Semana 09 - Consigna para Tarea de La Semana

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I
Análisis de información para la Tarea Académica 2
Integrantes:
1. Llamoja silva Gerson Manuel
2. Anthony Jair Córdoba Almestar
3. Daniel Eusebio Casilla Cari
4.
Indicaciones:
1. Luego de conocer la temática: debate sobre las redes sociales como

herramienta de aprendizaje en la educación básica regular en el Perú, redacta
tu punto de vista al responder la siguiente controversia:
¿En tu opinión, crees que las redes sociales se deban considerar como
herramientas de aprendizaje en la educación básica regular en el Perú?
Respuesta (TESIS):
Considero que no es adecuado que el Gobierno implementen las redes sociales como
herramientas de aprendizaje en la educación básica regular en el Perú.
2. Plantea dos razones (ARGUMENTOS) que defienda tu punto de vista (TESIS):
ARGUMENTO 1: Porque genera mayor distracción al estudiante

ARGUMENTO 2: Porque los sectores C, D, E del nivel económico en el Perú.
Solo el 30% de ellos tiene una computadora o laptop y acceso a internet,
mientras que el 70% no lo tiene
3. Ahora, revisa las fuentes de información brindadas en Canvas y otras que
hayas investigado por tu cuenta y elabora resúmenes que te ayuden a
respaldar tu punto de vista.
A. Resúmenes de DOS INFORMACIONES que contextualicen el tema
Implementación de redes sociales en la educación virtual en el Perú, desde el

inicio de la pandemia por el COVID-19 varias empresas han implementado el
incremento de cobertura del internet y herramientas de seguridad para portales
educativos de sus clientes. El reporte por la UNESCO indica que más de 1
billón de estudiantes de diversos niveles se encuentran perjudicados por el
cierre de sus escuelas. En la actualidad, la mayoría de niños y jóvenes
peruanos pasan gran parte de su tiempo interactuando en las redes sociales.
Para aprovechar esta influencia de la virtualidad en la educación básica, es
conveniente promover la utilización de redes sociales logrando motivar al
estudiante de una forma más didáctica y lúdica. Sin embargo, más allá de los
beneficios de estas plataformas virtuales que facilitan la comunicación y el
acceso a la información, del otro lado se encuentran riesgos que afectan el
rendimiento educativo. Los alumnos que estudian frente a una computadora
comparado con los que estudian utilizando libros, tienen un menor rendimiento
académico porque no emplean el tiempo completo programado con el fin de
reforzar su aprendizaje. Las distintas aplicaciones digitales generan una gran
variedad de estímulos que distraen al estudiante.
B. DOS INFORMACIONES que guarden relación en común en cuanto al

contenido que fundamente el ARGUMENTO 1 que has determinado como
defensa de tu tesis para un párrafo de desarrollo en estrategia de
generalización.
El uso de las redes sociales y los dispositivos inteligentes provoca que los
menores permanezcan conectados más tiempo que nunca, hasta el punto de
que el 45% de los alumnos usan sus dispositivos móviles para acceder a las
redes sociales en horas de clase.
Según resalta un estudio elaborado por la empresa de ciberseguridad McAfee ,

el 86% de los alumnos utiliza algún dispositivo conectado a internet al menos
una hora al día mientras está en el aula, y el 45% de los estudiantes consulta
sus redes sociales mientras se imparte la clase.
El uso de los dispositivos electrónicos, sin embargo, no siempre se hace con

buenas intenciones. En este sentido, casi la mitad de los estudiantes (47%)
afirma haber visto u oído a otro alumno usar su dispositivo en clase para hacer
trampas en un examen, mientras que el 21% admite haber copiado con su
móvil.
https://www.abc.es/tecnologia/moviles/telefonia/abci-distraccion-educativa-
mitad-estudiantes-mira-moviles-aula-mientras-imparte-clase-
201708281049_noticia.html
C. UNA INFORMACIÓN que fundamente el ARGUMENTO 2 que has determinado

como defensa de tu tesis para un párrafo de desarrollo en estrategia de
definición.
Según Servindi (2020), solo cuatro de cada diez hogares en las zonas rurales
contaban con acceso a internet a fines de 2019. Esta cifra
expresa las grandes desigualdades en nivel de ingresos, acceso a la
educación y servicios públicos. Sin embargo, el Gobierno hace esfuerzos
por invertir en infraestructura para mejorar la conectividad regional de banda
ancha. Para la Cepal (2020a, 2020b), en Latinoamérica muchos
hogares reciben la oferta de conectividad, pero no la contratan debido a
que no cuentan con los recursos para pagar los servicios de internet, que son
caros y de menor calidad en comparación a los que existen en las ciudades y
países desarrollados, por lo que resulta difícil reducir las brechas digitales. De
acuerdo con Venturini (2020) y Bielschowsky y Torres (2018), las brechas
digitales están asociadas a diversos factores que es necesario analizar:
a) Conectividad. La baja velocidad de conexión que se da en el área rural (5,5

Mbb/s) no permite realizar actividades como el teletrabajo y la educación en
línea (Cepal, 2020a). Además, la penetración de internet es básicamente a
través de la red móvil, lo que es cinco veces mayor que la red fija. Las regiones
con menor conectividad fija (IPE, 2020) son Pasco (13,8%), Ayacucho (13,5%),
Cajamarca (9,6%) y Huancavelica (5%).
b) Dispositivos. La mayor parte de los estudiantes del área rural usa

dispositivos móviles bajo la modalidad de prepago y son modelos de poca
capacidad, pues a la hora de comprarlos optan por el dispositivo más barato, lo
que no permite descargar y usar varias aplicaciones; si lo hacen, el equipo se
vuelve muy lento. Además, hay que considerar que estos equipos no fueron
diseñados para hacer tareas escolares o leer textos largos
c) Apropiación de la tecnología. Mientras los niños del área urbana, desde

que nacen, viven rodeados de medios electrónicos, los niños del área rural
viven en contacto con la naturaleza y su acercamiento a la tecnología se da
después de tiempo. Muchos de ellos, recién en los últimos años, han tenido
acceso a equipos digitales, por lo que no se sienten seguros de
manejarlos,

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1. Llamoja silva Gerson Manuel

2. Anthony Jair Córdoba Almestar

3. Daniel Eusebio Casilla Cari

1. Luego de conocer la temática: debate sobre las redes sociales como

2. Plantea dos razones (ARGUMENTOS) que defienda tu punto de vista (TESIS):

ARGUMENTO 1: Porque genera mayor distracción al estudiante

A. Resúmenes de DOS INFORMACIONES que contextualicen el tema

Implementación de redes sociales en la educación virtual en el Perú, desde el

B. DOS INFORMACIONES que guarden relación en común en cuanto al

Según resalta un estudio elaborado por la empresa de ciberseguridad McAfee ,

El uso de los dispositivos electrónicos, sin embargo, no siempre se hace con

C. UNA INFORMACIÓN que fundamente el ARGUMENTO 2 que has determinado

a) Conectividad. La baja velocidad de conexión que se da en el área rural (5,5

b) Dispositivos. La mayor parte de los estudiantes del área rural usa

c) Apropiación de la tecnología. Mientras los niños del área urbana, desde

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