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Ef - Desarrollo de Talento
Ef - Desarrollo de Talento
Ef - Desarrollo de Talento
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ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
Estudiantes de Pre-grado (UG-WA)
EXAMEN FINAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : Examen final
Público objetivo : Estudiantes de pre-grado UG -WA
Tipo de participación : Individual
Plazo de entrega : Décimo quinta semana de clase (Semana 15)
Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final
III. INDICACIONES
Presenta tu proyecto de vida académica en Word (20 puntos) de acuerdo al documento Anexo
1
NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).
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DESARROLLO DEL TALENTO
IV. ANEXO:
ANEXO 1
Curso: Desarrollo del Talento
Las competencias que necesito fortalecer es ser mas responsable con mis estudios ya
que hay días donde no entro a clases por salir con mi familia o amigos, también necesito
aprender a trabajar en equipo ya que me gusta a veces hacer las cosas rápido y como
todos no tenemos la eficiencia de desarrollar o entender las cosas rápidas algunos suelen
demoarar mas y eso me estresa.
El FODA personal-académico es de gran utilidad, ya que nos ayuda a conocernos mejor, a buscar
nuestros puntos fuertes y débiles, a identificar los conocimientos y aptitudes que tenemos y
caquellos que nos faltan desarrollar. Por lo tanto, nos permite centrarnos en el tipo de profesional
que deseamos ser y prepararnos para futuras entrevistas de trabajo.
Fortalezas Oportunidades
Para identificar cada fortaleza analiza las siguientes Para identificar cada oportunidad analiza las
preguntas: siguientes preguntas:
¿Qué capacidades internas tengo? ¿Qué hago ¿Cuáles son las circunstancias que me benefician y
mejor que los demás? ¿Cuáles son las estrategias cómo puedo aprovecharlas?
que utilizo al momento de estudiar? ¿Qué aspectos y servicios de UPN pueden
ayudarme en el logro de mis objetivos personales-
profesionales?
1. Liderar un equipo 1. Facilidades de trabajo
2. Estar solo al momento de estudiar 2. El intercambio académico
3. Ayudo a mejorar a los demás 3. Facilidad de estudiar y trabajar
Amenazas Debilidades
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DESARROLLO DEL TALENTO
Para identificar cada amenaza analiza la siguiente Para identificar cada debilidad analiza la siguiente
pregunta: pregunta:
¿Qué factores externos me dificultarían alcanzar ¿Qué aspectos o capacidades debo mejorar para
mis objetivos personal- profesional? alcanzar mis objetivos?
1. Tiempo perfecto 1. Temor
2. Otras personas 2. Distraerme fácilmente
3. Economia 3. Responsabilidad
4. Formula tu visión y misión personal- académico alineados a tus metas profesionales. Usa
párrafos.
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DESARROLLO DEL TALENTO
5. Lección aprendida:
Luego de haber realizado las actividades anteriores, establece un plan de acción para
cada uno de los 3 objetivos académicos de largo plazo que has definido alineados a
tu misión y visión personal – académica.
Te sugerimos identificar recursos, limitaciones y acciones diferenciadas para cada objetivo.
Objetivo 1
TENER UN BUEN PROMEDIO PONDERADO A FIN DE AÑO
Mi meta a corto plazo es poder tener buen promedio ponderado a fin de año, es una
meta que se llevara a cabo en 5 meses en el mes de diciembre.
Pereza
Videojuegos
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DESARROLLO DEL TALENTO
Acciones que debo ejecutar para concretar mi objetivo (Redacta las acciones, mínimo 3,
y su fecha de realización)
Realizar un horario para que mis días sean mas productivos (09/07/21)
Asistir a charlas donde pueda aprender mas sobre mi carrera (25/07/21)
Revisar mis apuntes, videos, libros sobre temas ya vistos en clase (después
de cada clase)
Objetivo 2
Escribe aquí el objetivo académico 2 a largo plazo para realizar tu plan de acción.
Acciones que debo ejecutar para concretar mi objetivo (Redacta las acciones, mínimo 3,
y su fecha de realización)
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DESARROLLO DEL TALENTO
Objetivo 3
Escribe aquí el objetivo académico 3 a largo plazo para realizar tu plan de acción.
No jalar cursos.
Acciones que debo ejecutar para concretar mi objetivo (Redacta las acciones, mínimo 3,
y su fecha de realización)
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DESARROLLO DEL TALENTO
V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de
experto.
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DESARROLLO DEL TALENTO
Elabora el plan de
acción de 1 objetivo
de manera lógica,
Elabora el plan de Elabora el plan de coherente y alineada
acción de los 3 acción de 2 a su misión y visión
objetivos de manera objetivos de manera personal –
académica. No elabora
lógica, coherente y lógica, coherente y
5. Plan de acción
alineada a su misión y alineada a su misión O elabora el plan de (0 puntos)
visión personal – y visión personal – acción con 2 o 3
académica. académica. objetivos sin estar
(6 puntos) (4 puntos) alineados a la misión
y visión académico –
personal.
(2 puntos)
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