ESTRUCTURA CURRICULAR

NIT. 891.480.000-1

Nombre del Módulo Ciencia, Tecnología y Sociedad Ciclo 4

Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han

Objetivo de Aprendizaje
problemas y transformar el entorno.
Créditos 2

Norma(S) de Competencia Laboral Remitirse al mapa de competencias

Elemento(s)
Remitirse al mapa de competencias

Cod. Unidad Unidad Objetivo

Cód. Actividad

Identificar principios
científicos aplicados al
1. Edad de los funcionamiento de
metales, el fuego y algunos artefactos,
la rueda. productos, servicios,
procesos y sistemas
tecnológicos.

Conocer para utilizar

responsable y
2.Energía eléctrica
eficientemente las
¿Cómo se obtiene?
fuentes de energía y
recursos naturales.
 Comprender la
importancia de la
tecnología en la
3. La tecnología de
evolución de la
las máquinas en la
humanidad por medio
revolución
de la descripción de los
industrial.
cambios de la sociedad
en la revolución
industrial

Analizar el impacto de
4. Influencia de las artefactos, procesos y
guerras y batallas sistemas tecnológicos en
en la tecnología la solución de problemas
cotidiana y satisfacción de
necesidades.

5. Informática, Blog
y Página Web

6. Documentos o
procesadores de
texto Identificar y formular
problemas propios del
entorno, susceptibles de
ser resueltos con
7. Presentaciones o soluciones basadas en la
diapositivas tecnología.

8. Hojas de cálculo

Interpretar y
representar ideas sobre
diseños, innovaciones o
protocolos de
9. Proyecto de
experimentos mediante
Ciencia y
el uso de registros,
Tecnología.
 Interpretar y
representar ideas sobre
diseños, innovaciones o
protocolos de
9. Proyecto de
experimentos mediante
Ciencia y
el uso de registros,
Tecnología.
textos, diagramas,
figuras, planos,
maquetas, modelos y
prototipos.
cos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la h

competencias

competencias

Actividad
Actividad Objetivo

Los estudiantes elaborarán un plan de trabajo para Estimular en el estudiante la investigación por
realizar la grabación de un archivo de audio en el medio de la recopilación de la información de los
cual exponen una investigación de una de las tres primeros inventos, descubrimientos, con su
etapas de la edad de los metales, el fuego o la rueda. evolución comprendiendo el uso de la misma.

Se desarrollarán diferentes actividades en las cuales

los estudiantes conocerán las diferentes formas en Conocer las diferentes formas de obtener energía
las cuales se diferencian las formas de obtener eléctrica.
energías y sus repercusiones para el medioambiente.
Los estudiantes realizarán una investigación de una
máquina de la revolución industrial, posteriormente Brindar al estudiante conocimientos que le
realizar una presentación en diapositivas con el ofrezcan claridad de los sucedido en el pasado y su
apoyo del docente y realizar una sustentación repercusión en el presente.
individual o en grupo.

Realizar un producto audiovisual en el cual el

Brindar al estudiante conocimientos que le
estudiante expone la importancia del uso de la
ofrezcan claridad de los sucedido en el pasado y su
tecnología surgida en la guerra para mejorar la
repercusión en el presente.
calidad de vida.

Explicar conceptos de Informática y páginas Hacer uso de las TICS para diseñar sitios Web siguiendo
web parámetros de diseño.

Elaboración de documentos usando el procesador Reconocer y manejar el entorno de trabajo y las

de texto. principales características del procesador de texto.

Reconocer y manejar el entorno de trabajo y las

Elabora presentaciones en diapositivas de principales características de los presentadores de
acuerdo, a lo aprendido. diapositivas.

Aprender el manejo de los componentes, de las Reconocer y manejar el entorno de trabajo y las
hojas de cálculo principales características de la hoja de cálculo

Descripción y elaboración de las pautas del Aplicar conocimientos adquiridos para la

proyecto. realización del proyecto.
Descripción y elaboración de las pautas del Aplicar conocimientos adquiridos para la
proyecto. realización del proyecto.
mundo a través de la historia para resolver

Evidencia e In
Duración Conocimiento
Cod. Puntaje Criterios
IHT IHP IHT Conocimiento
Evidencia

Investiga una de
los temas y en
base a esa
investigación 1.1 Entrega
4 4 8 5
realiza un archivo investigación
de audio
exponiendo lo
encontrado.

