Número de respuestas (R) Se refiere al proceso ideo asociativo que tiene cada sujeto.

Indirectamente se refiere a la capacidad de creatividad, y capacidad de simbolización

en términos cuantitativos

N° de Respuestas esperable:

En adultos, entre 15 a 30 respuestas.

Señala buena productividad y adecuada capacidad ideoasociativa.

Disminuído:

Déficit en la productividad ideoasociativa.

Puede deberse a distintas causas: déficit intelectual, depresión, represión intensa,

intento por no mostrarse o escasa imaginación.

Aumentado:

Indica una capacidad ideoasociativa aumentada.

Sujetos con riqueza de ideas, muy expansivos, excesivamente productivos, maniacos,

orgánicos (dado su perseveran mucho), en personas que se quieren manipular los
resultados.

Los procesos perceptivos y asociativos pueden tender a la conservación de la totalidad,

a la estructuración de una totalidad, limitarse a lo obvio, centrarse en lo insignificante
o en lo diferente.

W D Dd S

Respuestas Globales
 Tipo aperceptivo

 W y D adecuados: Buena capacidad y organización del pensamiento.

 W: Exacerbada capacidad teórica y de abstracción.

 (W): poca iniciativa, apatía, posible déficit intelectual.

 W y (D): adecuada capacidad teórica, con dificultad para percibir los aspectos
más obvios de la realidad cotidiana.

 D: Conformismo, pensamiento eminentemente práctico. Si se encuentra muy

aumentado puede indicar concretitud de pensamiento.

 (D): Falta de interés, incapacidad para captar lo obvio y evidente. Dificultad en

concretar aspectos más prácticos.

 DS: Autoafirmación en el medio social.

 SD: Oposicionismo frente a lo cotidiano

Dd: Respuesta de detalle inusual.

 Pensamiento fijado en lo insignificante, detallista y acucioso. Alude a un

pensamiento crítico.

 Se relaciona con ansiedad.

 La connotación “negativa” de los Dd va a depender de las características de la

función a desempeñar el sujeto ej: un tipo profesional donde sería positivo.

 Tiende a darse en sujetos obsesivos y/o paranoides.

S: Respuestas de espacio en blanco.

 Pensamiento crítico, creativo, imaginativo, con un punto de vista distinto.

 Oposicionismo, negativismo, agresividad, esto se interpreta a la luz de otros

indicadores y si hay predominio de estas respuestas.

 Tb depende del Nº de respuestas S en el protocolo y del Tipo Vivencial: hacia

donde dirige la agresión, que puede ser hacia el medio o hacia si mismo.

 Dd + S: Índice de minuciosidad, patología muy probable y/o dificultades de

adaptación al medio, tb se debe interpretar a la luz de la calidad de la
respuesta.
  NO existen los (Dd) ni (S), ya que no se espera su aparición.

Cálculo del Tipo Aperceptivo:

• W% = Número de W x 100

• D% = Número de D x 100 =

• Dd% = Número de Dd x 100 =

• S% = Número de S x 100 =

El significado del tipo aperceptivo en la hoja de tabulación de denota así:

W (D) S

FORMA

 El det de forma surge de la pregunta ¿qué hizo pensar de la lam que esto es…?

 Se considera el determinante que es más importante y que da cuenta de como

el sujeto se adecua a la realidad dando estructura y limites.

 Su aparición es esperable.

Significado psicológico:

 Indica el nivel de estructuración de los eventos de la realidad interna y externa,

y la congruencia que existe entre ellas.

 Funcionamiento del Yo y límites: capacidad de poder “objetivar” el mundo

interno de los impulsos y la fantasía y así poder controlar los impulsos.

 Procesos formales del pensamiento, uso de la lógica y grado de “objetividad”.

 Un número excesivo de respuestas determinadas por la forma alude a rigidez,

falta de imaginación y excesivos mecanismos de racionalización.
Tabulación:

¿Cuándo se tabula Forma?

 Cuando la respuesta está determinada solamente por la forma de la zona de la

mancha que se ha utilizado, sin que exista otros factores que estén
determinando la respuesta.

