REACTIVOS DIFICULTAD DE APRENDIZAJES

1. Seleccione la respuesta correcta:

Son clave para entender cómo actuamos y cómo funciona nuestro cerebro.
a) Procesos cognitivos
b) Procesos mentales
c) Procesos del lenguaje
d) Procesos de pensamiento
Respuesta correcta: A
2. Complete:
El lenguaje expresivo se refiere a la manera en que los niños y niñas expresan sus necesidades,
sentimientos y deseos a los demás de forma directa e indirecta. Es la habilidad de poner pensamientos
en palabras y frases, de manera que tengan sentido y que gramaticalmente sean correctas.
a) cognitivo, sentimientos, pensamientos
b) expresivo, sentimientos, atención
c) cognitivo, empatía, atención
d) expresivo, sentimientos, pensamientos
Respuesta correcta: D
3. Elija la respuesta correcta:
Capacidad de las personas para comprender lo que dice la otra persona. Se centra en la persona que
recibe el estímulo y tiene la capacidad de escuchar y comprender lo que alguien dice.
a) Lenguaje comunicativo
b) Lenguaje expresivo
c) Lenguaje receptivo
d) Lenguaje literario
Respuesta correcta: C
4. Seleccione la respuesta correcta
Los procesos cognitivos básicos son:
a) Pensamiento, percepción, lenguaje, memoria
b) Sensación, lenguaje atención, memoria
c) Pensamiento, percepción, atención, memoria
d) Sensación, percepción, atención, memoria
Respuesta correcta: D
5. ¿Qué es el lenguaje receptivo?
a) Es la capacidad de las personas para comprender lo que dice la otra persona.
b) Es la manera en que los niños y niñas expresan sus necesidades, sentimientos y deseos.
c) Es verbal o no verbal
d) Implica habilidades de escucha e imitación y va de lo más sencillo a lo más complejo.

6. ¿Qué es el lenguaje expresivo?

a) Es la habilidad de poner pensamientos en palabras y frases, de manera que tengan sentido
y que gramaticalmente sean correctas.
b) Implica habilidades de escucha e imitación y va de lo más sencillo a lo más complejo.
c) Es la capacidad de las personas para comprender lo que dice la otra persona.
d) medios engloban diversas tecnologías utilizadas principalmente para transmitir noticias de
interés social o noticias 
7. complete
Los procesos cognitivos son clave para entender cómo actuamos y cómo funciona nuestro
cerebro. En psicología, esta cuestión es básica para poder avanzar en el conocimiento de la
psique humana.

a) Procesos cognitivos-presentamos-nuestro cerebro-conocimiento.

b) Procesos cognitivos-actuamos-nuestro cerebro-conocimiento.
c) Proceso psicológicos-actuamos-nuestra mente-conocimiento
d) Procesos psicológicos- actuamos-nuestro cerebro-conocimiento

8. Selecciona cual se define al concepto de procesos cognitivos.

a) Un proceso cognitivo es aquel que nos permite procesar la información que nos llega a
través de los sentidos. Esto es, una forma de decodificar esos datos para que
signifiquen algo para nosotros.
b) Es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar información a
través de los sentidos.
c) Sirve para dar forma a las sensaciones que llegan por medio de los sentidos.
d) Es el proceso que nos permite almacenar información pasada para utilizarla en el
futuro.

9. Qué es el Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDHA)

A. Dificultad para recordar lo escuchado.
B. Dificultad para presentar atención.
C. Dificultad para leer.
D. Dificultad para escribir.

10. ¿Cuáles son los procesos cognitivos básicos?

A. Atención, percepción, memoria, sensación
B. Atención, percepción, pensamiento, sensación
C. Pensamiento, lenguaje y la inteligencia
D. Pensamiento, lenguaje y la sensación

11. Que es la percepción

A. Sirve para dar forma a las sensaciones que llegan por medio de los sentidos.
B. Supone centrarse en determinados sentidos, dejando de lado otros.
C. Es el proceso que nos permite almacenar información pasada para utilizarla en el futuro.
D. Supone registrar información a través de los sentidos. Esto es, a través de la vista, olfato,
gusto, tacto y oído.

12. ¿Cuál de las siguientes habilidades básicas se requieren para desarrollar el lenguaje
receptivo?
A. Nombrar objetos y describir acciones, eventos o conceptos.
B. Comunicar ideas, necesidades y sentimientos.
C. Formar frases usando una gramática correcta.
D. Atención y concentración: atención sostenida y la realización y finalización de actividades
sin distraerse.
13. ¿Qué significa la sigla DEA?
A. Dificultades Específicas de Aprendizaje
B. Dificultades Específicas de Atención
C. Dificultades Estrictas de aprendizaje
D. Dificultades Especiales de Atención
 Respuesta: A
14. Elija el término correcto para la siguiente definición.
Es una propuesta que toma como recurso esa sociedad compleja para poder educar, es decir
que se tenga en cuenta a estas nuevas configuraciones sociales para poder educar en la
complejidad mediante el paradigma.
A.Homogeneidad
B.Transparencia
C.Heterogeneidad
D.Complejidad
Respuesta: C

15. Seleccione la opción correcta para la siguiente interrogante.

¿Qué es un trastorno de aprendizaje?
A. Es el que requiere complejas habilidades visuales, motoras y de procesamiento de la
información.
B. Es un problema de procesamiento de información que impide que una persona aprenda
una habilidad y la utilice eficazmente.
C. Es la clave para entender cómo actuamos y cómo funciona nuestro cerebro.
D. Es envejecimiento y la destrucción celular hacen que esta cualidad se pierda.
Repuesta. B

