DPCC Ronaldo Lopez-S38 EXP.9

I.E.E.
“ CESAR VALLEJO – JEC ”
DESARROLLO PERSONAL ,CIUDADANÍA Y CIVICA FICHA DE EXPERIENCIA 9

APRENDIZAJE 3ER AÑO SEMANA 38
ESTUDIANTE
……………………………..………………………………………………………………..……...………………
GRADO : …………………SECCIÓN : ………..…...…..…… FECHA : …..………..……..………
DOCENTE : LIC.MARITZA CHAUPIS PICÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES PROPÓSITO
 Convive y participa democráticamente  Interactúa con todas las personas de Proponer acciones que podemos poner en
en la búsqueda del bien común. manera virtual. práctica para conservar nuestro patrimonio
natural ,
 Delibera sobre asuntos públicos.
ENFOQUES TRANSVERSALES
• Enfoque ambiental • Enfoque de derechos • Orientación al bien común
TÍTULO : “ EVALUAMOS Y PROPONEMOS

ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN
DEL PATRIMONIO NATURAL ”
Este año conmemoramos el bicentenario de la independencia del Perú. Nuestro país se caracteriza por poseer una gran riqueza
natural. Sin embargo, debemos preguntarnos si estamos valorando el patrimonio natural de nuestra localidad y el país, como, por
ejemplo, nuestra Amazonía, que constituye uno de los pulmones más grandes del planeta y alberga ecorregiones importantes.
Debemos tener en cuenta, asimismo, que el suelo de estos espacios naturales está siendo contaminado y deteriorado por
actividades como la minería ilegal y la tala de árboles. Ante ello, surge la siguiente pregunta
Ante ello, preguntamos a los estudiantes: ¿Qué compromisos y acciones asumirías para valorar y conservar el
patrimonio natural de tu comunidad?
EL DIA DE HOY LOGRAREMOS ….
Descubriremos sobre qué son las acciones que debemos

poner en practica para poder conservar nuestro patrimonio
natural
Institución Educativa Estatal “ CESAR VALLEJO – JEC”
CIUDADANÍA Y ACCIÓN ECOLÓGICA
La sociedad civil peruana se ha organizado para proteger el patrimonio

cultural de diversas formas. Estas van desde asociaciones civiles muy bien
establecidas y posicionadas —algunas de ellas con más de veinte años de
antigüedad, como la Sociedad Peruana de Derecho Ambiental (SPDA)— hasta
trabajos puntuales que buscan reducir al mínimo el impacto ambiental de las
actividades económicas humanas perjudiciales para el medioambiente, así
como educar a la población en valores ecológicos.
La población debe saber que tiene derecho a

DERECHO DE ACCIÓN tomar decisiones y opinar sobre la preservación del
patrimonio natural.
La creación oficial por parte del Estado de

EXISTENCIA DE instituciones que protegen el medioambiente
CANALES facilita y promueve laparticipación ciudadana.
FORMALES
La educación ambiental es una herramienta vital
UNA POBLACIÓN parapromover el compromiso y activismo
EDUCADA ecológico.
La toma de decisiones democráticas y formales
CONCERTACIÓN permite llegar a consensos y facilita la gestión
estataly privada.
Adaptado de Ministerio de Educación del Perú. (2012). Desarrollo Personal, Ciudadana y Cívica
4 (Texto escolar) (p. 42).
PERO TEN ENCUENTA QUE …:
Que Los ciudadanos podemos participar de diferentes maneras en la protección y defensa del
patrimonio natural. Así, tendremos la oportunidad de promover la conservación denuestro
legado.
PÁGINA 2
ACTIVIDAD 1 .- Respecto a la lectura anterior , respondemos las

siguientes
preguntas:
A.- ¿De qué manera la iniciativa ciudadana contribuye al cuidado del

patrimonio natural ?
a través de acciones medioambientales, la educación ambiental y la

toma de decisiones a favor del ciudadano del patrimonio cultural.
B.- ¿Por qué resulta muy importante el derecho de acción y los canales
formales en la conservación del patrimonio natural ?
El patrimonio natural se define como el conjunto de bienes naturales situados en el territorio de

un país. Este patrimonio es protegido en los distintos países a través de diversas categorías
de protección. Entre estas categorías destaca la de parque natural, debido a su carácter
pionero.
C.- ¿ Cómo crees que repercute una población educada en la
conservación del patrimonio natural ?

