La Ninez Intermedia

LA NIÑEZ INTERMEDIA (DE 6 A 12 AÑOS DE
EDAD)
La Niñez Intermedia, es una etapa del desarrollo que comprende
de los seis a los doce años. En esta etapa se aprecian distintos
cambios; tanto físicos, psicológicos, cognitivos y sociales:
 El crecimiento es más lento.
 La fuerza y las habilidades atléticas mejoran.
 Las enfermedades respiratorias son comunes pero, en
general, la salud es mejor que en cualquier otra época de la vida.
 El egocentrismo disminuye. Los niños comienzan a pensar
de manera lógica pero concreta.
 Las destrezas de memoria y lenguaje aumentan.
 Los logros cognoscitivos permiten a los niños beneficiarse
de la educación formal.
 Algunos niños muestran necesidades y fortalezas especiales
en el área educativa.
 El auto concepto se hace más complejo, afectando la
autoestima.
 La correlación refleja el cambio gradual del control de los
padres hacia el niño.
 Los compañeros adquieren una importancia central.
Operaciones Concretas

(7 hasta 12 años). El niño puede solucionar problemas
lógicamente si están dirigidos al aquí y al ahora, pero no puede
pensar en forma abstracta.
Temores en la niñez
7 a 8 años: Seres sobrenaturales, oscuridad, noticias (como
informes sobre la amenaza de una guerra nuclear o el secuestro de
un niño), permanecer sólo, lesiones en su cuerpo.
9 a 12 años: Pruebas y exámenes escolares, resultados escolares,

lesiones en su cuerpo, aspecto físico, rayos y truenos, muerte,
oscuridad.
Crecimiento
El desarrollo físico es menos rápido en la niñez intermedia que en
los años anteriores. Al comienzo de este periodo, los muchachos
son ligeramente más grandes que las niñas, pero ellas presentan el
crecimiento repentino de la adolescencia a una edad más
temprana y por tanto tienden a ser mayores que los muchachos al
final de la niñez intermedia. Existen amplias diferencias de
estatura y peso entre los individuos y los grupos. Una nutrición
apropiada es esencial para el crecimiento y la salud normales. En
promedio, los niños necesitan 2400 calorías por día. La
desnutrición puede afectar el desarrollo cognoscitivo y
psicosocial.
Debido a que los dientes permanentes salen en la niñez

intermedia, el cuidado dental se vuelve indispensable. Los índices
de caries dental descendieron en las dos últimas décadas en los
Estados Unidos, principalmente, por el uso de flúor y el
mejoramiento en el cuidado dental.
La obesidad es cada vez más común entre los niños

estadounidenses. Recibe la influencia de factores genéticos y del
ambiente y se puede tratar. La preocupación por la imagen
corporal, especialmente entre las niñas, puede conducir a
desórdenes en la alimentación.
Desarrollo Motor
Debido al mejoramiento del desarrollo motor en la niñez
intermedia, niños y niñas pueden realizar una cantidad de
actividades mucho mayor que los niños de pre-escolar.
Cerca del 10% del juego de los niños en edad escolar es el juego
rudo que parece ser universal. Desde los siete hasta los once años,
el juego rudo disminuye a medida que los niños participan más en
los juegos con reglas.
Las diferencias en las capacidades motrices de varones y chicas

aumentan a medida que se acerca la pubertad, en parte, debido a
que las fuerzas de los muchachos son mayores y, en parte, debido
a las exceptivas y a la experiencia cultural.
Salud, Condición Física Y Seguridad
La niñez intermedia es un periodo relativamente saludable; la
mayoría de los niños están vacunados contra las principales
enfermedades y la tasa de mortalidad es la más baja del ciclo de
vida.
Los niños de hoy son menos activos que en años anteriores.

Desarrollar hábitos y destrezas de bienestar físico para toda la
vida puede reducir los riesgos cardiovasculares mediante el
control de la presión arterial y del colesterol.
Las infecciones respiratorias y otras condiciones médicas

crónicas, aunque la presencia de estas afecciones ha aumentado.
El entendimiento que los niños tienen acerca de salud se relaciona
con su nivel cognoscitivo. Las creencias culturales afectan las
expectativas del cuidado médico.
La tartamudez en la niñez intermedia, especialmente entre los-

muchachos. La visión se vuelve más aguda; menos del 16% de los
niños tienen defectos de visión o audición. El asma tiene un
impacto desproporcionado en los niños pobres y de grupos
minoritarios, quizá debido a un inadecuado cuidado en la salud.
Los niños que pueden portar el VIH no necesitan estar aislados, a
menos que presenten síntomas.
Los accidentes son la principal causa de mortalidad en la niñez

intermedia. La mayoría de los accidentes se presentan en
automóviles, el hogar y dentro o cerca de la escuela.
Enfoque Piagetiano: El Niño En La Etapa De Las

