UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

ESCUELA DE POST GRADO

Maestría: Gestión Ambiental

GESTIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Y DESARROLLO SOSTENIBLE

Dr. Wilfredo Poma Rojas

 La ecología es la rama de la biología que estudia la
ECOLOGÍA interacción entre los organismos y su ambiente físico y
químico (hábitat).

 La ecología estudia a los organismos en su hábitat.

Intenta explicar dónde se encuentran los organismos, cuántos hay y por qué.
Busca entender de que manera actúa un organismo sobre su ambiente y cómo éste
ambiente actúa sobre el organismo.
Ecología deriva de las palabras griegas:
Oikos = casa y logia = estudio de (estudio de la casa)
El término fue acuñado por el zoólogo alemán Ernest Haeckel (1866).
.
Una definición un poco más amplia podría ser:
La ecología es el estudio de la distribución y
abundancia de los organismos, la interacción
entre los organismos, la interacción entre los
organismos y su medio ambiente, y la
estructura y función de los diversos
ecosistemas.

A pesar de que la ecología incluye el estudio de los

problemas ambientales como la contaminación, la
ciencia de la ecología implica principalmente la
investigación sobre el mundo natural desde
muchos puntos de vista, y necesita el uso de
muchas técnicas que son propias de nuestras
especialidades.
 Los Precursores de la Ecología
Aristóteles, filósofo griego (384-322 a.C.), biólogo y naturalista de gran
importancia. Clasificó a los seres vivos : sangre y sin sangre. Sus
libros sobre la vida y costumbres de los peces es fruto de sus
diálogos con pescadores.

Georges-Louis Leclerc de Buffon, naturalista y escritor francés (S.

XVIII). Publicó Historia natural, donde ofrece la primera versión
naturalista de la historia de la Tierra no basada en la Biblia, además
detalla una descripción de características mineralógicas, botánicas
y zoológicas.

Alexander von Humboldt, naturalista y geógrafo alemán (1769-1859).

Publicó Kosmos (1845) manifiesta una descripción integral de la
Tierra como un organismo vivo en el que las múltiples estructuras y
funciones conviven en armonía y cooperación. Exploró y estudio
durante cinco años las tierras de América Latina
 El "evolucionismo", inspirador de la ecología

Reunió en su persona las cualidades de biólogo y de explorador.

Embarcado en el Beagle (1837), pudo impresionarse viendo la
distribución de las especies vivientes en América del Sur y
compararla con las europeas. El estudio de la flora y fauna de las
Charles Darwin naturalista islas Galápagos (con sus evidentes endemismos) fue definitiva
británico(1809-82),
considerado el padre de para la elaboración de su doctrina sobre la evolución de las
las teorías evolucionistas.
especies.

Ernst Haeckel El "padre de la ecología"

Dentro del ambiente evolucionista del siglo XIX, el biólogo y

zoólogo alemán Ernst Haeckel (1834-1919) es considerado el
padre de la ecología, porque fue el primer científico que
propuso la creación de un vocablo especial para definir las
relaciones entre los seres vivos y sus hábitats.
 Ciencia Interdisciplinaria

GENETICA

FISIOLOGIA HIDROLOGIA

Respuestas Ambiente
del organismo físico
ECOLOGIA

BIOQUIMICA DERECHO

INGENIERIA GE0LOGIA

6
 Incluye las condiciones físicas y las condiciones
AMBIENTE biológicas en que vive un organismo
Seres no vivos, Pertenecen al mundo inorgánico (sin vida), también
C inanimados Se los llama Abióticos (del griego a = sin y bios = vida
A o inertes
T P
E E Seres inertes Los planetas, el sol, la luna, los asteroides, los cometas,
R
G T extraterrestres las estrellas, las galaxias, entre otros
E
O N Seres inertes Las rocas, los minerales, el aire, el agua, el suelo, la luz
R E
C terrestres entre otros
I E
N
A Se caracterizan esencialmente por la capacidad de
S Seres vivos o Reproducirse, también se los llama Bióticos (con vida)
Animados u
orgánicos Al menos unas 300 000 especies diferentes sobre la tierra,
tienen la cualidad de producir materia orgánica (glucosa
Las plantas y derivados de ella) usando luz solar, H2O y CO2
G
Se alimentan de materia orgánica producida por las plantas
R
Los animales (herbívoros) o de otros animales (carnívoros), se estima de 5 a 30
U
P millones de especies. Los insectos son los más abundantes.
O Pertenecen a este grupo las bacterias, hongos microscópicos,
S Microorganismos virus, los actinomicetos y las riketsias
Su población aumenta continuamente está creando
Especie Humana Problemas al ambiente, a los otros seres vivos y así mismos
 U 1: DIVISIONES DE LA ECOLOGÍA

