Guía para nuevos estudiantes

Grado de Artes
Septiembre 2020

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 ÍNDICE

Introducción 3

Calendario de matrícula e inicio del curso 4

Plan de estudios, asignaturas 4

Metodología docente y evaluación 6

Complementos de formación 10

Planificación de la matrícula 10

Reconocimiento de titulaciones y experiencia profesional 12

Figuras docentes 13

Servicio de Atención al Estudiante 14

Atención al Estudiante con NEE 14

Nos puedes seguir en... 14

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1. Introducción

El grado de Artes de la UOC parte de una noción expandida de las Bellas Artes que desborda
los límites tradicionales de la práctica artística. La demanda creciente en sociedades
avanzadas de una intervención de la imaginación, la creatividad y la capacidad de expresión
en muy distintos ámbitos sociales y profesionales, exige y permite nuevas propuestas
formativas

El grado online de Artes quiere dar respuesta a los nuevos desafíos de la creación
contemporánea, formando a profesionales capaces de desarrollar prácticas artísticas diversas
de manera informada y crítica, situadas en contextos sociales y culturales concretos.

Se trata de una propuesta de formación online en Bellas Artes que aprovecha todas las
potencialidades de la red como entorno virtual de aprendizaje, teniendo en cuenta que la red
es ya hoy el entorno natural de los creadores contemporáneos. El programa formativo facilita
una relación permanente entre el contexto educativo y profesional, proporcionando espacios
de comunicación e intercambio que potencian el desarrollo de las capacidades y los procesos
creativos. Los aspectos de relación y mediación que proporciona la tecnología permiten que
cada persona, sola o en cooperación, construya sus herramientas y entornos específicos
adecuados a sus procesos creativos. Además, la naturaleza asíncrona y deslocalizada de la
enseñanza virtual permite desarrollar y constituir un contexto educativo de carácter
internacional, con estudiantes y profesores de distintos contextos artísticos y geográficos, con
el consecuente valor que ello implica.

El enfoque del grado de Artes pretende responder a los cambios en las prácticas artísticas
contemporáneas, que evidencian la gran diversidad de medios y lenguajes que los artistas
tienen a su disposición en la actualidad. En este contexto, es posible desarrollar
simultáneamente proyectos basados en la materialidad, o bien inmateriales o procesuales;
obras que requieren infraestructuras y herramientas especializadas, o bien propuestas que se
basan en recursos cotidianos. Asimismo, se pone de relieve el alto grado de reflexividad y
competencia teórica que deben poseer los artistas en un campo artístico transnacional y
conceptualmente sofisticado como el actual. Por este motivo, el grado plantea un enfoque de
las Bellas Artes orientado tanto a diversificar los lenguajes artísticos como a fortalecer la
fundamentación de la práctica diversificada.

En esta guía encontrarás información imprescindible para empezar el grado.

Recuerda que además, tienes a tu disposición un tutor/a que te orientará, guiará y asesorará
en el transcurso de tus estudios. Puedes contactar con él/lla en cualquier momento a través
del aula de tutoría del campus virtual o por correo electrónico.

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2. Calendario de matrícula e inicio del curso

La matrícula y la docencia de las asignaturas son semestrales y se realiza en dos periodos/

semestres al año que conforman un curso académico:

1. De septiembre a febrero
2. De febrero a junio

Fechas clave para el periodo actual: de septiembre 2020 a febrero 20 21

Semestre:
→ Inicio del curso: 16 de septiembre 2020
→ Fin de curso: 29 de enero de 2021

3. Plan de estudios, asignaturas

Asignaturas y Trabajo final Nº de créditos

Formación básica 60
Obligatorias 120
Optativas 42
Trabajo Final de Grado 18
Total 240

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Etapas formativas y asignaturas:

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4. Metodología docente y evaluación

El grado de Artes se ha estructurado siguiendo cuatro etapas formativas que coinciden con
los cuatro cursos anuales:

Capacitar: el objetivo de esta primera etapa es iniciarse en el uso de medios prácticos, y

familiarizarse con los primeros conceptos de la historia y las teorías del arte.
Contextualizar: el objetivo de esta segunda etapa es situarse en el contexto artístico global y
local.
Socializar: el objetivo de esta tercera etapa es ser capaz de intervenir en contextos sociales
de forma colaborativa.
Profesionalizar: el objetivo de esta cuarta y última etapa es llegar a desarrollar una práctica
artística propia informada, crítica y situada.
A lo largo de estas cuatro etapas el estudiante articula su recorrido formativo pasando por tres
tipologías de asignaturas: seminarios, talleres y proyectos. Cada tipología de asignatura
propone un método de trabajo, con un uso concreto de procesos y metodologías de trabajo;
un vínculo con la materialidad, uso de lenguajes, técnicas, tecnologías, herramientas, medios
y soportes determinado; y una relación con los discursos precisa, vinculada de forma distinta
con la historia, la teoría y la crítica en el ámbito de las Bellas Artes. Cada asignatura tiene
asociado uno o varios laboratorios que acompañan y dan soporte en el uso de herramientas
y materiales.

