Tema 1 Biologia

Curso de Acceso
Anual 2022/2023
Materia: Biología
Tutor/a: Marzia Boi
Email:
marboi@palma.uned.es
LIBRO DE TEXTO
• ISBN(13): 9788492948314
Título: BIOLOGÍA BÁSICA (2010)
Autor/es: G. Morcillo, I. Portela
Editorial: SANZ Y TORRES
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
• Al final de cada tema del libro recomendado encontrará un Cuestionario de
Autoevaluación con las soluciones correspondientes.
1. ORIENTACIÓN TUTORIAL
• Es recomendable, aunque voluntario, que el alumno contacte
periódicamente con su Profesor Tutor, que controlará su
rendimiento académico a través de su asistencia a las tutorías,
participación e interés en las mismas, entrega de las Pruebas de
Evaluación, etc.
• Los estudiantes disponen del curso virtual, con los foros de
comunicación con el equipo docente, los foros de comunicación
con los tutores de los Centros Asociados, y los foros de
estudiantes para comunicarse con otros alumnos de la asignatura.
2. EMISIONES RADIOFÓNICAS
• Constituyen un complemento de la asignatura con orientaciones al
estudio y desarrollo de algunos aspectos del programa.
• El calendario y contenido de estas emisiones se recoge en la
Guía de Medios Audiovisuales de la UNED así como en la web de
esta Universidad.
3. VIDEOCONFERENCIAS
Este medio de comunicación entre los alumnos y el
profesorado de la Sede Central se utiliza siempre que sea
solicitado por los Centros Asociados.
4. VÍDEOS DIDÁCTICOS
Resultan de sumo interés ya que complementan ciertos
apartados del programa y permiten, a través de su visionado,
cubrir aspectos prácticos del mismo.
5. RECURSOS DE BIOLOGÍA EN INTERNET

HORARIO DE ATENCIÓN AL
ESTUDIANTE
• Gloria Morcillo Ortega
Jueves, de 10 a 14 h. Tel.: 91 398 73 28
Correo electrónico: gmorcillo@ccia.uned.es
• Estrella Cortés Rubio

Jueves, de 10 a 14 h. Tel.: 91 398 81 23
Correo electrónico: escortes@ccia.uned.es
PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA
PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA
• Dispone de dos Cuadernos de Evaluación, con preguntas
correspondientes a los temas 1 al 7 y temas 8 al 14 del programa.
• Son de carácter voluntario y no puntúan en la nota final de la
asignatura.
• Las Pruebas de Evaluación serán enviadas para su corrección al
Profesor Tutor del Centro Asociado donde está matriculado.
• Una vez evaluadas, le serán devueltas con las correcciones y
observaciones correspondientes. Están disponibles en el curso
virtual de la asignatura en la plataforma de la UNED.
EXÁMENES PRESENCIALES
• Los exámenes son tipo test.
• Se realizan en las fechas y lugares establecidas en el calendario
oficial de pruebas presenciales de la UNED que debe consultar en
su Centro Asociado. Las instrucciones pertinentes para la
realización del examen aparecen en la cabecera del mismo.
• Esta asignatura tiene tres momentos de examen con pruebas
presenciales: febrero, junio y septiembre.
• FEBRERO: es voluntaria y evaluará sólo la primera parte del
programa (TEMAS 1 al 7).
• JUNIO: Si el alumno se examinó en febrero y su calificación fue
igual o superior a 5, en las pruebas presenciales de mayo/junio
podrá optar por realizar el examen PARCIAL de la segunda parte
del programa (TEMAS 8 al 14).
(presentándose en la fecha y hora establecida para el examen Parcial

de esta asignatura). En este caso, la nota final de junio sería la media
de ambas calificaciones (febrero y junio).
EXÁMENES PRESENCIALES
• Si no se ha presentado en febrero o no ha aprobado el examen,
en las pruebas presenciales de mayo/junio deberá realizar el
examen TOTAL sobre el programa completo de la asignatura
(TEMAS 1 al 14).
• También puede optar (aunque haya superado la prueba de
febrero) a examinarse de la asignatura completa (examen Total),
en cuyo caso la nota final que se le aplicará será la calificación
del examen Total de junio. Podrá realizar uno u otro examen
(Parcial o Total), pero sólo uno de ellos.
• SEPTIEMBRE: en esta convocatoria sólo será posible realizar el