Operaciones Concretas
Según Piaget, un niño entre los 7 y los 12 años se encuentran en la
etapa de las operaciones concretas. Los niños son menos
egocéntricos que antes y son más competentes en tareas que
requieren razonamiento lógico, como distinguir fantasía de
realidad, clasificación (inclusión de clase), deducción e inducción,
emitir juicios de causa o efecto, seriación, inferencia transitiva,
pensamiento espacial, conservación y trabajo con números. Sin
embargo, su razonamiento principalmente está limitado a la aquí
y a la ahora. La concreción de su pensamiento da como resultado
el de calaje horizontal, desarrollo desigual de destrezas
relacionadas.
Desarrollo Físico
Durante la niñez intermedia el crecimiento es considerablemente
más lento. Los niños afroamericanos tienden a crecer más rápido
que los niños blancos. Los nutriólogos recomiendan en esta etapa
una dieta balanceada, con los nutrientes necesarios ya que la
incidencia de la obesidad en los niños y adolescentes ha ido
aumentando con el paso del tiempo, al igual que el índice de
desnutrición en diferentes zonas del mundo.
Las habilidades motoras siguen mejorando en la niñez intermedia,

sin embargo, para esta edad los niños de la mayoría de las
sociedades no alfabetizadas y en transición trabajan y esto,
además de las tareas domésticas, en especial para las niñas, les
deja poco tiempo y libertad para el juego físico. Durante su
tiempo libre la mayoría de los niños lo utilizan para el juego rudo,
que representa un juego vigoroso que incluye luchas, golpes y
persecuciones a menudo acompañado por risas y gritos. El
ejercicio o su ausencia afecta la salud física y mental del niño.
Mejora la fuerza y la resistencia, permite construir huesos y
músculos saludables, ayuda a controlar el peso, reducir la
ansiedad y el estrés, y aumenta la confianza en uno mismo.
Desgraciadamente la mayoría de los deportes y actividades físicas
son dirigidos para niños con una forma más atlética.
La salud en general en esta etapa es mucho mejor que en

cualquier etapa de la vida, sin embargo son muy comunes las
enfermedades respiratorias. Las enfermedades en la niñez
intermedia suelen ser esporádicas. Son más comunes las
condiciones médicas agudas, condiciones ocasionadas a corto
plazo como infecciones, alergias y verrugas. El asma, es una
enfermedad respiratoria crónica, es la causa principal de
discapacidad en la niñez, y se estima que afecta a 1.4 por ciento
de los niños estadounidenses.
Desarrollo Cognitivo
 El niño muestra interés en leer novelas (narrativa), revistas y
libros con instrucciones para completar proyectos.
 Puede desarrollar un interés especial en coleccionar objetos
o en pasatiempos.
 Tal vez se oriente más hacia proyectos y metas.
 Podrían gustarle los juegos con reglas más complejas.
 Las cosas tienden a ser extremas: blanco o negro, correcto o
incorrecto, maravilloso o espantoso, divertido o aburrido.
 Está aprendiendo a planificar con antelación y a evaluar lo
que hace.
 Tal vez diga con frecuencia “¡Eso no es justo!” y no acepta
reglas si no ha ayudado a establecerlas.
Desarrollo Psicosocial
La etapa intermedia de la niñez se refiere al período entre los 5 y
los 10 años de edad. Los niños de cinco años pueden estar
preparándose, con entusiasmo y con alguna incertidumbre, para el
primer día de escuela. A los diez años, la mayoría de los niños se
sienten capaces e independientes en sus comunidades.
Los padres tendrán que tomar decisiones en ciertas situaciones,

tales como cruzar la calle, andar en bicicleta y dejarlos solos en el
hogar, el mayor desafío para los padres es establecer reglas y
expectativas claras mientras al mismo tiempo ofrecen a los niños
apoyo para que comiencen a tomar sus propias decisiones.
El desarrollo psicosocial en esta etapa es un proceso esencial en

la formación del niño, ya que a partir de aquí se generan diversos
valores como el respeto, la tolerancia, la amistad, el amor, el
compañerismo. Es por eso que el ambienté en el que se
desenvuelve el niño sea ideal. El vínculo familiar tiene como
responsabilidad cuidar todos los espacios en donde interactúa el
niño.

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LA NIÑEZ INTERMEDIA (DE 6 A 12 AÑOS DE

9 a 12 años: Pruebas y exámenes escolares, resultados escolares,

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