Realiza una
investigación en la
2.1 Entrega la
cual se exponga
4 4 8 una forma de 5 información
investigada.
obtener energía
eléctrica.
 Investigar los
cambios sociales
que generó una
de las máquinas 3.1 Realiza la
4 4 8 5
desarrolladas en investigación
el periodo de la
revolución
industrial.

Realizar una
investigación de
herramientas que
usamos en
nuestros hogares 4.1 Entrega la
4 4 8 5
que surgieron en investigación.
alguna guerra,
incluyendo
imágenes de
archivo

Brindar al
estudiante los 5.1 Realiza los
diferentes tipos de talleres
4 4 8 Blog y páginas web 5
para crear, realizar propuestos por el
lluvia de ideas, docente
RealizaE-A
Actividades las
actividades 6.1 Entrega de
4 4 8 5
explicadas por el talleres.
Investigar
docentecada
una de las
características,
de las 7.1 Entrega de
una presentación
4 4 8 presentaciones 5
donde explique
en un tema libre
diapositivas,
Tener apuntes
Actividades E-
básicos de la
A
explicación del 5
8.1 Entregar
4 4 8 taller
tema de base
de datos,
Taller.

Investigar cada
uno de las pautas 8.1 Consulta e
y elemento de la identifica las
preparación para pautas para la
8 8 16 5
la feria de la entrega del
 Investigar cada
uno de las pautas 8.1 Consulta e
y elemento de la identifica las
preparación para pautas para la
8 8 16 5
la feria de la entrega del
ciencia, y entrega proyecto de la
de informe, feria de la ciencia
proyecto.

Total Horas: 80
 Evidencia e Instrumento - Heteroevaluación
Desempeño Producto
Cod. Puntaje Criterios Cod. Puntaje
Desempeño Producto
Evidencia Evidencia

Con el guión
Con la realizado
investigación elabora y
1.2 realiza un
realiza un guión presenta a
guión para
para la 5 elaborar un
tiempo un 5
grabación del archivo de
podcast
archivo de audio
audio. exponiendo lo
investigado.

Con la
información
investigada el Sustenta el
estudiante 2.2 Realiza un mapa
realiza un 5 mapa conceptual conceptual en 5
mapa o mapa mental una
conceptual y exposición.
un mapa
mental
 Realiza la
Realiza una sustentación
presentación de la
en diapositivas 3.2 Entrega investigación
con la 5 presentación
22407-31C
con una 5
investigación presentación
realizada. en
diapositivas.

Realiza un Realiza una

registro línea de
fotográfico tiempo de la
propio de cómo 4.2 Entrega el herramienta
22307-4C se usa la 5 registro investigada 5
herramienta fotográfico usando las
investigada en imágenes de
el día a día en archivo y las
el hogar. propias.

Elaboración
de Blog o
paginas web
Elaboración Entregar el
acerca de un
de blog o
tema
presentacion 5
5.2 Participa en el página web 5
relacionado foro
Elaboración terminada,
cadade
es con
con
documentos
PowerPoint , Actividades
Entrega de
una de las
utilizando las carpeta de
o prezi 6.2 Entrega de E-A
asignaturas,
herramientas 5 guía y 5
acerca de un
Actividades talleres.
del Procesador documento,
tema
de Texto,
E-A Taller.
Taller.
relacionado Entrega los
con el 7.2 Realiza las trabajo de
Creación
institutodeo 5
actividades las 5
base de de
alguna propuestas por el diapositivas,
datos
las áreasacerca
de docente Actividades
de un tema
conocimiento Entrega
E-A de
relacionado
utilizando las hoja de
con el
herramientas 5
8.2 Entregar cálculo y 5
instituto,
del ejercicios de Excel base de
utilizando
presentador las datos,
herramientas
de Taller.
de la hoja de
diapositivas,
calculo,
Actividades
Taller.E-A
Aplicar cada
una de las Entregar y
8.2 Presenta las
pautas y exponer el
pautas para la
22407-51C elementos en 5 elaboración del
22407-51C proyecto, 5
la elaboración Actividades E-
 Aplicar cada
una de las Entregar y
8.2 Presenta las
pautas y exponer el
pautas para la
22407-51C elementos en 5 elaboración del
22407-51C proyecto, 5
la elaboración Actividades E-
proyecto
del proyecto, A
Actividades E-A
 Heteroevaluación Autoevaluación

Criterios Cod. Heteroevaluación Criterio Heteroevaluación Cod. Autoevaluación

Propone ideas y respeta las

de los demás.