Los organismos estatales competentes para su preservación y cautela son:
 EL INSTITUTO NACIONAL DE CULTURA,

 LA BIBLIOTECA NACIONAL Y
 EL ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN.
Estas se encargan de identificar, normar, conservar,

cautelar, investigar y difundir el patrimonio cultural en los ámbitos de su competencia.
Observa y lee con mucha atención:
IMPORTANTE
PÁGINA 3
Nuestra
opinión y
participació
n son
importante
s porque
muchas
veces
conocemos
el
problema
de cerca o
estamos en
el lugar de
los hechos.
Proteger el
patrimonio
natural no
es tarea
exclusiva
del
Estado, sino
también
responsabilida
d de cada uno
de nosotros.
PÁGINA 4
PERUANOS NATURALMENTE
TÍTULO
¿De qué trata la iniciativa “Peruanos Naturalmente”?

Se trata de una iniciativa que busca dar a conocer a los peruanos el valor de la
experiencia biológica,los servicios que prestan los ecosistemas, y sensibilizarlos
PÁGINA 5
respecto a ellos. Es necesario hablar sobre nuestras especies más emblemáticas, sobre
los recursos naturales renovables que tanto contribuyen a nuestro desarrollo nacional
y que podrían contribuir mucho más si los valorásemos como merecen.
¿Cómo se puede lograr una nueva convivencia respetando los recursos de

nuestra biodiversidad?
La cuarentena provocada por la pandemia de la COVID-19 ha permitido que la

naturaleza retomealgunos de sus espacios, que muchas personas reflexionen sobre los
servicios que nos provee y lo mal que la estamos tratando. También nos ha permitido
reflexionar sobre lo que podríamos hacer para revincularnos a ella. Es posible una
nueva relación con la naturaleza, más amigable, más tolerante, más inclusiva, que permita
que vivamos con una mejor calidad de vida, que tengamos ecosistemas más saludables que
provean bienes y servicios para toda la población, y que seamos más resilientes frente a
una amenaza que, según muchos científicos, puede volver muy pronto a atacar el
mundo.
Una naturaleza saludable es sinónimo de una humanidad saludable, de una mejor calidad
de viday de un futuro más auspicioso para la humanidad.
José
Álvarez Director General de
Diversidad
Biológica-Minam.
Adaptado de Congreso de la República. (1997, 17 de junio). Ley de Áreas Naturales Protegidas, Ley N.° 26834 (arts. 29 y
31). Recuperado de https://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2017/04/Ley-N%C2%B0-26834.pdf
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a
distanciagratuita que imparte el Ministerio de Educación.
PÁGINA 6
ACTIVIDAD 2 .- Respecto a la lectura anterior , respondemos las

siguientes
preguntas:
A.- Explica de manera breve en qué consiste la campaña “PERUANOS

NATURALMENTE “ y por qué es importante fortalezcamos estas
acciones en el marco del Bicentenario .
La campaña peruanos tiene como finalidad principal tratar de que se

construya una ciudadanía realmente responsable en el país.
B.- ¿Conoces a personajes de tu comunidad o región que hayan

desarrollado un trabajo comunicacional Y de apoyo a la protección y
conservación del patrimonio natural?
No conozco a nadie.
C.- ¿ Con qué qué otras acciones podrías participar junto a tu comunidad
para el cuidadoy conservación de nuestro patrimonio natural?
Diciéndole a mi comunidad que eduque a sus hijos enseñándoles a cuidar y

conservar el patrimonio natural
Reciclando la basura, etc.
ACTIVIDAD 3 .- Ahora te invito a desarrollar el siguiente cuadro :
PÁGINA 7
Es importante que el Estado promueva

