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Tipos de Morfemas

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ISFD N°29 2021 Lingüística y Gramática I

03 Una forma / ningún significado (o un significado no delimitable)

En tercer lugar, a veces el significado de una forma recurrente no resulta


aislable e incluso puede suceder que algunas formas estén completamente
desprovistas de significado. Cuando decimos que “no resulta aislable”, nos
referimos a que puede identificarse cierto aporte en el significado, ya sea
gramatical (como en el caso de las vocales temáticas), ya sea conceptual
(como en el caso de los prefijos de- y re-, de detener y retener,
respectivamente), pero que este significado no es claramente parafraseable.

El caso extremo es el de la ausencia de significado, como sucede con el


segmento -ar, en polvareda, cuya única función es la de unir otros
segmentos (la raíz polv- y el sufijo -eda), pero que no tiene significado en sí
mismo.

A partir de estas excepciones al ideal de morfema como signo mínimo, que


supondría una relación estable 1 forma / 1 significado (una (única) forma
asociada regularmente a un (único) significado) es que se ha llegado a la
conclusión de que resulta más adecuado definir al morfema como unidad
mínima del análisis gramatical. Esta definición es más abarcativa, porque
incluye todos los signos mínimos y además todos los casos periféricos que
mencionamos recién. El morfema, entonces, es el constituyente morfológico
mínimo en que se puede segmentar una palabra.

04. Tipos de morfemas

Para su estudio, los morfemas se pueden clasificar según diferentes criterios, de


acuerdo con el fenómeno que se desee poner de relieve. Si se hace foco en su grado
de independencia, podemos distinguir entre morfemas libres y morfemas ligados.
Los morfemas libres (o formas libres) pueden funcionar de manera
independiente, sin estar acompañados de otros. En este caso, encontraremos que
coinciden con los límites de la palabra (o sea, conforman una palabra
monomorfemática). Los morfemas ligados, en cambio, requieren la copresencia
de otros: solamente funcionan combinados entre sí. Por ejemplo, el
morfema útil es libre: funciona independientemente. El resultado es una palabra
simple o monomorfémica. En cambio, el morfema -izar es ligado. No funciona
independientemente, sino que tiene que combinarse con otro morfema: util-izar,
iron-izar, sonor-izar.

Si se hace foco en el significado, la raíz es el morfema que aporte el significado


conceptual a la palabra. Podemos asociar la raíz con el significado fundamental
de la palabra. Por eso, las palabras que comparten la misma raíz, como útil,
inútiles, utilidad, utilizar, utilería, utilización forman una familia de
palabras.

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Un ejercicio para jugar un poco con las familias de


palabras.

Algunas veces las raíces funcionan como formas libres (como sucede con útil),
pero la mayoría de las veces son morfemas ligados, como sucede con las raíces de
todos los verbos (cant-aste, habl-ó, salt-ar).

A la raíz se le pueden adjuntar diferentes morfemas que completan su


significado, ya sea agregando un matiz conceptual (como vimos, por ejemplo,
para zapat-ería), ya sea especificando información gramatical (como sucede en
habl-ó, que incorpora la información de tiempo, aspecto, modo persona y número
del verbo). A estos morfemas se los denomina afijos. Los afijos son siempre
formas ligadas: necesitan adjuntarse a una raíz. De acuerdo con la posición que
los afijos ocupen respecto de la raíz se los clasifica en prefijos (antes de la raíz),
sufijos (después de la raíz), circunfijos (rodeando la raíz) e infijos (entre dos
raíces, en el caso de los compuestos, o dentro de la raíz, en algunos casos
periféricos). Resumimos esta clasificación en el siguiente cuadro.

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Practiquen la clasificación de los morfemas en el


siguiente ejercicio de nuestra plataforma.

05. Para terminar

En esta clase comenzamos a familiarizarnos con el análisis morfológico del léxico


en general. Para ello, problematizamos la definición y los límites de su unidad
máxima, la palabra, y su unidad mínima, el morfema. Con este fin, a lo largo de
la clase fuimos analizando un corpus de palabras que nos sirvieron como
disparadoras para reflexionar sobre la morfología del español. Finalmente,
presentamos diferentes clasificaciones de la palabra y del morfema según
criterios morfológicos.

Muchos de los conceptos que mencionamos en esta clase ya habían surgido


cuando estudiamos el paradigma verbal (y también para quienes estuvieron
trabajando sobre la creación léxica en Historia de la Lengua Española). Sin
embargo, el objetivo fue profundizar sobre ellos y sistematizarlos. La clase que
viene seguiremos trabajando sobre una idea ya conocida: los morfemas que
codifican información gramatical. Nos centraremos, sin embargo, en los
sustantivos y los adjetivos, más que en los verbos.

¡Hasta la próxima!

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