Proyecto Investigacion Final

TRABAJO DE INVESTIGACION PARA LA CULMINACIÓN DEL AÑO
SOCIAL RURAL
DISTRITO 17D03 CONDADO A CALACALI
CENTRO DE SALUD ATAHUALPA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREVIO FINALIZACION

DEL AÑO RURAL
PERIODO SEPTIEMBRE 2020 – AGOSTO 2021
TEMA: PREVALENCIA DE GINGIVITIS RELACIONADA

CON HABITOS DE HIGIENE ORAL EN ADOLESCENTES
QUE ASISTEN AL CENTRO DE SALUD ATAHUALPA EN
EL PERIODO SEPTIEMBRE 2020-JUNIO 2021”
CACHIGUANGO MONTALVO SABRINA AYLA
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SOCIAL RURAL
INDICE DE CONTENIDO
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREVIO FINALIZACION DEL AÑO RURAL .......... i
PERIODO SEPTIEMBRE 2020 – AGOSTO 2021 .................................................................. i
TEMA: PREVALENCIA DE GINGIVITIS RELACIONADA CON HABITOS DE

HIGIENE ORAL EN ADOLESCENTES QUE ASISTEN AL CENTRO DE SALUD
ATAHUALPA EN EL PERIODO SEPTIEMBRE 2020-JUNIO 2021” .............................. i
INDICE DE CONTENIDO ......................................................................................................ii
RESUMEN .............................................................................................................................. vi
INTRODUCCION .................................................................................................................vii
1. CAPÍTULO I .................................................................................................................... 1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ............................................................................ 1
FORMULACION DEL PROBLEMA: ................................................................................ 3
2. CAPÍTULO II ................................................................................................................... 4
JUSTIFICACION: ................................................................................................................ 4
3. CAPÍTULO III .................................................................................................................. 6
OBJETIVOS ......................................................................................................................... 6
GENERAL: .......................................................................................................................... 6
ESPECIFICOS: .................................................................................................................... 6
4. CAPÍTULO VI.................................................................................................................. 7
HIPOTESIS .......................................................................................................................... 7
5. CAPÍTULO V ................................................................................................................... 8
MARCO TEORICO ............................................................................................................. 8
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SALUD ORAL EN ADOLESCENTES ............................................................................... 8
PROBLEMAS BUCODENTALES EN LA ADOLESCENCIA ......................................... 9
CARIES DENTAL ................................................................................................................... 9
ENFERMEDADES PERIODONTALES ................................................................................ 9
GINGIVITIS ......................................................................................................................... 9
MANIFESTACIONES CLINICAS ................................................................................... 10
TRATAMIENTO ............................................................................................................... 10
FACTORES DE RIESGO .................................................................................................. 10
HIGIENE ORAL ................................................................................................................ 11
EDUCACION Y MOTIVACION DE LA SALUD ORAL ............................................... 11
CEPILLO DENTAL ....................................................................................................... 11
DENTRIFICOS O PASTA DENTAL ............................................................................ 12
TECNICAS DE CEPILLADO ....................................................................................... 13
HILO DENTAL .............................................................................................................. 14
USO DEL HILO DENTAL ............................................................................................ 15
ENJUAGUE BUCAL ..................................................................................................... 15
6. CAPITULO VI................................................................................................................ 16
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION...................................................................... 16
6.1. METODOS.................................................................................................................. 16
6.1.1. MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................ 16
6.1.1.1. BIBLIOGRAFICA ....................................................................................... 16
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6.1.1.2. DE CAMPO .................................................................................................. 16
6.1.2. TIPO DE INVESTIGACION .............................................................................. 16
6.1.2.1. DESCRIPTIVA ............................................................................................ 16
6.1.2.2. EXPLORATORIA........................................................................................ 16
6.1.2.3. ANALITICA ................................................................................................ 16
6.1.2.4. SINTETICA.................................................................................................. 17
6.1.2.5. PROPOSITIVA ............................................................................................ 17
6.2. TECNICAS ................................................................................................................. 17
6.3. INTRUMENTOS ........................................................................................................ 17
6.4. RECURSOS ................................................................................................................ 17
6.4.1. MATERIALES................................................................................................. 17
6.4.2. TALENTO HUMANO .................................................................................... 17
6.4.3. TECNOLOGICO ............................................................................................. 17
6.5. POBLACION Y MUESTRA ...................................................................................... 18
6.5.1. POBLACION ....................................................................................................... 18
6.5.2. MUESTRA ....................................................................................................... 18
7. CAPITULO VII .............................................................................................................. 19
RESULTADOS DE LA INVESTIGACION ..................................................................... 19
7.1. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS DE LAS

ENCUESTA ....................................................................................................................... 19
7.2. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS DE LA MATRIZ DE

MANIFESTACIONES CLINICAS DE GINGIVITIS ....................................................... 30
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CAPITULO VIII .................................................................................................................... 31
Conclusiones ....................................................................................................................... 31
Recomendaciones ............................................................................................................... 32
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................... 33
ANEXOS ................................................................................................................................ 35
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RESUMEN
Este proyecto de investigación se centra en determinar la relación que existe entre los hábitos
de higiene oral y problemas bucodentales como la gingivitis en adolescentes.
Se realizó una revisión bibliográfica de los temas relevantes para los puntos de investigación
que fueron: salud bucal en adolescentes, problemas bucodentales en la adolescencia,
gingivitis, higiene oral. Cada uno de los temas es descrito limitando la informacion
únicamente relacionada con el tema de estudio, de forma que se obtuviera una comprensión
clara de lo puntos y poder alcanzar los objetivos que se establecieron.
Se aplico una encuesta de diez preguntas a los adolescentes que acudieron al Centro de Salud
Atahualpa, con la finalidad de indagar los hábitos de higiene oral y relacionarlos con la
exploración intraoral, en donde se observaba dos variantes inflamación y sangrado gingival
como determinantes de diagnóstico de gingivitis que registraban en una matriz.
El análisis de los resultados, reflejan que existe una alta prevalencia de gingivitis en
adolescentes ocasionada por desconocimiento de algunos aspectos básicos importantes para
mantener una buena higiene oral.
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INTRODUCCION
La OMS define como adolescente a toda persona comprendida entre los 10 y 19 años. Durante
la adolescencia el cuerpo crece, se transforma y se evidencian cambios fisiológicos,
emocionales y sociales que acompañan también a la pubertad.
Las enfermedades bucodentales constituyen un importante problema de salud por su alta

