Guia Examen Final Quimica IV A II

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Año Lectivo : 2 0 - 2 1
Clave: 1244 Universidad de Londres Preparatoria . Clave: 1622

Asignatura: QUIMICA IV AII
GUIA PARA EXAMEN FINAL Y EXTRAORDINARIO Plan 2016
Prof.(a).: I.Q.I. Fátima del Rocío Sandoval Uriarte Exp:__1000592_____
Nombre:__________________________________________________________________
Unidad I. Automedicación, un problema de salud pública en México.
Objetivos
 Analizarás las consecuencias que tiene la automedicación en la salud

pública de México mediante la lectura y análisis de artículos de
divulgación científica, para tomar decisiones fundamentadas sobre el
uso de medicamentos sin prescripción médica.
 Distinguirás los grupos funcionales, así como algunas reacciones

químicas básicas en la síntesis orgánica mediante la representación
simbólica, el uso de modelos y del lenguaje químico; con la finalidad de
reconocer la importancia de la química en la búsqueda de medicamentos
nuevos y de mayor efectividad.
 Explicarás la importancia del desecho adecuado de medicamentos

caducos y sobrantes por medio del conocimiento de la normatividad
mexicana, con el propósito de proteger la salud de los consumidores y
reducir la contaminación ambiental.
1. ¿Qué es la automedicación?
2. ¿Qué son los medicamentos?
3. ¿Qué criterios utilizas para auto medicarte?
4. ¿Cómo e clasifican los medicamentos?
5. ¿Cuáles son los medicamentos de venta libre?
6. ¿Cuál es la diferencia entre los medicamentos de patente y los genéricos?
7. ¿Qué es el principio activo de los medicamentos?
8. ¿A qué se le llama forma farmacéutica?
9. ¿Cuál es la actividad farmacológica de los medicamentos?
10. ¿Qué entiendes por síntesis orgánica?
11. ¿Por qué es importante la clasificación de los medicamentos?
12. ¿Cómo se deben desechar los medicamentos?
13. Escribe 5 principios activos de medicamentos describiendo el uso de cada uno
14. ¿Qué norma se encarga de regir la clasificación de los medicamentos?
15. Realiza un breve resumen sobre la normatividad mexicana en cuanto la venta de medicamentos
16. ¿Por qué existen los medicamentos controlados?
17. ¿Qué hay detrás de los medicamentos?
18. ¿Qué son los compuestos orgánicos?
19. ¿Qué son los hidrocarburos?
20. ¿Cómo se clasifican los medicamentos?
1
21. Escribe la serie de los primeros 10 alcanos
22. Escribe la serie de los primeros 10 alquenos
23. Escribe la serie de los primeros 10 alquinos
24. ¿Cuáles son los radicales alquilo?
25. Escribe los principales radicales alquilo
26. ¿Cuáles son los usos y aplicaciones de los hidrocarburos?
27. Escribe el nombre de los siguientes compuestos.
CH3
CH – CH3
a) CH3 – CH2 – CH2 – CH – CH – CH2 – CH3
CH3- C – CH3
CH3
b) CH3 – CH2 – CH – CH = CH2
CH3
c) CH3 - CH= C – CH2 - CH3 d) CH2 – CH2
CH2 CH2 – CH2
CH2
CH3
28. Escribe la formula de os siguientes compuestos

a) Etil-metil-cetona b) Ácido propanoico c) 3-metil-pentanal
d) 1-2-bitadieneno e) Isopentil f) Etil-amina
g) 5-metil-2-6-dietil-1-bromoheptano h) Etanol
i) Eter-metilico j) Butanona
29. ¿Qué son los grupos funcionales?

30. ¿Cómo se relacionan los grupos funcionales con los medicamentos?
31. ¿A que se le llaman compuestos aromáticos’
32. ¿Cuál es el uso de los compuestos aromáticos?
33. Escribe la fórmula de los siguientes compuestos?
2
a) o-diclorobenceno b) m-etiltolueno
c) 1,3,5-trimetilbenceno d) 1-bromo-2,3-dimetilbenceno
e) 1,2,4-trinitrobenceno f) Fenol
g) Benzaldehído h) p-bromofenol
34. ¿Qué son las reacciones orgánicas?

