Forma de Evaluacion

UNIVERSIDAD EVANGÉLICA DEL PARAGUAY
FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO
PROGRAMA DE ESTUDIO
Asignatura: PRE
Sociología
REQUISITOS
Curso 1° Carrera Psicología OBLIGATORIA x OPT
ATIV
/Psicopedagogía SEMESTRAL x A
Docente: Dra.MiriamJulia GómezJ
Horas totales :
Trabajo personal : Horas semanales: 3
55%
Clases Teóricas 45%
Trabajo grupal: Clases Prácticas 55%
45%
Laboratorio
Pasantía:
La asignatura desarrolla aspectos conceptuales , teóricos y metodológicos
de la Sociología .No se adhiere a una teoría única y universal .Las diversas
unidades pretenden mostrar la utilidad de la disciplina y para la
interpretación de la realidad social en sus aspectos más
pertinente ,asumiendo que la Sociología es resultado de un esfuerzo
sistemático de comprender la realidad social ,que requiere una disciplina
intelectual rigurosa para lograr cierto control sobre prejuicios ,deseos y
valores.
COMPETENCIAS A SER DESARROLLADAS

Al terminar el programa el alumno debe ser capaz de
Distinguir la realidad social cambiante ,como todo comportamiento

humano.
 Aplicar los métodos ,las técnicas y enfoques de la Sociología ,en su

ámbito de acción profesional ,social o familiar.
 Observar los sistemas de valores que se desarrollan en los grupos
humanos .
OBJETIVOS
 Desarrollar actitudes científicas .ante conceptos de las ciencias
sociales . (grupo-etnia-barrio-comunidad .etc.)
 Aplicar técnicas de investigación en la Sociedad .desde la visión
plural ,diversa ,e incierta.
 Desarrollar líneas de acción social a fin a su entorno ,más allá del
discurso .
Contenidos Programático
UNIDAD 1-.INTRODUCCIÓN¿ QUÉ ES LA

SOCIOLOGÍA.?
 Objeto de la Sociología .Estructura conceptual.

 Diferenciación entre la Sociología y otras ciencias.
 Importancia de su estudio e investigación.
 La persona y la sociedad. Status sociales.
 Categorías sociales .Conglomerados sociales. Grupos -
Asociaciones. Comunidades - Otras.
UNIDAD 2-LA SOCIEDAD
 Sociedad y sociedades. Definición.

 Estructura y función .Clasificación.
 Desarrollo histórico de los enfoques. Algunos representantes.
UNIDAD 3 .PAUTAS EXTERIORES DE

COMPORTAMIENRTO.
 Pautas y personas . Jerarquía .
 Pautas conceptuales de comportamiento. Espíritu de grupo.
Ideología. Juicio. Prejuicio .Opinión. Propaganda.
 Papel social.. Papeles y el individuo.
 Procesos sociales .Competición. Cooperación.
Acomodación .Asimilación .Conflicto. Integración.. Otras.
UNIDAD 4- MOVILIDAD SOCIAL .
 Concepto. Tipos .Factores.

 Movilidad y personalidad. Social. Movilidad ascendente
 Migración.
 Cambio .Aspectos
 Control social. Formas.
UNIDAD 5-SOCIEDAD Y EDUCACIÓN.
 Concepto. Objeto de su estudio.

 Instituciones y educación .La escuela .
 Función social de la instituciones formadoras .
 La educación y la sociedad.
 La familia y su rol educador .
 El Estado y su rol educador.
 Reforma educativa.
 Educación en el Siglo XXI.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECOMENDADAS
Se utilizarán técnicas activas de participación ,trabajo individual ,trabajo

en equipo ,.Búsqueda y gestión de la información .Tratamiento
diferenciado de temas según unidad . Revisión metodológica. Lectura
dirigida ..Círculos de presentación de casos.
RECURSOS: Se recurrirá a instalar contenidos y tareas varias en la

plataforma de la UEP. También se dictarán clases por medio del Zoom.
Será necesario crear un grupo de correo electrónico y de whaspha para
facilitar la comunicación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Sobre un 70% de competencias logradas acorde a normativas de la UEP.
CRONOGRAMA DE CLASES.
Meses Fechas de clases Unidades Total de Total de horas
días mensual
AGOSTO 12-19-26 3 9
Unidad 1-2
SETIEMBRE 2-9-16-23-30 Unidad 2 3- 5 15
7-14-21-28 Unidad 4 4 12
OCTUBRE
5-12-19-26 Unidad 5 4 12
NOVIEMBRE
Etapa final 2 50
DICIEMBRE
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
EICHELBAUM. Ana María. (1991),Sociología de la Educación .Bs. As El
Ateneo.
FICHER.J.(1965).Sociología. Barcelona .Editorial Herder.
GIMENEZ. Francisco y David Velázquez.(2002).Sociología y
Antropología Cultural . Asunción .ISEHF .
.
PASCUAL. Liliana.(2010).Educación ,familia y escuela. Rosario. Homo
Sapiens.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
MORIN Edgar.(2002).La Cabeza Bien Puesta. Bs As. Nueva Visión.
-------------------(2002).Los siete saberes necesarios para la educación del
futuro. Bs As. Nueva Visión.
-----------y otros.(2002).Educar en la era planetaria. Barcelona . Gedisa .
KÖNIG. René (1968).Orientaciones sociológicas .Bs.As. SUR.
POPKEWITZ .Th.(1994).Sociología política de las reformas educativas-
Madrid .Morata.
Curriculum abreviado del docente MiriamJulia Gómez Jara. Nacionalidad paraguaya.

Profesora de Educación Primaria.. Licenciada en Historia .UCA Py .Especialista en
Investigación Educativa.CPEIP.Chile. Master en Educación con énfasis en
Investigación. UAA Py. –Master en Educación con énfasis en Investigación.
Universidad de Antofagasta. Chile. .Doctora en Ciencias de la Educación .Universidad
Metropolitana de Asuncion.Py .

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FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO

COMPETENCIAS A SER DESARROLLADAS

Distinguir la realidad social cambiante ,como todo comportamiento

 Aplicar los métodos ,las técnicas y enfoques de la Sociología ,en su

UNIDAD 1-.INTRODUCCIÓN¿ QUÉ ES LA

 Objeto de la Sociología .Estructura conceptual.

UNIDAD 2-LA SOCIEDAD

 Sociedad y sociedades. Definición.

UNIDAD 3 .PAUTAS EXTERIORES DE

UNIDAD 4- MOVILIDAD SOCIAL .

 Concepto. Tipos .Factores.

UNIDAD 5-SOCIEDAD Y EDUCACIÓN.

 Concepto. Objeto de su estudio.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECOMENDADAS

Se utilizarán técnicas activas de participación ,trabajo individual ,trabajo

RECURSOS: Se recurrirá a instalar contenidos y tareas varias en la

SETIEMBRE 2-9-16-23-30 Unidad 2 3- 5 15

Curriculum abreviado del docente MiriamJulia Gómez Jara. Nacionalidad paraguaya.

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