Comparte con sus

2.3 Entrega el
compañeros las ideas en
podcast
clase.

Aporta ideas en la clase.

Propone ideas y respeta las

de los demás.

2.3 Realiza
una
Comparte con sus
exposición del
compañeros las ideas en
mapa
clase.
conceptual o
mental.

Aporta ideas en la clase.

 Propone ideas y respeta las
de los demás.

Comparte con sus

3.3 Realiza la
compañeros las ideas en
sustentación
clase.

Aporta ideas en la clase.

Propone ideas y respeta las

de los demás.

4.3 Entrega la Comparte con sus

línea de compañeros las ideas en
tiempo. clase.

Aporta ideas en la clase.

5.3 Entrega de
Blog o página Crea y comparte sus ideas.
web

6.3 Realiza el Aporta ideas en la ejecución

cuestionario de la clase.

7.3 Realiza el
Crea y comparte sus ideas.
cuestionario

8.3 Realiza el Genera sus ideas y las

cuestionario comparte.

Crea y comparte sus ideas en

clase.

8.3 Entrega y
sustenta con
22407-5D-I
puntualidad el
 Crea y comparte sus ideas en
clase.

8.3 Entrega y
sustenta con Aporta ideas para sus
22407-5D-I
puntualidad el compañeros.
proyecto

Valora su trabajo y el de los

demás.
oevaluación
Saberes
Criterio Evaluación Sesión Tema
Saber Hacer

Es responsable y
puntual en la
entrega de las Explica las
actividades épocas de los Argumenta los
1. Los cambios generados en la
primeros diferentes
humanidad por las edades del
humanos y el estados de la
Es puntual para la hombre (Edad de los metales) e
entrada a clase 1 importantes inventos y
uso de la producción y el
tecnología como transporte
descubrimientos (Fuego y la
elemento crucial gracias a la
rueda)
Es respetuoso con de los avances rueda.
los compañeros, sociales.
docentes y de más
personal.

Es responsable y
puntual en la
entrega de las
actividades
Argumenta los
Conoce y sabe
diferentes
diferenciar las
Es puntual para la 2.Energía eléctrica ¿Cómo se estados de la
entrada a clase 2 obtiene?
diferentes
energía y sus
formas de
implicaciones
obtener energía.
históricas.
Es respetuoso con
los compañeros,
docentes y de más
personal.
 Es responsable y
puntual en la Explica las
entrega de las épocas de los Argumenta los
actividades primeros diferentes
humanos y el estados de la
Es puntual para la La tecnología de las máquinas en la
entrada a clase 3 revolución industrial uso de la producción y el
tecnología como transporte
Es respetuoso con elemento crucial gracias a la
los compañeros, de los avances rueda.
docentes y de más sociales.
personal.

Es responsable y
puntual en la
entrega de las
actividades
Explica las
Posee épocas de
conocimiento primeras
Es puntual para la Influencia de las guerras y batallas histórico con sociedades y la
entrada a clase 4 para la aceleración de la producción sentido crítico utilización de la
tecnológica. que le ubica en tecnología como
las lógicas elemento crucial
actuales. de las modernas
economías.
Es respetuoso con
los compañeros,
docentes y de más
personal.

Es puntual en la
entrega del informe. 5 4. Informática, Blog y Página Web
Usa las
herramientas
Es puntual en la 5. Documentos o procesadores de Ofimáticas
entrega de talleres. 6 texto (procesadores
Aplica el de texto, hojas
conocimiento de cálculo y
existente para presentaciones
generar nuevas con diapositivas)
Es puntual en la
7 7. Presentaciones o diapositivas ideas productos para acrecentar
entrega del mapa. y procesos. el aprendizaje,
incrementar la
productividad y
promover la
creatividad.
Es puntual en la
entrega del escrito. 8 6. Hojas de cálculo