examen TOTAL de la asignatura (TEMAS 1 al 14),
independientemente de las calificaciones obtenidas en los
exámenes de febrero o junio. La calificación será la obtenida
en este examen.
Programa
1er CUATRIMESTRE
• TEMA 1. Los seres vivos
• TEMA 2. Las moléculas biológicas
• TEMA 3. Las células
• TEMA 4. Los genes
• TEMA 5. Los genes en acción
• TEMA 6. Reproducción de las células
• TEMA 7. La herencia genética
2º CUATRIMESTRE
• TEMA 8. Alimentación y nutrición
• TEMA 9. Respiración y circulación
• TEMA 10. La regulación homeostática y las funciones de defensa
• TEMA 11. Los sistemas de integración y control: endocrino y nervioso
• TEMA 12. La reproducción
• TEMA 13. La evolución de los seres vivos
• TEMA 14. Principios de ecología
La asignatura de Biología del Curso de Acceso Universitario,
pretende ser una introducción al mundo de los seres vivos;
- conocer su organización,
- entender su funcionamiento.
Los organismos tienen en común:
1. La composición química (biomoléculas),
2. La estructura de células,
3. Realizan actividad parecida en los procesos químicos
implicados en la transformación de energía,
4. La naturaleza universal del material genético.
La adquisición de un lenguaje biológico es necesario para la
comprensión del mundo de los seres vivos, en especial para
aquellos alumnos que en un futuro deseen estudiar Psicología y
Ciencias Ambientales o los que carezcan de conocimientos
previos en Biología.
Los objetivos del curso son los siguientes:
• Conocer la organización molecular y celular de los seres vivos.
• Entender qué son los genes y el significado de la información
genética.
• Comprender la uniformidad de la organización biológica, a pesar
de la diversidad en los organismos vivos.
• Entender la progresiva organización de los seres vivos y el
consiguiente reconocimiento de los sucesivos niveles de
organización biológica (molecular, celular, tejidos, órganos y
sistemas, organismos y comunidades biológicas).
• Comprender la evolución y los mecanismos de la herencia.
• Conocer los mecanismos fisiológicos básicos de los seres vivos.
• Conocer la relación que existe entre los seres vivos y el medio
ambiente que los sustenta y en el que viven.
Capítulo 1: Los seres vivos
La ciencia trata de entender el universo, de conocer la
realidad que nos rodea y explicar su funcionamiento
observación formar una idea
elaborar esquema
(establecer hipótesis - explicar las observaciones)

Curiosidad y duda
Observación = correcta ( a través de etapas)
Hipótesis científica = se tiene que probar (experimentos)
Resultados y conclusiones=
La Biología estudia la vida (bio – logos)
Desde el siglo XVII ha comenzado una revolución científica con

estudios de anatomía y fisiología, seguida en el siglo XIX por los
estudios de los seres vivos (plantas y animales).
Se buscan respuestas sobre:
¿Qué? (especies)
¿Cómo? (funcionamiento),
¿Por qué?(adaptaciones y causas)

Cada ser vivo está perfectamente
organizado en varios niveles:
1- Molecular,
2- Celular,
3- Individuo u organismo
4- Poblaciones
Organización biológica =
jerarquía con organización y complejidad creciente
Cinco grandes categorías o Reinos clasifican los seres vivos
Animales,
Plantas,
Hongos,
Protistas,
Bacterias (eu- y arqueobacterias)
Cada Reino posee una organización capaz de replicarse a nivel

genético y sus seres vivos responde a estímulos y por lo tanto
evolucionan.
Cada individuo responde a un Programa genético que es la

organización interna que permite hacer réplicas (herencia),
localizadas en cada célula.
Los seres vivos = nacen, crecen y se reproducen
(son capaces de reproducirse y evolucionan)
La unidad es un ser vivo
Todos los seres están constituidos por el mismo tipo de
moléculas, son químicamente parecidos y con un conjunto
genético (ácidos nucleicos y proteínas) que se combina de
forma diferente. La unidad básica de todo ser vivo es la célula
(de 1 a millones).
Adentro de las células se desarrollan reacciones químicas

