Curso: Formación para la Ciclo: Marzo 2021

empleabilidad Modalidad: Virtual

Test de Benziger
De Katherine Benzinger

Adaptado de:
https://www.benzigerinternational.com/
dfasdd

Este material es para uso académico exclusivo de los alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú.
Su reproducción y distribución más allá de estos fines está prohibida, de acuerdo al Decreto
Legislativo N° 822.
 Tema: Qué son las competencias

Frontal izquierdo

Parte A. El pensamiento frontal izquierdo es analítico y lógico, y se destaca en el análisis crítico, la

resolución de problemas de diagnóstico y en el uso de máquinas y herramientas. Los pensadores de este
modo tienen metas bien definidas y la capacidad de calcular la estrategia más eficientes costo efectivas
para cualquier situación. Esto los lleva a las posiciones de liderazgo en las que pueden controlar las
decisiones claves y manipular las circunstancias para lograr los resultados deseados. Dada su habilidad
de precisión no es sorprendente que prefieran trabajos matemáticos técnicos y financieros.

Ahora, en una escala de 0 (no en absoluto) a 5 (completamente), indica cuan cómodo se siente con la
descripción que acabas de leer y escribe el número en el siguiente apartado:

Parte A: …9….

Parte B. A continuación, lea las 15 frases y ponga una X junto aquellas que sea muy descriptivas a su
persona las que no las deja en blanco.

N° Descripción
1 Prefiero trabajar en problemas técnicos o financieros
2 Me gusta el pensamiento crítico y analítico X
3 Tengo habilidad para resolver problemas técnicos y financieros
4 Me destaco en el estudio de las ciencias, finanzas, matemáticas y lógica
5 Me doy cuenta que recargo mi energía en debate y disputas verbales
Me destaco en entender el funcionamiento de las máquinas y disfruto usar
6
herramientas y construir o reparar cosa
7 Prefiero tener la responsabilidad final a la hora de tomar decisiones X
8 Considero que pensar es más importante que sentir
Me destaco en realizar inversiones y en administrar recursos clave como el tiempo y
9 X
el dinero
10 Me considero básicamente un pensador lógico
11 Me destaco en delegar y dar órdenes X
12 Suelo organizar el material en puntos clave y en principios operativos X
13 Me considero un líder poderoso, decidido y efectivo X
14 Evaluó mi éxito según los resultados reales que produzco y el resultado final X
15 Valoro la efectividad por encima de lo demás X

Parte B: 8
(Cuenta las X de la tabla superior)

Ahora sume los resultados de la "Parte A" y la "Parte B" y escriba el total:

TOTAL FRONTAL IZQUIERDO (A+B): …17…

 Tema: Qué son las competencias

Basal izquierdo

Parte A. El pensamiento basal izquierdo es ordenado y se basa en procedimientos. Se les distingue por la
habilidad de repetir una acción de manera consistente y precisa a lo largo del tiempo. Los verdaderos
pensadores de modo basal izquierdo encuentran satisfacción y una sensación de logro al seguir rutinas y
procedimientos establecidos. Ellos son maestros en prestar atención a los detalles. Son leales,
cumplidores y confiables y durante años pueden permanecer en la misma compañía. Son conservadores
por naturaleza, aprecian los valores tradicionales y prefieren resolver los problemas paso a paso.

Ahora, en una escala de 0 (no en absoluto) a 5 (completamente), indica cuan cómodo se siente con la
descripción que acabas de leer y escribe el número en el siguiente apartado:

Parte A: …0….

Parte B. A continuación, lea las 15 frases y ponga una X junto aquellas que sea muy descriptivas a su
persona las que no las deja en blanco.

N° Descripción
16 Me destaco en mantener las cosas organizadas X
17 Me gusta trabajar con detalles X
18 Disfruto de tareas tales como clasificar, archivar, escribir rótulos
19 Creo que las reglas son importantes y deben cumplirse X
20 Soy muy productivo. confiable y auto disciplinado X
21 Para trabajar prefiero guiarme por instrucciones y procedimientos específicos
22 Me considero conservador y tradicional
23 Tanto en el trabajo como en casa me gusta tener un lugar específico por cada cosa X
24 Utilizo un método paso a paso para resolver problemas y tareas X
25 Me disgusta enérgicamente la ambigüedad y falta de previsión
26 Completo mis tareas de manera puntual y ordenada X
Prefiero relacionarme con personas que controlen sus emociones y se comporten
27 X
adecuadamente
28 Siempre leo las instrucciones antes de comenzar un nuevo proyecto
29 Disfruta de tener rutinas regulares y seguirlas
Prefiero programar mi vida personal y profesional y me molesta si tengo que
30 X
desviarme de ese programa