16. Es un problema de procesamiento de información que impide que una persona

aprenda una habilidad y la utilice eficazmente.
A. Dificultad de aprendizaje
B. Trastorno de aprendizaje
C. Trastorno cognitivo
D. Trastorno depresivo
ANSWER ----A----
17. ¿Qué es un proceso cognitivo?
A. Es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar información a
través de los sentidos. Esto es, a través de la vista, olfato, gusto, tacto y oído.
B. Es el proceso que nos permite almacenar información pasada para utilizarla en el futuro.
C. Es el grado supremo de desarrollo cognitivo.
D. Es aquel que nos permite procesar la información que nos llega a través de los sentidos.
ANSWER -----D-----
18. ¿Cuáles son los procesos cognitivos básicos?
A. Sensación, tiempo, espacio, memoria
B. Tiempo, espacio, sensación, percepción
C. Sensación, percepción, atención, memoria
D. Memoria, espacio, tiempo, sensación
ANSWER ----C----
19. ¿Cuál es proceso básico que supone registrar información a través de los sentidos?
A. Percepción
B. Sensación
C. Memoria
D. Atención
ANSWE ----B---
 20. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA
¿Cuál de los siguientes puntos el profesorado debe considerar ante la presencia de un alumno o
alumna con dificultad específica de aprendizaje en el aula ordinaria?
A. Combina la teoría con recursos, juegos o soportes visuales
B. Se debe priorizar el uso de estrategias bien fundamentadas para la detección e intervención
temprana.
C. Permite que el alumno destaque por otras habilidades
D. Tener a mano varios tipos de recursos y materiales
RESPUESTA: B
21. SELECCIONE CUÁL DE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS SON TIPOS DE
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE:
A. Migraña, dismorfia, dislexia
B. Distonía, Ataxia, Parkinson
C. Dislexia, disgrafía, discalculia
D. Alzheimer, Esclerosis, Parkinson
RESPUESTA: C
22. QUÉ NO APORTA EL AULA DE ORATORIA:
A. Mejoren la expresión verbal y corporal
B. Disminuir la claridad de las palabras
C. Optimicen la estructura de sus mensajes
D. Dominen una depurada técnica de argumentación
RESPUESTA: B

23. ¿COMO SE DESARROLLA EL LENGUAJE RECEPTIVO?

A. Se desarrolla a medida que reciben información de su entorno.
B. Se desarrolla a medida que va creciendo.
C. Se desarrolla con la mínima información de su entorno.
D. Se desarrolla con la capacidad que tienen para hacer lenguaje de señas.

RESPUESTA: A
24. ¿Cuáles son los procesos cognitivos básicos?
A) Sensación, percepción, información, concentración.
B) Atención, memoria sentidos, sensación.
C) Sensación, percepción, atención, memoria.
D) memoria, sentidos, información, percepción
RESPUESTA: “C”
25. seleccione el literal que corresponda la siguiente definición
sirve para dar forma a las sensaciones que llegan por medio de los sentidos, es normal porque supone
un estadio mayor de evolución.
A) Percepción
B) Memoria
C) Pensamiento
D) Lenguaje
RESPUESTA: “A”
 26. ¿Qué es un trastorno de aprendizaje?
A) Problema de procesamiento de información
B) Capacidad de comprender el significado de las palabras
C) Establecer palabras que tengan sentido
D) Todas las anteriores
RESPUESTA: “A”
27. Seleccione la opción correcta
Cuando hablamos de ……………………….. nos referimos a la capacidad de escuchar y comprender
lo que alguien nos esta diciendo la……………… suele ocurrir antes que el lenguaje expresivo, el
lenguaje receptivo se ……………. a medida que reciben la información de su entorno.
A) Lenguaje expresivo, coordinación motora, modifica
B) Lenguaje receptivo, comprensión, desarrolla
C) Lenguaje expresivo, intervención, ejecuta
D) Lenguaje receptivo, comprensión, modifica
RESPUESTA: “B”
28. Seleccione a que contexto pertenece la siguiente definición. Se centra en la persona que recibe
el estímulo y tiene la capacidad de escuchar y comprender lo que alguien dice.
A. Lenguaje expresivo.
B. Lenguaje receptivo.
C. Lenguaje simbólico.
D. Lenguaje intersección.
RESPUESTA CORRECTA: B
29. Elige cual no es un Consejos para la estimulación del lenguaje receptivo.
A. Apoyándose en expresiones corporales para que el niño o niña observe en forma visual lo que
le intentan comunicar.
B. Hablar e interactuar con él evitando cualquier distracción como sonidos provenientes de
cualquier aparato eléctrico de la casa que pueda llamar su atención.
C. Ponerse a la misma altura que su hijo o hija y realizar contacto visual antes de transmitir
alguna idea, puede facilitar que la niña o el niño esté más atento a lo que se le dice o explica.
D. Problemas de comportamiento o conducta, probablemente debidos a la frustración de no
poder comprender el entorno.
RESPUESTA CORRECTA: D
30. Completar el siguiente contexto.
Un trastorno del aprendizaje es un problema de procesamiento de información que impide que una
persona aprenda una habilidad y la utilice eficazmente.
A. Trastorno, información, habilidad.
B. Déficit, ejecución, habilidad.
C. Trastorno, causa, habilidad.
D. Déficit, receptores, maniobra.
RESPUESTA CORRECTA: A
31. Ordena correctamente la definición de procesos cognitivo.
1. una forma de decodificar esos datos
2. permite procesar la información
3. para que signifiquen algo para nosotros
4. que nos llega a través de los sentidos
A. 2,4,1,3
B. 1,2,4,3
C. 2,1,4,3
D. 1,4,3,2
RESPUESTA CORRECTA: A
32. ¿Qué permiten los procesos cognitivos?
A. Expresar necesidades, sentimientos y deseos a los demás
B. Procesar información que llega a través de los sentidos.
C. Centrarse en determinados sentidos, dejando de lado otros.
D. Almacenar información pasada.
RESPUESTA B

33. A cuál proceso cognitivo superior pertenece el siguiente concepto.

“Habilidad que permite aprovechar al máximo las demás cualidades y aumentar el
rendimiento”
A. Lenguaje
B. Pensamiento
C. Inteligencia
D. Memoria
RESPUESTA C

34. ¿Qué es el lenguaje receptivo?