 La calidad de las respuestas formales se halla determinada por la medida en

que el contenido se muestre congruente con la forma del área escogida,

 Además se debe evaluar la calidad formal:

+ +– –+ –

LÁ M RESP Á REA DETERMINANTES CONTENIDO P/O

I. 1 W sint F+ A P
2 D F+– H –

∙ F+ CONTENIDO PRECISO

∙ F+– CONTENIDO IMPRECISO

∙ F–+ PARCIALMENTE INEXACTO

∙ F– FALLA

F+

 Contenido preciso, bien visto y bien elaborado a donde la persona adecua un

concepto a algo poco definido o ambiguo.

 Formas exactas y bien descritas: la respuesta se ajusta a la mancha.

 Buena calidad formal, es decir, existe una buena adecuación formal entre el
concepto dado y la estructura de la mancha.

 Cumple con criterios de precisión y consenso.

 Ejemplos de F+:

 L.I: “Un murciélago” (?) “por la forma, con sus alas y el cuerpo” (W sint)

 L. III: “Dos personas” (?) “con su cabeza… se ven los brazos y las piernas”.

 L. VII: “Dos indiecitas de medio cuerpo” (D superiores)

F%: Intentos de control racional o control cognitivo, sin interferencia de los afectos ni
impulsos.

∑ F puras . x 100

Nº determinantes en total.

Rango esperable: 30 – 50%

(–): Impulsividad, labilidad, subjetividad no hay suficientes intentos de control lógico,

lo que interfiere, como se explicó, en la correcta interpretación de la realidad. Daría
cuenta de un cuadro de impulsividad, de variada riqueza afectiva y experiencia
ideacional, pero a menudo incontrolada o inadecuada.

(+): Rigidez, control excesivo, inhibición, indica una atención excesiva del sujeto hacia
el control lógico, una rígida postergación del impulso y una supresión de la expresión
personal, es decir, indica inhibición, con empobrecimiento de la experiencia ideacional
y afectiva. Se observa en cuadros obsesivos y paranoides.

F+%: Grado de éxito al interpretar la R, considerando la calidad formal, sin que los
aspectos inconscientes, ni afectos alteren el Juicio de la realidad.

F+(1) + F+-(0.5) + F-+(0.25) x 100

∑ F puras

Rango esperable: 80 – 90%

(–): Poco éxito al objetivar, alejamiento de la realidad, mayor impulsividad

generalmente se ve en cuados de alteración de la realidad, como tb en cuadros ansios.

(+): Mucho éxito y exactitud. Excesiva racionalización. Como tb puede denotar rigidez
en el control mental se puede observar en obsesivos
F% extenso: indicaria la cantidad de intentos por controlar los impulsos y análisis
adecuada de la realidad, primando lo racional.

∑ F puras + ∑ F.D.P x 100

Nº determinantes

Rango esperable: 80 – 90%

(–): Pocos intentos de control de impulsos al intervenir las emociones y el mundo

interno.

(+): Excesivos intentos. Sobrecontrol.

F+% extenso:

 Nivel de éxito en los esfuerzos de control de impulsos al intervenir los afectos.

 Nivel de éxito de las defensas.

 Sentido de la realidad.

∑ F+(1) + F+-(0.5) + F-+(0.25) +

FDP+(1) + FDP+-(0.5) + FDP-+(0.25) x 100

∑ F puras + ∑ F.D.P

Rango esperable: 80 – 90%

(–): Poco éxito en el control de impulsos. Impulsividad.

(+): Mucho éxito. Excesiva represión.

Esperable:

 F + % Ext, mayor a 90 %: Indica una presencia de defensas obsesivas y

paranoides rígidas.

 F + % EXT, entre 65 % y 80 %, indica una estructura de personalidad limítrofe.

  F + % EXT, menor a 65 %, da cuenta de organización psicótica o con graves
alteraciones del sentido de realidad.

 L. X: “Caballos de mar” (?) “la boca y el cuerpo hacia abajo” (D verdes

inferiores)

F+–

 Contenidos imprecisos.

 Concepto parcialmente exacto. Descripción pobre, pero bien construida.

 Respuesta adecuada formalmente, pero débil en algún aspecto de su

articulación.

 No se logran ver en forma clara.

 Existen intentos por objetivar, con un éxito parcial.