prevalencia y demanda pública. Dentro de ellas encontramos la gingivitis, cuyas
manifestaciones clínicas aparecen desde edades tempranas confirmándose que durante la
adolescencia existe un incremento de esta, asociado con una deficiente higiene bucal (Mayan,
Beche, Sosa, & Pareja, 2012).
La gingivitis se puede prevenir, por lo que la educación para la salud es particularmente

importante a través de sus diferentes técnicas de modificar conductas, establecer formas de
vida sanas, crear modos o estilos de vida favorecedores para que las personas puedan disfrutar
de un buen estado de salud bucal y, por tanto, de una vida saludable. Mantener una adecuada
higiene bucal, a través del cepillado correcto y el uso del hilo dental es la mejor forma de
prevenir la gingivitis, unido a las visitas al odontólogo de forma periódica para poder detectar
precozmente cualquier enfermedad bucodental (VITIS, 2012).
En odontología, los adolescentes son un grupo etario importante, pues en este período ocurren
las principales variaciones dento-maxilares y se consolida la identidad que definirá una actitud
hacia la salud bucal del futuro, por lo antes mencionado es importante educar y motivar a
mantener una buena salud oral durante la adolescencia, con la finalidad de crear hábitos de
higiene oral adecuados que sean mantenidos durante toda la vida.
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1. CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

La salud de los dientes y encías puede indicar el estado de toda la salud general y la mala
higiene dental se ha asociado a un alto riesgo de algunas enfermedades sistémicas en adultos,
debido a que la cavidad bucal es la puerta de entrada de una gran variedad de bacterias, en ella
se pueden encontrar hasta 400 tipos de microorganismos como flora normal, pero si esta se
altera muchos de los mismos pueden llegar a ser nocivos para la salud general, más allá del
daño que causan a los dientes y encías (Deambrosi & Brovia, 2015). La cavidad oral es una
parte fundamental del cuerpo, tenerla sana es muy importante, cumple las funciones como la
masticación, fonación y estética, pero su descuido, puede afectar a todo el organismo; por
estas razones, la boca es una ventana que permite a un odontólogo hacer una evaluación de la
salud en general (Hechavarria, Sucel, Carbonell, & Carbonell, 2013).
La población tiene conocimiento de la importancia de la higiene bucal, sin embargo, carece

de argumentos que le permitan mantenerla con resultados satisfactorios. Así, por ejemplo, el
primer cepillado del día generalmente se realiza al levantarse y no después del desayuno como
es correcto, esta informacion aún no se ha concientizado en la mayoría de los individuos.
La adolescencia es un periodo de proyectos personales e intensos esfuerzos por ganar nuevos

espacios de autonomía que promuevan la ruptura de viejas normas y la búsqueda de otros
modelos. Los integrantes de este grupo poblacional toman decisiones que no siempre son
responsables y los conducen a incursionar con descuido en su afán de ser mayores.
En el área de salud N° 9 distrito 17D03, específicamente en el centro de Salud Atahualpa, el

área de odontología trabaja con el Club de Adolescentes, uno de los primeros enfoques ha
sido la salud oral, en donde se nota el deficiente conocimiento de aspectos básicos para
mantener una buena salud oral en la adolescencia, indudablemente los adolescentes acuden a
la consulta únicamente cuando presentan dolor y en muchos de los casos se evidencia
afectación gingival o en las encías.
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Tomando en cuenta lo ante mencionado, es importante que los adolescentes vayan asumiendo
responsabilidades, y dentro de ellas está el cuidado por su propia salud, incluyendo una buena
salud bucodental, mediante hábitos preventivos como visitar periódicamente a la consulta
odontológica y cepillarse los dientes al menos tres veces al día con una crema dental aprobada
para ayudar a prevenir la gingivitis., por lo cual se plantea que nunca es demasiado tarde para
evitar y demasiado temprano para comenzar.
La salud oral debe abordarse como parte fundamental del desarrollo integral de la adolescencia
mediante acciones de promoción y prevención que les permitan integrarse a ambientes
saludables y así lograr una mejorar su calidad de vida, es necesario el acompañamiento
continuo por parte de la familia, la sociedad y el estado los cuales juegan un papel esencial en
esta población de riesgo.
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FORMULACION DEL PROBLEMA:

¿Cómo se relaciona los hábitos de higiene oral con problemas bucodentales como la gingivitis
en los adolescentes que acuden al Centro de Salud en el periodo septiembre 2020-junio 2021?
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2. CAPÍTULO II
JUSTIFICACION:
La presente investigación se basó en el déficit en la higiene bucal de los adolescentes que
acuden al Centro de Salud ubicado en la parroquia Atahualpa y sus consecuencias en la salud
bucal de dichos participantes, puesto que se lo considera algo fundamental para la salud en
general, debido a que si existe un problema bucal que no es tratado adecuadamente, éste puede
desencadenar complicaciones sistémicas.
El problema base de la investigación se considera importante porque las inadecuadas prácticas

de higiene bucal reflejan problemas en la salud oral de los adolescentes; además el punto más
relevante es determinar la presencia de problemas que se pueden solucionar a tiempo y que
sin embargo las personas no les dan importancia suficiente sino hasta cuando se presentan
complicaciones serias y ya no tienen solución o la solución es muy costosa e implica en
traslado del paciente a la ciudad.
De esta manera se pretende aportar a las ciencias de la educación, porque una parte muy
importante consiste en educar a los adolescentes para que adquieran los conocimientos básicos
que le permitan tener una buena higiene bucal y evitar enfermedades bucodentales; además
aporta a la salud, porque la intención es indagar en un problema que de no ser tratado a tiempo
puede afectar sistémicamente; además se pretende aportar a la sociología, puesto que el
problema a tratar no sólo se da en el grupo objeto de estudio, sino que es un problema común
en sociedad actual, y finalmente a la psicología cambiando la forma de pensar de los
adolescentes, que erróneamente piensan que deben preocuparse por su salud únicamente
cuando existe la presencia de dolor, lo que significa que ya se ha presentado complicación,
cuando deberían preocuparse desde antes, es decir, cuando aún se puede prevenir.
Los beneficiados con esta investigación son los participantes adolescentes objeto de estudio,
porque al obtener los resultados se constató la magnitud de los problemas bucodentales
presentes y se ideara un plan de prevención, para evitar que se agraven más y que terminen en
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situaciones donde se deben aplicar medidas extremas como la pérdida prematura de dientes o
problemas en el periodonto.
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3. CAPÍTULO III
OBJETIVOS
GENERAL:
Determinar la relación entre los hábitos de higiene oral y los problemas bucodentales como
gingivitis de los adolescentes que acuden al Centro de Salud Atahualpa de la parroquia
Atahualpa en el periodo septiembre 2020 – junio 2021.
ESPECIFICOS:
o Determinar la prevalencia de gingivitis en los adolescentes que acuden al Centro de
Salud Atahualpa en el periodo septiembre 2020 – junio 2021
o Investigar los hábitos de Higiene Oral de los adolescentes en relación con los
problemas bucodentales como la gingivitis.
o Determinar conocimiento de los adolescentes sobre salud oral y correctos hábitos de
higiene oral.
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4. CAPÍTULO VI
HIPOTESIS
La higiene oral está directamente relacionada con los problemas bucodentales como la
gingivitis en los adolescentes que acuden al Centro de Salud Atahualpa de la parroquia
Atahualpa en el periodo septiembre 2020 – junio 2021.
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5. CAPÍTULO V
MARCO TEORICO
SALUD ORAL EN ADOLESCENTES

La adolescencia según Organización Mundial de la Salud (OMS) se define como el periodo
de crecimiento y desarrollo humano que se produce después de la niñez y antes de la edad
adulta, entre los 10 y los 19 años.
El adolescente pasa por desequilibrios e inestabilidades y así se suceden o superponen

momentos de audacia, timidez, incoordinación, urgencia, desinterés, conflictos afectivos,
crisis religiosas, intelectualizaciones y postulaciones filosóficas (Deambrosi & Brovia,
2015).Durante la adolescencia los dientes permanentes erupcionan completamente y, por
tanto, la higiene bucal debe ser constante, puesto que aún, estos se encuentran inmaduros y
están más propensos a caries dental; además, en este periodo se incrementa la frecuencia de
ingestión de golosinas y disminuye el cepillado dental en horarios de escuela o colegio
(Mazariegos, 2012).
Estudios indican que la salud de los dientes y encías puede indicar el estado de toda su salud
en general. La mala higiene dental se ha asociado a un alto riesgo de algunas enfermedades
en adultos (Mazariegos, 2012).
La salud oral en la etapa adolescente debe ser manejada de manera integral con un enfoque
preventivo, por lo antes mencionado se recomienda seguir las siguientes pautas en la atención
odontológica a los adolescentes (Martinez, Guerrero, Morin, Garza, & Rivera, 2019).
o Determinar índice de caries y estado periodontal.
o Dialogar con el adolescente mediante un lenguaje claro y sencillo, que le permita

expresar sus inquietudes sobre su salud oral.
o Identificar prácticas actuales en higiene oral, permita que explique la técnica de

cepillado que utilizada.
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o Determinar los conocimientos sobre salud oral.
o De acuerdo con lo anterior determinar los temas que deben ser reforzadas y conceptos
a profundizar.
o Se recomienda tener en cuenta las siguientes temáticas: Educación y motivación de la

salud oral
o Concientizar sobre la importancia de asistir regularmente a la consulta odontológica.
o Realizar monitoreo del proceso de educación para la identificación de cambios en las

actitudes y prácticas, refuerce cuando sea necesario.
PROBLEMAS BUCODENTALES EN LA ADOLESCENCIA
CARIES DENTAL
La caries dental es un proceso infeccioso que avanza de manera gradual desde la superficie
del esmalte de los dientes hacia el interior de estos. Esta enfermedad, si se detecta y atiende
cuando está en su etapa inicial, puede detener su avance (Deambrosi & Brovia, 2015).
ENFERMEDADES PERIODONTALES
La enfermedad periodontal afecta los tejidos de soporte dentario, la placa bacteriana adherida
a la superficie dentaria genera toxinas que producen inflamación de los tejidos blandos. La
enfermedad periodontal es una enfermedad que afecta la encía y la estructura de soporte de
los dientes (Botero & Bedoya, 2010). Las bacterias presentes en la placa bacteriana causan
enfermedad periodontal. Si la placa bacteriana, no se retira todos los días con una adecuada
técnica de cepillado e hilo dental, la placa se endurece y se convierte en una sustancia dura y
porosa llamada cálculo (Basconez & Figuero, 2005).
GINGIVITIS
La presencia de gingivitis alcanza su pico máximo en la adolescencia, en un pequeño
porcentaje pueden presentar ya enfermedad con pérdida de hueso alveolar. La tendencia a la
no progresión de lesiones en niños y adolescentes sanos es poco común por lo que una
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SOCIAL RURAL
enfermedad periodontal generalizada con pérdida de hueso de inserción hace indispensable

