Tarea Académica 1 28.04

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ
Rol y función del psicólogo educativo
CURSO:
Diagnóstico Vocacional y Educacional
INTEGRANTE:
 Vilchez Zuñiga, Miguel Abdias Cod. U20230181
Lima, 28 de abril de 2023

TAREA ACADÉMICA
La rama de la psicología educacional tiene como objetivo el análisis, reflexión e

intervención sobre la conducta de las personas en instituciones educativas, apoyan a
los alumnos a superas las limitaciones que afectaban el aprendizaje, también ve la
manera de mejorar la relación entre compañeros, profesores y familiares. En los
siguientes casos se observa:
1. ROL Y FUNCION DEL PSICOLOGO EDUCATIVO, INTERVENCIÓN FRENTE A LA

PROBLEMÁTICA. Juan es un estudiante de 5° año del nivel primario, él presenta
problemas con el área numérica desde que empezó el nivel primario y sus
padres y docentes se han preguntado siempre que le podía estar pasando ya
que en casa siempre ha tenido el acompañamiento que corresponde. La
situación empeora y deciden acudir al psicólogo de la institución para su apoyo.
¿Qué debería realizar el psicólogo? Justifica cada punto.
Mi función como psicólogo conllevaría a interesarme en el comportamiento del

estudiante dentro de la institución educativa, como observamos el alumno presenta una
dificultad en el área numérica desde que empezó la primaria.
Solicitaría permiso a la dirección de la institución educativa para ingresar al aula,

verificar el desempeño del profesor, el desempeño del alumno y los temas que se
desarrollan dentro de la misma; luego, se procederá a realizar entrevista con los padres
del alumno, sus hermanos y el alumno.
Una vez que se tenga los datos relevantes, procedería aplicándole al menor el “Test de
la Familia de Corman” para medir la relación del niño con su familia. Luego, aplicaría
la “Escala de Inteligencia para niños de Wechsler, 4 versión (WISC-IV) nos permite
medir la capacidad intelectual de una persona.
Por medio de las pruebas aplicadas, se determinará si el estudiante tiene problemas de

aprendizaje, luego se desarrollarán estrategias con tratos especiales para el desarrollo
del alumno.
2. ROL Y FUNCION DEL PSICOLOGO EDUCATIVO, INTERVENCIÓN FRENTE A LA
PROBLEMÁTICA. María, estudiante de 4° año del nivel secundario, presenta
como diagnóstico, dislexia desde el 4° grado del nivel primario, ella en la
escuela recibió siempre el acompañamiento y adaptaciones correspondientes.
Se encuentra en pleno proceso de orientación vocacional y su máximo temor es
no poder tener un buen desenvolvimiento en el mundo superior, no poder
ingresar a la universidad y no poder conseguir un empleo. Decide acudir a la
psicóloga de la institución de manera personal para poder conversar sobre su
gran inquietud. ¿Cómo orientas a María hacia el futuro teniendo presente su
gran temor? Justifica cada punto
Debido a que ya se tiene identificado que la alumna tiene dislexia, solicitaría

autorización a la dirección de la institución educativa para ver el avance de María y su
desempeño en el aula de clase.
Luego, solicitaré una reunión con sus familiares para saber como es su relación con la
alumna.
Aplicaría la prueba de “Test de la Familia de Corman” esta prueba de personalidad

grafica que tiene como objetivo medir la relación que tiene el niño con los diferentes
miembros de su familia.
En segundo lugar, le aplicaría la “Escala de Inteligencia para niños de Wechsler, 4

versión (WISC-IV) esta prueba nos permite hacer una evaluación completa de la
capacidad intelectual en una persona. Mi objetivo es descubrir nuestras capacidades y/o
competencia de María, y enseñarle que la dislexia no es un obstáculo ni impedimento
para avanzar.
Como métodos para tratar su dislexia:
 Que el alumno entienda lo que lee.

 Leer en voz alta, para desarrollar la fluidez del habla.
 Adoptar un vocabulario compuesto de palabras que comprenda.
REFERENCIAS:
1. Wechsler, D. (2005). WISC IV. Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños-IC.

Manual técnico de interpretación.
2. Tea. 2. Corman, L. (2008). Test del dibujo de la familia. Centro editor Argentino.

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La rama de la psicología educacional tiene como objetivo el análisis, reflexión e

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Mi función como psicólogo conllevaría a interesarme en el comportamiento del

Solicitaría permiso a la dirección de la institución educativa para ingresar al aula,

Por medio de las pruebas aplicadas, se determinará si el estudiante tiene problemas de

Debido a que ya se tiene identificado que la alumna tiene dislexia, solicitaría

Aplicaría la prueba de “Test de la Familia de Corman” esta prueba de personalidad

En segundo lugar, le aplicaría la “Escala de Inteligencia para niños de Wechsler, 4

Como métodos para tratar su dislexia:

 Que el alumno entienda lo que lee.

1. Wechsler, D. (2005). WISC IV. Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños-IC.

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