Seminarios
En los seminarios se estudian distintos marcos teóricos y conceptuales, fomentando la
escritura como técnica principal pero sin descartar otro tipo de lenguajes de las Bellas Artes
(el trazo, la imagen, etc.). Se plantean actividades de lectura, estudio, escritura, debate y
documentación, evaluación, autoevaluación y coevaluación, que ponen un especial énfasis en
el análisis y la investigación.
Los seminarios son espacios en los que se da lugar una intensa reflexión crítica acerca de
distintos temas de carácter teórico, relacionados con la práctica artística. En los seminarios se
plantean aspectos clave sobre historia del arte, la noción de técnica y de medio, los sistemas
del arte, algunas teorías del arte y de la cultura, los fundamentos de la cultura visual y los
nuevos medios, así como una primera aproximación a la investigación artística. Estos
aspectos clave de tipo teórico, con los que el estudiante entra en contacto en los seminarios,
deben ponerse en práctica en los proyectos, y son una de las herramientas conceptuales que
permiten al estudiante dotar de discurso su producción artística.
Hay seminarios obligatorios y seminarios optativos, los dos de 6 ECTS.

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Talleres
Los talleres son espacios de experimentación y práctica con distintos materiales, en relación
con contextos históricos y referentes teóricos. En ellos se plantean actividades de lectura,
estudio, escritura, debate y documentación, evaluación, autoevaluación y coevaluación, que
ponen un especial énfasis en la experimentación y la construcción material.
En los talleres se trabajan cuestiones propias de los contenidos de cada asignatura en
concreto, pero todos ellos buscan explorar distintas herramientas, lenguajes, medios, técnicas
y tecnologías de las prácticas artísticas contemporáneas; desarrollar destrezas técnicas y
metodológicas en los procesos de creación artística; tomar conciencia de cómo el material, el
lenguaje, el medio y la herramienta condicionan la forma y el significado; experimentar,
subvertir, cuestionar los límites de las técnicas y la tecnologías; y contextualizar
históricamente y de forma crítica distintos medios artísticos.
Hay talleres obligatorios de 12 ECTS y talleres optativos de 6 ECTS.

Proyectos y Trabajo Final de Grado

Las asignaturas de proyectos son de 12 créditos y combinan una diversidad de metodologías
de trabajo para abordar proyectos artísticos de distinta naturaleza. El estudiante debe manejar
el uso libre de materiales, herramientas, lenguajes, medios, técnicas y tecnologías en relación
con contextos histórico-teóricos para la creación de discursos críticos. Se plantean proyectos
de Bellas Artes que integran actividades como leer, estudiar, analizar, investigar,
experimentar, proyectar, construir, escribir, compartir, debatir y documentar; evaluar,
autoevaluar y coevaluar.
Cada etapa formativa (capacitar, contextualizar, socializar y profesionalizar), que coincide con
el cierre de cada curso completo, finaliza con un proyecto para consolidar los aprendizajes de
dicha etapa y poner de nuevo en práctica gran parte de las competencias trabajadas en dicha
etapa.
El Trabajo Final de Grado consta de 18 ECTS. Supone la culminación del grado dado que
permite al alumnado desarrollar un proyecto de cierta envergadura donde sintetiza todos los
aprendizajes del grado con una voluntad clara de profesionalización en el ámbito.

Laboratorios

Los Laboratorios son aulas de apoyo vinculadas a determinadas asignaturas donde se trabaja
con herramientas, tecnologías y materiales diversos que pueden ser de uso transversal a la
titulación. Lo laboratorios no son asignaturas como tales sino espacios auxiliares, sin
valoración académica ni actividades evaluables.
Su función principal es:
● Acompañar y dar soporte en el uso de herramientas y materiales (software, código para
la programación y tratamiento de la materialidad) necesario para la realización de las
actividades de las asignaturas vinculadas.
● Reforzar el aprendizaje basado en la experimentación y realización de actividades

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 optativas de refuerzo para las competencias instrumentales.
El aula del laboratorio dispone de un profesor colaborador y de recursos de aprendizaje
específicos para resolver las dudas del estudiante.