estudiar la salud general (Deambrosi & Brovia, 2015).
Es la inflamación en diferentes grados de intensidad de la encía sin afectar los tejidos de

soporte. Los signos de la gingivitis incluyen inflamación y sangrado al
sondaje (Botero & Bedoya, 2010). Es la forma menos severa de la enfermedad periodontal la
cual es producida por la acumulación de placa bacteriana que se adhiere alrededor del diente
y la encía. Provoca que la encía se ponga brillante, roja, inflamada y que sangre fácilmente.
Normalmente hay poca o ninguna molestia en esta etapa. La gingivitis es reversible si es
tratada profesionalmente y con un buen cuidado bucal en casa. La gingivitis es la primera
etapa de la enfermedad periodontal, la cual mejora ,es reversible, si reforzamos el cepillado
diario y el uso de hilo dental, eliminando los microorganismos de la placa bacteriana que
está sobre los dientes, entre ellos, en la encía y la lengua (Mazariegos, 2012).
MANIFESTACIONES CLINICAS
Las características de una encía normal son color rosa pálido, firme, bien adherida al diente y
hueso, las manifestaciones clínicas de gingivitis son: enrojecimiento, inflamación del margen
gingival y sangrado provocado o espontáneo (Deambrosi & Brovia, 2015) (Botero & Bedoya,
2010).
TRATAMIENTO
La terapia de rutina en estos casos consiste en la eliminación de cálculos dentales realizada
por un profesional, control mecánico de la placa bacteriana con técnicas de higiene adecuadas,
uso de hilo dental y enjuagues con antisépticos indicados por el odontólogo (Deambrosi &
Brovia, 2015).
FACTORES DE RIESGO
Un factor agravante de los problemas gingivales son los aparatos de ortodoncia ya que
facilitan la retención de restos alimentarios y de placa bacteriana. Asimismo, los cambios que
suceden durante el embarazo, menstruación y por el uso de anticonceptivos orales, se han
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asociado con el desarrollo de enfermedades periodontales (Deambrosi & Brovia, 2015)

(Botero & Bedoya, 2010).
HIGIENE ORAL
Son aquellas acciones encaminadas a conservar el bajo nivel de placa bacteriana en la cavidad
oral mediante la remoción de la placa depositada en los tejidos blandos y mucosas de la
cavidad bucal, como lengua, encía, paladar y surco vestibular, con cepillos, seda dental y otros
instrumentos especiales (Celedon, 2010).
EDUCACION Y MOTIVACION DE LA SALUD ORAL

La Educación para la Salud representa una acción ejercida sobre los individuos para llevarlos
a modificar su comportamiento. En general, pretende hacerles adquirir y conservar hábitos de
vida sanos, enseñarles a utilizar adecuadamente los servicios sanitarios de los que disponen y
conducirlos a tomar por sí mismos, individual y colectivamente, las decisiones que implican
la mejora de su estado de salud y de la salubridad del medio en el que viven (Hechavarria,
Sucel, Carbonell, & Carbonell, 2013).
Es el proceso que permite a las personas incrementar su control sobre los determinantes de la
salud oral y en consecuencia, mejorarla. La participación es esencial para sostener la acción
en materia de promoción de la salud.
CEPILLO DENTAL
Previo conocimiento de los determinantes de riesgos, tanto sociales como biológicos del
paciente, según el caso (Celedon, 2010):
▪ Recomiende cepillos con texturas media, suave y extra suave para uso en adolescentes.
Solamente recomiende texturas duras y extraduras en adultos para el cepillado de sus
prótesis
▪ Sugiera el uso de cepillos dentales con cabezas flexibles y cerdas unipenacho frontales
para mayor alcance.
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▪ Recomiende el uso de cepillos de cerdas entrecruzadas para mayor alcance

interproximal.
▪ Recomiende el cepillado dental por un tiempo de duración de 3 minutos, 3 veces al

día.
DENTRIFICOS O PASTA DENTAL

Las cremas dentales deben tener ciertas condiciones generales para que puedan ser usadas
(Celedon, 2010):
✓ El producto debe presentar aspecto homogéneo y uniforme.
✓ Los dentífricos pueden contener tensoactivos, abrasivos, saborizantes, edulcorantes,

gelificantes, humectantes, colorantes y otros ingredientes contemplados en normas
internacionales vigentes.
✓ No deben contener azúcar o sustancias fermentables.
✓ La consideración más importante al escoger una pasta dental es el hecho de que

contenga flúor (De los Santos, 2011). El flúor previene la formación de caries en
infantes y adultos. En las pastas dentales importadas de USA, busque productos con
el sello de aceptación de la Asociación Dental Americana (ADA)
✓ Hay componentes adicionales que se agregan a las cremas dentales, como el triclosan
que tiene amplio espectro antibacterial, pero no es retenido en boca más que por unas
horas; actúan más efectivamente en la reducción de Gingivitis que las que contienen
solo flúor
✓ Las cremas dentales con diferentes componentes adicionales a los fluoruros