A. Es la capacidad de las personas para comprender lo que dice la otra persona.
B. Es aquel que usa el cuerpo como medio de expresión.
C. Es la habilidad de poner pensamientos en palabras o frases.
D. Consiste en la expresión de forma gráfica de las palabras.
RESPUESTA A

35. Dentro de las principales habilidades que se realiza mediante el lenguaje expresivo se
encuentra:
A. Ausencia de balbuceo social o comunicativo.
B. Explicar historias o situaciones cotidianas.
C. No responder a su nombre.
D. Atención y concentración.
RESPUESTA B

36. Seleccione uno de los Consejos para la estimulación del lenguaje receptivo
A. Nombrar objetos y describir acciones, eventos o conceptos.
B. Leer cuentos, sobre todo en el inicio les puede ser útil leer cuentos que tengan en sus
páginas, imágenes muy claras de objetos o acciones.
C. Aprovechar situaciones cotidianas para enseñar nuevas palabras o funciones de objetos.
D. La niña o niño no señala con el dedo para pedir algo que quiere.
RESPUESTA: B
 37. ¿De qué trata el lenguaje expresivo?
A. A la capacidad de las personas para comprender lo que dice la otra persona.
B. se refiere a la manera en que los niños y niñas expresan sus necesidades, sentimientos y
deseos a los demás de forma directa e indirecta.
C. Adivinar lo que el otro siente, quiere y piensa.
D. La habilidad de escuchar.
RESPUESTA: B

38. Elija la respuesta correcta

Uno de los procesos cognitivos superiores
A. Memoria
B. Inteligencia
C. Atención
D. Sensación
RESPUESTA: B

39. Elija la respuesta correcta

Los trastornos del aprendizaje en la lectura se basan generalmente en:
A. Comprender cómo funcionan los números y cómo se relacionan entre sí.
B. la dificultad para percibir una palabra hablada como una combinación de sonidos distintos.
C. complejas habilidades visuales, motoras y de procesamiento de la información.
D. Interpretar expresiones faciales y señales no verbales en las interacciones sociales.
RESPUESTA: B

40. LA PERCEPCIÓN ES FUNDAMENTAL PORQUE:

A. Supone centrarse en determinados sentidos, dejando de lado otros.
B. Implica relacionar varios conceptos que tenemos almacenados.
C. Permite aprovechar al máximo tus demás cualidades y aumentar su
rendimiento.
D. Sirve para dar forma a las sensaciones que llegan por medio de los sentidos.
ANSWER: D
41. SELECCIONE LAS ACTIVIDADES QUE SE INCLUYEN EN LOS
PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES:

A. Memoria, atención, pensamiento.

B. Lenguaje, percepción, inteligencia.
C. Pensamiento, inteligencia, lenguaje.
D. Atención, percepción, lenguaje.
ANSWER: C
42. Los aspectos fundamentales de un proceso comunicativo son:
A. La personalidad, la percepción, el volumen.
B. La claridad, el habla, asertividad.
C. La voz, la personalidad, el lenguaje.
D. El lenguaje, la claridad, la voz.
ANSWER: D

43. En la educación: Se refiere a la diversidad de educandos que se interrelacionan en el

aula, sus ritmos, estilos, inteligencias... unifica lo que es diverso, y que produce el
desorden que se genera solo aplicando un orden o un principio universal que rige el
mundo y a la cultura.
A. Homogeneidad
B. Heterogeneidad
C. Postmodernidad.
D. Simplicidad.
ANSWER: B
44. Seleccione las respuestas correctas.
¿Qué significa las siglas DEA?
A. Dificultades Específicas de Aprendizaje
B. Dificultades Espaciales de Aprendizaje
C. Dificultades Emprendedoras de Aprendizaje
D. Dificultades Específicas de Análisis
Respuesta: A
45. ¿Cómo se puede presentas la DEA?
A. Con la discapacidad de enseñanza, sensorial o motora, con el trastorno emocional o
con influencias extrínsecas, como problemas socioculturales o escolarización
desajustada.
B. Con la discapacidad intelectual, sensorial o motora, con el trastorno intelectual o con
influencias extrínsecas, como problemas socioculturales o escolarización desajustada.
C. Sin la discapacidad intelectual, sensorial o motora, con el trastorno emocional o con
influencias extrínsecas, como problemas socioculturales o escolarización desajustada.
D. Con la discapacidad intelectual, sensorial o motora, con el trastorno emocional o con
influencias extrínsecas, como problemas socioculturales o escolarización desajustada.
Respuesta: D
46. ¿Qué es el proceso cognitivo?
A. Un proceso cognitivo es aquel que nos permite procesar la información que nos llega a
través de los sentidos.
B. Es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar información a
través de los sentidos.
C. Es el proceso que nos permite almacenar información pasada para utilizarla en el
futuro.
D. Es aquella habilidad que te permite aprovechar al máximo tus demás cualidades y
aumentar su rendimiento.
Respuesta: A
47. ¿Cuáles son los procesos cognitivos?
A. Estos procesos son la sensación, percepción, atención y memoria.
B. Esto es, a través de la vista, olfato, gusto, tacto y oído.
C. Se pueden dividirse, a su vez, en memoria a corto y a largo plazo.
D. Nos permite juzgar, analizar y realizar deducciones en base a esa información
Respuesta: A
48. ¿Qué es dislexia?
A. Dificultad para escribir
B. Dificultad para calcular
C. Dificultad para hablar
D. Dificultad para leer
 Respuesta: D

49. ¿Qué son los procesos cognitivos?

a. Se refiere a la manera en que los niños y niñas expresan sus necesidades,
sentimientos y deseos a los demás de forma directa e indirecta. Es la habilidad de
poner pensamientos en palabras y frases, de manera que tengan sentido y que
gramaticalmente sean correctas. Ésta comienza desde los inicios de la vida y se va
moldeando a medida que pasan los años.
b. Es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar información
a través de los sentidos. Esto es, a través de la vista, olfato, gusto, tacto y oído.
c. Son clave para entender cómo actuamos y cómo funciona nuestro cerebro. En
psicología, esta cuestión es básica para poder avanzar en el conocimiento de la
psique humana.
d. Se entiende la manera de expresarse oralmente y por escrito sin discriminar a
un sexo, género social o identidad de género en particular y sin perpetuar
estereotipos de género.
Respuesta: C
50. Selecciona la respuesta correcta según la definición: Es el proceso que nos permite
almacenar información pasada para utilizarla en el futuro. Este proceso varía en función
de la especie, pero en los humanos puede durar varios años. La memoria puede dividirse,
a su vez, en memoria a corto y a largo plazo.
A. Atención
B. Memoria
C. Sensación
D. Percepción
Respuesta: B

51. ¿Cuáles son los procesos cognitivos básicos?