El modelo pedagógico de la UOC se basa en la actividad del estudiante y en la resolución de

propuestas concretas orientadas a la consecución de las competencias que establece cada
programa. Esto significa, por ejemplo, que no se practican modelos unidireccionales o pasivos
tales como clases magistrales grabadas. Asimismo, se respetan los criterios de no
presencialidad (toda la docencia tiene lugar online) y no sincronicidad (no hay actividades que
exijan estar conectado a una determinada hora), para dar iguales oportunidades a todos los
alumnos independientemente del lugar donde viva y las responsabilidades laborales o
familiares que tenga.

Tu trabajo en el grado de Artes se dividirá entre el aula virtual -donde se encuentran las
actividades y los recursos necesarios para llevarlas a cabo, y se interactúa con el docente y
los compañeros y compañeras- y el espacio de trabajo propio donde realizarás las actividades
que después compartirás o entregarás en el aula. Las actividades se concretan en
enunciados que describen todas las tareas a realizar, los recursos que necesitas para
hacerlas, y los materiales que debe entregar. Los recursos pueden ser muy diversos (textos,
vídeos, fichas, infografías, etc.) y pueden ser producidos expresamente o ya existentes.
Dependiendo de la asignatura, el resultado de las actividades puede ser muy diverso: desde
la redacción de un texto, la grabación de un pequeño video, la participación en un debate,
hasta la realización de toda una intervención artística. En el caso de la producción de obras,
se te pedirá que hagas una buena documentación mediante fotografía, esquemas,
descripciones, fichas, etc., tanto para que adquieras conciencia del proceso de creación,
como para dar cuenta del trabajo hecho en un contexto virtual que no permite compartir la
obra en toda su materialidad. Una vez realizada la actividad, su resultado y/o documentación
se comparte en el aula para poder aprender del resto de compañeros y/o se entrega en el
registro de evaluación continua para su evaluación final.

En cada asignatura tendrás un profesor colaborador que te irá guiando en tu proceso de

aprendizaje y que resolverá tus dudas. Es muy importante participar en los espacios de
comunicación del aula para poder plantear preguntas, mostrar tu proceso de trabajo antes de
entrega final y, en general, contribuir al aprendizaje general del grupo. En las aulas virtuales
hay distintos espacios de comunicación que te permitirán mantener un buen ritmo de trabajo
durante el curso y compartir el conocimiento con los compañeros del programa.

Aquí puedes ver una captura de pantalla que muestra la estructura básica de un aula virtual
del grado de Artes:

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Las asignaturas se superan mediante una Evaluación Continua (EC). Dicha evaluación
consiste en realizar un conjunto de actividades de carácter práctico o bien teórico (ejercicios,
debates, presentaciones virtuales, resolución de cuestionarios, elaboración de trabajos, etc.) y
tener un seguimiento y feedback continuado por parte del docente. Algunas asignaturas
tienen, además de las PEC, la entrega de una Práctica final (PR). Ésta pone en juego
muchas de las competencias trabajadas durante la asignatura. Otras asignaturas tienen
pruebas de evaluación final que consiste en una Prueba de Síntesis (PS). Las PS son
pruebas presenciales que se realizan siempre que se haya superado la EC (Evaluación
Continua). Tienen 1 hora de duración y su objetivo es validar la autoría de las actividades y
repasar los conceptos principales del curso. Algunas asignaturas pueden superarse
realizando únicamente un Exámen final (EX). Este se hace si no se ha superado o no se ha
seguido la EC. Tiene 2 horas de duración y el grado de dificultad es más alto que el de la PS.

En términos generales los Seminarios tienen Evaluación Continua y Pruebas finales

(EC+PS o EX para quien no haya seguido la EC). Los Talleres y Proyectos tienen
Evaluación Continuada y Práctica (EC+PR). En estos casos no se podrá superar la

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 asignatura si no se supera la EC.

Las indicaciones sobre los modelos de evaluación de las asignaturas pueden variar, por lo
que para saber qué modelo de evaluación tiene exactamente cada asignatura deberás
consultar su plan docente.

La valoración de cada PEC se tendrá en cuenta siguiendo el siguiente baremo:

(Se considera superada la asignatura con el baremo C+)

Los recursos de aprendizaje necesarios para la realización de las actividades de cada

asignatura (materiales didácticos, fuentes de información y herramientas de soporte) se
encuentran en el aula virtual.