Existen algunas subdivisiones dentro de la Ecología misma, ellas son:

 Autoecología  Estudio del organismo individual; lo que necesita y tolera a través de

todas las etapas de su ciclo vital, por su forma de vida, funcionamiento, y por su medio
ambiente.

 Sinecologia.  Estudia varios organismos y su ambiente.

 Ecología de la población  Estudia las poblaciones de organismos: todos los

individuos de una especie que viven en una región, en un mismo tiempo. El
comportamiento de la población, su estabilidad, su crecimiento rápido o decadencia.

 Ecología de la comunidad Estudia las comunidades bióticas: todos los organismos

de todas las especies que viven en una región determinada.

 Ecología aplicada  Tiene por objeto proteger la naturaleza y su equilibrio en el medio

ambiente humano.

 Ecología de sistemas  Usa la teoría de sistemas como base para estudiar los
sistemas ecológicos.

La comprensión de la ecología es importante para el manejo

adecuado de los recursos naturales.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA ECOLOGÍA
 NIVELES
NIVELESDE
DE ORGANIZACION
ORGANIZACION

Los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de su estructura, su fisiología
y del ambiente en el que viven.

Su vida está ligada también a la vida de sus semejantes y a los organismos que forman
parte de su comunidad.

 Los materiales biológicos (proteínas, lípidos, ácidos nucleicos, etc.) se integran en la

naturaleza en distintos niveles de organización:
 Célula Ecosistema.

 Individuo Biomas

 Especie Biosfera

 Población Ecosfera

 Gremio
 Comunidad
 NIVELES DE ORGANIZACION
CELULA Es la unidad biológica funcional más pequeña y sencilla

Es la unidad funcional esencial de la ecología. Cada

INDIVIDUO organismo tiene propiedades y características distintas. Ej:
un león, una cebra, etc.

Es un conjunto de individuos semejantes que trasmiten

ESPECIE
este parecido de generación en generación.

conjunto de organismos de la misma especie que conviven en

POBLACION tiempo y espacio.. Ejm: la población de ratas de la ciudad de
Lima.
Son grupos de poblaciones que explotan la misma clase de
GREMIO
recursos de una forma parecida. Ejm: las aves guaneras de
la costa peruana

Grupos de poblaciones de distintas especies que coexisten o

COMUNIDAD cohabitan en tiempo y espacio. Ejm: la comunidad de peces de
un río.
 NIVELES DE ORGANIZACION
ECOSISTEMAS Es la comunidad biótica y las condiciones abióticas en las que
viven sus elementos.

Es el conjunto de ecosistemas con características parecidas en

lo que tiene que ver con el clima y por consecuencia con la
BIOMAS
vegetación, como sabemos el clima condiciona a toda la
vegetación de un lugar determinado.

Esta formado por todos los seres vivos que habitan la tierra, dando
BIOSFERA lugar a un sistema abierto en el cual se produce un intercambio de
materia y energía, entonces decimos que la biosfera es la parte de
la tierra ,agua, tierra y suelo donde se da la vida en forma de;
vegetal, animal, microorganismos ,etc.

Es el conjunto de los ecosistemas naturales. Un solo

ECOSFERA ecosistema gigantesco.
 TERMINOLOGÍA BÁSICA

Progreso humano respetando los valores culturales

DESARROLLO nativos y haciendo buen uso de recursos naturales

Crecimiento económico, sin respeto a los valores

DESARROLLISMO Nativos, es el uso indiscriminado de los recursos naturales
y la destrucción del ambiente.

