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Tema 12. Educación para La Salud-1
Tema 12. Educación para La Salud-1
Tema 12. Educación para La Salud-1
ÍNDICE.
1. INTRODUCCIÓN.
2. EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
2.1. MARCO LEGAL.
2.2. POLÍTICAS DE PROMOCIÓN DE SALUD: LAS CONFERENCIAS MUNDIALES
DE PROMOCIÓN DE LA SALUD DESDE OTTAWA HASTA SHANGHAI.
2.3. EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA.
3. MODELOS DE PREVENCIÓN Y ACTITUDES FUNDAMENTALES REFERIDAS A LA
ALIMENTACIÓN, DESCANSO, HIGIENE Y ACTIVIDAD FÍSICA Y MENTAL.
3.1. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS.
3.2. LA EPS EN LOS DISTINTOS NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR.
3.3. DESARROLLO EN LAS DIFERENTES ETAPAS.
3.4. MEDIOS DE PREVENCIÓN Y ACTITUDES FUNDAMENTALES REFERIDAS A
LA ALIMENTACIÓN, DESCANSO, HIGIENE Y ACTIVIDAD FÍSICA Y MENTAL.
3.4.1. ALIMENTACIÓN.
3.4.2. DESCANSO.
3.4.3. CUIDADOS PERSONALES: HIGIENE Y SALUD.
3.4.4. ACTIVIDAD FÍSICA.
3.4.5. SALUD MENTAL.
4. EDUCACIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES EN LOS DISTINTOS SECTORES DE
INTERVENCIÓN.
4.1. FAMILIA.
4.2. ESCUELA.
4.3. COMUNIDAD.
4.4. MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
5. PROGRAMAS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD: CARACTERÍSTICAS Y
ORGANISMOS DIFUSORES.
5.1. CONSEJERÍAS DE SALUD.
5.2. CENTROS DE SALUD.
5.3. SERVICIO MUNICIPAL DE SALUD. UNIDAD MUNICIPAL DE PROMOCIÓN DE
SALUD.
5.4. CENTROS DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR.
5.5. ESTRATEGIA DE PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DEL SISTEMA
NACIONAL DE SALUD.
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1. INTRODUCCIÓN.
La educación para la salud (EPS) es uno de los campos de mayor innovación de las sucesivas
reformas educativas en España y ha cobrado mucha importancia tanto para la educación
reglada como para la educación social (no reglada).
La EPS tiene como objeto mejorar la salud de las personas y puede considerarse desde dos
perspectivas:
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La EPS ha de ser un proceso de formación, de responsabilización de la persona, a fin de que
adquiera los conocimientos, las actitudes y los hábitos básicos para la defensa y la promoción
de la salud individual y colectiva.
La EPS pretende fomentar las actividades que estimulen a la población a desear, saber, hacer
y buscar ayuda, en los casos en que se requiera, para estar sana.
A lo largo del tema se abordará el marco legal y las políticas de promoción de la salud,
haciendo especial hincapié en las distintas Conferencias Internacionales de Promoción
de Salud celebradas desde el año 1986 hasta hoy. Asimismo, se abordarán los medios
de prevención y las actitudes fundamentales referidas a alimentación, descanso, higiene
y actividad física y mental.
Por último, se describrirán los organismos difusores de la EPS con sus principales
programas de promoción y se concretará la actual Estrategia de Promoción de la Salud y
Prevención del Sistema Nacional de Salud.
Tradicionalmente la salud era considerada como ausencia de enfermedad, pero esta idea ha
evolucionado a partir de que la Organización Mundial de la Salud (OMS) la describiera como un
estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones
o enfermedades.
La salud a la que se aspira es de tipo holístico, integral, que considera a cada persona en su
totalidad física, mental y social y ligada a su medio físico, biológico y psicosocial. Es una salud
colectiva, comunitaria y ecológica resultado de un equilibrio inestable entre factores internos y
externos de cada individuo y de cada comunidad.
La EPS va dirigida a:
- El individuo.
- El grupo: familia, escuela, trabajo, comunidad, población general…
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Incluye áreas como:
- Medicina preventiva: creada para evitar enfermedades y prolongar la vida, así como
fomentar la salud física y mental.
- Salud pública: busca evitar enfermedades y mejorar la salud y el funcionamiento.
- Higiene: para conservar y fomentar la salud.
- Saneamiento: para establecer las condiciones ambientales favorables para la salud.
- Industria alimentaria y medios de comunicación: fomentando actitudes favorables
hacia hábitos y estilos de vida saludables.
En el caso de los niños, el ambiente familiar resulta decisivo, por lo que se impone una
colaboración permanente entre familia y escuela. La educación para la salud en la familia ha de
procurar desarrollar en los niños:
La EPS no sólo se preocupa de los individuos concretos, sino que va dirigida también hacia los
grupos, las organizaciones y hacia comunidades, superando así el papel atribuido
tradicionalmente de cambio de conductas de riesgo, y convirtiéndose en un potente
instrumento para el cambio.
A veces, la EPS se identifica con la educación centrada en ciertos hábitos perjudiciales para la
salud (consumo de drogas, alimentación inadecuada…), pero se trata de un proceso más
amplio dirigido a favorecer que las personas que lo deseen adquieran las habilidades
(conductuales, emocionales y sociales) necesarias para para adoptar, mantener y fomentar
estilos de vida saludables.