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Normativa Interna EVA IST Euro Americano
Normativa Interna EVA IST Euro Americano
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ENTORNO VIRTUAL
DE APRENDIZAJE
BASES LEGALES
OBJETIVO Y ALCANCE
CONCEPTOS BÁSICOS
a) MODVS: El sistema MODVS cuenta con el EVA Prácticas de Aplicación, este será
el equivalente al aula virtual de cada docente, donde se encontrarán
instructivos, materiales, actividades, asignación de tareas autónomas y guiadas
(plantillas) y otros recursos de aprendizaje. También cuenta con la parte evaluativa,
en la cual los profesores podrán desarrollar las lecciones y los exámenes de cada
materia. Además habrá espacios para consultas y opiniones de los estudiantes.
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS
Se incluyen todas las actividades e interacciones académicas en tiempo real, tales
como video conferencias, conexión en plataforma en horario específico, entre otros.
Las sesiones sincrónicas se desarrollan en el horario originalmente establecido para
esa materia.
TRABAJOS AUTÓNOMOS
Son las actividades, tareas o investigaciones cortas que el profesor envía a los
estudiantes para que lo realicen fuera de los horarios de clase. Esto es el equivalente
a los deberes en casa. Los estudiantes deben cumplir con las horas autónomas
asignadas en la matriz de la malla curricular de acuerdo a la aprobación del CES. Las
horas de trabajos autónomos serán asignadas en las plantillas por el profesor. Este
tipo de trabajo solo puede ser entregado al profesor una sola vez.
TRABAJOS GUIADOS
Son los trabajos de investigación o proyectos que el profesor asigna al principio de la
materia para ser presentado al finalizar, este puede ser asignado de forma individual
o grupal y va acompañado de la guía del profesor. Así mismo, el estudiante debe
cumplir con las horas asignadas en la matriz de la malla curricular de acuerdo a la
aprobación del CES. Las horas guiadas serán asignadas en las plantillas por el
profesor. Este tipo de trabajo puede ser entregado al profesor varias veces para su
revisión hasta que se dé por finalizada la actividad.
FUNDAMENTOS
Con el fin de asegurar una formación completa que se fundamente en los aspectos
mencionados, el currículo se organiza en cuatro ejes o nodos de aprendizaje, que
articulan las metas de aprendizaje en cada nivel y elemento curricular:
• Ser y actuar
• Crear y desarrollar
• Indagar y conocer
• Aprender y hacer
3. Hacer uso de la tecnología para desarrollar destrezas que se alineen con las
nuevas exigencias de la educación. Se debe usar la tecnología como una herramienta
que facilite el aprendizaje y permita encontrar nuevas y mejores maneras de
desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
NORMAS DE CONVIVENCIA
PROHIBICIONES
Los estudiantes deben tener en cuenta la naturaleza de las plataformas en las cuales
se desarrollarán las actividades académicas,en las cuales estarán expuestos muchos
datos privados, tales como nombres completos, correos, celulares, voz e imagen de
los participantes, entre otros, por este motivo, el usuario deberá respetar la privacidad
de esos datos y recordar que no pueden hacer uso de la imagen y voz de los demás,
ya sean sus docentes, compañeros de clases u otros. Por esta razón, está prohibido:
a) Hacer uso de apodos, nombres ficticios u otras identidades que no correspondan
al nombre real del estudiante.
b) Utilizar el chat para enviar cualquier contenido ilegal, grosero, discriminatorio,
violento o que incite a la discordia.
c) Compartir los datos de terceros o las imágenes de terceros (estudiantes o
docentes) a los que tenga acceso.
e) Transferir el link de invitación Google Meet a otro/a estudiante del Establecimiento
o persona que no pertenezca a la materia.
g) Deshonestidad académica cuando se presentan trabajos asignados por el docente
de la institución.
i) Compartir cualquier publicidad no solicitada, materiales de promoción, correo
basura, spam, cadenas, o cualquier otra forma de petición u ofrecimiento.
j)Expresarse de manera irrespetuosa hacia su profesor/a o hacia un integrante de la
comunidad educativa que participen en las clases virtuales o fuera de las mismas.
k) Divulgar sus claves de acceso personal a actores por fuera de la comunidad
educativa.
l) Cometer actos disruptivos durante las videoconferencias de clases o actividades
académicas.
m) Utilizar todo medio digital como mensajes escritos, verbales, creaciones
audiovisuales (memes, sticker, capturas de pantallas, edición de fotos y videos),
producir videos, audios u otros con el fin de realizar ciberacoso (a docentes, asistentes
de educación o compañeros de curso o a cualquier miembro de la comunidad
educativa).
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
OBLIGACIONES GENERALES
Son obligaciones generales del presente Convenio para cumplir con el fin común, las
siguientes:
a) Por parte del estudiante, asistir a todas las clases coordinadas entre él
y la Institución Educativa, y cumplir las pautas definidas y establecidas en
el Reglamento Interno.
b) Por parte de la Institución Educativa, impartir la enseñanza y propiciar la
mejor calidad que le sea posible, en todos los aspectos del proceso
educativo.
EXÁMENES Y LECCIONES
RECURSOS DE APRENDIZAJE
e) Potenciar la interacción del estudiante a través del intercambio de ideas usando las
actividades programadas para el curso.
n) El docente dará a conocer las normativas vigentes para las clases virtuales.