convencionales pueden mejorar el control de placa y, más importante, la salud
gingival.
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SOCIAL RURAL
TECNICAS DE CEPILLADO
El objetivo es conseguir la mejor manera de evitar la maduración de la placa bacteriana dental,
la cual se adhiere a la superficie dental ocasionando daños a las estructuras de los tejidos duros
y blandos, se ha comprobado que el método más efectivo para mantener la salud bucal es una
adecuada técnica de cepillado, con múltiples métodos para realizarla, basados en diferentes
aspectos como la edad, el estado de salud de las encías, la facilidad de aprender la técnica por
parte de los pacientes y enseñarla por parte del odontólogo (Rizzo, Torres, & Martinez, 2016)
Independiente del avance tecnológico de los últimos años, el cepillado dental sigue siendo el
método de elección para mantener la higiene oral; aunque existen diferentes técnicas de
cepillado descritas y la técnica de Bass sea la más recomendada y utilizada, lo importante es
realizar el cepillado de manera minuciosa de una forma que garantice la remoción de la placa
bacteriana de manera correcta, teniendo acceso a todas las superficies dentales y periodontales
(Rizzo, Torres, & Martinez, 2016)
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HILO DENTAL
La seda dental es un elemento de higiene oral conformado por múltiples filamentos unidos
dentro de una hebra o un solo filamento en cinta. Su material es fibra sintética, a la cual se le
puede o no adicionar cera (Celedon, 2010). El uso correcto del hilo dental elimina la placa y
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las partículas de comida de lugares que el cepillo dental no puede alcanzar fácilmente: debajo
de la encía y entre los dientes. Como la acumulación de placa puede provocar caries y
enfermedades de las encías, se recomienda el uso diario de hilo dental (De los Santos, 2011)
USO DEL HILO DENTAL

1) Tomando unos 45 cm de hilo dental, enrolle la mayor parte de este alrededor del dedo
anular, dejando 3 o 5 cm de hilo para trabajar.
2) Sostenga el hilo dental tirante entre los dedos pulgares e índices, y deslícelo suavemente
hacia arriba y hacia abajo entre los dientes.
3) Curve el hilo dental suavemente alrededor de la base de cada diente, asegurándose que pase
por debajo de la encía. Nunca golpee ni force el hilo, ya que puede cortar o lastimar el delicado
tejido gingival.
4) Utilice secciones de hilo limpio a medida que avanza de diente en diente.
5) Para extraer el hilo, utilice el mismo movimiento hacia atrás y hacia adelante, sacándolo
hacia arriba y alejándolo de los dientes.
ENJUAGUE BUCAL
Los enjuagues bucales son soluciones químicas que actúan impidiendo la adhesión de la placa
por medio de agentes anti adhesivos, dificultando la proliferación de la misma y eliminando
la ya establecida o alterando su patogenicidad por los antimicrobianos, que suele usarse
después del cepillado de dientes (Celedon, 2010) (De los Santos, 2011).
Existen enjuagues con funciones específicas; según su composición, se pueden encontrar

enjuagues que se especializan en la prevención de halitosis, es decir, el mal aliento; otros con
flúor que previenen la caries y optimizan la calcificación de los dientes (De los Santos, 2011).
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6. CAPITULO VI
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
6.1.METODOS
6.1.1. MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
6.1.1.1.BIBLIOGRAFICA
La presenta investigación es bibliográfica debido a que para llevarla a efecto fue necesaria la
recopilación de informacion de libros y artículos de sitios web.
6.1.1.2.DE CAMPO
La investigación es de campo porque toda la informacion se recolecto en el lugar donde se
presenta el problema, para lo cual se aplicó encuestas y observación, en este caso exploración
intraoral.
6.1.2. TIPO DE INVESTIGACION
6.1.2.1.DESCRIPTIVA
En esta investigación se describe puntos importantes para la educación y motivación de la
salud oral en adolescentes y problemas bucodentales relaciones con malos hábitos de higiene
oral como la gingivitis. Se describe cuales son los hábitos actuales de los participantes del
estudio y los problemas bucodentales que presentan.
6.1.2.2.EXPLORATORIA
La exploración al lugar donde se presenta el problema que fue realizada en el periodo de
septiembre 2020- junio 2021 en el CS Atahualpa.
6.1.2.3.ANALITICA
En este estudio se analiza cuáles son los hábitos de higiene oral de los participantes y se las
relaciona con gingivitis como problema de salud bucodental.
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6.1.2.4.SINTETICA
Toda la informacion de esta investigación, la cual medirá el alcance de los objetivos, es
sintetizada mediante conclusiones.
6.1.2.5.PROPOSITIVA
Finalmente, la investigación diseña una propuesta a manera de recomendaciones para
disminuir o erradicar el problema, mediante recomendaciones.
6.2.TECNICAS
o Encuesta dirigida a los Adolescentes que acuden al Centro de Salud Atahualpa en el
periodo septiembre 2020 – junio 2021.
o Exploración intraoral a los Adolescentes que acuden al Centro de Salud Atahualpa en

el periodo septiembre 2020 – junio 2021
6.3.INTRUMENTOS
o Diseño de Google form con las preguntas de la encuesta
o Matriz de exploración intraoral manifestaciones clínicas de gingivitis.
6.4.RECURSOS
6.4.1. MATERIALES
o Impresiones
6.4.2. TALENTO HUMANO

o Investigador
o Adolescentes de la parroquia Atahualpa
6.4.3. TECNOLOGICO
▪ Internet
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▪ Computadora
▪ Dispositivos móviles
▪ Memory flash
▪ GOOGLE form
6.5.POBLACION Y MUESTRA
6.5.1. POBLACION
La población está constituida por 61 adolescentes que acudieron al Centro de Salud Atahualpa
en este periodo y accedieron a participar en la investigación.
6.5.2. MUESTRA
Se decidió tomar muestra la población completa, debido a que es un numero pequeño de
adolescentes que acudieron al Centro de Salud.
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7. CAPITULO VII
RESULTADOS DE LA INVESTIGACION
7.1. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS DE LAS