La información detallada y actualizada de cada asignatura la encuentras en el plan docente

(Datos generales, Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios, Campos
profesionales en que se proyecta, Conocimientos previos, Información previa a la matrícula,
Objetivos y competencias, Contenidos, Consulta de los materiales que dispone la
asignatura, Consulta del modelo de evaluación). Ver plan de estudios. Es muy importante
leer detenidamente el plan docente antes de realizar la matrícula.

5. Complementos de formación

No es necesario cursar complementos de formación para este grado.

6. Planificación de la matrícula
¿Cómo planificarse?

Tendrás un asesoramiento personalizado del tutor para planificarte en la matrícula de las

asignaturas que cursarás en función de tus necesidades, intereses, tiempo disponible y
conocimientos previos.

¿Qué asignaturas están activas el próximo semestre para poder matricularte?

En el apartado Campus/ Más UOC/ Planes de estudios/ Grado de Artes dispones de toda la
información relativa al Grado de Artes que te ayudará a planificarte: qué asignaturas están
activas cada semestre, semestralización, orientació por itinerario en función del semestre...

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Esta es la relación de asignaturas activas, que en el campus figuran como con potencial de
matrícula, para este semestre septiembre 20/febrero 21:

Septiembre 20/ febrero 21 Febrero / julio 21

BÁSICAS BÁSICAS
Asignatura Créditos Asignatura Créditos

Alemán B2.1 6 Alemán B2.1 6

Alemán B2.2 6 Alemán B2.2 6
Inglés B2.1 6 Inglés B2.1 6
Inglés B2.2 6 Inglés B2.2 6
Francés B2.1 6 Francés B2.1 6
Francés B2.2 6 Francés B2.2 6
Seminario de contextos y sistemas del arte 6 Seminario de contextos y sistemas d
Seminario de cultura visual y nuevos medios 6 Seminario de Historia del Arte 6
Seminario de Historia del Arte 6 Taller de Dibujo y Expresión gráfica
Taller de Dibujo y Expresión gráfica 12 Taller de Escritura y Comunicación
Taller de Escritura y Comunicación 12

OBLIGATORIAS OBLIGATORIAS

Proyecto I 12 Proyecto I 12
Proyecto II 12 Proyecto II 12
Proyecto III 12 Proyecto III 12
Seminario de materialidad y tecnología 6 Seminario de materialidad y tecnolog
Seminario de investigación artística 6 Taller de arte sonoro 12
Taller de fotografía e imagen 12 Taller de fotografía e imagen 12
Taller de pintura y color 12 Taller de pintura y color 12
Taller de programación e interacción 12 Taller de escultura y prácticas espaci
Taller de videocreación 12

OPTATIVAS OPTATIVAS

Animación 6 Animació 6
Arte contemporáneo 6 Estètica i teoria de l'art 6
Estética y teoría del arte 6 Fabricació digital 6
El sector de las artes visuales 6
Crítica de arte 6
Prácticas 6

Puedes matricularte de cualquiera de ellas por semestres. Te recomendamos que leas

detenidamente el plan docente, y sigas las recomendaciones del tutor/a y tengas en cuenta
las horas de dedicación que requiere cada asignatura.

¿En cuántas asignaturas te puedes matricular cada semestre? ¿En qué orden?

El grado de Artes ha sido diseñado para que pueda cursarse en 4 años a tiempo completo (8
semestres), pero a su vez está pensado para que se pueda cursar a tiempo parcial y que sea
el estudiante quien decida el ritmo que quiere seguir, sin que haya tiempo máximo para
finalizar la titulación. Cada estudiante puede ajustar la duración y el ritmo de estudio a sus
posibilidades de dedicación y disponibilidad de tiempo por lo que cabe tener en cuenta la
dedicación de asignaturas de 6 ECTS y de 12 ECTS.
Para calcular la carga de trabajo debes tener en cuenta las siguientes correspondencias:

1 ECTS = 25 horas de trabajo del estudiante, por lo tanto:

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 6 ECTS (seminario, optativas y inglés) = 150 horas = 8-10 horas semanales de
dedicación
12 ECTS (talleres y proyectos) = 300 horas = 16-20 horas semanales de dedicación

En líneas generales, la recomendación de matrícula es:

Estudiante que no trabaja: máximo 30 ECTS al semestre

Estudiante que trabaja a tiempo parcial: máximo 12-18 ECTS al semestre
Estudiante que trabaja tiempo completo: máximo 6-12 ECTS al semestre

Recomendación de matrícula para cursar el grado de Artes:

El orden recomendado es el que marca el plan de estudios por semestres:

● Empezar por las asignaturas de la PRIMERA ETAPA, después las de la SEGUNDA y así
consecutivamente.
● No hacer el Proyecto I hasta que no se hayan terminado las asignaturas de la primera
etapa o se estén terminando de cursar y así con los demás proyectos.

