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    Calidad Educativa

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    El documento define la calidad educativa y sus características principales. La calidad educativa se refiere a las características positivas o beneficiosas de un sistema educativo y se logra cuando se garantiza una educación inclusiva y equitativa de calidad para todos, se cuenta con personal competente, y se facilitan los recursos necesarios para prestar el servicio educativo. Algunos factores que determinan la calidad educativa incluyen el sistema estratégico, la autoevaluación institucional, el currículo, el talento humano, los procesos de ense

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    Calidad Educativa

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    El documento define la calidad educativa y sus características principales. La calidad educativa se refiere a las características positivas o beneficiosas de un sistema educativo y se logra cuando se garantiza una educación inclusiva y equitativa de calidad para todos, se cuenta con personal competente, y se facilitan los recursos necesarios para prestar el servicio educativo. Algunos factores que determinan la calidad educativa incluyen el sistema estratégico, la autoevaluación institucional, el currículo, el talento humano, los procesos de ense

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    CALIDAD EDUCATIVA (2)

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    El documento define la calidad educativa y sus características principales. La calidad educativa se refiere a las características positivas o beneficiosas de un sistema educativo y se logra cuando se garantiza una educación inclusiva y equitativa de calidad para todos, se cuenta con personal competente, y se facilitan los recursos necesarios para prestar el servicio educativo. Algunos factores que determinan la calidad educativa incluyen el sistema estratégico, la autoevaluación institucional, el currículo, el talento humano, los procesos de ense

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    OBJETIVO

    CALIDAD
    Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y
    La buena calidad de un producto o servicio está promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
    determinada por tres cuestiones básicas: el aspecto Diseñar y desarrollar un proyecto educativo coherente con las
    técnico (incluidos los detalles científicos y necesidades en educación y formación integral de los estudiantes.
    tecnológicos relacionados con el producto en Contar y mantener con talento humano competente y comprometido QUÉ ES LA CALIDAD EDUCATIVA
    con la institución, favoreciendo su formación y crecimiento personal
    cuestión), el aspecto humano (encontrar formas de El concepto de calidad hace referencia a las características
    y profesional.
    promover vínculos positivos entre los clientes y las características de algo y a partir de las cuales se puede
    Facilitar y mantener los recursos físicos, tecnológicos y
    organizaciones comerciales). ) y económicos administrativos que favorezcan la prestación del servicio educativo. estimar su valor.
    (encontrar formas de reducir costes, tanto para las Cuando estas características son positivas o beneficiosas,
    empresas como para los consumidores). hablamos de buena calidad. Por otro lado, la educación
    implica educación: el proceso de enseñanza y aprendizaje
    que permite educar a una persona.

    ¿CUÁL ES EL CONCEPTO DE
    EQUIDAD?
    La justicia es un principio moral normativo
    asociado a la idea de justicia; Según este
    CALIDAD CARACTERÍSTICAS
    Cabe señalar que se considera que un sistema tiene calidad

    EDUCATIVA
    concepto, se trata de satisfacer las necesidades educativa innegable cuando reúne las siguientes otras
    e intereses de diferentes personas, características:
    especialmente aquellas de entornos Promueve el cambio y la modernización del aula.
    desfavorecidos. Involucrar a la comunidad educativa en general.
    Se adapta a las necesidades de los estudiantes para que
    puedan acceder a las herramientas y recursos que
    necesitan para lograr su progreso académico.
    FACTORES DETERMINANTES DE LA
    CALIDAD EDUCATIVA SON:
    Sistema estratégico.
    BUENA CALIDAD EDICATIVA
    Autoevaluación institucional.
    Currículo. La educación de buena calidad se logra cuando los
    Talento humano. procesos satisfacen las necesidades de los
    Procesos enseñanza-aprendizaje. individuos y de la sociedad en su conjunto. Este
    Prácticas pedagógicas. objetivo se logra si los recursos son suficientes y
    Participación de los actores e involucrados. se utilizan adecuadamente para que la educación
    sea equitativa y eficaz.

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