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en Ciencias y Técnicas de la Comunicación

ENSAYO

Nombre: CARLOS RODRIGO VALENZUELA RAZO ID: 00704434

Nombre del curso: Nombre del profesor:
Comunicación Francisco Javier Maldonado Villegas
Actividad: Redacta un Ensayo con extensión de dos cuartillas, en el que integres tu investigación, análisis, síntesis y opinión
personal fundamentada, acerca del tema “Tipos de textos y tipos de argumentación en los textos”.

Fecha: 17 de abril del 2022

Bibliografía (Formato APA):

La ficha bibliográfica es:

Jean Piaget. (2023). Guía Para Docente 2018-2019 Ministerio Educación Educador. 21/04/2022, de Ministerio de
Educación Sitio web: https://informacionecuador.com/guias-docentes-2017-2018-ministerio-educacion-ecuador-
descarga-mineduc-libros-textos-pdf/

Tregolam. (2019). ¿Cuáles son los distintos tipos de textos?. 22/04/2022, de Tregolam, Servicios Editoriales Sitio web:
https://www.tregolam.com/2019/04/tipos-de-texto/#1_Tipos_de_textos_descriptivos

Gracida, M. Y. (2011). Tipos de textos. En Textos Modelo. Portal Académico del CCH, UNAM.
https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad1/textosmodelo/tiposDeTextos
Te explicamos cuáles son los tipos de texto según su propósito, su área de interés o su soporte físico y sus características
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particulares. Fuente: https://concepto.de/tipos-de-texto/#ixzz7RG08vCO0. (2022). Tipos de texto. 23/04/2022, de

Enciclopedia Concepto. Sitio web: https://concepto.de/tipos-de-texto/

Julián Duque Parra. (2022). ¿Por qué es importante el proceso de argumentación en las disciplinas académicas?
23/04/2022, de Universidad Autónoma de Occidente, Colombia
Sitio web: https://celee.uao.edu.co/desde-que-perspectivas-podemos-entender-la-escritura-2-
2/#:~:text=La%20argumentaci%C3%B3n%20bien%20realizada%20permite,argumentaci%C3%B3n%20brinda%20clar
idad%20y%20persuasi%C3%B3n.

TIPOS DE TEXTOS Y TIPOS DE ARGUMENTACIÓN EN LOS TEXTOS

Tipos de Textos.
En el proceso comunicativo, los elementos de la comunicación (emisor, receptor, canal, código y referente)
específicos de cada acto comunicativo concreto son los que determinan los rasgos característicos de los
diferentes mensajes o textos. Existe, pues, una gran variedad de textos que podemos clasificar atendiendo a
muy diversos puntos de vista, que, con frecuencia, se entrecruzan. Es necesario saber, por tanto, que cuando
nos encontramos con una denominación concreta para referirnos a un texto, lo primero que hemos de aclarar
es el punto de vista desde el cual clasificamos dicho texto. Así, texto narrativo se opone a texto argumentativo
(ambos son dos formas de elocución o de discurso) pero no a texto coloquial (que es una variedad
sociocultural). En definitiva, lo que varía en este último caso es la perspectiva de análisis, no necesariamente
el tipo de texto.
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En general, puede afirmarse que no existe una modalidad aislada, sin que participe con otra en un mismo
texto. No se concibe la narración sin elementos descriptivos; la argumentación, por su parte, se combina con
la exposición, aunque ésta pueda aparecer, sin duda, de forma aislada e independiente.

Existen otros autores que manejan lo siguiente:

Podemos clasificar los distintos textos posibles de acuerdo a su propósito, es decir, a qué cometido persigue
su lectura; o de acuerdo a su área de interés, o sea, de qué temas se abordan en él; o de acuerdo a su soporte
físico, esto es, a qué medio emplean para transmitirse.
Dichas clasificaciones son:
Según su propósito o estrategia textual, se pueden diferenciar entre textos expositivos, argumentativos,
narrativos y descriptivos.
Según su área de interés, se pueden diferenciar entre textos literarios, periodísticos, publicitarios, jurídicos,
administrativos o académicos.
Según su soporte físico, se pueden distinguir entre textos manuscritos, textos impresos y textos digitales.

Los textos
Los textos son un conjunto de enunciados que se juntan para transmitir un mensaje coherente y organizado.
Están compuestos por signos y una escritura determinada, que le da una unidad con sentido.
La finalidad comunicativa
Cada texto tiene una finalidad, un punto que quiere dar a entender y lo hace por medio de signos que llegan
a contener sentido, dependiendo del contexto en el que se escribió. La extensión del texto puede variar,
incluso se considera que la longitud de un texto puede llegar a ser infinita.
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Tipos de Texto y sus características
La herramienta fundamental del escritor a la hora de abordar una narración es el texto. Si nos atenemos a su
definición básica, entendemos por texto la unidad de carácter lingüístico formada por un conjunto de
enunciados con una estructura interna.