Ejemplos de F+– :

 “Bichos”, “Animales” (sin especificar)

 “Nubes”, “Humo”, “Lago”  CONCEPTOS VAGOS

 L. III: “Un robot” (en D usual negro)

 L. V: “Un zancudo” (W sint)

 L. VIII: “Dos serpientes sobre las rocas” (D rosados laterales).

F–+

 Contenido parcialmente inexacto.

 Respuesta inadecuada, pero con algún elemento o aspecto rescatable.

 Contenidos determinados, pero una parte corresponde y otra no.

 Fracaso al intentar objetivar, pero con algún grado de éxito parcial.

Ejemplos de F–+ :

 L. I: “Gusanos… uno a cada lado” (D laterales)

 L. II: “Dos prietas (?) por la forma” (D inferior rojo)

 L. V: “Una mosca” (W senc)

  L.VI: “Una cara de hombre, con nariz y barba larga… tiene toda la forma de una
cara” (W com sim)

F–

 Falla. Inexactitud.

 Respuesta irracional: el concepto NO coincide para nada con las características

de la mancha.

 Son contenidos determinados, pero mal vistos o inexactos.

 Indica alteraciones en la estructura lógica del pensamiento  pérdida del juicio

de realidad (patología).

Ejemplos de F–:

 L. I: “Cangrejo (?) por las pinzas solamente” (W Confab.)

 L. V: “Un martillo” (W sint)

L. VII: “Una estrella de mar” (W sint.)

M: Movimiento Humano.

Significado psicológico del movimiento Humano:

 Proceso imaginativo, creatividad, indicador indirecto de inteligencia y buen

nivel de funcionamiento del Yo.

 También indica posibilidad de empatía intelectual e interés por lo humano.

 Mientras las “F” implican un control más rígido, las “M” aluden a un control con
mayor flexibilidad, reflexión, tolerancia a la frustración y capacidad de insight
(siempre que sean de buena calidad formal)

 La presencia de M implicaría un concepto humano o que posee atributos

humanos que se vinculan con la capacidad para sentir empatía con otras
personas.
  M disminuidas:

Personas deprimidas, poco inteligentes, estereotipadas, con escasa creatividad,

falta de repertorio conductual y/o con dificultades en el área interpersonal.

 Puede darse en distintas formas:

∙ Humanos totales y reales: H

∙ Humanos parciales: Hd

∙ Humanos irreales: (H)

∙ Humanos parciales e irreales: (Hd)

 Incluso puede darse en animales: A.

Cualidad de los Movimientos:

MOVIMIENTOS ACTIVOS: Ma

 Movimiento de grandes masas musculares, como: “Bailando”, “Jugando”,

“Conversando”, “Caminando”.

 Significado psicológico:

Personas que muestran iniciativa y energía.

MOVIMIENTOS PASIVOS: Mp

 Ejemplos como: “Sentado”, “Acostado”, “Parado”, “Mirándose”.

 Significado psicológico:

Personas que dejan que otro tome la iniciativa. Posible falta de energía.

LO ESPERABLE ES QUE: Ma > Mp

Si Ma < Mp  “Síndrome de Blanca Nieves”

Índice de Creatividad:

Proporción de respuestas W y M, donde:

W= planificación e iniciativa

M= ejecución de acciones

 La proporción esperada es W:M = 2-3 : 1, donde el sujeto se plantea metas

adecuadas en relación a sus capacidades, logrando ejecutar lo que se propone.

Ejemplos:

 W:M = 6:1

Planifica mucho, pero logra concretar una mínima proporción de ello.

 W:M = 1:4

Gran ejecución, pero con escasa planificación (muy infrecuente).

FM: Movimiento Animal.

 Conceptos que atribuyen una acción de tipo animal a animales, partes de

animales vivos, completos, parciales, irreales o caricaturas.

 Es un determinante con predominio de forma: FDP, por lo cual es necesario

asignarle calidad formal (+, +-, -+, etc).

 Significado psicológico:

Implica espontaneidad, impulsos que exigen gratificación inmediata,

necesidades inminentes que no pueden ser postergadas, elementos “menos
maduros y menos conscientes”.

La ausencia de FM indica tendencia a reprimir los impulsos, porque no son

aceptados
m: Movimiento Inanimado.

 Objetos en movimiento propio, provocado por otras fuerzas externas.

