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Lecciones Del 2017 Sobre Neurobiología de Los TEA: Qué Hemos Avanzado y para Qué Nos Puede Servir
Lecciones Del 2017 Sobre Neurobiología de Los TEA: Qué Hemos Avanzado y para Qué Nos Puede Servir
Lecciones Del 2017 Sobre Neurobiología de Los TEA: Qué Hemos Avanzado y para Qué Nos Puede Servir
jralonso.es
@jralonso3
Título de apartado de la ponencia
2
Baker y Lang B (2017) Pediatrics 140(2): pii: e20171419. 3
• 60 genes con vinculación
evidente
• Secuenciación de tríos: muchas
mutaciones de novo
• Mutaciones postcigóticas:
mosaico
• + 13 nuevos genes de riesgo
• SCN2A, HNRNPU, SMARCA4,
KLF16 y MSANTD2
• Algunas implican aumento de
función
• Regiones encefálicas afectadas:
Amígdala, estriado Dou
y cerebelo
et al. (2017) Hum Mutat 38(8): 1002-1013. 4
• El genoma es llamativamente fluido. VNCs.
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El tiempo que un niño miraba a los
ojos de la persona en la pantalla
en comparación con otro niño
• Gemelo monocigótico: 91%
• Gemelo dicigótico: 35%
• Niños del mismo sexo y edad:
16%
• Dos niños totalmente al azar:
0%
Los niños con TEA dedicaban menos tiempo a mirar a los rostros de las personas
grabadas en los videos y más tiempo a mirar a objetos.
Los investigadores eran capaces de detectar a los niños con TEA con los datos.
Constantino et al. (2017) Nature 547(7663): 340-344. 11
La formación de sinapsis tiene tres
componentes básicos:
• Reconocimiento de la célula diana
• Organización de los componentes
básicos de la sinapsis
• Especificación de las propiedades de
la sinapsis
o Identidad del transmisor
o Probabilidad de liberación de
vesículas
o Composición de la zona receptora
postsináptica
o Competencia para plasticidad a
corto y largo plazo.
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Dos características de los circuitos neuronales:
13
Dos características de los circuitos
neuronales:
• El mapa de las conexiones sinápticas
de un circuito determinado no permite
predecir las relaciones de entradas y
salidas porque las sinapsis tienen
propiedades plásticas y diversas.
• La mayoría de las neuronas del
encéfalo participan simultáneamente
en muchos circuitos diferentes, no solo
en uno, y suele ser muy difícil
identificar los distintos circuitos en los
que participa una neurona
determinada.
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Neurexinas
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Inflamación
• Co-cultivos astrocitos
TEA + Neuronas NT =
Neuronas TEA
• Co-cultivos astrocitos
NT + Neuronas TEA =
Neuronas NT
Anderson et al. (2015) Cell 62(3): 593-606. 28
Desregulación del sistema inmunitario
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Problemas en los espermatozoides
Antes mujeres añosas, ahora padres añosos. Pasan más mutaciones.
Un padre de 45 años tiene probabilidad, frente a uno de 20-24, de tener hijo:
• 3,5 mayor de tener autismo
• 2 mayor de tener psicosis
• 2,7 de intentos de suicidio
• 13 de tener TDAH
• 25 de tener un trastorno bipolar
También las madres: aumento del 50% en madres de >35 frente a >20
Metiloma: Regiones susceptibles a cambios epigenéticos asociados a la edad.
Sistema de cálculo probabilístico. Otros factores: tabaquismo y dieta.
Predecían con 85% exactitud edad de una persona.
Jenkins et al. (2017) Andrology 31
Según el DSM-5 hay dos características principales de los TEA:
• Déficit persistente en la interacción social
• Patrones restringidos y repetitivos de comportamientos, intereses o
actividades
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Sincronización
Kawasaki et al. (2017) Frontal theta activation during motor synchronization in autism. Sci Rep. 7(1): 15034.
