Actividad 4 Estudio de Mercados Grupo 3

ACTIVIDAD N.
º 4: ESTUDIO DE MERCADOS
HENRY STEVENSON CORREA CONDE

DIEGO ANTONIO FONTECHA SAAVEDRA
FABIAN ALBERTO GALVIS GUERRERO
YULEISI DAYANA NIETO LOPEZ
YULEISI ANDREA SERRANO DURÁN
TECNOLOGIA EN GESTIÓN EMPRESARIAL-VIRTUAL

MODULO FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS V041
GRUPO 3
LUZ MARINA RUEDA RUEDA

DOCENTE
UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
VIRTUAL
2023
1. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO, O SERVICIO.
Logotipo
Nuestro principal objetivo es educar y formar integralmente con la finalidad que los
estudiantes alcancen su autorrealización humana y profesional a través de un proyecto
educativo innovador que desarrolle competencias además de pensamiento crítico y
analítico, aptitudes que sin duda logran forjar habilidades y destrezas importantes en un
mundo que evoluciona cada segundo la importancia de aprender y por ende absorber
información que nos permita ser competitivos, buscamos ofrecer nuestro servicio
EDUCACION PARA EL ÉXITO el programa se enfatiza en brindar ciclos educativos con
el objetivo de garantizar que todas las personas aprendan nuevos conocimientos y
puedan tecnificar sus habilidades , nuestra plataforma ofrece además asesorías
necesarias para crear microempresas, herramientas que sin ninguna duda lograran abrir
nuevas puertas, los valores que garantizan nuestro proceso son:
▪ Seguimiento académico y atención personalizada de alumnos.

▪ Amplia oferta de actividades
▪ Formación constante desde varios aspectos educativos.
▪ Calidad en la transmisión de los conocimientos como una total base académica.
▪ Nuestra labor, nos identifican como una Institución Educativa seria y coherente
caracterizada por enfatizar en valores como lo son:
1. Responsabilidad
2. Solidaridad
3. Trabajo en equipo
4. Gusto por el trabajo bien hecho
5. Trato familiar
6. Innovación
7. Respeto
8. Compromiso
Algunos de nuestros programas son:
❖ Técnico En Cultivos Vegetales
❖ Soldador Industrial
❖ Auxiliar Operativo
❖ Gestor De Redes Y Datos
❖ Gestor De Imagen Web
❖ Operador Autotransporte
❖ Bodeguero
❖ Instalador De Paneles Solares
❖ Liderazgo
❖ Trabajo En Equipo Y Muchos Mas.
2. ANÁLISIS DE LA DEMANDA
Aumento de la demanda de educación en línea: Cada vez más personas en Colombia

buscan acceder a contenidos educativos desde la comodidad de sus hogares o en
horarios flexibles. La educación en línea ha ganado popularidad debido a su
conveniencia y accesibilidad, lo que ha impulsado la demanda de plataformas virtuales
de educación, además de esto nuestra idea de proyecto tiene un objetivo en general y
es llevar estos recursos educativos a personas que hayan adquirido cierto
conocimiento empírico y lo han puesto en práctica pero sin ningún certificado efectivo,
debemos entender que toda práctica laboral que decidamos realizar debe llevar al cabo
un previo conocimiento profesional y educativo para poder brindar seguridad y buen
calificativo en sus trabajos elaborados.
La mejora de la infraestructura tecnológica en los últimos años, Colombia ha visto
mejoras significativas en su infraestructura tecnológica, especialmente en cuanto a
conectividad a internet. Esto ha permitido un mayor acceso a plataformas virtuales de
educación en todo el país, incluso en áreas rurales y remotas.
Existe una amplia variedad de plataformas virtuales en Colombia que ofrecen