Forma de desarrollo o progreso que satisface las

necesidades del presente sin comprometer la
DESARROLLO capacidad de las generaciones venideras de satisfacer
SOSTENIBLE sus propias necesidades. Pilares: La calidad de vida y el
uso y manejo de los RRNN.

Movimiento social, en el ámbito internacional que

ECOLOGISMO
propone un uso más sensato y socializado de los
recursos naturales. Ecologistas.
 TERMINOLOGÍA BÁSICA

o Biota. Conjunto de seres vivos. Agrupamiento de

BIOCENOSIS plantas, animales y microbios.

BIOTOPO Lugar ocupado por una comunidad de seres vivos.

Elementos físicos y químicos inertes. Ej: el agua,

FACTORES ABIOTICOS temperatura, pH del agua, o suelo etc.

Es la región de transición de la superposición de

ECOTONO ecosistemas.

NICHO ECOLOGICO Es la función que ejerce un organismo en su ambiente

 Capacidad del propio ecosistema por medio de su propia
HOMEOSTASIS
Autorregulación, para mantener su estabilidad. Ej. bosque

Proceso de reconocer VALORES y aclarar CONCEPTOS con

el Objeto de fomentar las APTITUDES y ACTITUDES
EDUCACION
necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre
AMBIENTAL
el SER HUMANO, su CULTURA y su MEDIO FÍSICO

Diversidad biológica, diversidad de la vida; es un recurso

natural renovable, que debe cuidarse, ya que por su propia
BIODIVERSIDAD naturaleza, puede regenerarse en un tiempo más o menos
breve, si las condiciones medio ambientales son favorables.

Selvas Tropicales mayor biodiversidad

EJEMPLOS Manglares (Tumbes y Piura). Arrecife de coral

 Todos los organismos vivos requieren de concentraciones
Ley del Mínimo o de Liebig mínimas de elementos para sobrevivir.
Ejemplo: concentración mínima necesaria de la fórmula
de fertilizante: nitrógeno, fósforo y potasio (N.P.K) para producir.

Todos los seres vivos necesitan elementos mínimos,

Ley de Tolerancia o de Shelford pero el exceso los perjudica. Los excesos son dañinos
Los organismos que toleran amplias variaciones en
la concentración de un nutriente se les denomina
anteponiendo el prefijo EURI a la característica
correspondiente.
Ejemplo: Plantas euritermales.

Los organismos que toleran estrechas variaciones

en la concentración de un nutriente se les denomina
anteponiendo el prefijo ESTENO a la característica
correspondiente.

Ejemplo: Plantas estenotermales.

 MATERIA Y ENERGIA

Energía: es la capacidad Influye en la materia

de mover materia. modificando su posición o
su estado.
No tiene ni masa ni ocupa
espacio.


Leyes de termodinámica:
Energía cinética: es energía en
acción o movimiento. Ej: el 1ª ley: “ la energía no se crea
calor ni se destruye, se transforma”
Energía potencial: es energía
2ª ley: “cualquier conversión
almacenada. Ejm: los
energética terminará con
combustibles liberan energía menos energía de la que
cinética al arder (calor, luz, tenía al comenzar”
movimiento)
 MATERIA Y ENERGIA
 Flujos de materia y energía

Los seres vivos requieren materia para sustituir sus tejidos y

energía para su funcionamiento. Se establece un flujo de materia y
energía en el que se distinguen las siguientes etapas:

Incorporación de energía (luz solar) y de los compuestos inorgánicos

Producción de materia orgánica.

Consumo de la materia orgánica.

Desintegración de esta materia orgánica hasta llevarla nuevamente al

estado de compuesto inorgánico.

Transformación de los compuestos inorgánicos en compuestos minerales

que pueden ser aprovechados por los productores de materia orgánica.