a. Sensación, percepción, atención, memoria.
b. Disciplinas, memoria, corazón, atención.
c. Dislexia, discalculia, dificultad, memoria.
Sensación, corazón, memoria, disciplina.
Respuesta: A
52. Mencione las 5 principales dificultades del aprendizaje
A. Dislexia, disgrafia, discalculia, Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo,
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDHA)
B. Dislexia, receptivo, progresivo, disgrafia, discalculia.
C. Dislexia, disgrafia, atención, expresivo, hiperactivo.
D. Dislexia, disgrafia, discalculia, atención, sensorial.
Respuesta: A
53. ¿Qué es dislexia?
A. Dificultad para escribir
B. Dificultad para leer
C. Dificultad para calcular
D. Dificultad para ver
Respuesta: B
 54. ¿Qué es el lenguaje expresivo?
A. Es todo aquello que expresamos a través de las palabras, mientras que la no verbal es la
información que transmitimos a través de los gestos y del lenguaje corporal.
B. Se entiende la manera de expresarse oralmente y por escrito sin discriminar a un sexo,
género social o identidad de género en particular y sin perpetuar estereotipos de género.
C. Nos referimos a la capacidad de las personas para comprender lo que dice la otra persona.
Se centra en la persona que recibe el estímulo y tiene la capacidad de escuchar y
comprender lo que alguien dice.
D. Se refiere a la manera en que los niños y niñas expresan sus necesidades, sentimientos y
deseos a los demás de forma directa e indirecta. Es la habilidad de poner pensamientos en
palabras y frases, de manera que tengan sentido y que gramaticalmente sean correctas.
Ésta comienza desde los inicios de la vida y se va moldeando a medida que pasan los
años.

Respuesta: D
55. ¿Qué son los procesos cognitivos?
A. Es fundamental porque sirve para dar forma a las sensaciones que llegan por medio de los
sentidos.
B. Es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar información a través
de los sentidos. Esto es, a través de la vista, olfato, gusto, tacto y oído.
C. Son clave para entender cómo actuamos y cómo funciona nuestro cerebro. En psicología, esta
cuestión es básica para poder avanzar en el conocimiento de la psique humana.
D. Es condición sine qua non para el posterior procesamiento de información.
Respuesta: C
56. ¿Qué es el trastorno de aprendizaje?
A. Es la clave para entender cómo actuamos y cómo funciona nuestro cerebro.
B. Es un problema de procesamiento de información que impide que una persona aprenda una
habilidad y la utilice eficazmente.
C. Son habilidades visuales, motoras y de procesamiento de la información.
D. Son problemas que se da con la lectura y escritura.
Respuesta: B
57. ¿Cuál de estos no es un proceso cognitivo básico?
A. Percepción
B. Sensación
C. Memoria
D. Representación
Respuesta: D
58. Relación de la columna de la 1 a 2
1.dislexia a) dificultar para calcular
2. discalculia b) dificultad para recordar lo
escuchado
3.disgrafìa c) dificultad para prestar atención
4.discapacidad de memoria y procesamiento auditivo d) dificultad para leer
5.transtorno por déficit de atención e hiperactividad e) dificultad para escribir
A) 1d, 2a, 3e, 4c, 5b
 B) 1a, 2d, 3e, 4b, 5c
C) 1d, 2a, 3e, 4b, 5c
D) 1d, 2e, 3a, 4b, 5c

Respuesta: C
59. Seleccione las respuestas correctas.
Si no se descubre a tiempo algún tipo de trastorno de aprendizaje se puede llegar afectar:
1) La autoestima
2) Los recursos
3) Rendimiento escolar
4) Los derechos

A. 1,2
B. 3,4
C. 1,4
D. 1,3
Respuesta: D
60. ¿Qué es el lenguaje receptivo en los niños?
A. es el proceso que nos permite almacenar información pasada para utilizarla en el futuro.
B. es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar información a través
de los sentidos
C. es la capacidad de comprender el significado de las palabras; este es el primer paso en la
adquisición del lenguaje.
D. es el momento en que el niño, puede absorber de forma más rápida y efectiva toda la
información
RESPUESTA CORRECTA: C
61. ¿Qué es un proceso cognitivo?
A. es aquel que nos permite procesar la información que nos llega a través de los sentidos.
B. es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar información a través
de los sentidos
C. supone centrarse en determinados sentidos, dejando de lado otros.
D. es el proceso que nos permite almacenar información pasada para utilizarla en el futuro.
RESPUESTA CORRECTA: A
62. ¿Qué es un trastorno de aprendizaje?
A. es el proceso que nos permite almacenar información pasada para utilizarla en el futuro.
B. es un problema de procesamiento de información que impide que una persona aprenda una
habilidad y la utilice eficazmente.
C. es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar información a través
de los sentidos
D. supone centrarse en determinados sentidos, dejando de lado otros.
RESPUESTA CORRECTA: B
63. ¿Cuáles son los procesos cognitivos superiores?
A. sensación, percepción, atención y memoria.
B. proceso de maduración y desarrollo.
C. el pensamiento, el lenguaje y la inteligencia.
D. la lectura, la expresión escrita, las matemáticas
 RESPUESTA CORRECTA: C
64. COMPLETE
El Aula Oratoria fomenta el arte de hablar entre profesionales que tengan que utilizar la
comunicación y el lenguaje para sus actividades laborales, , o científicas y
demanden este servicio.
a) Alumnos - docentes
b) Docentes – sociales
c) Estuantes – sociales
d) Personas – docentes
Respuesta: b

65. ¿Cuáles son los procesos conectivos básicos?

a) Sensación- atención – pensamiento – memoria
b) Percepción- atención – lenguaje – inteligencia
c) Atención- percepción – sensación- memoria
d) Lenguaje – inteligencia – memoria – percepción

Respuesta: c

66. Relacione las columnas

1. Supone un grado de evolución superior a) Lenguaje

porque implica relacionar varios
conceptos que tenemos almacenados.

2. Es la representación del b) Atención

pensamiento mediante gestos,
palabras o escritos.
3. Supone centrarse en determinados c) Percepción
sentidos, dejando de lado otros.
4. Es fundamental porque sirve para d) Pensamiento
dar forma a las sensaciones que
llegan por medio de los sentidos.

Respuestas
a) 1;d – 2;b – 3;a – 4;c
b) 1;a – 2;b – 3;d – 4;c
c) 1;a – 2;d – 3;c – 4;b
d) 1;d – 2;a– 3;b – 4;c

Respuesta: d
67. Seleccione a qué lenguaje pertenece la siguiente definición.
Se refiere a la manera en que los niños y las niñas expresan sus necesidades, sentimientos y deseos a
los demás de forma directa e indirecta. Es decir, la habilidad de poner pensamientos en palabras y
frases, de manera que tengan sentido y que gramaticalmente sean correctas.
A. Lenguaje no formal.
B. Lenguaje expresivo.
C. Lenguaje simbólico.
D. Lenguaje reflexivo.
RESPUESTA: B
68. ¿Cuáles son los procesos cognitivos básicos?
A. sensación, percepción, atención y memoria.
B. Lenguaje, inteligencia, pensamiento y creatividad.
C. Pensamiento, sensación, atención y creatividad.
D. Lenguaje, percepción, pensamiento y memoria.
RESPUESTA: A
69. Seleccione cuál de los procesos cognitivos superiores pertenece la siguiente definición.
Es el grado supremo de desarrollo cognitivo. Es aquella habilidad que te permite aprovechar al
máximo tus demás cualidades y aumentar su rendimiento.