Texto descriptivo
• El texto descriptivo es un tipo de texto que se basa en la definición de algo, ya sea un objeto, una
persona, un animal, una situación o una descripción de otro tipo de texto.
Texto narrativo
• El texto narrativo se basa en la explicación de unos hechos, reales o ficticios, en determinado tiempo y
espacio.
Texto Argumentativo
• El texto argumentativo se trata de un tipo de texto en el cual se defiende o se rechaza una idea, proyecto
o pensamiento en general.
Texto expositivo
• Un texto expositivo podríamos decir que es aquel que se utiliza con el fin de aclarar o presentar el
significado de una palabra o de un texto en general. Tiene como fin el hecho de informar de manera
objetiva sobre algo sin que prevalezca el punto de vista de quien lo está escribiendo.
Texto literario
• Una de las características principales del texto literario es la búsqueda de un fin estético a través del
lenguaje, con el que se pretende capturar la atención del lector.
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Texto científico
• El texto científico se entrama dentro de un contexto asociado a la ciencia y, por ello, el lenguaje que se
utiliza en este tipo de textos está lleno de tecnicismos concretos a la rama sobre la que se investigue o
de la que se escriba.
Texto periodístico
• El texto periodístico no se puede encasillar únicamente en su función informativa, puesto que ésta se
suele asociar a la objetividad de relatar un hecho tal y como ha sido. Hoy en día, el texto periodístico
también puede tener matices de subjetividad a encontrarnos con artículos directamente de opinión. A
su vez, es importante incluir que dentro de estos textos también podemos encontrar un fin de
entretenimiento.
Texto humanístico
• Es la temática que trata, siempre relacionado con el estudio del ser humano o las llamadas ciencias
humanas. Dentro de esta categoría nos encontraríamos las ramas de la filosofía, psicología,
antropología, sociología…

Argumentación de textos

La argumentación bien realizada permite que se reconozca la importancia y significado del tema del que se
habla en los textos. Entonces, la argumentación brinda claridad y persuasión.

El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un
receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien
persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
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La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la
exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o
cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo
de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone la tesis.

La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los científicos, filosóficos, en
el ensayo, en la oratoria política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en algunos mensajes
publicitarios. En la lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con
poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.
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Análisis

Clasificar y distinguir sirve para organizar y para ordenar. En la vida diaria se clasifica y agrupa
diferentes objetos, plantas o animales, aun sin ponerle ese nombre a la forma de proceder. El orden
que se obtiene al agrupar, lo que se quiere al conocer o las cosas que se tienen, hace que resulte
más fácil la tarea. Al hablar de textos es muy importante saber como transmitir información y de qué
herramientas se puede apoyar para hacerlo de la mejor manera, es por ello la importancia de conocer
distintas bases de la clasificación de los textos.