ENCUESTA
EDAD
EDAD
40
30
29
20
10 17
4 4 3 3 2
0
18 17 14 16 12 13 15
La edad de los participantes de la investigación oscila entre 12 a 18 años, la mayoría de los

adolescentes que acuden al Centro de Salud tienen 17 y 18 años.
GENERO
GÉNERO
1; 2%
24; 39%
36; 59%
Hombre Mujer Prefiero no decirlo
Un 59% de los participantes fueron hombres, el 39% mujeres y un 2% prefiere no decirlo.
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Pregunta 1
¿Has recibido charlas de salud oral?
Pregunta 1
7%
10%
54%
29%
En la escuela En el Centro de Salud Ninguna De mis papás
Fuente: Encuesta
Elaborado por: Sabrina Cachiguango
Análisis e Interpretación
Según los resultados obtenidos en la encuesta aplicada a los adolescentes, el 54% manifiesta
que ha recibido charlas en sobre salud oral en la escuela; el 29% indica haberlas recibido en
el Centro de Salud Atahualpa; mientras que un 10% afirma no haber recibido nunca una charla
sobre este tema; y por último un 7% asegura haberlas recibido de sus padres.
Los resultados muestran que la mayoría de los padres de familia no socializa con sus hijos un
tema tan relevante como es la importancia de mantener una buena salud oral, por lo tanto, no
están cumpliendo son su deber de instruir a sus hijos en cuanto al desarrollo de hábitos de
higiene oral; sin embargo, esta función la está supliendo la Escuela y el Centro de Salud ya
que los adolescentes afirman que recibieron esta informacion en las instituciones
mencionadas.
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Pregunta 2
¿Cuántas veces al día te cepillas los dientes?
Pregunta 2
7% 2%
47%
44%
2 veces 3 veces 1 vez Ninguna
Fuente: Encuesta
Según los resultados obtenidos en la encuesta aplicada a los adolescentes, el 47% afirma que
cepilla sus dientes dos veces al día; un 44% manifiesta que los realiza tres veces al día; un 7%
indica que se cepilla una vez al día; mientras que un 2% no cepilla sus dientes.
Los resultados demuestran que la mayoría de los adolescentes cepillan los dientes dos veces
al día, tomando en cuenta que el promedio de comidas al día son 3, el número de cepillados
dentales no es el adecuado, seguido por un grupo que afirma cumplir con la norma establecida
de cepillarse los dientes tres veces al día después de cada comida, mientras que una minoría
de los adolescentes realiza el cepillado dental una vez al día o no lo realiza, sin embargo esta
estadística es realmente preocupante y debe ser tomada en cuenta.
21
SOCIAL RURAL
Pregunta 3
¿Qué tipos de cerdas tiene tu cepillo de dientes actual?
PREGUNTA 3
31%
69%
Duras Suaves
Fuente: Encuesta
utiliza un cepillo dental de cerdas duras y un 31% indica que utiliza cepillos dentales de cerdas
suaves.
Los resultados demuestran que la mayoría de los adolescentes utilizan cepillos dentales de
cerdas duras, los mismo que solo están indicados en paciente portadores de prótesis, una de
las características de un cepillo dental ideal es que el mismo tenga cerdas suaves o extra
suaves, que no afectan al periodonto.
22
SOCIAL RURAL
Pregunta 4
¿Cómo te cepillas tus dientes?
Pregunta 4
3%
97%
Todos los dientes, por delante y atrás Solo los dientes de adelante
Fuente: Encuesta
que cepilla todos sus dientes; mientras que un 3% indica que solo cepilla únicamente los
dientes anteriores.
Los resultados demuestran que los adolescentes en su mayoría realizan un tipo de cepillado
que abarca todos sus dientes, lo que está acorde a las normas para mantener una buena higiene
oral, sin embargo, un pequeño porcentaje solo cepilla una parte del total de los dientes, lo que
les hace susceptibles a la aparición de complicaciones bucodentales como caries dental.
Pregunta 5
23
SOCIAL RURAL
Cuando terminas de cepillarte, ¿Te quedan restos de comida entre los dientes?
Pregunta 5
2%
17%
50%
31%
Rara vez A veces Nunca Siempre
Fuente: Encuesta
que rara vez le quedan restos de comida entre los dientes después del cepillado; el 31% indica
que a veces le queda restos de comida entre los dientes; mientras que un 17% afirma que
nunca le quedan restos de comida después del cepillado dental; por último, un 2% respondió
que siempre le queda comida entre los dientes después del cepillado dental.
Los resultados demuestran un alto porcentaje de los adolescentes mantienen restos de

alimentos entre los dientes después del cepillado dental, lo que demuestra que no están
realizando una técnica de cepillado correcta o no le dedican el tiempo necesario, y esto
desencadena en un alto riesgo de caries interproximales.
Pregunta 6
24
SOCIAL RURAL
¿Cada que tiempo cambias de cepillo dental?
Pregunta 6
6% 2%
38% 54%
Cada 3 meses Cuando se daña Cada año Nunca lo he cambiado
Fuente: Encuesta
cambia su cepillo dental cada 3 meses; un 38% indica que lo cambia cuando este se daña;
mientras que un 6% asegura que cambia su cepillo cada año, finalmente un 2% manifiesta que
cambia su cepillo dental únicamente cuando se daña.
Los resultados demuestran un porcentaje aceptable de adolescentes cambia su cepillo dental