Es puntual en la
entrega del informe. Explora el
entorno
cotidiano y Propone y
diferencia justifica
elementos proyectos
9 Proyecto de Ciencia y Tecnología. naturales de creativos que
artefactos dan solución a
 Es puntual en la
entrega del informe. Explora el
entorno
cotidiano y Propone y
Entrega con diferencia justifica
puntualidad las elementos proyectos
pautas del 9 Proyecto de Ciencia y Tecnología. naturales de creativos que
anteproyecto. artefactos dan solución a
elaborados con problemas de
la intención de contexto.
mejorar la
Entrega en la fecha
calidad de vida.
indicada el
proyecto.
 Código 2-FT-378
Versión 3
Vigente a partir 2019-01-01

aberes Metodología Contextos

Ser Docente Estudiantes Ambientes Recursos

Trae consigo el
misterio de no
Está capacitado Explica tema, conocer lo que se le
Salón de clase con
para definir el construye va a enseñar,
disposición de
concepto y conocimient Responde y cumple
video proyector Salas de sistemas, internet, salón
relacionar la vida o, revisa lo en la presentación
computador y de clase, proyector.
actual con lo aprendido y de talleres,
parlantes, sala de
acontecido años retroaliment exposiciones y
sistemas.
atrás. a. participa
activamente
durante el proceso.

Trae consigo el
misterio de no
Está capacitado Explica tema, conocer lo que se le
Salón de clase con
para definir el construye va a enseñar,
disposición de
concepto y conocimient Responde y cumple
video proyector Salas de sistemas, internet, salón
relacionar la vida o, revisa lo en la presentación
computador y de clase, proyector.
actual con lo aprendido y de talleres,
parlantes, sala de
acontecido de retroaliment exposiciones y
sistemas.
años atrás. a. participa
activamente
durante el proceso.
 Trae consigo el
misterio de no
Está capacitado explica tema, conocer lo que se le
salón de clase con
para definir el construye va a enseñar,
disposición de
concepto y conocimient Responde y cumple
video proyector Salas de sistemas, internet, salón
relacionar la vida o, revisa lo en la presentación
computador y de clase, proyector.
actual con lo aprendido y de talleres,
parlantes , sala de
acontecido años retroaliment exposiciones y
sistemas
atrás. a Traeparticipa
consigo el
activamente
misterio de no
durante lo
conocer el que
proceso
se le
va a enseñar,
Responde y cumple
en la presentación
de talleres,
exposiciones y
participa
activamente
Plantea hipótesis durante el proceso
estructuradas Explica tema, de construcción de
que le dan una construye aprendizaje . Salón de clase con
idea de cómo conocimient Cumple con los disposición de
Salón de clases, sala de sistemas,
sería la vida o, revisa lo acuerdos de aula. video proyector
Proyector, internet
actual, si algunos aprendido y Practica y computador y
acontecimientos retroaliment promueve la parlantes.
no se hubiesen a. práctica de una
dado. buena convivencia.
Argumenta
críticamente su
opinión.
Respeta a los
docentes y
compañeros de
clase.
Resolver las
actividades.

Trae consigo el
misterio de no
explica tema, conocer lo que se le
Salón de clase con
construye va a enseñar,
Hace un manejo disposición de
conocimient Responde y cumple
ético de la video proyector Salas de sistemas, internet, salón
o, revisa lo en la presentación
información computador y de clase, proyector.
aprendido y de talleres,
manejada. parlantes , sala de
retroaliment exposiciones y
sistemas
a participa
activamente
durante el proceso.

Trae consigo el
misterio de no
Está en
explica tema, conocer lo que se le
capacidad de dar salón de clase con
construye va a enseñar,
solución a disposición de
conocimient Responde y cumple
problemas video proyector Salas de sistemas, internet, salón
o, revisa lo en la presentación
sencillos con la computador y de clase, proyector.
aprendido y de talleres,
 Trae consigo el
misterio de no
Está en
explica tema, conocer lo que se le
capacidad de dar salón de clase con
construye va a enseñar,
solución a disposición de
conocimient Responde y cumple
problemas video proyector Salas de sistemas, internet, salón
o, revisa lo en la presentación
sencillos con la computador y de clase, proyector.
aprendido y de talleres,
implementación parlantes , sala de
retroaliment exposiciones y
de la ciencia y la sistemas.
a participa
tecnología. activamente
durante el proceso