Parte B: 9…
(Cuenta las X de la tabla superior)

Ahora sume los resultados de la "Parte A" y la "Parte B" y escriba el total:

TOTAL, BASAL IZQUIERDO (A+B): …9…

 Tema: Qué son las competencias

Frontal derecho

Parte A. El pensamiento frontal derecho es visual. espacial y no verbal. Es metafórico y conceptual, se

expresa en fotos o películas internas le encanta ver, lo que lo convierte en un maestro de la integración, la
innovación y la imaginación. Se aburren fácilmente y buscan siempre la estimulación de nuevos
conceptos, nuevas aventuras e información. Se les identifica fácilmente por su sistema de archivo visual
que almacena el material en pilas por toda la casa u oficina y por su extraño y a veces especial sentido del
humor, se interesan por la humanidad y su evolución, aunque quizá no sean adeptos a relacionarse uno a
uno.

Ahora, en una escala de 0 (no en absoluto) a 5 (completamente), indica cuan cómodo se siente con la
descripción que acabas de leer y escribe el número en el siguiente apartado:

Parte A: …5….

Parte B. A continuación, lea las 15 frases y ponga una X junto aquellas que sea muy descriptivas a su
persona las que no las deja en blanco.

N° Descripción
31 Me concentro más en el cuadro general que en los detalles X
32 Habitualmente se me ocurren ideas innovadoras X
33 Se me reconoce como una persona expresiva y de mucha energía X
34 Claramente me disgustan las tareas o actividades rutinarias y me aburro fácilmente
35 Me destaco en sintetizar ideas o temas en un todo nuevo X
Prefiero trabajar en forma simultánea, procesando muchas ideas y tareas al mismo
36 X
tiempo
Considero la novedad, la originalidad y la evolución como los valores más
37
importantes
Encuentro fácilmente la información en pilas que armo para organizar mi
38 X
casa/oficina
39 Utilizo metáforas y analogías visuales para explicar mi pensamiento a los demás
40 Me entusiasmo con las ideas novedosas o extrañas de los demás X
41 A la hora de resolver problemas, confío en mi intuición X
Tengo un sentido del humor que me ha causado varios problemas por no ser
42
adecuados
43 Algunas de mis mejores ideas surgen cuando no estoy haciendo nada en particular X
He desarrollado bien mis habilidades con el espacio para que todo entre sin
44
problemas
45 Tengo talento artístico

Parte B: …9…
(Cuenta las X de la tabla superior)
 Tema: Qué son las competencias

Ahora sume los resultados de la "Parte A" y la "Parte B" y escriba el total:

TOTAL FRONTAL DERECHO (A+B): 14…

Basal derecho

Parte A. El pensamiento basal derecho es espiritual y simbólico y se basa en sentimientos .Percibe las
sutilezas y el estado de ánimo, las emociones y las señales no verbales de los demás .Los pensadores
basales derechos definidos suelen ser bien expresivos y de manera instintiva dar alivio y se conectan con
palabras y gestos .Son compasivos por naturaleza y creen que es sumamente importante como se siente
una persona y trasmiten esta inquietud de compasión y de armonía interpersonal tanto en lo personal
como en lo profesional. Dada su habilidad de empatía y de relacionarse de manera positiva se destacan
por motivar a los demás compartiendo su entusiasmo apoyo y emoción.

Ahora, en una escala de 0 (no en absoluto) a 5 (completamente), indica cuan cómodo se siente con la
descripción que acabas de leer y escribe el número en el siguiente apartado:

Parte A: …5….

Parte B. A continuación, lea las 15 frases y ponga una X junto aquellas que sea muy descriptivas a su
persona las que no las deja en blanco.

N° Descripción
Presto atención al lenguaje corporal y a la comunicación no verbal y tengo la
46
capacidad de comprenderlo
47 Creo que los sentimientos son más importantes que los pensamientos
Disfruto de conectarme verbalmente con los demás escuchar sus problemas y
48 X
compartir sus sentimientos
49 Me considero una persona muy espiritual X
Me relaciono con los demás con empatía y me resulta fácil sentir lo que ellos
50 X
sienten.
51 Me destaco en motivar positivamente a los demás X
52 Con frecuencia toco a las personas de manera alentadora X
53 Automáticamente observo el rostro de la persona con la que hablo X
54 Me encanta bailar cantar y escuchar música
55 Creo que el desarrollo personal es sumamente importante X
56 Defino el éxito con la calidad de la experiencia
57 Considero que mis relaciones son lo más importante de mi vida
58 Me siento incómodo ante situaciones de conflicto
Considero que la cooperación y la armonía son los valores humanos más
59 X
importantes
60 Siempre deseo saber cómo se sienten los demás y como se relacionan X
 Tema: Qué son las competencias

