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    Qué Es El Marco Curricular

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    El documento habla sobre el marco curricular. Explica que el marco curricular es un documento que establece los principios filosóficos y fundamentos teóricos y metodológicos para la enseñanza de una materia. También provee el enfoque pedagógico y estructura el currículo desde primero a duodécimo grado. Tiene cuatro propósitos: establecer la misión, metas, contenidos y estrategias de enseñanza; guiar la elaboración del currículo; guiar la evaluación y preparación

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    El documento habla sobre el marco curricular. Explica que el marco curricular es un documento que establece los principios filosóficos y fundamentos teóricos y metodológicos para la enseñanza de una materia. También provee el enfoque pedagógico y estructura el currículo desde primero a duodécimo grado. Tiene cuatro propósitos: establecer la misión, metas, contenidos y estrategias de enseñanza; guiar la elaboración del currículo; guiar la evaluación y preparación

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    de 3

    American University of Puerto Rico

    Recinto de Bayamón
    Facultad de Educación y Tecnología

    Tisha Padilla Aponte EDELE 317-400 3 de febrero de 2022

    1. ¿Qué es el marco curricular?

    “El marco curricular es un documento que recoge los principios filosóficos y, los

    fundamentos teóricos y metodológicos de la enseñanza de una materia. Además,

    provee el enfoque pedagógico que estructura, desde los paradigmas más relevantes de

    la enseñanza de esa materia, el currículo básico de cada programa de estudio, desde

    primero a duodécimo grado. Presenta una visión integrada del currículo de cada

    programa académico, que incluye: la visión y la misión, el enfoque pedagógico, las

    metas, el área de estudio por niveles, la organización, amplitud y secuencia del

    contenido, así como recomendaciones generales sobre estrategias y métodos de

    enseñanza y los criterios de evaluación. Esboza, en términos generales, el currículo de

    cada nivel, enmarcado en los fundamentos teóricos y metodológicos que lo sostienen.”

    (Roman Melendez, 2016)

    2. Señala el propósito, alcance y el uso del marco curricular.

    “El Marco Curricular tiene cuatro propósitos fundamentales. Estos son; Establecer la

    misión, metas, enfoques, objetivos, contenidos y estrategias de enseñanza y de

    aprendizaje de los programas de estudio. Guiar la elaboración del currículo en sus

    diversos niveles de concreción. Guiar el desarrollo de investigaciones y la evaluación

    de la efectividad y del currículo y del aprovechamiento académico y orientar los


    procesos de preparación de maestros y desarrollo de facultad en servicio para la

    asignatura. Su uso y alcance se entienden por; El marco curricular no es una guía

    curricular, tampoco es un currículo como tal. Es un documento que forma parte del

    currículo oficial y brinda los parámetros de referencia a los que tienen diferentes

    responsabilidades en las diversas fases del desarrollo del currículo: los técnicos de

    currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; los evaluadores

    en su función de determinar la pertinencia y eficacia, y los maestros, quienes hacen el

    trabajo fundamental en la operacionalización e implantación del currículo en la sala de

    clase. El trabajo que se desarrolla en estas diferentes fases procura, a su vez,

    garantizar la rigurosidad del currículo al cuidar la alineación de los estándares de

    contenido y expectativas de grado y los mapas curriculares con los cambios e

    innovaciones educativas que desarrolla el Departamento de Educación. Además, va

    dirigido a que el maestro lo utilice al máximo en su diseño instruccional, pero sin

    intentar que el mismo sea prescriptivo; esto es, que ofrezca margen al trabajo creativo,

    original e innovador. De esta forma, el maestro puede, a través de un currículo abierto

    pero riguroso, reflexionar permanentemente sobre la práctica para hay que asegurar

    que las modificaciones se realizarán de acuerdo con los intereses y las necesidades

    del estudiantado.” (Roman Melendez, 2016)


    References

    Roman Melendez, R. (2016). Marco Curricular de Español. Obtenido de


    https://moodle.aupr.edu/pluginfile.php/415987/mod_resource/content/1/MARCO_
    CURRICLAR_ESPANOL.pdf

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