35. Describe cada una de las reacciones orgánicas
36. Escribe un ejemplo de cada una de las reacciones orgánicas
37. ¿Por qué crees que la industria farmacéutica es importante en la economía mundial?
38. ¿Qué ocurre con los enlaces en las reacciones químicas?
39. ¿Qué ocurre en una reacción de óxido reducción
40. ¿Qué tipo de contaminación se genera al no desechar adecuadamente los medicamentos?
Unidad II. Alimentación saludable en méxico, un reto para todos .
Objetivos
 Relacionarás la alimentación como uno de los factores causantes del

sobrepeso, la obesidad y la desnutrición mediante el análisis y la selección
de la información en fuentes digitales e impresas, para promover un
pensamiento crítico que conlleve al cambio de los hábitos alimentarios.
 Analizarás la composición de los alimentos mediante el estudio teórico y

experimental de la estructura química de las biomoléculas y su aporte
energético, con la finalidad de promover la cultura de un consumo
responsable.
41. ¿Qué es la alimentación?

42. ¿Consideras que los habitantes de nuestro país gozan de una alimentación adecuada?
43. ¿Cuáles son las causas de la obesidad?
44. La obesidad es un padecimiento crónico de origen multifactorial, caracterizada por la acumulación
excesiva de tejido adiposo en el organismo. Es un factor de riesgo para otras enfermedades, ¿cómo
cuáles?
45. ¿Cuáles son los factores sociales y culturales que inciden en la alimentación?
46. ¿Cuál es la influencia de factores culturales y sociales de la alimentación?
47. Menciona cinco aportaciones de alimentos prehispánicos que forman parte de la gastronomía
mexicana actual
48. ¿Qué son los carbohidratos?
3
49. ¿Qué beneficios o riesgos genera el consumir carbohidratos?
50. ¿Cuale son los alimentos de alta densidad energética y su relación con el sobrepeso y la obesidad?
51. ¿Por qué es importante conocer el aporte energético de los alimentos’
52. ¿Qué acciones le recomendarías a ese joven, para que pudiera consumir de una forma más accesible
ese tipo de alimentos?
53. ¿Qué son las biomoléculas que aportan energía al organismo?
54. ¿Cuál es la clasificación de los carbohidratos?
55. ¿Cuáles son los grupos funcionales que diferencian a los carbohidratos?
56. Describe el comportamiento de cada uno de los tipos de carbohidratos
57. ¿Cuál es la diferencia entre el almidón y la celulosa?
58. ¿Qué son los lípidos?
59. ¿Cómo se clasifican los lípidos?
60. ¿Qué son los ácidos grasos?
61. ¿Cuál es la importancia de los ácidos grasos?
62. ¿Qué papel juegan los ácidos grasos en la alimentación?
63. Describe 10 ácidos grasos
64. ¿Qué son las grasas trans?
65. ¿Qué son los acigliceridos?
66. ¿Qué son las proteínas?
67. ¿Cuál es la importancia de las proteínas en la alimentación diaria?
68. ¿Dónde se encentran las proteínas?
69. ¿Qué son los aminoácidos?
70. Describe las estructuras de las proteínas
71. ¿Cómo se integran las proteínas?
72. ¿Qué son los hábitos alimenticios?
73. ¿Para llevar una alimentación correcta, qué tipo de alimentos se deben incluir en una comida?
74. ¿Cuál es la diferencia entre un alimento y un nutrimento?
75. Explica a qué se refiere la NOM-051
76. ¿A qué se refiere el etiquetado frontal nutrimental y qué características debe presentar?
77. ¿Qué es el Plato del Bien Comer?
78. De acuerdo con el Plato del Bien Comer, ¿qué recomendaciones se consideran para integrar una
alimentación correcta?
79. Dibuja el plato del bien comer
80. ¿Cuál es la importancia de mantener en la dieta diaria el plato del bien comer?
Unidad III. Hidratación importante para el buen funcionamiento del organismo .
Objetivos
 Explicarás la importancia del equilibrio hídrico en el organismo a través del estudio de la
concentración de los electrolitos presentes en los compartimentos de los líquidos corporales,
con la finalidad de desarrollar conciencia sobre la importancia de hidratarse adecuadamente.
 Aplicarás los conocimientos químicos relacionados con el equilibrio ácido-base y el potencial
de hidrógeno, para que reflexiones sobre la importancia de los sistemas amortiguadores en el
organismo, a partir de la revisión y análisis de textos, ejercicios prácticos y prácticas en el
laboratorio
81. ¿Cuáles son las características principales de la hidratación?
4
82. ¿Cuáles son las propiedades físicas y químicas del agua?
83. ¿Cuál es la distribución corporal del agua?
84. ¿Qué tanta agua tienen los órganos?
85. ¿Por qué hay tanta agua en el organismo?
86. ¿Qué es la osmosis?
87. Define la presión osmótica
88. ¿Cuál sería el equilibrio hídrico?
89. ¿Cuánta agua entra y sale del organismo?
90. ¿Qué factores inciden en los requerimientos hídricos?
91. ¿Qué factores afectan el consumo del agua y por qué?
92. ¿Cómo saber si el agua que consumo es la adecuada?
93. ¿Qué es la homeostasis?
94. ¿Qué es la deshidratación?
95. ¿Cómo se detecta una deshidratación?
96. ¿Qué son los electrolitos?
97. ¿Cuáles son los principales electrolitos presentes en el cuerpo humano?
98. ¿Qué funciones desempeñan los electrolitos en el organismo?
99. ¿Cómo se denominan los compartimentos de los líquidos corporales?
100. ¿Cuál es la distribución de los líquidos corporales?
101. ¿A qué se refiere la concentración de una sustancia?
102. Define el termino Molaridad
103. Calcula la Molaridad de las siguientes disoluciones
a) 15 gr de bromuro de bario den 1150 mL de solución
b) 7.18 gr de Na2CO3 en 40 mL de solución
c) 18.95 gr de CaSO4 en 450 mL de solución
d) 34.67 gr de ácido HNO3 en .450 mL de solución
104. En una muestra de líquido cefalorraquídeo (LCR) se encontró una concentración de 0.0032 g de sodio,
Na1+, por cada 100 mL. Determina la molaridad del sodio en el LCR
105. Una paciente con diabetes tipo II, acude a realizarse una prueba de glucosa,
C6H12O6, en sangre al laboratorio. Sus resultados muestran una concentración de glucosa de 0.3 g por
cada 100 mL de sangre. Determina la molaridad de glucosa en sangre
106. ¿Qué es la Normalidad de una solución?
107. Calcula la normalidad de las siguientes disoluciones