 Incluye fuerzas naturales, sismos, caídas, movimientos involuntarios del

cuerpo, poderes mágicos.

 Alude a impulsos desestructurantes para el Yo: tensión, conflicto, angustia y

dificultad para integrar los aspectos emocionales.

 Pese a lo anterior, la presencia de m es un indicador de buen pronóstico en

psicoterapia, en tanto existiría conciencia del sufrimiento y tensión.

 Pueden existir: Fm, mF ó m.

Ejemplos de Movimiento Inanimado.

 “Un avión en vuelo”: Fm + (FDP)

 “El corazón latiendo”: Fm +– (FDP)

 “Agua cayendo”: mF (Pred. formal secundario)

 “Todo esto es un terremoto”: m (Sin forma)

 “Poderes, fuerzas, ondas”: m

Índice de Estabilidad Interna

Proporción M : (FM+m)

 Si M> (FM+m) ó M= (FM+m): adecuado control de los impulsos para darse

estabilidad.

 M< (FM+m): dificultad en el control de impulsos, tensiones excesivas que

impiden al sujeto darse estabilidad. Falla en las defensas.

 Si hay pocas M, FM y m  poca riqueza del mundo interno. Poca conciencia de

sí mismo.

COLOR CROMÁTICO
La respuesta de color incluye conceptos en los que el sujeto usa el color de la mancha.

 “Tradicionalmente el color ha sido considerado como un estímulo emocional y

responder al color reflejaría la capacidad que tiene un individuo para reaccionar
emocionalmente hacia el medio” (Klopfer).

 Evalúa el grado de respuesta afectiva (represión, expresión moderada,

inmoderada o descontrolada de los afectos); el nivel de estabilidad (o labilidad)
y la calidad de las emociones.

 Alude al manejo que hace la persona de sus afectos y el nivel de adaptación

afectiva.

FORMA COLOR: FC

 Es un determinante esperable.

 Concepto que combina una forma definida con el color (forma como
determinante principal: FDP  lleva calidad formal), además el color debe
estar usado dentro del concepto, y debe ser acorde al color natural de la forma
definida.

 Esto se refiere a que el individuo es capaz de responder afectivamente de

manera controlada, sin dejar de impactarse emocionalmente. Por lo tanto,
podrá reaccionar apropiadamente a las exigencias emocionales de la situación,
llevándose bien con los otros. En síntesis, la presencia de FC, es uno de los
indicadores más confiables de una buena adaptación afectiva, de empatía
afectiva, de control y modulación de los afectos, considerando tanto a la
realidad, como a los otros

Ejemplos de FC:

 L. III: “Una corbata de humita roja” (D rojo central): FC+

 L. IX: “Un par de cabezas de guagua (?) por el color rosado, con su lengua y los
ojos” (D inferior): FC+

 L. X: “Caballos de mar (?) porque son verdes”: FC+

Nota: en relación a la empatía

Respuestas Color Forma: CF

 Conceptos determinados por el color de la mancha y secundariamente poseen

algún grado de forma.

 Implican una afectividad menos adaptable que las FC, con menor control.

 Indican labilidad, egocentrismo y sugestionabilidad emocional más que

empatía. No obstante, su presencia muestra una actitud genuina en la
demostración de los afectos, por lo que este determinante es esperable y
aceptable dentro de un protocolo en cantidad moderada y lógicamente, inferior
a FC.

 NO llevan calidad formal.

Nota: en relación a la labilidad emocional

 El concepto “labilidad” indica un escaso control de las emociones,

caracterizado por rápidos cambios de humor, variaciones en la tonalidad
afectiva, gran sensibilidad emocional y excesiva permeabilidad a los estímulos
afectivos del entorno.

 En resumen, alude a una expresión poco adecuada de las emociones, aunque

implican la existencia de un cierto control, pero que es parcialmente eficiente
(ejemplo: risas desproporcionadas o llantos inapropiados, que al Rorschach
aparecen como CF).

Ejemplos de CF:

 L. II: “Dos gotas de sangre en el suelo (?) por el color» (D rojos superiores).

 L. IX: “Una planta (?) por el verde” (D central)

 L. IX: “Una puesta de sol (?) por los colores” (W com sim).
Respuestas COLOR PURO: C

 No es un determinante esperable.

