Performa

REPUBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

MUNICIPIO DE NECOCLI
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LAS CHANGAS
DANE 205490000900 NIT 811043626-7
GUIA DE APRENDIZAJE
PERIODO 4 ÁREA artistica GRADO: 11 SEDE: principal

:
COMPET Conocer el concepto de performance y sus potencialidades expresivas como medio para la creación individual y/o colectiva
ENCIA
GUIA: 2 FECHA: DOCENTE: Amauri Mercado Peña
TEMA: El performa
OBJETIV interactuar con el cuerpo y objetos para transgredir su uso cotidiano para darle nuevas utilidades.
O:
Exploración
¿Qué es hacer un performance?

Conceptualización
El término performance no forma parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE). No obstante,
podríamos establecer que este término es un anglicismo que se ha formado a partir del verbo perform, que
puede traducirse como “actuar o interpretar”. La palabra, de todas formas, es muy habitual para nombrar a cierta
muestra o representación escénica que suele basarse en la provocación.
La disciplina de la performance surgió paralelamente al movimiento dadaísta, hacia 1916 aproximadamente,
conocida y unida entonces al arte conceptual, siendo al mismo tiempo un movimiento que iba trazando el poeta
y ensayista rumano Tristán Tzara, pionero del Dadá.
Ha sido la cultura occidental y sus teóricos se han encargado de ubicar los orígenes a principios de siglo XX,
especialmente es donde se encuentra el origen de este tipo de manifestación artística y cultural pues fue
entonces cuando determinados personajes ligados al movimiento entre los futuristas, los constructivistas rusos y
los dadaístas, especialmente como fuentes de inspiración para el surgimiento de la performance como
movimiento artístico. Apostando por otras formas peculiares de mostrar sus ideas, sus emociones y su manera
de entender el arte.
. No obstante, no sería hasta la década de los años 60 cuando el performance empieza a tomar mayor relevancia
a nivel internacional.
Una performance puede cumplir diferentes finalidades. Se trata de una acción artística, una muestra
interpretativa, escénica con el objetivo de crear un impacto o reacción en el público a través de un concepto o
una idea que se pretenda transmitir.
Estas ideas o conceptos suelen estar meticulosamente pensadas, al detalle, por el performer (la persona creadora
de la performance, quién la ejecuta). Sin embargo, existe la posibilidad de dejar ciertos detalles a la
improvisación –siendo estos intencionadamente.
Entre los muchos temas que se pueden abordar a través de estas manifestaciones culturales los que mayor
protagonismo han tenido a lo largo de la Historia han sido el amor, el miedo, la soledad, la crueldad del ser
humano, la naturaleza, la evolución del universo… Todos ellos se han mostrado y planteado a través de
acrobacias, pintura, teatro o coreografías, entre otras alternativas.
Qué es una performance
Una performance, por lo tanto, intenta sorprender al público ya sea por su temática o por su estética. Este tipo
de acciones están vinculadas a la improvisación, el arte conceptual y los happenings (manifestaciones artísticas
que contemplan la participación del público).
Por ejemplo: “Una asombrosa performance de la artista plástica maravilló a los visitantes del museo”, “El pintor
prometió realizar una performance en vivo, donde creará obras con materiales orgánicos”, “La fallida
performance del músico le valió numerosas críticas”.
Principales características
Una de las características más importantes de una performance es que se desarrolla en un lugar determinado
durante un tiempo concreto. La performance se lleva a cabo en vivo y existe mientras el artista realiza su
propuesta, a diferencia de una exposición tradicional.
La performance se caracteriza principalmente por hacer uso del cuerpo como herramienta, es este el lienzo
artístico. Al mismo tiempo, otros tantos de talles son fundamentales los que caracterizan a la performance,
como las siguientes:
La performance supone una suerte de separación en la comunicación tradicional.
El cuerpo es el protagonista.