A. Lenguaje
B. Pensamiento
C. Inteligencia
D. Creatividad
RESPUESTA: C
70. ¿Qué es Autorrealización?
A. Es la tendencia de conservación frente a las situaciones de peligro.
B. Es desarrollar el máximo potencial de cada uno, sensación auto superadora
permanente.
C. Es el deseo de aprender.
D. Es la necesidad de relacionarse, de agruparse formal o informalmente.
RESPUESTA: B
71. Subraye la respuesta correcta. ¿Cuál es la definición del lenguaje receptivo?
A. Nos referimos a la capacidad de las personas para comprender lo que dice la
otra persona.
B. Signos no verbales compuestos por imágenes (iconos).
C. Es el sistema de comunicación diseñado para expresar conceptos de la
matemática.
D. Son los diferentes tipos de sonidos.
RESPUESTA: A
72. Identifique, ¿Cuál es el primer paso en la adquisición del lenguaje?
A. Se utiliza en textos escritos y orales, profesionales o académicos.
B. Es la capacidad de comprender el significado de las palabras.
C. Combina lenguaje culto con creatividad poética.
D. Saber diversas jergas propias del habla en un ámbito profesional
específico.
RESPUESTA: B
73. Lea detenidamente las bases para el correcto desarrollo de un lenguaje receptivo y
relaciónelos con sus características.

BASES CARACTERÍSTICAS
1. La comunicación con gestos.
A. Los peques se desarrollan mejor cuando están
en contacto con otros niños que son
contemporáneos a su edad.
 2. Aprendizaje constante. B. Imitar es una forma de aprendizaje que poseen.
3. Atención y concentración en C. Los niños siempre están muy atentos a los
diversas actividades. estímulos externos y diariamente pueden
aprender cosas nuevas.
4. Habilidades para socializar y juego.D. Atención sostenida y la realización y
finalización de
actividades sin distraerse.

A. 1a, 2b, 3c, 4d

B. 1b, 2d, 3a, 4c
C. 1c, 2b, 3d, 4d
D. 1b, 2c, 3d, 4a
RESPUESTA: D
74. De las cuatro alternativas de solución, elija la correcta.
Gestos, expresiones faciales, atención conjunta, habilidades de imitación y contacto visual.
A. Habilidades lingüísticas
B. Habilidades visuales
C. Habilidades básicas previas al lenguaje
D. Habilidades de atención
RESPUESTA: C
75. COMPLETE EL SIGUIENTE ENUNCIADO:
Un proceso cognitivo____________ es condición necesaria para el posterior ___________de
información. Dicho de otra manera, sin este proceso es imposible que, en el futuro, se desarrollen
procesos______. Estos procesos son la sensación, percepción, atención y memoria

a) Superior, proceso, mediano

b) Inferior, avance, superiores
c) Básico, avance, mediano
d) Básico, procesamiento, superiores.
76. ¿Qué es la sensación en los procesos cognitivos?
a) Es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar información a través
de los sentidos. Esto a través de la vista, olfato, gusto, tacto y oído.
b) Es fundamental porque sirve para dar forma a las sensaciones que llegan por medio de los
sentidos.
c) Supone centrarse en determinados sentidos, dejando de lado otros. En definitiva, también se
podría hablar de concentración.
d) Es el proceso que nos permite almacenar información pasada para utilizarla en el futuro. Este
proceso varía en función de la especie, pero en los humanos puede durar varios años.
77. ¿Qué es lo fundamental en el proceso de información?
a) permite juzgar, analizar y realizar deducciones en base a esa información. Además, nos
permite crear nuevos conceptos.
b) permite aprovechar al máximo tus demás cualidades y aumentar su rendimiento.
 c) utilizar la comunicación y el lenguaje para sus actividades y demanden este servicio.
d) tener en mente el correcto funcionamiento de tres aspectos: la voz, la personalidad y el
lenguaje que utiliza quien comunica.
78. ¿Qué es la inteligencia en procesos de información?
a) Es aquella habilidad que te permite aprovechar al máximo tus demás cualidades y aumentar
su rendimiento.
b) se adquiere mediante aprendizaje, generalmente por imitación.
c) nos permite juzgar, analizar y realizar deducciones en base a esa información. Además, nos
permite crear nuevos conceptos.
d) es la representación del pensamiento mediante gestos, palabras o escritos.
79. ¿ Es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar información a
través de los sentidos.? (Seleccione la opción correcta)

a. Atención
b. Memoria de trabajo C.
Sensación
c. Funciones Ejecutivas
Respuesta: c
80. ¿Es fundamental porque sirve para dar forma a las sensaciones que llegan por medio de
los sentidos. (Seleccione la opción correcta)

a. Percepción
b. Rendimiento
c. Inteligencia
d. Atención
Respuesta: A
81. (Enlace cada literal con su numeral correspondiente. Luego seleccione la
opción correcta)
a. Lenguaje 1. Grado supremo de desarrollo cognitivo
b. Proceso cognitivo 2. Representación del pensamiento mediante gestos, palabras o
superior escritos.

c. Inteligencia . 3. son los que nos distinguen como especie de las demás.

a. a2; b3; c1
b. a1: b3; c2
c. a3; b2: c1
d. a2; b1; c3
Respuesta: A

82. ¿El lenguaje se adquiere mediante aprendizaje, generalmente por ?

A. Estrategias
B. Supervivencia
C. imitación.
D. Razonamiento
Respuesta: C
Seleccione la respuesta correcta:
83. ¿Cuántas causas hay en el trastorno del aprendizaje?

a. Antecedentes familiares- Riesgos prenatales y neonatales- traumas

psicológicas- traumas físicos- exposición ambiental.
b. Antecedentes familiares- Riesgos prenatales y neonatales- traumas
psicológicas- traumas físicos.
c. Antecedentes familiares- traumas psicológicas- traumas físicos- exposición ambiental.
d. Riesgos prenatales y neonatales- traumas psicológicas- traumas físicos- exposición
ambiental.