• ¿Por qué es importante normas para el cuidado del patrimonio
que el Estado promueva natural porque de esta manera se
normas para el cuidado
protegen todos los elementos
naturales, la biodiversidad y los
delpatrimonio natural? recursos que este ofrece.
COMPETENCIA : Convive y Participa ESTOY EN ¿ QUÉ PUEDO
democráticamente en la búsqueda del bien LO LOGRÉ PROCESO DE HACER PARA
• ¿En qué medida los La participación ciudadana se erige
común . LOGRARLO MEJORAR MIS
como una consecuencia del principio
ciudadanos debemos APRENDIZAJES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN democrático, y se apoya en el derecho
participar en el cuidado a la información relativa a los
del patrimonio natural ? x proyectos ambientales que son
Sustenté mi opinión sobre la valoración susceptibles de causar una lesión a
¿ por qué ?
de nuestro patrimonionatural.
los recursos naturales y al medio
ambiente, y en la garantía de una
efectiva participación.
RETO : Elabora un argumento de tres párrafos donde

expliques las situaciones que afectan a nuestro Patrimonio
Natural y propongas acciones a las autoridades locales y
regionales para la defensa del mismo. De igual forma cerraras el
argumento citando ideas de acciones que piensas poner en
práctica de forma individual o familiar para la conservación
protección y defensa de nuestro patrimonio natural.
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Ahora, nos autoevaluamos para conocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una
“X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu
aprendizaje.
PÁGINA 8
Evalué acuerdos o normas que promueven el

x
cuidado y proteccióndel patrimonio natural.
Reflexioné sobre los factores que afectan

x
la defensa de nuestro patrimonio natural.
DESARROLLO DEL RETO:
Los factores que pueden afectar nuestro patrimonio natural son:
 La deforestación.
 Los incendios forestales que perjudique las zonas naturales.
 La minería en exceso.
PÁGINA 9
 La contaminación ambiental.
Acciones de las autoridades locales:
 1) Cuida el agua.
 2) Reduce el consumo de energía.
 3) Recicla.
 4) Haz un consumo responsable.
 5) Crea áreas verdes.
Ideas para mi y mi familia para proteger nuestro patrimonio cultural:
1. Mantener limpias todas las áreas públicas.
2. Conservar todas las culturas.
3. Sancionar a las personas que realicen algún daño físico a la comunidad.
3. No contaminar.
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DESARROLLO PERSONAL ,CIUDADANÍA Y CIVICA FICHA DE EXPERIENCIA 9

TÍTULO : “ EVALUAMOS Y PROPONEMOS

EL DIA DE HOY LOGRAREMOS ….

Descubriremos sobre qué son las acciones que debemos

CIUDADANÍA Y ACCIÓN ECOLÓGICA

La sociedad civil peruana se ha organizado para proteger el patrimonio

La población debe saber que tiene derecho a

La creación oficial por parte del Estado de

PERO TEN ENCUENTA QUE …:

ACTIVIDAD 1 .- Respecto a la lectura anterior , respondemos las

A.- ¿De qué manera la iniciativa ciudadana contribuye al cuidado del

a través de acciones medioambientales, la educación ambiental y la

El patrimonio natural se define como el conjunto de bienes naturales situados en el territorio de

C.- ¿ Cómo crees que repercute una población educada en la

conservación del patrimonio natural ?

 EL INSTITUTO NACIONAL DE CULTURA,

Estas se encargan de identificar, normar, conservar,

Observa y lee con mucha atención:

¿De qué trata la iniciativa “Peruanos Naturalmente”?

¿Cómo se puede lograr una nueva convivencia respetando los recursos de

La cuarentena provocada por la pandemia de la COVID-19 ha permitido que la

ACTIVIDAD 2 .- Respecto a la lectura anterior , respondemos las

A.- Explica de manera breve en qué consiste la campaña “PERUANOS

La campaña peruanos tiene como finalidad principal tratar de que se

B.- ¿Conoces a personajes de tu comunidad o región que hayan

Diciéndole a mi comunidad que eduque a sus hijos enseñándoles a cuidar y

ACTIVIDAD 3 .- Ahora te invito a desarrollar el siguiente cuadro :

Es importante que el Estado promueva

RETO : Elabora un argumento de tres párrafos donde

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Evalué acuerdos o normas que promueven el

Reflexioné sobre los factores que afectan

DESARROLLO DEL RETO:

Los factores que pueden afectar nuestro patrimonio natural son:

Acciones de las autoridades locales:

Ideas para mi y mi familia para proteger nuestro patrimonio cultural:

1. Mantener limpias todas las áreas públicas.

2. Conservar todas las culturas.

3. Sancionar a las personas que realicen algún daño físico a la comunidad.

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