 Respuestas o conceptos determinados por el color, sin consideración de la

forma, o bien, ésta es indefinida.

 La persona se ve inundada por el impacto emocional, sin control racional sobre

los afectos. Respuestas que aluden a un egocentrismo extremo, infantilismo,
descontrol o conductas “acting-out”.

Ejemplos de C pura:

 L.II: “Sangre” (D superiores rojos).

 L.VIII: “Agua” (D central azul)

 L.X: “Cielo” (D lateral azul).

Índice de Adaptación Emocional

 La proporción esperable es:

FC:(CF:C) = 2 :(1:0)

 FC > (CF+C)  Adaptación afectiva. Madurez, empatía y adecuada capacidad

de respuesta emocional.

 FC < (CF+C)  Afectividad desadaptativa. Egocentrismo, descontrol e

impulsividad. Esperable en niños, pd. limítrofes y psicóticos, o pd infantiles.

Diferentes usos del color:

1) Color Forzado: 

• El color utilizado no es el que tiene en la realidad aquello que se percibe, pero

el sujeto en vez de excluirlo, lo fuerza, incluyéndolo de todas maneras.

Significado psicológico:

• «Vínculos forzados», tensión y rigidez en las relaciones sociales; expresión de

afecto artificial, falseado o sobreadaptación (aparente adaptación social), lo
que se podría hipotetizar que por dentro hay mucha rabia y tensión social.
Uso del mecanismo de formación reactiva

• FCfor+: Lam VIII «Osos rosados».

Intento racionales para interpretar crear el concepto (formación reactiva) es «exitoso»

por la calidad formal buena.

• CFfor: Lam IX «Nubes naranjas».

Intento fallido, predomina la emocionalidad; inundación afectiva (diferencia de

descontrol).

• Cfor: «Fuego verde».

Irrupción afectiva descontrolada y también falseada, pasaría al acto mismo por el

descontrol

Color arbitrario (arb) o F/C:

• El color es utilizado pero sólo como medio para delimitar áreas dentro del
precepto, simplemente es utilizado para marcar subdivisiones en un objeto de
forma definida y el color no tiene importancia.

• Es un uso del color meramente convencional, que se da casi exclusivamente en

contenidos geográficos (mapas) o científicos (láminas de biología).

• Klopfer lo llamó «Color incoloro»

Significado psicológico:

• Escasa resonancia emocional, compromiso y poca profundidad emocional. Es

un signo de control socializado superficial y poco genuino (poca empatía).

• La persona responde más de acuerdo a lo que siente que la situación requiere,

sin relación con sus verdaderas emociones. «Fachada afectiva», por ej funcional
para en el área laboral.

• FCarb+: Lam VIII «Lámina de anatomía (?) con los diferentes órganos: lo gris
verdoso es musculatura y lo azul son los pulmones».

• CFarb: Lam VIII «Lámina de anatomía (?) porque los colores diferencian las
partes».

- «Mapa (?) cada color es un país distinto»

El elemento formal es vago. No se entrega ninguna precisión formal, ya que sólo los
colores diferencian las partes. Superficialidad afectiva, pero fracaso en el intento de
adaptación afectiva intelectual.

• Carb:

- «Eras geológicas».

- Lam X «Sangre venosa y arterial, como aparece en los dibujos anatómicos».

El color arbitrario puro es muy excepcional. Indica superficialidad descontrolada, ya si

aparece es descontrol.

Color simbólico (sim):

• Se le da un uso sofisticado al color, el que se utiliza, pero como símbolo,

generalmente abstracto.

Significado psicológico:

• Indica un pensamiento con tendencia a la idealización y omnipotencia, que

aluden a defensas de tipo maníaco.

• La eficiencia de estos mecanismos va a estar dada si se trata de: Fcsim, CFsim ó

Csim.

• FCsim: asociado a forma

- «Dos corazones rojos unidos que simbolizan el amor».

• Indicaría una adaptación en base a la idealización, no existiendo una genuina

participación afectiva, ni integración.

• CFsim: sólo hay algunos elementos formales.

- «Manchas azules como islas de la paz».