84. ¿Qué beneficios puede dar la terapia en los niños?

a. Es posible que la terapia ocupacional mejore las habilidades motoras de un niño que
tiene problemas de escritura. Un terapeuta del habla y el lenguaje puede ayudar a tratar
las habilidades del lenguaje.
b. Es posible que la terapia ocupacional mejore las habilidades motoras de un niño que
tiene problemas de escritura.
c. Un terapeuta del habla y el lenguaje puede ayudar a tratar las habilidades del lenguaje.
d. Es posible que la terapia ocupacional mejore las habilidades motoras de un niño que
tiene problemas de escritura.
85. ¿Qué es la sensación?
a. La sensación no es el proceso más básico que existe porque básicamente supone
registrar información a través de los sentidos. Esto es, a través de la vista, olfato, gusto,
tacto y oído.
b. La sensación es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar
información a través de los sentidos. Esto es, a través de la vista, olfato, gusto, tacto y
oído.
c. La sensación no es el proceso más básico que existe porque básicamente supone
registrar información a través de los sentidos.
d. La sensación no es el proceso más básico que existe porque básicamente supone
registrar información a través de los sentidos. Esto es, a través de la vista, olfato, gusto,
tacto y oído, pierna.
86. ¿Qué es la inteligencia?
a. La inteligencia es el grado supremo de desarrollo cognitivo. Es aquella habilidad que te
permite aprovechar al máximo tus demás cualidades y aumentar su rendimiento.
b. La inteligencia no es el grado supremo de desarrollo cognitivo. Es aquella habilidad que
te permite aprovechar al máximo tus demás cualidades y aumentar su rendimiento
c. La inteligencia es el grado supremo de desarrollo cognitivo. Es aquella que no hay
habilidad que te permite aprovechar al máximo tus demás cualidades y aumentar su
rendimiento
d. La inteligencia es el grado supremo de desarrollo cognitivo. Es aquella habilidad que te
permite aprovechar al máximo tus demás cualidades y no aumentar su rendimiento
87. Complete
Se considera que un alumno o alumna presenta necesidades específicas de apoyo por
«Dificultades Específicas de Aprendizaje» (DEA) cuando muestra alguna en uno o más de los
procesos básicos implicados en el empleo del .
 a. educativo, perturbación, psicológicos, lenguaje
b. social, deficiencia, educativos, estudio.
c. psicoeducativo, habilidad, educativos, aprendizaje.
d. racional, inquietud, lingüísticos, proceso.
Respuesta: A
88. ¿En qué aspectos puede afectar las dificultades de aprendizaje en los estudiantes?
a. Problemas de pánico
b. Esquizofrenia y migrañas
c. Autoestima y motivación
d. Alimentación y economía
Respuesta: C
89. ¿Qué es la dislexia?
a. Trastornos de aprendizaje en la lectoescritura
b. Trastornos de aprendizaje en la lectura
c. Habilidades visuales, motoras y de procesamiento de la información
d. Problemas con la ortografía, la gramática y los signos de puntuació
Respuesta: B
90. Seleccione la opción que no es correcta.
- La oratoria propone que las personas:
a. Mejoren la expresión verbal y corporal
b. Mejoren las habilidades de comunicación de cada persona
c. Aprendan y/o perfeccionen el juego vocal
d. Aprendan reglas básicas de ortografía y caligrafía
Respuesta: D

91. ¿Qué son los procesos cognitivos?

A. Los procesos cognitivos son clave para entender cómo actuamos y cómo funciona nuestro
cabello.
B. Los procesos cognitivos son clave para entender cómo actuamos y cómo funciona nuestro
cerebro.
C. Los procesos cognitivos son clave para entender cómo
actuamos y cómo funciona nuestro cuerpo.
D. Los procesos cognitivos no son clave para entender cómo actuamos y cómo funciona nuestro
cerebro.
Respuesta: B

92. Según el concepto elige el literal correcto

Supone centrarse en determinados sentidos, dejando de lado otros. En definitiva, también se podría
hablar de concentración. Esta cuestión, que es común a todas las especies, resulta fundamental
para la supervivencia.
A. Memoria
B. Sensación
C. Atención
D. Sensación
Respuesta: C

93. A qué proceso cognitivo superior se refiere cuando hablamos de gestos, palabras y
escritos.
A. Lenguaje
B. Inteligencia
C. Pensamiento
D. Ninguna
Respuesta: A
94. Es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar información a
través de los sentidos. Esto es, a través de la vista, olfato, gusto, tacto y oído.
A. Percepción
B. Memoria
C. Atención
D. Sensación
Respuesta: D

95. Son clave para entender cómo actuamos y cómo funciona nuestro cerebro.
A) Procesos cognitivos.
B) Procesos cognitivos superiores.
C) Procesos cognitivos básicos.
D) Procesos Psicológicos
Respuesta correcta: A
96. Es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar información a
través de los sentidos. Esto es, a través de la vista, olfato, gusto, tacto y oído.
a. Percepción
b. Sensación
c. Atención
d. Memoria
Respuesta correcta: B
97. Es el proceso que nos permite almacenar información pasada para utilizarla en el
futuro.
a. Percepción
b. Sensación
c. Atención
d. Memoria
Respuesta correcta: D

98. Es el grado supremo de desarrollo cognitivo. Es aquella habilidad que te permite

aprovechar al máximo tus demás cualidades y aumentar su rendimiento.
A) Lenguaje
B) Pensamiento
C) Inteligencia
D) Memoria
Respuesta correcta: C
99. ¿Cuándo se considera un estudiante con necesidades específicas de apoyo educativo?
a) cuando muestra alguna perturbación en uno o más de los procesos psicológicos básicos
implicados en el empleo del lenguaje hablado o escrito.
b) cuando no muestra alguna perturbación en uno o más de los procesos psicológicos básicos
implicados en el empleo del lenguaje hablado o escrito.
c) No tiene ningún tipo de dificultades a la hora de sus enseñanzas – aprendizajes.
d) Ninguna de las anteriores.