cada 3 meses como dice la norma, sin embargo, que hay un desconocimiento sobre cada
cuanto tiempo se debe cambiar el cepillo dental ya que un porcentaje considerable asegura
cambiarlo solo cuando el mismo se daña o anualmente, esto indica que los adolescentes no
utilizan instrumentos de higiene oral adecuados.
Pregunta 7
25
SOCIAL RURAL
¿Te haces curar los dientes cuando se te dañan?
Pregunta 7
3%
7%
33%
57%
Siempre A veces Rara vez Nunca
Fuente: Encuesta
Según los resultados obtenidos en la encuesta aplicada a los adolescentes, el 57% indica que
siempre se hace curar los dientes cuando se les dañan; el 33% se hace curar a veces; mientras
que un 7% afirma que rara vez se hace curar los dientes cuando se le dañan; y el 3% respondió
que nunca se hace curar los dientes.
Los resultados demuestran un muy bajo porcentaje de adolescentes no acude a consulta para
solucionar sus problemas dentales, lo que desencadena en la progresión de lesiones cariosas
y complicaciones como perdida prematura de piezas dentales definitivas
Pregunta 8
26
SOCIAL RURAL
¿Usas el hilo dental para limpiar tus dientes?
Pregunta 8
18%
31%
23%
28%
Nunca A veces Rara vez Siempre
Fuente: Encuesta
nunca usa hilo dental para limpiar sus dientes; un 28% manifiesta que usa hilo dental a veces;
mientras que un 23% indica que rara vez utiliza hilo dental; y un 18% asegura que siempre
usa hilo dental para limpiar sus dientes.
Los resultados demuestran un muy alto porcentaje de los adolescentes no utiliza hilo dental
para limpiar sus dientes, tomando en cuenta que la norma indica uso de hilo dental mínimo
una vez al día, de preferencia junto con el cepillado de la noche, esto ocasiona
empaquetamiento de restos alimenticios en los espacios interproximales de los dientes, dando
como resultado problemas como halitosis o caries interproximales.
Pregunta 9
27
SOCIAL RURAL
¿Usas enjuague bucal?
Pregunta 9
11%
33% 56%
A veces Nunca Todos los dias
Fuente: Encuesta
que a veces usa enjuague bucal; un 33% afirma que nunca usa enjuague bucal; y un 11%
indica que no utiliza ningún tipo de enjuague bucal.
Los resultados demuestran que un buen grupo utiliza ocasionalmente enjuague bucal como
coadyuvante a su higiene bucal, lo cual es un buen complemento que previene la formación
de placa bacteriana.
Pregunta 10
28
SOCIAL RURAL
¿Cada que tiempo acudes a realizarte una revisión odontológica?
Pregunta 10
2%
25%
73%
Solo cuando tengo molestias o dolor Cada 6 mese Nunca
Fuente: Encuesta
Según los resultados obtenidos en la encuesta aplicada a los adolescentes, un 73% afirma que
acude a la consulta odontológica solo cuando presenta molestias o dolor; un 25% manifiesta
que acude a revisiones odontológica periódicas cada 6 meses; y un 2% nunca acude a la
consulta odontológica.
Los resultados demuestran que la mayoría de los adolescentes acuden a la consulta únicamente
cuando presentan molestias o dolor, lo que indica que en la mayoría de los casos ya se
presentan con complicaciones como caries con compromiso pulpar.
29
SOCIAL RURAL
7.2. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS DE LA MATRIZ DE

MANIFESTACIONES CLINICAS DE GINGIVITIS
GINGIVITIS
30%
70%
SI NO
Según los datos recopilados de índice de higiene oral en las historias clínicas de los 61
participantes y observando las manifestaciones clínicas de la matriz, como son inflamación y
sangrado gingival, un 70% de los adolescentes presenta manifestaciones clínicas de gingivitis
y un 30% mantiene un periodonto sano.
Los resultados demuestran que la mayoría de los adolescentes que acuden a la consulta
odontológica en el Centro de Salud Atahualpa presentan gingivitis, una complicación
bucodental que es reversible, y debe ser tratada a tiempo para que no desencadene en
complicaciones futuras, con una limpieza dental y lo más importante educación y motivación
de la salud oral a los adolescentes, padres de familia y la comunidad en general.
30
SOCIAL RURAL
CAPITULO VIII
Conclusiones
▪ La alta prevalencia de gingivitis en los adolescentes que acuden al Centro de salud
Atahualpa, que está relacionada directamente con el desconocimiento de algunos puntos
básicos de higiene bucal.
▪ El análisis e interpretación de los datos determinaron una alta prevalencia de gingivitis en
los adolescentes que acudieron al Centro de Salud Atahualpa en el periodo
septiembre2020-junio2021.
▪ Los hábitos de higiene oral de la mayoría de los adolescentes son insuficientes por lo que
dan lugar a problemas bucodentales como gingivitis.
▪ El conocimiento de los adolescentes sobre salud oral es aceptable, sin embargo, en la
mayoría de los casos en desconocimiento de otros aspectos desencadena en problemas
bucodentales.
▪ Una alternativa de solución al conocimiento deficiente sobre higiene oral de los
adolescentes en la actualidad seria trabajar utilizando medios digitales llamativos y de
fácil comprensión por lo que se diseñó un flyer con tips para mantener una buena salud
oral durante la adolescencia el mismo que se publicó en la cartelera de la Unidad, se
entregó físicamente al Club de Adolescentes y fue enviada por redes sociales a los
adolescentes y la comunidad en general.
31
SOCIAL RURAL
Recomendaciones
o Se recomienda al área de odontología del Centro de Salud Atahualpa continuar con el
seguimiento con este grupo etario importante como son los adolescentes, y realizar un
monitoreo continuo para poder llegar a disminuir a prevalencia de gingivitis
relacionada con deficientes hábitos de higiene oral.
o La educación y motivación de la salud oral en la adolescencia puede llegar a establecer
hábitos para toda la vida, por lo que se recomienda continuar trabajando con los
adolescentes temas importantes sobre salud oral y las consecuencias que pueden
presentarse en el futuro.
o En la actualidad una de las maneras de llegar a la comunidad en general es utilizando
medios digitales, tomando en cuenta lo anterior recomiendo que se continúe trabajando
en esta modalidad tratando de llegar a la mayoría de los adolescentes de la comunidad.
32
SOCIAL RURAL
BIBLIOGRAFIA
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SALUD DEL CASMU, 26-29.
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SOCIAL RURAL
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pubertad: https://www.higienistasvitis.com/wp-content/uploads/2016/09/Salud-
bucodental-Capsula-monografica-Gingivitis-asociada-con-la-pubertad-Higienistas-
VITIS.pdf
34
SOCIAL RURAL
ANEXOS
ENCUESTA GOOGLE FORM
35
SOCIAL RURAL
36
SOCIAL RURAL
37
SOCIAL RURAL
FOTOGRAFIAS DURANTE LA INVESTIGACION
38
SOCIAL RURAL
FLYER CONSEJOS DE SALUD DENTAL
39
SOCIAL RURAL
ENTREGA DE FYER AL CLUB DE ADOLESCENTES
40
SOCIAL RURAL
Nombres y Apellidos completos FIRMA