Parte B: ……9
(Cuenta las X de la tabla superior)

Ahora sume los resultados de la "Parte A" y la "Parte B" y escriba el total:

TOTAL BASAL DERECHO (A+B):14

Resultados
Pon en la siguiente tabla los resultados obtenidos:

ÁREA TOTAL
TOTAL FRONTAL IZQUIERDO 17
TOTAL BASAL IZQUIERDO 9
TOTAL FRONTAL DERECHO 14
TOTAL BASAL DERECHO 14

Interpretación

 20: Un puntaje muy alto indica un compromiso con la propia preferencia. Si en este caso logro un
puntaje alto significa que decididamente prefiere pensar de esa forma, lo considera la mejor forma
de pensar y posiblemente crea que todo el mundo debería pensar así.

 13 a 19: Un puntaje alto indica una preferencia o bien una competencia no preferida muy
desarrollada en un auxiliar y la manera con que mayor frecuencia desea hacer las cosas.

 6 a 12: Un puntaje moderado indica competencias no preferidas desarrolladas en un auxiliar, sin

embargo, concentrarse en esta área implicara un esfuerzo y con el tiempo terminara exhausto.

 0 a 5: La tendencia es a evitar el modo, aquellas situaciones que requieran tener que

desempeñarse de ese modo pueden generar una fuerte sensación de resistencia, inducirlo al enojo
inmediato o simplemente motivarlo a abandonar.

ÁREA TOTAL
Toma de decisiones complejas, analítico y
FRONTAL IZQUIERDO
lógico, enfocado a objetivos.

Rutinario, metódico, limpio, ordenado,

BASAL IZQUIERDO
detallista.

Metafórico, simbólico, imaginativo,

FRONTAL DERECHO
visionario, genera ideas, creativo.

Busca la armonía, es rítmico, sentimental,

BASAL DERECHO
simpático, espiritual, emotivo
 Tema: Qué son las competencias

Lista de competencias

ListaEste
dematerial
competencias
es para uso académico exclusivo de los alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú.
Su reproducción y distribución más allá de estos fines está prohibida, de acuerdo al Decreto
Legislativo N° 822.
Marca con una "X" entre 3 (mínimo) y 5 (máximo) competencias de cada tipo con las que más te
identificas:

Competencias blandas
 Tema: Qué son las competencias

Marca con
una "X" si
Competencia Descripción Ejemplos posees esta
competenci
a

Me piden me quede en la empresa,

después de la hora de salida para
Capacidad para identificar y analizar presentar un reporte a las 8 am del
los problemas para emprender acciones día siguiente, pero tienes que ir a
que aprovechen las oportunidades, o clase para una práctica calificada.
Toma de faciliten la resolución de problemas
X
decisiones buscando lo más beneficioso para la Tienes que entregar tres trabajos el
organización y/o el equipo, cumpliendo mismo día y además una clase de
sus objetivos, mejorando los resultados recuperación. Tienes que decidir,
y manteniendo la calidad de su trabajo. sobre éstas variables, a fin de no
salir perjudicada en ninguna de
ellas ¿Qué harías?

La información que queda en clase

Deseo constante de buscar información,
no es suficiente y busco otras
Aprendizaje no sólo con la información que se te
fuentes de apoyo, para tí no es X
continuo brinda, si no yendo a distintas fuentes;
suficiente quedarte con la
adquiriendo más conocimiento.
información de clase.

Realizar una inversión de dinero

para abrir un negocio junto con
unos amigos.

Una persona que vive en provincia

Tomar decisiones en entornos
y tiene deseos de estudiar una
Asumir riesgos cambiantes y de incertidumbre (no X
carrera que sólo existe en Lima,
sabiendo que va a pasar más adelante).
con sus pocos ahorros y sin familia
en Lima, decide venir a Lima a
estudiar. es una situación de
incertidumbre y no sabe lo que va a
pasar.

Quiero a mi profesora decirle que

no voy a poder ir a clase y siendo
Capacidad para expresarse claramente
sincera, sin rodeos me entienden,
Comunicación y en diferentes grupos, de manera
con un tono de voz firme y sin ser X
efectiva/asertiva convincente y con respeto, llegando a
agresivo, converso con ella después
conseguir el objetivo.
de la clase en zoom y le explico la
situación
 Tema: Qué son las competencias

Capacidad para permanecer eficaz Me cambian de grupo o de área y

dentro de un medio cambiante, así entiendo que es parte de un nuevo
Flexibilidad X
como a la hora de enfrentarse con aprendizaje, lo hago con buena
nuevas tareas, retos y personas. actitud.