33
• Las personas con TEA tenían una enorme dificultad para sincronizar sus
movimientos con otras personas.
• Mostraban mayor actividad theta (ondas de 6 Hz) en su corteza frontal durante la
tarea, especialmente cuando su pareja mostraba un comportamiento irregular.
• El incremento de actividad theta frontal se correlacionaba con la gravedad del TEA,
más que con la actividad realizada en la prueba.
• Los individuos con TEA deben esforzarse para pensar y planificar sus
comportamientos comunicativos, mientras que los individuos normotípicos
sincronizan sus comportamientos con los demás de una forma automática.
• Las personas con autismo necesitan hacer un intenso esfuerzo cognitivo cuando
intentan adaptarse a un comportamiento irregular y pueden sentirse abrumados
con facilidad.
• Este estudio plantea que hay una teoría unificadora que hace que entender este
trastorno y desarrollar estrategias terapéuticas sea más fácil.
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• Marcador biológico (6 a 12 meses):
o Cambios volumétricos en varias regiones del cerebro.
o Mayor cantidad de líquido cefalorraquídeo.
o Muestra de sangre.
• Sangre de 159 niños (entre 3 y 10 años), 83 con TEA y
76 normotípicos
• Ciclo de la metionina y procesos de transulfuración.
• Big Data.
• 96.1% neurotípicos fueron correctamente identificados
• 97,6% de los que tenían TEA
• De 5 positivos: 4 son falsos positivos.
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Factores ambientales
Niños de alto riesgo.
Entrevistas con la madre y estudio epigenético de las
placentas.
Variables: tiempo de gestación, peso al nacer, IMC de
la madre, tabaquismo, nivel educativo, altura, toma
prenatal de vitaminas y ácido fólico, propietarios,
pesticidas en casas, jardines o céspedes; mascotas
con productos contra pulgas y garrapatas.
Tres meses antes concepción o durante el embarazo.
La asociación más fuerte se producía en los que
habían tenido una exposición a pesticidas fuera de su
casa y el mayor nivel de metilación en la placenta de
su hijo.
La metilación puede cambiar el funcionamiento de la
Schmidt et al. (2017) Environm Health placenta y alterar el desarrollo fetal del niño.
Perspect 125(9): Ácido fólico protege.
https://ehp.niehs.nih.gov/ehp604/
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38
39
Calidad de vida
Percepción del individuo de su posición en la existencia y en el contexto de la
cultura y de los sistemas de valores en los que vive, y en relación a sus
objetivos, expectativas, normas y preocupaciones.
Las herramientas no han sido validadas para una población con autismo.
Necesitamos establecer qué es lo que constituye una buena calidad de vida para alguien con
TEA, a lo largo de la vida.
Se tiene que contar con las propias personas con autismo, como parte del equipo de
investigación o como consultores.
Incluir la realidad de las personas con discapacidad intelectual y también a llevar las opiniones
de las personas que no pueden participar directamente en el estudio.
Es dudoso si la herramienta puede ser única o hay que hacer variantes para personas con y
sin discapacidad intelectual o de distintas edades, jóvenes y mayores.
Ayres et al. (2017) Autism 1:1362361317714988. 41
Ventajas:
Uso de androides • Buena relación coste-resultados.
• Fiabilidad.
• Inmunes al cansancio, a las emociones, al
juicio crítico, nada les afecta
«personalmente».
Inconvenientes:
• Considerable inversión inicial
• Falta de flexibilidad.
• Falta de empatía.
7.5 x 106
cells
Mesenchymal &
hematopoietic cells
DONOR GFP 1
2nd APPROACH Hematopoietic cells
culture and infection
Mesenchymal &
hematopoietic cells
Lentiviral gene constructing
+/+ pcd/pcd
1st APPROACH
2nd APPROACH
WT PCD PCD
Reelin +
Reelin
DAPI