Otras recomendaciones:

● Cursar la asignatura del Taller de escritura y comunicación antes de la asignatura de

Inglés.
● Realizar el B1 antes del B2

Encontrarás orientaciones sobre cómo planificar la matrícula en:

Campus/ Más UOC/Planes de estudios Grado de Artes/ Planificación del itinerario de

matrícula si se inician los estudios en septiembre

Calendario de matrícula:

Acceso: A partir del 15 abril 2020

Inicio matrícula: A partir del 20 abril 2020

7. Reconocimiento de titulaciones y experiencia profesional

Evaluación de estudios previos (EEP):

Cuando el estudiante aporta una titulación, tiene estudios previos o experiencia profesional
relacionada con los contenidos del Grado de Artes puedes consultar si tiene reconocimiento
académico de estudios.

Estudios y actividades que pueden ser susceptibles de reconocimiento de créditos son:

● Titulaciones oficiales
● Titulaciones propias cursadas en universidades o centros de enseñanza superior
● Titulaciones de idiomas
● Ciclos formativos de grado superior (CFGS)

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 ● Actividades universitarias en caso de que se curse un grado

Encontrarás más información detallada en el portal de la UOC, y también en el campus:

Trámites -> Evaluación de estudios previos

También puedes solicitar información en el Servicio de atención.

Reconocimiento académico de la experiencia profesional (RAEP):

Si tienes experiencia profesional relacionada con los contenidos del grado de artes (Profesor,
colaborador exposiciones, dibujante…) , puedes pedir hasta un 15% reconocimiento.

Tienes toda la información en el espacio del portal UOC: Reconocimientos de

créditos/Reconocimiento experiencia profesional.

Incorporación de asignaturas reconocidas o convalidadas en el expediente:

Es importante tener en cuenta que, una vez te validen la convalidación o reconocimiento de

asignaturas, debes matricularlas para que sean incorporadas a tu expediente académico
antes de finalizar tus estudios. El precio de la matrícula de asignaturas convalidadas es
inferior al precio normal. Puede consultarse en el apartado siguiente del campus virtual:

Trámites-> Matriculación -> Informaciones económicas -> Precios del crédito y tasas
académicas

8. Figuras docentes
Tutor

El tutor es el referente del estudiante respecto a la planificación de los estudios que ha

elegido, el diseño del itinerario curricular y ajuste del ritmo de trabajo a sus posibilidades
reales. El tutor también ayuda al estudiante a adaptarse a la Universidad, en comunidad y
dando a conocer los recursos que ofrece la UOC. Durante este semestre tendrás a tu
disposición:

Karla Berrens Torruella kberrens@uoc.edu

Erika Goyarrola Olano egoyarrola@uoc.edu
Montserrat Moliner Vicent mmolinerv@uoc.edu
Julia Montilla Campillo jmontillac@uoc.edu
Fermín Soria Ibarra fsoriai@uoc.edu
Judit Vidiella Pagès jvidiellap@uoc.edu

Profesorado y Profesores colaboradores

El profesor responsable de la asignatura coordina e integra académicamente los contenidos

de cada asignatura así como el proceso de aprendizaje del estudiante; aporta su dominio de
la materia y los conocimientos complementarios a los colaboradores docentes (profesores

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 colaboradores).

El/la profesor/a colaborador/a, bajo la dirección y coordinación del profesor responsable de

asignatura, es para el estudiante la figura que le orientará en el proceso de aprendizaje y en
el progreso académico. Es el guía y referente académico, que garantiza una formación
personalizada y la evaluación continua y final de la asignatura.

Dirección del grado: Aida Sánchez de Serdio Martín <asanchezdeserdio@uoc.edu>

Es responsable general de la titulación. Coordina a los profesores responsables de las

asignaturas y garantiza la calidad de los contenidos del grado.

9. Servicio de Atención al Estudiante

Para consultas o incidencias sobre trámites académicos o cualquier tema relacionado con tus
estudios, debes dirigirte al servicio de atención que encontrarás en la parte superior del
campus virtual.

10. Atención al Estudiante con NEE

Si consideras que necesitas una adaptación especial para el seguimiento del curso, debes
notificarlo en el espacio de Campus/ Trámites/Adaptaciones de docencia por necesidades
especiales. Informa a tu tutor y él también te asesorará.

11. Nos puedes seguir en...

arts.uoc.edu
kontainer.uoc.edu
humanitats.blogs.uoc.edu/es/

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