Capacidad para proponer soluciones Me piden hacer un trabajo, los

imaginativas y originales. Innovación materiales para hacerlos, no son
(adaptación a nuevos entornos) e muy accesibles y cuento con poco
Creatividad X
identificación de alternativas tiempo para presentarlo, entonces,
contrapuestas a los métodos y enfoques busco alternativas como la ayuda
tradicionales. de otros compañeros.

Soy nueva(o) a una empresa de

celulares y encuentra que hay
algunas quejas de los clientes, pues
estos se rompen, habla con su jefe
Capacidad para movilizar personas, qué se puede hacer al respecto y él
Liderazgo lograr los resultados y desarrollar dice, que nada, que no han X
equipos efectivos. encontrado la solución. Tú tomas la
decisión de buscar alternativas, no
te encuentras tranquilo(a) y
convencer a su jefe que ya encontró
la solución.

Busco que un amigo/ jefe me diga

en qué puedo mejorar y empiezo a
buscar formas de hacerlo, por
Buscar permanente retroalimentación o ejemplo, me dijo que soy
preguntar en qué podrías mejorar, con olvidadizo e instalé una aplicación
Mejora continua X
el fin de tomar acción sobre las de recordatorios en mi agenda.
oportunidades de mejora (defectos).
Me han dicho que soy
desordenado, ahora me tomo un
tiempo para ordenar mis papeles

Detectar las expectativas del cliente,

Soy servicial, estoy atento a las
asumiendo compromiso en la
Orientación al necesidades de mi cliente y hago
identificación de cualquier problema y X
cliente seguimiento hasta que esté
proporcionar las soluciones más
totalmente satisfecho.
idóneas para satisfacer sus necesidades.
Soy asistente en el área de
reclutamiento de personal y me
Capacidad de tomar acciones para
Orientación a piden seleccionar a 20 asistentes de
conseguir una meta planteada, sea
resultados ventas y empiezo con varias
individual o en equipo. X
maneras de reclutar, organizo mi
tiempo y llego al objetivo.
 Tema: Qué son las competencias

Pensamiento razonable y reflexivo

acerca de un problema, que se centra en
decidir qué hacer o en qué creer y la
relación existente entre ese problema y Cuestiono un caso que se me
el mundo en general. Es cuestionador y presenta, no doy por verdad
Pensamiento
no acepta fácilmente todo lo que se le inmediatamente, cuestiono y
analítico
dice: la pregunta ¿Qué? está siempre pregunto ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Es
presente en el análisis. Es detallista y necesario hacer esto?
metódico. Desarrolla la habilidad de
investigar y permite organizar los
pensamientos con precisión y claridad.

No me quedo tranquilo hasta hacer

Capacidad para continuar en un asunto esa tarea difícil de la universidad y
o problema hasta que quede resuelto o encontrar la solución a un problema
Perseverancia
hasta comprobar que el objetivo no es por más difícil que sea (preguntar a
alcanzable de forma razonable. otros profesores, a alumnos de
ciclos más avanzados).

Cuando tengo que exponer, mi

Capacidad para influir en los demás
profesor me hace preguntas muy
positivamente, haciendo ver los
Persuasión complicadas, pero yo demuestro mi
beneficios y convencer sobre los
respuesta con seguridad, el profesor
mismos.
acepta mi respuesta.
María tiene que presentar su trabajo
integrador en Setiembre, ella ha
Capacidad para realizar de forma eficaz
organizado su tiempo para
un plan apropiado de actuación
terminarlo, cada una de las etapas
Organización y personal o para terceros; distribuyendo
del mismo, en un Excel, se ha X
planificación los recursos eficientemente (sin
puesto un fecha de culminación,
desperdicio) con el fin de alcanzar un
para ello ha distribuido su tiempo,
objetivo.
de tal forma de no tener
distracciones.
He identificado que estoy mal en
Capacidad para adelantarte a las un curso, pero no espero a último
dificultades, haciendo propuesta, estás momento para tomar acciones, me
Proactividad observando permanentemente para pongo estudiar desde éste X
tomar acciones y no esperar que las momento, pidiendo ayuda,
cosas sucedan. buscando más información y no
espero el último mes para salvarlo.
Disposición para participar como
miembro integrado en un grupo (dos o
Me integro en un equipo, sé
más personas) y adaptarse a la
Trabajo en escuchar y aceptar opiniones
diversidad del mismo (distintas X
equipo aunque sean contrarios a mí y lo
profesiones, formas de pensar) para
comento asertivamente.
obtener un beneficio como resultado de
la tarea a realizar.
 Tema: Qué son las competencias

Eficacia para identificar un problema y

En mi trabajo, he identificado
los datos pertinentes al respecto,
Resolución de posibles causas a un problema que
reconoce la información relevante y las X
problemas nadie lo había visto e inclusive he
posibles causas del mismo y proponer
presentado una solución.
soluciones con efectividad.