Cargo desempeñado
Cachiguango Montalvo Sabrina Ayla

ODONTOLOGA RURAL
Buitrón Celorio Rodrigo Salomón

RESPONSABLE DE LA UNIDAD
41

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TRABAJO DE INVESTIGACION PARA LA CULMINACIÓN DEL AÑO

DISTRITO 17D03 CONDADO A CALACALI

CENTRO DE SALUD ATAHUALPA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREVIO FINALIZACION

TEMA: PREVALENCIA DE GINGIVITIS RELACIONADA

CACHIGUANGO MONTALVO SABRINA AYLA

PERIODO SEPTIEMBRE 2020 – AGOSTO 2021 .................................................................. i

TEMA: PREVALENCIA DE GINGIVITIS RELACIONADA CON HABITOS DE

INDICE DE CONTENIDO ......................................................................................................ii

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ............................................................................ 1

FORMULACION DEL PROBLEMA: ................................................................................ 3

3. CAPÍTULO III .................................................................................................................. 6

MARCO TEORICO ............................................................................................................. 8

SALUD ORAL EN ADOLESCENTES ............................................................................... 8

PROBLEMAS BUCODENTALES EN LA ADOLESCENCIA ......................................... 9

CARIES DENTAL ................................................................................................................... 9

ENFERMEDADES PERIODONTALES ................................................................................ 9

MANIFESTACIONES CLINICAS ................................................................................... 10

FACTORES DE RIESGO .................................................................................................. 10

HIGIENE ORAL ................................................................................................................ 11

EDUCACION Y MOTIVACION DE LA SALUD ORAL ............................................... 11

CEPILLO DENTAL ....................................................................................................... 11

DENTRIFICOS O PASTA DENTAL ............................................................................ 12

TECNICAS DE CEPILLADO ....................................................................................... 13

HILO DENTAL .............................................................................................................. 14

USO DEL HILO DENTAL ............................................................................................ 15

ENJUAGUE BUCAL ..................................................................................................... 15

6.1.1. MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................ 16

6.1.1.1. BIBLIOGRAFICA ....................................................................................... 16

6.1.1.2. DE CAMPO .................................................................................................. 16

6.1.2. TIPO DE INVESTIGACION .............................................................................. 16

6.1.2.1. DESCRIPTIVA ............................................................................................ 16

6.1.2.3. ANALITICA ................................................................................................ 16

6.1.2.5. PROPOSITIVA ............................................................................................ 17

6.2. TECNICAS ................................................................................................................. 17

6.3. INTRUMENTOS ........................................................................................................ 17

6.4. RECURSOS ................................................................................................................ 17

6.4.2. TALENTO HUMANO .................................................................................... 17

6.4.3. TECNOLOGICO ............................................................................................. 17

6.5. POBLACION Y MUESTRA ...................................................................................... 18

6.5.1. POBLACION ....................................................................................................... 18

6.5.2. MUESTRA ....................................................................................................... 18

7. CAPITULO VII .............................................................................................................. 19

RESULTADOS DE LA INVESTIGACION ..................................................................... 19

7.1. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS DE LAS

7.2. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS DE LA MATRIZ DE

CAPITULO VIII .................................................................................................................... 31

Las enfermedades bucodentales constituyen un importante problema de salud por su alta

La gingivitis se puede prevenir, por lo que la educación para la salud es particularmente

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

La población tiene conocimiento de la importancia de la higiene bucal, sin embargo, carece

La adolescencia es un periodo de proyectos personales e intensos esfuerzos por ganar nuevos

En el área de salud N° 9 distrito 17D03, específicamente en el centro de Salud Atahualpa, el

FORMULACION DEL PROBLEMA:

El problema base de la investigación se considera importante porque las inadecuadas prácticas

SALUD ORAL EN ADOLESCENTES

El adolescente pasa por desequilibrios e inestabilidades y así se suceden o superponen

o Determinar índice de caries y estado periodontal.

o Dialogar con el adolescente mediante un lenguaje claro y sencillo, que le permita