a) 43. 2 gr de Ca(OH)2 en 2000 mL de solución
b) 84 gr de HCl en 25 mL de solución
c) 8.75 gr de H2SO4 en 3.5 L de solución
d) 23.7 gr de Al(OH)3 en 500 mL de solución
108. Para evaluar la función de los riñones se llevó a cabo un análisis para determinar la concentración de
algunos electrolitos en la orina. El estudio mostró una concentración de sodio, Na1+, de 4.37 g por cada
litro de orina. Determina la normalidad del sodio en la orina
109. ¿A qué se le llama equilibrio acido base?
110. ¿Qué es el pH?
111. Dibuja la escala de pH
112. Escribe las características delos ácidos
113. Escribe las características de las bases
5
114. Calcula la concentración de las siguientes disoluciones
[H3O+]= 3.8 X10-5 [H3O+]=1.481 X10-7 [H3O +]=1.325 X10-9
115. Encuentra el pH en los siguientes casos
Anilina = 0.0086M Piridina= 0.0000856M HCN= 0.038 M
116. Realiza una tabla comparativa con las diferentes teorías de ácido base y analiza las similitudes
y diferencias entre ellas
117. ¿Cuál es la clasificación de los ácidos y las bases?
118. ¿En que se basa dicha clasificación?
119. ¿Qué es un sistema amortiguador?
120. Escribe 5 ejemplos de sustancias amortiguadores y sus principal uso

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Clave: 1244 Universidad de Londres Preparatoria . Clave: 1622

Prof.(a).: I.Q.I. Fátima del Rocío Sandoval Uriarte Exp:__1000592_____

Unidad I. Automedicación, un problema de salud pública en México.

 Analizarás las consecuencias que tiene la automedicación en la salud

 Distinguirás los grupos funcionales, así como algunas reacciones

 Explicarás la importancia del desecho adecuado de medicamentos

a) CH3 – CH2 – CH2 – CH – CH – CH2 – CH3

b) CH3 – CH2 – CH – CH = CH2

c) CH3 - CH= C – CH2 - CH3 d) CH2 – CH2

CH2 CH2 – CH2

28. Escribe la formula de os siguientes compuestos

d) 1-2-bitadieneno e) Isopentil f) Etil-amina

29. ¿Qué son los grupos funcionales?

34. ¿Qué son las reacciones orgánicas?

Unidad II. Alimentación saludable en méxico, un reto para todos .

 Relacionarás la alimentación como uno de los factores causantes del

 Analizarás la composición de los alimentos mediante el estudio teórico y

41. ¿Qué es la alimentación?

Unidad III. Hidratación importante para el buen funcionamiento del organismo .

81. ¿Cuáles son las características principales de la hidratación?

107. Calcula la normalidad de las siguientes disoluciones

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