100. ¿Cuál de las siguientes opciones pertenece a los criterios para la atención del estudiante
que presenta DEA?
 a) Para la prevención de estas dificultades se debe priorizar el uso de estrategias bien
fundamentadas para la detección e intervención temprana desde los cinco años, a través de
un seguimiento del alumnado con problemas en el logro de los objetivos y contenidos
relacionados con la lectura, escritura y el cálculo aritmético.
b) Conviene que este alumno o alumna esté sentado cerca del profesor o profesora y lejos de
motivos de distracción.
c) Motivación extrínseca Proviene desde afuera, y surge cuando se ofrece una recompensa,
premio o aprobación por el desempeño de una tarea o actividad.
d) El proceso de identificación debe iniciarse con el alumnado detectado después de haber
sido sometido a programas de mejora.

101. SUBRAYAR LA RESPUESTA CORRECTA.

¿Cómo se debe afrontar una dificultad de aprendizaje en el aula?
a. Para el adecuado desarrollo de las pruebas que impliquen lectura y escritura se ampliará
el tiempo necesario, hasta el máximo establecido en la instrucción décimo octava de
esta Resolución, con el fin de facilitar la oportuna revisión ortográfica.
b. Intenta que el alumno se siente cerca de donde impartes la clase. De este modo, podrás
supervisar que de verdad ha entendido los contenidos, así como explicar con más
detalle algún concepto que no haya entendido.
c. Permite que el alumno destaque por otras habilidades. Las dificultades en el aprendizaje
puede minar la autoestima del alumno y conducirlo fácilmente a una desmotivación en
el contexto escolar.
d. como docente deberás tener a mano varios tipos de recursos y materiales para ayudar a
este perfil de alumno, y ayudarle a asentar con éxito los conocimientos curriculares.
102. ¿Qué es un trastorno de aprendizaje?
a. es un problema de procesamiento de información que impide que una persona
aprenda una habilidad y la utilice eficazmente.
b. Es un trastorno del neurodesarrollo mas frecuente de la niñez.
c. Son discapacidades del desarrollo causadas por diferencias en el cerebro.
d. Ninguna de las anteriores.

103. Ante la presencia de un alumno o alumna con dificultad específica de

aprendizaje en el aula ordinaria el profesorado debe considerar los siguientes
aspectos para su atención educativa:
A) Aprovechar situaciones donde sus hijas o hijos estén mirando algún objeto o
actividad para nombrarlo, de este modo estarán etiquetando el objeto o
actividad y ayudarán a mejorar el vocabulario de su peque.
B) Se debe priorizar el uso de estrategias bien fundamentadas para la
detección e intervención temprana desde los cinco años.
C) Mejorar, optimizar y potenciar la comunicación de un docente puede resultar
paradójico a simple vista.
D) Valora el impacto de tu comunicación y examina el impacto de tu comunicación.
RESPUESTA: B

104. ¿QUÉ ES EL LENGUAJE RECEPTIVO EN LOS NIÑOS?

A) Es la capacidad de comprender el significado de las palabras; este es el primer
paso en la adquisición del lenguaje.
B) Es aquella producción de contenido que permite al emisor dar a conocer a
su receptor alguna situación, hecho o circunstancia.
C) Es la capacidad de manejar vocabulario y unir palabras en oraciones para
expresar su punto.
 D) Desarrollar habilidades del lenguaje y también es importante
ayudarlo a desarrollar autoestima.
RESPUESTA: A
105. ¿CUÁL NO PERTENECE A LAS BASES PARA EL CORRECTO
DESARROLLO DE UN LENGUAJE RECEPTIVO?
A) La comunicación con gestos: a medida que los peques observan, van
desarrollando esta habilidad. Los niños imitan mucho y esta es una forma de
aprendizaje que poseen.
B) Aprendizaje constante: los niños siempre están muy atentos a los estímulos
externos y diariamente pueden aprender cosas nuevas.
C) Claridad. Las palabras tienen que ser claras. Hay que mover más la lengua
para hablar claro, lo que requiere sentirla
D) Habilidades para socializar y juego: los más pequeños aprenden y se
desarrollan mejor cuando están en contacto con otros niños que son
contemporáneos a su edad.
RESPUESTA: C
106. ¿CÓMO NO SE DEBE AFRONTAR UNA DIFICULTAD DE
APRENDIZAJE EN EL AULA?
A) Intentar que el alumno se siente cerca de donde impartes la clase.
B) Tener a mano varios recursos educativos te ayudará a profundizar con
ejemplos y con distintos estímulos el aprendizaje de los niños.
C) Permite que el alumno destaque por otras habilidades. Las dificultades en el
aprendizaje pueden minar la autoestima del alumno y conducirlo fácilmente a
una desmotivación en el contexto escolar.
D) Desincentive los comportamientos inadecuados o violentos, evitando imponer
el castigo físico como medida disciplinaria.
RESPUESTA: D
107. ¿Qué es el lenguaje expresivo?

A) efiere a la manera en que los niños y niñas expresan sus necesidades, sentimientos y deseos a
los demás de forma directa e indirecta
B) Se re fiere a las expresiones corporales para que el niño o niña observe en forma visual lo que
le intentan comunicar
C) Leer cuentos, sobre todo en el inicio les puede ser útil leer cuentos que tengan en sus páginas,
imágenes muy claras de objetos o acciones.
D) Hablar e interactuar con él evitando cualquier distracción como sonidos provenientes de
cualquier aparato eléctrico de la casa que pueda llamar su atención.

108. ¿Cuál es una de las habilidades que realizamos mediante el lenguaje expresivo?
A) Nombrar objetos y describir acciones, eventos o conceptos.
B) Atención y concentración en diversas actividades
C) comunicación con gestos
D) Atención y concentración: atención sostenida

109. ¿Cuál es la importancia del lenguaje receptivo?

A) Nombrar objetos y describir acciones
B) Explicar historias o situaciones cotidianas.
C) Formar frases usando una gramática correcta.
D) amplía su vocabulario
 110. ¿Qué es el lenguaje receptivo?
A) la manera en que los niños y niñas expresan sus necesidades, sentimientos y deseos a los
demás de forma directa e indirecta
B) es la capacidad de comprender el significado de las palabras
C) Es leer cuentos, sobre todo en el inicio les puede ser útil leer cuentos que tengan en sus
páginas, imágenes muy claras de objetos o acciones
E) Es la Atención y concentración: atención sostenida
D) Es explicar historias
111. Subraye las respuestas correctas.
Un trastorno del aprendizaje es un ______ de procesamiento de que impide que una persona
aprenda una _____ y la utilice ______.
A. Termino, información, historia, fácilmente
B. Problema, información, habilidad, eficazmente
C. Problema, cálculos, escritura, fácilmente
D. Termino, cálculos, formula, correctamente
RESPUESTA: B
112. Escoja cuales son los síntomas de los trastornos del aprendizaje.