Conclusión
Los textos son herramientas de escritura que nos ayudan a transmitir un mensaje codificado con signos, para
facilitar la interacción de un autor hacia su público.
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Sobresaliente Suficiente Insuficiente Deficiente
# CRITERIO PTS.
(2.0 PTS.) (1.6 PTS.) (1.2 PTS.) (1.0 PTS.)
El ensayo presenta una estructura El ensayo presenta una estructura El ensayo presenta una estructura El ensayo presenta una
organizada, lo que permite un fácil organizada, lo que permite un fácil poco organizada, lo que dificulta el estructura desorganizada, lo
ELEMENTOS Y seguimiento del mismo. Las ideas son seguimiento del mismo. Las ideas seguimiento del mismo. Las ideas en que impide el seguimiento del
1 ESTRUCTURA redactadas en un orden lógico y mantienen presentadas no tienen total relación entre su mayoría, carecen de un orden mismo. Las ideas no son
conexión entre sí, la forma en que son sí. La forma en que son presentadas lógico y no mantienen conexión entre redactadas en un orden lógico
DEL ENSAYO presentadas mantiene el interés del lector. mantiene el interés del lector. sí. y no mantienen conexión entre
sí.
El estudiante brinda una introducción al El estudiante brinda una introducción al El estudiante brinda una introducción El estudiante no presenta el
ensayo. Presenta el tema central y el modo ensayo. Presenta el tema central y el al ensayo. Presenta el tema central, tema central o el modo en que
en que se irá desarrollando. Contextualiza modo en que se irá desarrollando. sin embargo, no genera una se irá desarrollando. No existe
2 INTRODUCCIÓN dicho tema, relacionándolo tanto con su Genera una contextualización de dicho contextualización de dicho tema ni su una contextualización de dicho
relevancia actual como con su formación tema, aunque no se encuentra relación relevancia actual o para su formación tema.
profesional. con su formación profesional o relevancia profesional.
actual.
El ensayo contiene conceptos y definiciones El ensayo contiene algunos conceptos y El ensayo no contiene todos los El ensayo no contiene los
revisados en la sesión y en los materiales definiciones revisados en la sesión, conceptos y definiciones revisados en conceptos y definiciones
complementarios, los cuales son redactados redactados de forma precisa y sin la sesión, su redacción es imprecisa y revisados en la sesión o se
de forma precisa y sin ambigüedades. ambigüedades. Retoma los elementos cuenta con ambigüedades. Hace uso encuentran redactados de
Retoma los elementos más importantes más importantes sobre el tema, y los de argumentos y contraargumentos forma imprecisa y son
sobre el tema generando un debate respecto redacta con base en argumentos y capaces de generar debate respecto ambiguos. No hace uso de
3 CONTENIDO a éste con base en argumentos y contraargumentos fundamentados y al tema, sin embargo, éste carece de argumento y contraargumentos
contraargumentos fundamentados y contundentes, generando un debate contundencia. El lenguaje utilizado es para el desarrollo de su trabajo,
contundentes. Utiliza lenguaje propio de la respecto al tema. Utiliza poco lenguaje poco apropiado para la asignatura. por lo cual no genera un debate
asignatura. propio de la asignatura. respecto al tema. No utiliza
lenguaje propio de la
asignatura.
4 REDACCIÓN Y No presenta errores de ortografía o Presenta 1 o 2 errores de ortografía o Presenta 3 o 4 errores de ortografía o Presenta 5 o más errores de
redacción. redacción. puntuación ortografía o puntuación.
ORTOGRAFÍA
5 Presenta ideas que son propias del alumno y Presenta ideas que son propias del Presenta ideas que en su mayoría no Presenta ideas que no son
que contribuyen al desarrollo del tema. Hay alumno y que contribuyen al desarrollo son propias del alumno. Se utilizan propias del alumno o bien, no
APORTACIÓN DE una evidente apropiación del tema, ya que no del tema. no se utilizan ideas literales del ideas literales del autor sin ser citado contribuyen al desarrollo del
IDEAS se utilizan ideas literales del autor, y las citas autor, ya que el alumno aborda los temas correctamente, por lo cual no hay tema. Se utilizan ideas literales
textuales son complementadas con ideas del autor sin ser citado.
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Sobresaliente Suficiente Insuficiente Deficiente
# CRITERIO PTS.
(2.0 PTS.) (1.6 PTS.) (1.2 PTS.) (1.0 PTS.)
propias del estudiante a modo de argumentar con sus propias palabras, lo cual hace apropiación del tema por parte del
el uso de dichas citas. evidente una apropiación del tema. estudiante.
6 Brinda una reflexión que denota un ejercicio Brinda una reflexión que denota un Brinda una reflexión escasa del tema, No brinda una reflexión del
de análisis exhaustivo del tema. Es evidente ejercicio de análisis del tema. Es evidente lo cual denota poco ejercicio de tema, por lo cual no existe un
la postura del estudiante, misma que retoma la postura del estudiante, misma que análisis respecto al mismo. No es ejercicio de análisis. No
desde una perspectiva que enriquece su retoma desde una perspectiva que evidente la postura que el estudiante mantiene una postura respecto
REFLEXIONES formación profesional y el ejercicio de la enriquece su formación profesional y el tiene respecto al tema. No retoma la al tema, ni retoma la
FINALES misma. Brinda argumentos contundentes y ejercicio de la misma, sin embargo, ésta importancia para su formación importancia de éste para su
que son propios del estudiante. carece de sustentos ya que sus profesional y el ejercicio de la misma. formación profesional y el
argumentos no son contundentes, Sus argumentos carecen de ejercicio de la misma.
aunque sí de su autoría. contundencia y no son propios del
estudiante.
7 Enlista todas las referencias utilizadas Enlista todas las referencias Enlista todas las referencias No enlista las referencias
para su ensayo de forma correcta en utilizadas para su ensayo en formato utilizadas para su ensayo, sin utilizadas para su ensayo.
REFERENCIAS formato APA. APA, sin embargo, contiene errores. embargo, no se presentan en
formato APA.
PUNTOS TOTALES