Capacidad para analizar, organizar y Mis soluciones son en base a datos

Análisis
resolver cuestiones numéricas, datos numéricos o métricas, lo cual
numérico
financieros, estadísticas y similares. ayudan a la toma de decisiones.

Se traduce en la importancia de trabajar

Yo voy a clase porque quiero
Automotivación por satisfacción personal. Necesidad X
aprender, no por la nota.
alta de alcanzar un objetivo con éxito.

Actuación basada en las propias No espero a presentar una solución,

Autonomía convicciones, con independencia de yo sólo(a) voy y lo presento a mi X
opinión y seguridad de sí mismo(a). jefe sin que me lo pida

Competencias técnicas

Marca con una "X" si

Competencia posees esta competencia
CONCAR / SISCONT u otra ERP contable
Conocimiento de ERP
Conocimiento de indicadores de gestión (Indicadores Clave de Desempeño) X
Conocimiento de metodología ERI (Exactitud de Registro de Inventario)
 Tema: Qué son las competencias

Excel intermedio X
Excel avanzado
Inglés intermedio X
Inglés avanzado
Microsoft Office intermedio o avanzado X
Conocimiento de indicadores de gestión o KPI (Indicadores Clave de Desempeño) X
Desarrollo de ETL's en Oracle, PL/SQL
Experiencia en base de datos X
AutoCAD nivel intermedio
AutoCAD nivel avanzado
Conocimiento avanzado de JAVASCRIPT
Conocimiento intermedio de JAVASCRIPT
Spring a nivel intermedio
Spring a nivel avanzado
Otra de acuerdo a tu especialidad (………………………….) X
 Tema: Qué son las competencias

Hoja de trabajo

Este material es para uso académico exclusivo de los alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú.
Su reproducción y distribución más allá de estos fines está prohibida, de acuerdo al Decreto
Legislativo N° 822.
 Tema: Qué son las competencias

Analiza tus competencias en función al puesto

1. ¿Cuál es el cargo al que postularías considerando tus competencias identificadas?

(Adjunta imágenes del puesto donde se puedan observar funciones, tareas, competencias, entre otros)

El puesto que deseo postular como supervisora del área comercial, tengo el pensamiento crítico y
analítico, prefiero tener la responsabilidad final a la hora de tomar decisiones, me destaco en delegar y
dar órdenes, asimismo Suelo organizar el material en puntos clave y en principios operativos, me
considero un líder poderoso, decidido y efectivo, que puedo brindar herramientas para seguir
generando mayores ventas, Valoro la efectividad por encima de lo demás.

2. ¿Qué competencias consideras que son más 3. ¿Cuáles son tus competencias?
valoradas para este puesto? (Ver "Lista de competencias")

 Tener el pensamiento crítico y

analítico
 Tener experiencia  Saber tomar decisiones al final
 Lidera procesos de venta.  Destaco en delegar y dar órdenes
 Saber tomar decisiones.  Organizarme con materiales en puntos
 Saber preparar los pronósticos de ventas, así clave y en principios operativos
como los pronósticos de gastos, buscar y elegir  Me considero un líder poderoso,
otros canales de distribución y venta decidido y efectivo
 Tener capacidad de previsión  Evaluó mi éxito según los resultados
 Persona competente que sepa orientar y formar reales que produzco y el resultado final
a los empleados.  Valoro la efectividad por encima de lo
demás
 Tema: Qué son las competencias

4. Analiza el punto 2 y 3. ¿Cuentas con las competencias más valoradas para tu puesto ideal? En
el caso la respuesta sea no, ¿cómo puedes acortar esta brecha? ¿De qué manera puedes
desarrollar estas competencias?

 El primer punto tener más experiencia.

 Tener más confianza en mí.
 Seguir adquiriendo conocimiento, en el puesto de ejecutiva.
 Aplicar los conocimientos adquiridos durante todo este proceso en la universidad.
 Saber organizarme para manejar los tiempos.