La materia es utilizada de forma cíclica pero la energía es empleada

una sola vez, perdiéndose paulatinamente, en forma de calor o de
trabajo.
 Absorción
de calor
Pérdida
de calor

Regulación de la temperatura
corporal, la acidez, el grado
de humedad, la salinidad
de los fluidos y tejidos …

Absorción de sustancias
para el metabolismo celular

Excreción de productos de
desecho y sustancias sobrantes
 ECOSISTEMAS

Es el conjunto de las poblaciones de plantas, animales y microbios

relacionados entre ellos y con el medio, de modo que el
agrupamiento pueda perpetuarse.
 Los ecosistemas son las unidades funcionales de la vida sostenible
en la Tierra.
 La ecología es la ciencia que se ocupa del estudio de los
ecosistemas, de las interacciones de los elementos que los componen
y de las relaciones de éstos con el entorno.
 Los ecosistemas similares o relacionados se agrupan en clases
mayores llamadas biomas. Ejemplos: los bosques tropicales.
 ESTRUCTURA DE LOS ECOSISTEMAS

Organismos O2 FOTOSINTÉTICO
Fotosintéticos
H2O FOTOSINTÉTICO
FACTORES ABIOTICOS

FACTORES BIOTICOS
Herbívoros

sales
CO2
Consumidores
2º, 3º, 4º órdenes
Reductores biológicos
Hongos, bacterias
Cadáveres,
residuos orgánicos Energía en

minerales
Forma de calor

Reservorio de materia
CO2
orgánica descompuesta
 COMPONENTES ABIÓTICOS

los que ejercen efectos

Sobre los seres vivos
FÍSICOS QUÍMICOS

Luz solar
pH
Temperatura
Oxígeno
Lluvia
Anhídrido carbónico
Humedad
Nitratos
Presión Atmosférica
Fosfatos
Altitud
Latitud
Evaporación
Viento
Relieve terrestre
M.Sc.Blgo Humberto Yafac Chafloc
ATMOSFERA:

La atmósfera es una capa gaseosa que rodea la Tierra. Es una

mezcla de gases que contiene 79% de nitrógeno, 20% de
oxígeno y 0.03% de bióxido de carbono, así como otros gases
más, como helio, metano, xenón, óxido nitroso, ozono y dióxido
de azufre, que representan el 0.01%; la densidad del aire es de
0.013%.
La atmósfera es importante, porque en ella tienen lugar muchos
de los fenómenos meteorológicos que afectan directamente
el clima, como los vientos, las precipitaciones pluviales y la
difusión de la luz, entre otras muchas cosas.

M.Sc.Blgo Humberto Yafac Chafloc

Los patrones globales de calor originan la circulación

atmosférica. La zona cercana al ecuador recibe la mayor

cantidad de radiación solar; el aire caliente se eleva a causa de

que es menos denso que el aire frio que tiene encima.

También se lleva a cabo el movimiento de las masas de aire;

por ejemplo, las moléculas de aire se encuentran bajo presión y

chocan unas con otras, aumentando así la temperatura.

Cuando el aire cálido asciende, la presión sobre él disminuye.

Así, el aire se expande.

M.Sc.Blgo Humberto Yafac Chafloc
A) La Tropósfera: Se extiende desde el suelo hasta los 11
km de altura en promedio, contiene casi el 80% de la masa
total de la atmósfera y sólo en ella se dan las variaciones
climáticas y la vida. El límite superior es la tropopausa.
Circulan aviones.

B) La Estratosfera: Se encuentra sobre la tropopausa y se

extiende 10 a 50 km de altura. El ozono (03) de esta capa
protege a la vida de los rayos ultravioleta. El ozono no se
forma directamente en el aire, es producido por reacciones
químicas favorecidas por la luz solar.

C) Mesósfera: Esta capa se extiende de 50 a 80 km de altura

y esta caracterizada por la disminución de temperaturas.
M.Sc.Blgo Humberto Yafac Chafloc
D) La Ionósfera o Termósfera: Se extiende entre los 80 y

los 650 km de altura. Contiene capas conductoras de la

electricidad capaces de reflejar ondas de radio y permite la

transmisión de comunicaciones a grandes distancias.

E) La Exósfera: Se ubica entre los 650 km y más allá de los

2400 km.

M.Sc.Blgo Humberto Yafac Chafloc

M.Sc.Blgo Humberto Yafac Chafloc
 El clima impone restricciones a los organismos

Tiempo atmosférico o meteorológico:

Es la combinación de temperatura, humedad
precipitación, viento, nubosidad y otras
condiciones atmosféricas en un momento
y un lugar dado.
El clima y el
tiempo atmosférico El clima:
Es el patrón medio del tiempo a largo plazo.
Podemos hablar de clima local, regional o
CLIMA global.