necesarias para la vida = se transforma la energía presente en
los ecosistemas.
El Programa genético permite la vida y la evolución de
antecesores comunes explicando la diversidad y la uniformidad
dentro los grupos.
Evolución
Los seres vivos cambian con el tiempo a través de

mecanismos teóricos que se trata ser explicados:
Charles Darwin (1809-1882) publica una serie de pruebas que
confirman y demuestran la evolución proponiendo una teoría
de:
La selección natural
La selección natural
A los tiempos de Darwin no se tenían los conocimientos

genéticos pero a través del modelo de la selección natural ha
explicado los cambios en las poblaciones.
1. Los individuos de las poblaciones no son iguales porque
existe un cambio al azar en los programas genéticos
(mutaciones). Estas diferencias determinan la posibilidad de
transmitirlas a los descendientes: los individuos mejor
adaptados dejarán la progenie mejor acostumbrada al ambiente
(cambios graduales).
Azar + Necesidad = Mutación + Selección

2. La selección natural hace que las especies se adapten al
ambiente.
- Los seres vivos comparten un área formando una
comunidad (un bosque, un lago…), en un ambiente
condicionado por características abióticas (luz,
temperatura…).
- Los individuos crean relaciones con otros seres del mismo
lugar también de especies distintas.
La relación entre el ambiente y los seres vivos constituye la
ciencia de la Ecología.
Energía y vida
Todos los organismos necesitan energía y la transforman para
su propia existencia;
La vida se basa en transformar la energía de una forma a
otras.
· Luz solar = vegetales (fotosíntesis),
· Reacciones químicas = ocurren en todos los seres vivos,
Einstein formuló una ley que afirma que la energía y la
materia en el universo son constantes:
E = m·c2
E= energía;
m= masa;
c= velocidad de la luz.
Diversidad de los seres vivos
La clasificación de las especies es muy importante.
Se han descrito 2 millones de especies, aunque puede que
existan unas 20 millones.
Linneo (1707-1778) introdujo el término de especie y la
nomenclatura binomial.
Ej.: Homo sapiens L.; Apis mellifera L.
Cada especie engloba individuos de cada población que son
semejantes y originan una descendencia fértil.
(similitud genética y bioquímica)
Según Linneo una especie (ej. Panthera leo) está agrupada: en:
•Géneros - Panthera
•Familias - Felidae
•Órdenes- Carnivoro
•Clases - Mammalia
•Filos - Cordata
•Reinos – Animal
•Dominio - Archea, Bacterias y Eucariontes
La rama de la Biología que se dedica a la sistemática se

llama Taxonomía.
Dominios
Bacterias y Arqueobacterias = Resto =
Procariotas o Monera Eucariotas
Cinco reinos
Anteriormente fueron solo el Animal y el Vegetal).
Con el microscopio se descubrieron los otros:
1 Bacteria
2 Arqueobacteria
2 Protistas
3 Hongos
4 Plantas
5 Animales
Reino Protista, también denominado Protoctista, es el que contiene a todos aquellos
organismos eucariontes que no pueden clasificarse dentro de alguno de los otros tres
reinos eucariotas: Fungi (hongos), Animalia (animales) o Plantae (plantas).

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5. RECURSOS DE BIOLOGÍA EN INTERNET

• Estrella Cortés Rubio

(presentándose en la fecha y hora establecida para el examen Parcial

• SEPTIEMBRE: en esta convocatoria sólo será posible realizar el

observación formar una idea

(establecer hipótesis - explicar las observaciones)

Desde el siglo XVII ha comenzado una revolución científica con

Se buscan respuestas sobre:

¿Por qué?(adaptaciones y causas)

Cada Reino posee una organización capaz de replicarse a nivel

Cada individuo responde a un Programa genético que es la

Adentro de las células se desarrollan reacciones químicas

Los seres vivos cambian con el tiempo a través de

A los tiempos de Darwin no se tenían los conocimientos

Azar + Necesidad = Mutación + Selección

•Dominio - Archea, Bacterias y Eucariontes

La rama de la Biología que se dedica a la sistemática se

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