• Dificultad en el logro de dicha adaptación, donde existe mayor labilidad e

impulsos que son menos manejables.
 • Csim: no hay forma. El concepto es indefinido.

- «Cielo celeste… de plenitud»

- «Sangre que significa odio».

• Indicaría dificultad en el logro de esa adaptación, frente a impulsos que son

más inmanejables. Existe un precario control emocional

PRIMERA FÓRMULA DEL TIPO VIVENCIAL

M:C

 Relación existente entre las respuestas de movimiento humano y las

respuestas de color.

M= Mundo interno (retrospectiva hacia mundo interno, empatía intelectual).

C = Mundo exterior (cap de responder emocionalmente empática hacia el mundo

exterior).

 Capacidad de posponer la acción y controlar los afectos en relación al grado de

expresión afectiva y vida exterior.

OBSERVACIÓN: Aquí C incluye: FC+CF+C, pero...

… se les asigna puntaje diferencial:

M= 1 punto

FC= 0,5 puntos

CF= 1 punto

C= 1,5 puntos.

Por ende, queda:

M (1) : FC (0.5) + CF (1) + C (1,5)

 Puede ocurrir que:

M>C M=C M<C

INTROVERSIVOS: M>C

 Capacidad de posponer la acción y controlar los afectos.

 Mayor insight.

 Inteligencia + diferenciada.
  Capacidad imaginativa

 Mayor mundo interior

 Interés intelectual por los otros (empatía intelectual)

 Vínculos + intensivos (pocos vínculos).

EXTRATENSIVOS: M<C

 Grado de afectividad y vida exterior

 Inteligencia estereotipada

 Mayor vida exterior

 Exaltación de los afectos predominio de la respuesta emocional.

 Vínculos más extensivos, con muchas personas.

Existen 2 tipos de Extratensivos:

Extratensivo adaptativo: (FC > CF+C)

Adaptación por sobre la impulsividad.

 Predominio de la vida exterior

 Buena capacidad de adaptación a la realidad, por que pueden comprender al

otro.

 Afectividad adaptativa, Empatía afectiva.

 Buena capacidad para establecer relaciones, pero más extensivas.

Extratensivo desadaptativo / egocéntrico: (FC < CF+C)

 Poco empatía, Egocentrismo.

 Dificultades en la lógica del pensamiento, la razón esta subordinada por la

emoción.

 Fallas del control intelectual sobre las emociones.

 Impulsividad.

 Rigidez.
COARTADO Y COARTATIVO:

Ausencia de M y C (coartados), Valores de M y C oscilan entre 0-1 (Coartativos) solo

diferencia en grado.

 Afectividad muy empobrecida: poca capacidad de respuesta.

 Frialdad afectiva o depresión (asociada a indicadores a la depresiones como el

color acromático).

 Actividad estereotipada.

 Rechazo a los estímulos y demostraciones de afecto, bajo contacto físico.

 Evitación del contacto social

 Poco mundo interno.

 De vínculos pobres o escazas.

Suelen darse en las pd esquizoides.

AMBIGUAL: (M=C) por Ej 3:3 o 5:5.

 Buena productividad intelectual (tiene de todo un poco)

 Creatividad se pueden mover en ambos lados.

 Relaciones sociales tanto intensivas como extensivas

Impredecible respecto a su modo de afrontamiento, por que depende de la situación

como él reaccionara

DILATADO: (Alto M y/o alto C  más de 6 en uno o ambos) por ej: 8:8 o 6:6.

 Relaciones intensivas y/o extensivas fuertes dependiendo de que lado esta

dilatado.

 Exaltación de los afectos (dilatado las C)

 Mucha productividad y/o creatividad (dilatados las M)

 Propio en psicóticos y en cuadros maniacos (trast. bipolar).

Observación: En los informes NO se nombra el tipo vivencial. Se describen sus

características
SEGUNDA FÓRMULA VIVENCIAL

(FM+m):(c+C`+K+k)

Obs:

Los claroscuros se desglosan:

 c incluye: Fc, cF y c (textura)

 C´ : (color acromático).

 K incluye: FK, KF y K ( K bidimencionalidad)

Fk, kF y k (k profundidad)

Objetivo:

 Comprobar si la tendencia intro o extroversiva primario del tipo vivencial es

aceptada o reprimida por el sujeto.