A. Dificultad para entender y seguir instrucciones, o mantenerse organizado.

B. Buena coordinación y lenguaje correcto.
C. Retraso en el aprendizaje de la lectura y de la escritura.
D. Dificultad para entender el concepto del tiempo.
E. No necesitan terapias ni ayuda emocional.
Respuesta: A, C, D
113. ¿Cuáles son habilidades que se realizan en el lenguaje expresivo?
A. No tener interés a la práctica.
B. Comunicar ideas, necesidades y sentimientos.
C. Nombrar objetos y describir acciones, eventos o conceptos.
D. Tratar de no narrar y desarrollar historias.
E. Formar frases usando una gramática correcta.
F. Dejar de responder preguntas.
Respuesta: B, C, E

114. Subraye la respuesta correcta.

La dislexia es un _____ especifico del aprendizaje que se ____ por un deterioro en la capacidad
de reconocer ____, lectura lenta e insegura y escasa comprensión.
A. Capacidad, dificultad, cosas.
B. Trastorno, caracteriza, palabras.
C. Proceso, analiza, ámbitos.
D. Trastorno, aprende, instrucciones.
Respuesta: B

115. ¿Qué nos permite el proceso cognitivo?

a. Permite procesar la información que nos llega a través de los sentidos

b. Es imprescindible para conseguir las metas que nos propongamos.
c. Permite almacenar información pasada para utilizarla en el futuro.
d. Es aquella habilidad que te permite aprovechar al máximo tus demás cualidades y
aumentar su rendimiento.
Respuesta: Literal A
 116. ¿Cuáles son los procesos cognitivos básicos?
a. Percepción – atención – lenguaje – sensación.
b. Lenguaje – percepción – sensación – memoria.
c. Inteligencia – pensamiento – lenguaje – sensación. d.
Sensación – percepción – atención – memoria.
Respuesta: Literal D

117. Elija la palabra correcta para completar la oración.

 El lenguaje es la del mediante gestos, o
.
a. Evolución – pensamientos – palabras – escritos.
b. Representación – pensamiento – palabras – escritos.
c. Sensación – proceso – escritos – palabras.
d. Percepción – proceso – palabras – escritos.

Respuesta: Literal B

118. Seleccione a que proceso cognitivo pertenece el siguiente concepto.

 Supone centrarse en determinados sentidos, dejando de lado otros. En definitiva, también se
podría hablar de concentración. Esta cuestión, que es común a todas las especies, resulta
fundamental para la supervivencia.
a. Procesos cognitivos básicos.
b. Inteligencia.
c. Procesos cognitivos superiores.
d. Atención. Respuesta:

Literal A
119. Relacione los elementos de la columna con su respectiva definición ELEMENTOS

DEFINICIÓN

1. Sensación a) Supone centrarse en determinados sentidos.

2. Percepción b) Almacena información pasada para usarla en el futuro.
3. Atención c) Supone registrar información a través de los sentidos.
4. Memoria d) Da forma a las sensaciones, por medio de los sentidos.

A) 1b, 2a, 3d, 4c

B) 2a, 1d, 3c, 4b
C) 1c, 2d, 3a, 4b
D) 1d, 2b, 3c, 4a

Respuesta Correcta: Literal C

120. Indique el literal correcto

a. De los siguientes literales, cual corresponde a los procesos cognitivos superiores:

A) Motivación, atención, concentración B) Pensamiento,

lenguaje, inteligencia
 C) Imaginación, coordinación, sensación
121. Expresión, integración, entendimiento Respuesta
Correcta: Literal B
122. Seleccione la respuesta correcta para el siguiente
concepto:
a. Se refiere a la capacidad de las personas para comprender lo que dice
la otra persona. Se centra en la persona que recibe el estímulo y tiene la
capacidad de escuchar y comprender lo que alguien dice.

A) Lenguaje verbal
B) Lenguaje expresivo
C) Lenguaje corporal D) Lenguaje
receptivo

Respuesta Correcta: Literal D

123. Seleccione la respuesta correcta para el siguiente concepto:

a. Se refiere a la manera en que los niños y niñas expresan sus
necesidades, sentimientos y deseos a los demás de forma directa e
indirecta. Es la habilidad de poner pensamientos en palabras y frases,
de manera que tengan sentido y que gramaticalmente sean correctas.
Ésta comienza desde los inicios de la vida y se va moldeando a medida
que pasan los años.

A) Lenguaje expresivo
B) Lenguaje simbólico
C) Lenguaje oral
D) Lenguaje formal Respuesta correcta:

Literal A

124. Leer el siguiente concepto y elegir la respuesta correcta:

Se considera que un alumno o alumna presenta necesidades específicas de apoyo educativo por “Dificultades
Específicas de Aprendizaje” (DEA) cuando:

A. Muestra alguna perturbación en uno o más de los procesos psicológicos básicos implicados en el
empleo del lenguaje hablado o escrito.
B. No muestra alguna perturbación en uno o más de los procesos psicológicos básicos implicados en el
empleo del lenguaje hablado o escrito.
C. Muestra alguna perturbación en cuatro de los procesos psicológicos básicos implicados en el empleo
del lenguaje hablado o escrito.
D. Muestra alguna perturbación en los procesos cognitivos que se adquieren en la escuela primaria.

Respuesta: A

125. Seleccionar el criterio correcto para la atención del alumnado que presenta DEA.
A. Las tareas de clase no requerirán una supervisión continua.
B. No se deben combinar las actividades y tareas más motivadoras con las que lo son menos para él o
ella, así como graduarlas y contextualizarlas de forma debida
C. Priorizar el uso de estrategias bien fundamentadas para la detección e intervención temprana desde
los cinco años.
D. Conviene que este alumno o alumna no esté sentado cerca del profesor o profesora y lejos de
motivos de distracción.
 Respuesta: C
126. Elegir el literal correcto de la siguiente pregunta.

La comunicación es el vehículo esencial del:

A. Proceso cognitivo.
B. Proceso psicológico.
C. Proceso fonológico.
D. Proceso de enseñanza- aprendizaje.

Respuesta: D

127. Seleccionar la respuesta correcta de la siguiente pregunta:

¿Para qué es importante el lenguaje receptivo?

A. Para aprender a escribir.

B. Para aprender matemáticas.
C. Para comunicarse con éxito.
D. Para desarrollar habilidades cognitivas.
Respuesta: C