El cuerpo se desvincula de su capacidad de expresión oral.
Es controvertida.
Una suerte de antítesis del teatro.
Desafío hacia las normas culturales tanto como al arte ortodoxo.
No institucionalizable ni academizable.
La performance difiere de la idea narrativa.
No hay espacio límite para una performance.
En constante evolución.
Objetivos principales de una performance
Producir tensión interna en los espectadores.
Desafiar al público a pensar en formas no convencionales.
Romper con las tradiciones artísticas.
Transformar la idea académica y tradicional del arte.
Crear una experiencia estética en el espectador.
La expansión libre de la mente tanto del actuante, como del observante.
El objetivo final es que no hay objetivos concretos, no se trata de englobar o encasillar la performance en una
práctica que no permita posibilidades infinitas, sino más bien que sea una suerte de apertura a expresar todo lo
que supone no poder expresarse. Para la performance no hay límites.
En ocasiones, lo más importante de la performance no es su contenido, sino el lugar donde tiene lugar. Hay
artistas que desarrollan performances en la vía pública o que improvisan manifestaciones artísticas en lugares
inéditos para el arte, como un supermercado o un local de videojuegos.
(¡cuando el artista se permite crear ‘tener acceso a su mundo externo o interno lo hace gracias a las “facultades
psíquicas que posibilitan la dinámica del crear Con cuerpo lo tanto hace uso libre de los procesos de la
percepción’ representación!,
percepción
"facilita que el dato sensorial se nos aparezca como objeto% es decir a través de complejos procesos psíquicos
obtenemos la conciencia objetual de la representación¡¡
A través de los sentidos el artista puede vivenciar una experiencia pasada una "fantasía o una construcción
conceptual que externaliza desde ese espacio ' tiempo subjetivo que es la psíquico hacia un espacio real que es
compartido en una tridimensionalidad con
Principales artistas precursores de la performance
A pesar de lo aparentemente corto del tiempo que ha transcurrido (considerando la temporalidad artística), han
existido muchísimos artistas de la performance, de los cuales mencionaremos solo algunos de ellos que creemos
han dejado un gran legado, aunque algunos de ellos efectivamente lo siguen haciendo.
Carolee Schneemann. https://www.youtube.com/watch?v=jgVpZnxrQJs&list=PLNXozbZauhW46B-
_qUAaSHTZUzE3ORvTP&index=1
Marina Abramovic. Nam June Paik.
Chris Burden Vito Acconci.
.
Ana Mendieta.
Hermann Nitsch.
Joseph Beuys.
actualmente algunos artistas como los mencionados acá, entre muchos otros.
Tania Bruguera. Abel Azcona
.
Regina José Galindo. Tehching Hsieh.
Marta Minujín. Piotr Pavlenski
.
Érika Ordosgoitti
. ACTIVIDAD
DESARROLLE UN GUIÓN PARA UN PERFORMANCE.
1. titulo.
2. tema.: diversidad sexual
3. guion, como se va a realizar, donde, quien, es una descripción de la acción ejecutar.
4. concepto, que quiere expresar o decir "critica" con la performance.
5. integrantes grupos o individuales.
6. presentar en hojas de block.
7. elaborar un dibujo de la acción donde se muestre lo que se va a desarrollar.
8. recuerde copiar en su cuaderno de clase la definición de performance.
9. RECUERDE QUE ES UN EJERCICIO DE CLASE Y QUE USTED ES CAPAS DE
DESARROLLARLO, ELIMINE TODA IDEA NEGATIVA SEA PRO-ACTIVO INVESTIGUE Y
PREGUNTE.
10. Actividad de aprendizaje Prepara una performance basada en algunas acciones o sucesos de tu vida.
11. Primer momento 1. Selecciona la acción o el conjunto de acciones.
12. 2. Elige la ropa y los accesorios necesarios.
13. 3. Realiza un primer ensayo en tu casa. Segundo momento
14. 5. Lleva los elementos y accesorios que seleccionaste al colegio.
15. 6. Monta en un espacio de tu salón los elementos y la escenografía que requieras.
16. 7. Haz otro ensayo, pídeles a algunos de tus compañeros que te observen para mejorar tu actuación.
17. 8. Definan un orden y un tiempo para las presentaciones.
18. 10. Intenten hacer un registro fotográfico o en video de las presentaciones.

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