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Lenguajes
Contenido 2. Nos familiarizamos con la lectura y la escritura a través de la exploración de textos diversos y, usamos
estas herramientas para comunicarnos, interactuar con otras personas y seguir
aprendiendo.
Dialogo 3. Producimos, con recursos personales de escritura, como dibujos, símbolos, marcas, grafías y letras o
palabras convencionales, diversos textos para comunicarnos con otras personas de nuestra familia, escuela
y comunidad, favoreciendo así la inclusión e interculturalidad.
Progresión de Espiral 1. Utilizamos marcas personales para representar ideas que queremos comunicar con distintas
aprendizaje intenciones y explicamos lo que queremos expresar
Guía de observación
Indicadores Registro
Contenido 1. Desarrollamos nuestro pensamiento científico al observar seres, situaciones, eventos y fenómenos del
entorno que nos despiertan curiosidad y, socializamos nuestros hallazgos para mejorar nuestra comprensión
del mundo actuando con respeto, equidad e inclusión.
Dialogo 1. Observamos nuestro entorno y expresamos curiosidad sobre elementos procesos y situaciones que nos
llaman la atención; indagamos y buscamos explicaciones que compartimos con nuestras compañeras y
compañeros para desarrollar actitudes científicas y ampliar nuestros conocimientos.
Progresión de Espiral1.Observamos nuestro entorno cotidiano y decimos lo que nos llama la atención o nos causa
aprendizaje curiosidad, con apoyo indagamos para profundizar nuestros conocimientos y los compartimos con nuestras
compañeras y compañeros.
Guía de observación
Indicadores Registro
Guía de observación
Indicadores Registro
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
Contenido 1. Construimos nuestra identidad personal y social para convivir de manera sana y armónica con nuestra
familia y comunidad y, aceptamos la diversidad de formas de ser y de entender el mundo, fortaleciendo
así una interculturalidad crítica.
Dialogo 2. Aceptamos y respetamos la diversidad de formas de actuar de las personas y, controlamos nuestras
emociones en diversas situaciones y vivencias de nuestra vida diaria.
Progresión de 2. Aceptamos y respetamos la diversidad de formas de actuar de las personas y, controlamos nuestras
aprendizaje emociones en diversas situaciones y vivencias de nuestra vida diaria
Guía de observación
Indicadores Registro