades, sobre todo a las
personas más expuesta como los
operadores de manejo de desechos.
1 “El proceso de reciclado posterior incluye Paz, M. (2016) Reciclado de PER a partir de
la molienda, lavado, secado y embolsado botellas post consumo [Proyecto, Universidad de
de las escamas. El producto final son Córdoba - Córdoba]Archivo digital.
escamas de PET que volverán a ser
utilizadas en la industria del plástico”. https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/
(p.18). En base al texto, se deduce que el 11086/5567/PAZ%2C%20MARIA%20-%20PI
reciclajes una forma de reutilizar %20Reciclado%20de%20PET%20a%20partir
activamente el plástico. %20de%20botellas%20post%20consumo.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
2 “Esto quiere decir, ser más eficientes con Castillo, Nicole y Pacheco, J (2022). La
el uso de los recursos naturales, tales disposición de reciclar botellas de plástico PET en
como la materia prima y la energía que la generación de los Millennials.¿Es cierto todo lo
son insumos no renovables, los cuales con que se dice?[Tesis para título, Universidad
el trascurrir de los años terminaran siendo Peruana de Ciencias Aplicadas,Perú]. Archivo
escasos o simplemente nulos, esta medida digital.
implica hacer más cosas en mejores https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/
condiciones con menor cantidad de handle/10757/628052/Castillo_NN.pdf?
recursos. Además de evitar la sequence=3
contaminación durante el proceso de
producción, de consumo o post consumo”
(p.12). En base al texto citado, se deduce
que se deber tomar conciencia del uso
desmedido de los recursos.
1 “La ventaja que ofrece el trabajar con el Chávez, J. (2018). Programa de sensibilización y
reciclaje en manualidades como estrategia reutilización de residuos sólidos en base a
de sensibilización en los estudiantes, es manualidades y su impacto en la segregación, en
que les ayuda a comprender que se puede
la Institución Educativa N° 82015 Rafael
ahorrar recursos naturales, a adaptarse a
una nueva cultura de consumo Olascoaga, Cajamarca, año 2017. [Tesis de título,
responsable, e incentiva en ellos a generar Universidad Peruana Unión, Lima]. Archivo
negocio o al menos, tener una noción de lo digital.
mucho que se aporta a la economía local y
mundial las prácticas de reciclaje y el https://repositorio.upeu.edu.pe
consumismo moderado. Sin embargo,
existe una limitación muy remarcada al
aplicar el reciclaje con manualidades
como estrategia en la segregación, debido
al pensamiento cerrado que mantiene gran
parte de la población y al ritmo de trabajo
con el que operan las instituciones.” (p.
50). En base al texto citado, se deduce
que utilizar como estrategia las
manualidades recicladas podemos generar
un consumo responsable, motiva a
emprender, y darle un nuevo uso.
2 “LAS CARTUCHERAS ECOLOGICAS López, J. , Parrado, M. ;Bejarano, D. y Ortega, E.
lo que se conocen como hábitos que dan (2014) . Fortalecemiento de la cultura ambiental
como resultado los ya nombrados anterior por medio de las cartucheras ecologicas en los
mente Valores ambientales y de este modo
niños del grado tercero del liceo educativo baden
generar una cultura ambiental que no
atente contra nuestra madre naturaleza y powell de soacha compartir. (cundinamarca).
que por el contrario se preocupe por su [Universidad del Tolima (Tunal), Bogotá].
entorno, específicamente lo que Archivo digital.
corresponde tanto al interior como al
exterior del aula de clase.” (p.12-13). En https://s0f5cfeac60172a5f.jimcontent.com
base al texto citado, se deduce que es una
solución darle un nuevo uso a los
materiales que normalmente se desechan
para reutilizar, y cuidar el ambiente de
basura.