Planificación Medio Ambiente (Bichitos)

ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE LINARES
DEPTO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

ESC. PDTE CARLOS IBÁÑEZ DEL CAMPO
LINARES.
PLANIFICACIÓN MEDIO AMBIENTE

ASIGNATURA: HUERTO Y MEDIO INICIO UNIDAD: 03 TÉRMINO DE LA UNIDAD: 04
NIVEL EDUCATIVO: K°
AMBIENTE OCTUBRE NOVIEMBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD: BICHITOS DEL JARDÍN
 OBJETIVOS DE
 DESCUBRIR SU ENTORNO (VEGETACIÓN, INSECTOS Y ANIMALES) POR MEDIO DE UNA EXPLORACIÓN
APRENDIZAJE
RESPETUOSA.
NOMBRE DEL DOCENTE: MONICA KARINA MORAGA LEIVA

OBJETIVOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL :
OCTUBRE: DESARROLLAR EL RESPETO Y CUIDADO POR LOS ANIMALES Y SUS HÁBITAT
ACTIVIDADES POR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE/ NIVEL CATEGORIA RUTA N° DE CLASES CATEGORIA Y TIPO DE
DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR DEL APRENDIZAJE ARTICULACIÓN CON EVALUACIÓN
ASIGNATURAS
Potenciar en los niños las habilidades, actitudes Ámbito: Interacción y

y conocimientos que les permitan comprender, PUNTO DE PARTIDA Y 1 Comprensión del Entorno. FORMATIVA
apreciar y cuidar su entorno natural, potenciando PUNTO DE LLEGADA Núcleo: Exploración del Entorno
su curiosidad y capacidad de asombro. De esta Natural
manera, amplían sus recursos personales 04
favoreciendo el desarrollo de personas activas, Ámbito: Desarrollo Personal y
que exploran, descubren, aprecian, respetan y se Social.
involucran afectivamente con el contexto natural Núcleo: Identidad y Autonomía.
en el que habitan, desarrollando el pensamiento O6
científico
Al inicio de la experiencia
LINARES.
visitamos el patio de la escuela

para observar árboles y plantas.
Se pregunta a los niños y niñas
que seres vivos encontraron en
el jardín, en que partes los
encontraron, cómo eran, si los
habían visto antes, etc. Se guía la
exploración y observación. Se
Comenta que es importante
cuidar todas las formas de vida,
señalando que no se deben tomar
insectos o arrancar plantas, sino
observar en forma cuidadosa.
Luego nos sentados en círculo y
con los ojos cerrados,
escuchamos los sonidos
presentes en el entorno. Luego
de unos minutos hacemos
preguntas y comentamos sobre
la experiencia.
De regreso en la sala, jugamos a

imitar a bichitos e insectos, ,
moviéndose libremente por la
sala, de acuerdo a la tarjeta que
les toco y según sus
posibilidades
Para finalizar se menciona la

importancia de aprender a cuidar
LINARES.
los seres vivos, enseñando que

los bichitos y otros habitantes
como las aves necesitan de los
árboles, y es necesario que les
protejamos.
INVESTIGACIÓN
Describe y explica las 1 Observan el siguiente video y
características comunes luego comentan cuántos de estos FORMATIVA
que identifica entre seres bichitos conocían, qué
vivos y elementos que emociones les hacen sentir,
observa en la naturaleza. cuales les gustan y por qué.
¿Qué es un insecto? https://www.youtube.com/
¿Cuáles son sus watch?v=ZHfSo-dewmk
principales Se les entrega material para
características? ¿Todos recortar y clasificar los insectos.
vuelan? ¿Cuántos ojos, Luego escogen uno para
patas, alas tienen? investigar y preparar una
¿Cuáles conoces? ¿Cómo exposición frente a sus
son sus colores? ¿ Los compañeros.
bichitos se pueden
camuflar?
DESARROLLO DEL 1 Presentan su exposición FORMATIVA

PENSAMIENTO Investigo sobre mi insecto
COMPLEJO
favorito.
Obtiene, registra y
describe información
para responder dudas y
ampliar su conocimiento
en relación a los insectos.
Junto a sus familias
recopilan información, la .
seleccionan y preparan la
exposición, aplicando lo
LINARES.
aprendido.
RELACIÓN 1 Observan el siguiente video FORMATIVA

https://www.youtube.com/
Relacionan como el valor watch?v=TGuv1tJShaU
de la coloración de
algunos insectos les ¿Cómo ayuda el camuflaje a los
ayudan a sobrevivir. animales?
¿Cómo podrías camuflarte para
esconderte?
Reproducen modelos con
formas y figuras
geométricas utilizando
material de educación
artística
PRODUCTO
Producción de láminas 1 Creación y exposición de fichas SUMATIVA
para Exposición de de insectos que encontraron en
bichitos del jardín su jardín y muestra a la
comunidad educativa.

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Potenciar en los niños las habilidades, actitudes Ámbito: Interacción y

visitamos el patio de la escuela

De regreso en la sala, jugamos a

Para finalizar se menciona la

los seres vivos, enseñando que

DESARROLLO DEL 1 Presentan su exposición FORMATIVA

RELACIÓN 1 Observan el siguiente video FORMATIVA

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