programas educativos para diferentes niveles y temáticas. Estas plataformas cubren
desde cursos académicos tradicionales hasta formación profesional especializada, lo
que brinda opciones atractivas para estudiantes de todas las edades e intereses.
Algunas plataformas virtuales de educación en Colombia han adaptado sus contenidos
y materiales para abordar temas y desafíos específicos del país. Esto incluye aspectos
culturales, sociales y económicos, lo que les permite ofrecer una experiencia de
aprendizaje más relevante y significativa para los estudiantes colombianos. En términos
de competencia, en Colombia existen tanto plataformas educativas nacionales como
internacionales. Algunos ejemplos de plataformas virtuales de educación populares en
el país son Crehana, Platzi, SENA Virtual y Coursera. Cada una tiene sus propias
características y enfoques, ofreciendo una variedad de opciones educativas para los
usuarios colombianos. Es decir, el mercado de plataformas virtuales de educación en
Colombia está en crecimiento debido al aumento de la demanda de educación en línea,
la mejora de la infraestructura tecnológica, el apoyo gubernamental y educativo, la
oferta variada de programas educativos y la adaptación al contexto local. Esta industria
ofrece oportunidades significativas tanto para empresas nacionales como
internacionales que buscan alcanzar a los estudiantes colombianos en busca de
educación en línea.
3. ANÁLISIS DE LA OFERTA
Localización: Bucaramanga-Santander-Colombia
Capacidad instalada y utilizada: Al ser una plataforma virtual, tenemos como visión
cubrir con nuestros servicios para el año 2024 todo el territorio nacional, nuestra
capacidad utilizada seria la ciudad de Bucaramanga
Calidad y precio de los productos: Ciclos educativos en diferentes ramas del
conocimiento, asesorías para la creación de microempresas, seguimiento académico y
atención personalizada a alumnos.
Planes de expansión: Aumentar la oferta en asesoría en licitar, cursos en
implementación tecnología, tecnología en educación para jóvenes.
4. ANÁLISIS DE LA COMERCIALIZACIÓN
1- Investigación de mercado:
Se llevarán a cabo encuestas y estudios exhaustivos para comprender las preferencias
y necesidades del público objetivo. Se identificará a la competencia local y se analizarán
sus fortalezas y debilidades.
2- Segmentación de mercado:
El proyecto dividirá el mercado en segmentos específicos, como consumidores
conscientes del medio ambiente y empresas interesadas en soluciones sostenibles.
3- Posicionamiento:
Se definirá claramente cómo se quiere que el proyecto sea percibido en el mercado. Se
destacará la dualidad de beneficios ambientales y generación de empleo.
4- Producto/Servicio:
Se detallarán los tipos de eco-bidones que se producirán, especificando tamaños,
colores y cualquier característica única que ofrezcan.
5- Precio:
Se considerarán los costos de producción, mano de obra, materiales y distribución al
establecer los precios. Se ofrecerán opciones de precios variados para atraer a
diferentes segmentos del mercado.
6- Canales de distribución:
Se abrirá una tienda física en Bucaramanga para llegar a consumidores locales. Además,
se creará una tienda en línea para atraer a un público más amplio y permitir ventas a
nivel nacional o incluso internacional.
7- Promoción:
Se implementará una estrategia de marketing digital, que incluirá un sitio web atractivo,
presencia en redes sociales y campañas de correo electrónico. También se colaborará
con influencers locales y organizaciones ambientales para aumentar la visibilidad del
proyecto.
8- Eventos y Participación Comunitaria:
Se organizarán eventos de conciencia ambiental en la ubicación para involucrar a la
comunidad local y mostrar el impacto positivo del proyecto.
9- Alianzas Estratégicas:
Se buscarán colaboraciones con empresas locales, como restaurantes o empresas de
catering, para proveerles eco-billones personalizados.
10- Feedback y Mejoras Continuas:
Se establecerán canales de comunicación abiertos para recibir comentarios de los
clientes y se utilizará esta información para mejorar la oferta.
11- Indicadores de Desempeño:
Se establecerán métricas para evaluar el éxito del proyecto, como ventas mensuales,
tasa de satisfacción del cliente y reducción de desechos plásticos.
12- Evaluación del Impacto Ambiental y Social:
Se mantendrá un registro del número de botellas recicladas y del empleo generado para
demostrar el impacto positivo en el medio ambiente y la comunidad.
CONCLUSIONES
La educación en línea o virtual, es una forma de enseñanza que cada vez más toma
fuerza, al ser más practica y accesible para los miles de colombianos que desean
estudiar pero no tienen el tiempo de ir hasta un instituto educativo de manera presencial,
ya sea porque su trabajo se lo impide, o en el caso de las mujeres cabeza de hogar que
no pueden descuidar sus hogares, o las personas que viven en una zona remota que
desean capacitarse y no cuentan con el dinero para desplazarse hasta una ciudad o
pueblo para estudiar, es una opción muy buena, pues se capacitan desde casa, sin
necesidad de ir hasta un centro educativo.
En el caso de Educación para el éxito, es un proyecto que esta planeado para capacitar
a las personas en diversas áreas del conocimiento, teniendo en cuenta sus necesidades,
y la oferta que se tiene en programas académicos de corto, mediano y largo plazo.
Por su alcance este proyecto tiene un gran nivel de factibilidad y viabilidad, pues cada
vez más personas desean capacitarse sin necesidad de salir de sus casas y tener que
hacer grandes inversiones, en todo lo que implica desplazarse hasta un centro educativo.
REFERENCIAS
Rodríguez Aranday, F. (2018). Formulación y evaluación de proyectos de inversión: una

propuesta metodológica. Instituto Mexicano de Contadores Públicos.
https://elibro.net/es/lc/uts/titulos/116949
Varios, A. (2015). Manual para la formulación y evaluación de proyectos de inversión con
criterio económico. Editorial Feijóo. https://elibro.net/es/lc/uts/titulos/124320
https://elibro.net/es/ereader/uts/72668?page=12

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▪ Seguimiento académico y atención personalizada de alumnos.

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Existe una amplia variedad de plataformas virtuales en Colombia que ofrecen

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