Instituto Tecnológico de Tlalnepantla

Instituto tecnológico de Tlalnepantla
Programación web
José Antonio gallardo Godínez
Roberto Jesús González Navarrete
Programa: Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones
Practica no.1
Implementación un servidor Web para su configuración y administración

Reporte de la práctica/taller/ejercicio/problema (ESTUDIANTE)
Nombre de la asignatura: Programación Web
Carrera: Ingeniería en Sistemas computacionales e Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones
Clave de la asignatura: AEB-1055
Unidad de aprendizaje: Introducción a las aplicaciones web y HTML, XML y CSS Número: 1 y 2
Nombre de la práctica: Implementación un servidor Web para su configuración y administración Número: 1
Escenario: Clase/laboratorio Duración: 32 horas
Competencia especifica de la
unidad:
Nombre del estudiante: No. de control: Grupo:
1. Marco teórico:
●
(12)
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
2. Actividades de aprendizaje realizadas:

●
Dentro del gabinete que se nos asignó se realizó la estación exitosa del sistema operativo de pupú
proveniente de la familia de Linux el cual contiene una interfaz completamente distinta en el cual tuvimos
que ver ciertas opciones como son el configurar la interfaz a nuestro idioma, además de configurar la red
para que pudiésemos tener conexión dentro de nuestra computadora
●
Dentro de las actividades
●
Aprender a bootear una usb
●
Instalar un sistema operativo nuevo
●
Observar la interface del nuevo sistema operativo
● Página 3sitema operativo
Navegar en el buscador del nuevo
3. Resultados
4. Conclusiones y Observaciones
●
(15)
Página 4
5. Fuentes de Información
1. Boers, M., Sinoditos, D. y Sumer, V. (2011). Pro HTML and CSS3 design patterns. USA:
Apresas.
2. Cibelli, C. (2012). PHP Programación avanzada para profesionales. España: Marcombo S.A.
3. Eckel, B. (2006). Thinking in Java. USA:Prentice Hall.
Página 5
6. Competencias alcanzadas
●
Excelente Notable Bueno Suficiente Desempeño

insuficiente
El educando analiza, El educando determina El educando trata de El educando instala que El educando no analiza,
determina que sistema que sistema operativo analizar qué sistema sistema operativo, es el ni determina que
operativo es el más es el más adecuado operativo, es el más más adecuado para el sistema operativo, es el
adecuado para el para el equipo de adecuado para el equipo de cómputo. más adecuado para el
equipo de cómputo. cómputo. equipo de cómputo. El educando apenas equipo de cómputo.
El educando comprende El educando medio El educando trata de comprende los El educando no
los requerimientos de comprende los comprender los requerimientos de comprende los
instalación y requerimientos de requerimientos de instalación y requerimientos de
configuración del instalación y instalación y configuración del instalación y
sistema operativo. configuración del configuración del sistema operativo. configuración del
El educando evalúa y sistema operativo. sistema operativo. El educando apenas sistema operativo.
establece la El educando medio El educando trata de evalúa y establece la El educando no evalúa
administración de nginx. evalúa y establece la evaluar y establece la administración de nginx. y establece la
administración de nginx. administración de nginx. administración de nginx.
Fecha de realización: Fecha de entrega:
Página 6
(21)
(20)
Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma del estudiante
Instrucciones de llenado
No. DESCRIPCION
1. Anotar el nombre de la asignatura en la que realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
2. Anotar el nombre de la carrera en la que realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
3. Anotar la clave de la asignatura en la que realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
4. Anotar el nombre y número de la unidad de aprendizaje en la que realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
5. Anotar el nombre de la práctica/taller/ejercicio/problema y número.
6. Anotar el nombre del lugar donde realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
7. Anotar la duración del desarrollo de la práctica/taller/ejercicio/problema
8. Anotar la competencia específica de la unidad de aprendizaje
9. Anotar el nombre del estudiante(s) que realizará(n) la práctica/taller/ejercicio/problema
10. Anotar el número de control del estudiante(s) que desarrollarán la práctica/taller/ejercicio/problema
11. Anotar el número del grupo de la asignatura que realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
12. Identificar los marcos: histórico, teórico, conceptual y legal que fundamenten el desarrollo de su
práctica/taller/ejercicio/problema según especifique el docente
13. Anotar cada una de las actividades que realizó para lograr las competencias específicas propuestas. Esto constituye
la parte central de la práctica/taller/ejercicio/problema. Donde el estudiante desarrollará las
competencias profesionales.
14. Anotar los resultados: estos son los productos del análisis de los datos. Normalmente resumen los datos
Página 7
recolectados y el tratamiento estadístico que se les practicó. Aunque cuando no se aplican análisis estadísticos o
cuantitativos, los resultados pueden ser frases o afirmaciones que resuman la información. Primero se debe describir
brevemente la idea principal que resume los resultados o descubrimientos y –luego- se reportan detalladamente los
resultados. Es importante indicar que en este apartado no se incluyan conclusiones ni sugerencias.
En el apartado de resultados el estudiante se limitará a describir éstos, una manera útil de hacerlo es retomando las tablas,
gráficas, cuadros, diagramas, etcétera, que el profesor planteó para el desarrollo de la práctica/taller/ejercicio/problema.
15. Anotar las conclusiones en forma lógica del planteamiento de la práctica/taller/ejercicio/problema y denotar los
resultados alcanzados por el estudiante; generalizando los logros del trabajo, indicando las ideas más relevantes que hayan
surgido en cada paso durante el desarrollo de la práctica/taller/ejercicio/problema.
16. Anotar las fuentes de información de acuerdo al orden de importancia de su investigación de la siguiente forma:
●
Fuentes impresas (libros) Autor, título, edición, editorial, lugar de edición, año.
●
Fuentes electrónicas Autor; fecha de publicación en Internet. Título. Edición. Lugar de publicación. Editor.
[Tipo de medio]. Disponibilidad y acceso. Formato del medio y notas. [Fecha de acceso]
17. Anotar el docente el nivel de la competencia alcanzada, de acuerdo al lineamiento para la evaluación y acreditación de
asignaturas versión 1.0. La evaluación de las competencias profesionales debe considerar los aspectos conceptuales,
procedimentales y actitudinales del estudiante.
18. Anotar la fecha en que se realizó la práctica/taller/ejercicio/problema
19. Anotar la fecha de entrega del reporte de la práctica/taller/ejercicio/problema
20. Anotar nombre y firma del docente responsable de la práctica/taller/ejercicio/problema.
21. Anotar nombre(s) y firma(s) del estudiante o estudiante(s) que realizaron la práctica/taller/ejercicio/problema
Página 8

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Nombre de la práctica: Implementación un servidor Web para su configuración y administración Número: 1

Escenario: Clase/laboratorio Duración: 32 horas

Nombre del estudiante: No. de control: Grupo:

2. Actividades de aprendizaje realizadas:

3. Eckel, B. (2006). Thinking in Java. USA:Prentice Hall.

Excelente Notable Bueno Suficiente Desempeño

Fecha de realización: Fecha de entrega:

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