 Ver si existe potencialidad de cambio en el Tipo vivencial.

Tipo Vivencial (primario) y S% ALTO:

¿Cómo se maneja el Oposicionismo y/o la agresión? Considerando las respuesta en

blanco.

 Extratensivo: hacia el ambiente y los otros.

 Intratensivo: lo dirige hacia sí mismo, por ej: intentos de suicidio,

autoagresiones.

 Ambigual: tanto hacia si mismo, como los demás.

 Coartado y Coartativo: predomina si las dificultades de adaptación, pero no se

sabe exactamente hacia donde se dirige la rabia.
RLC%:

Proporción de color

 Porcentaje de respuestas en las láminas de color (L. VIII, IX, X), n° de respuestas
en las 3 últimas lam.

N° x 100

N° de R total

 Indica capacidad de respuesta afectiva a los estímulos emocionales del medio.

 Porcentaje esperable: 30 a 40%

Debe evaluarse también la calidad formal de estas respuestas y si el sujeto integra el

color Cromático como determinante.

 Si es mayor 40% la hipotesis es que el individuo es estimulado por el ambiente

y responde mucho frente al medio. Por ej: los extratensivos y/o dilatados.

 Si es menor 30% sig que la capacidad de responder puede faltar en el individuo

o éste puede inhibirse en condiciones donde exista un fuerte impacto
ambiental. Por ej: los coartados y intra.

COLOR ACROMÁTICO

 Respuestas determinadas por el espacio en blanco, negro o gris usados como

color dentro de la construcción de la respuesta.

 El individuo debe haber hecho una alusión directa o indirecta a estos colores.

Cabe destacar que en protocolos que exista muchas respuestas cromáticas pareciera
ser una simple extensión de la receptividad con respecto al color.

Significado psicológico:

 C`negro: Ánimo depresivo, pero tb con agustia (se pueden percibir agitadas),
disforia y con elementos de angustia. Pulsión de muerte.

 C`gris: Depresión sin angustia, con falta de motivación y escasa energía.

 C`blanco: Vacío, frialdad afectiva v/s Euforia y huida maniaca frente a lo

depresivo (existen aspectos melancólicos).
Respuestas FC`

 Predomina la forma definida, y secundariamente existe color acromático.

 Hay una alusión directa o indirecta a estos colores.

 Indica un mayor control del Yo sobre las emociones disfóricas (intentos de

modular estos tipos de sentimientos).

Ejemplos de FC`:

 L. I: “Una hoja de parra seca (?) parece seca por el color gris” (W sint)

 L. V: “Una mariposa nocturna (?) porque es negra” (W sint.)

 L. II: “Un trompo blanco” (S central)

Respuestas C`F

 Predominancia del color acromático, donde secundariamente existe algo de

forma o la forma débil.

 Implica intentos de control frente a lo depresivo, pero poco eficientes.

Ejemplos de C`F:

 L. I: “gotas de tinta china” (?) “por el color” .

 L. VII: “Columnas de humo blanco (?) por la forma y el color”.

Respuestas C`

 Priman los colores acromáticos, sin una forma definida.

 No existe control, sólo desborde de los sentimientos depresivos, no hay

recursos para reglar la pena y la angustia.

Ejemplos de C`:

 L. I: “La noche oscura” (W sint).

 L. VI: “Arena” (?) “todo lo gris” (D inferior).

 L. VIII: “Nieve, en lo blanco” (S).

CROM: ACROM

 Responsividad afectiva al medio, labilidad, impulsividad, empatía afectiva v/s

disforia, depresión + angustia, frialdad afectiva y depresión.

 Proporción esperable: 2:1, crom>acrom

donde prima la expresión emocional (líbido, alegría, rabia) sobre las emociones
disfóricas y la inhibición, por lo tanto sugiere que la capacidad de actuar
recíprocamente con el ambiente es óptima.

 Si crom<acrom:

Depresión, poca capacidad de respuesta afectiva, se hipotetiza que la experiencia del

individuo con los estímulos externos han sido tan traumáticos que se tiende a aislar
por el temor al daño (miedo al contacto).

 Si crom y acrom están bajos:

Retraimiento, coartación y represión de las emociones en general (se puede

hipotetizar un trast de personalidad).