Los elementos del clima son aquellas cualidades físicas de la atmósfera

que son cuantificables y por lo tanto se pueden medir mediante aparatos
específicos: temperatura, precipitaciones, humedad, presión, viento,
insolación, humedad, etc.

-Para medir estas variables se utiliza un sistema normalizado de aparatos

que se localizan en las estaciones meteorológicas.
 ELEMENTOS CLIMÁTICOS:
Temperatura
-Es el grado de calor del aire.

-Se mide en grados centígrados (ºC).

- Para su medición se utiliza el termómetro.

- Se puede representar mediante mapas de líneas (isotermas) o

mediante mapa de coropletas (con tintas isométricas).

- Las temperaturas varían debido a:

-Proximidad al mar
-Latitud
-Altitud

- La amplitud térmica es la diferencia entre la temperatura

máxima y la mínima.

- Cuando las temperaturas bajan de 0 ºC se producen heladas,

mayor en el interior que en la costa.
Fuente: banco de imágenes CNICE
 CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES

Según su temperatura

POIQUILOTERMOS HOMOTERMOS HETEROTERMOS

(sangre fría) (sangre caliente) (regulan su T° corporal)
  Los poiquilotermos regulan su temperatura corporal exponiéndose a las
fuentes ambientales de calor (animales de sangre fría) debido a que el
calor se desprende rápidamente al ambiente.
LOS POIQUILOTERMOS
 Necesitan del calor ambiental para entrar en actividad.
 Es el caso de los reptiles (lagartijas, caimanes, culebras), anfibios
(sapos y ranas), insectos, y peces.

 Son los llamados animales de sangre caliente porque regulan su
temperatura corporal. Ejem: aves, mamíferos, humanos.
 Utilizan básicamente la energía almacenada para mantener constante su
LOS temperatura corporal.
HOMOTERMOS  Pueden adaptarse a diferentes ambientes tanto fríos como cálidos.
 La mayor adaptabilidad a distintos ambientes climáticos les permite un
mayor rango de distribución.
 Los cerdos y los vacunos pueden vivir tanto en zonas cálidas como frías.

 Animales que regulan su temperatura mediante el calor ambiental y

también pueden regular su temperatura corporal por la energía
LOS almacenada, dependiendo de las situaciones ambientales y de las
HETEROTERMOS necesidades metabólicas.
 A este grupo pertenecen los murciélagos, las abejas y los colibríes.
Luz Solar
 Constituye la fuente principal de energía del planeta.

 La luz visible se localiza en la parte del espectro electromagnético con una longitud de onda situada entre
los 400 y los 700 nm,

 La luz que incide sobre un objeto puede ser reflejada, absorbida o transmitida.

 Las plantas reflejan la luz verde con más intensidad, mientras que absorben las longitudes de onda
violetas, azules y rojas, utilizadas por la fotosíntesis.

 La luz que pasa a través de la cubierta vegetal o entra en el agua, sufre una reducción.

 La luz de que disponen los organismos acuáticos es afectada por la nubosidad, latitud, humedad,
concentración de smog, etc.
 EFECTOS BIOLÓGICOS DE LA LUZ
 La producción de la clorofila (plantas verdes, algas, bacterias y cianobacterias).

 El color de la piel de algunos animales puede estar directamente influido por la luz o por uno de sus
efectos: la temperatura. A esto se le ha dado en llamar reglas térmicas ecológicas.

 Fotoperiodicidad: Duración del día.

Ejemplo:
1. Ciertas etapas de la fotosíntesis que sólo pueden desarrollarse en presencia de luz.
2. El patrón de floración de algunas plantas.
 Tropismos: Respuestas de los seres vivos a un factor físico, como la luz, ejemplo: fototropismo positivo
de las plantas.

CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS SEGÚN LA FOTOPERIODICIDAD

 Plantas de días largos: que florecen con más de 12 horas de luz (trigo, espinaca,
lechuga, arvejas, etc.).

 Plantas de días cortos: que florecen con menos de 12 horas de luz (maíz, algodón, crisantemos,
dalias, etc.).

 Plantas neutrales: sobre las que no influye la longitud del día, como el girasol.
EFECTOS DE LA RADIACIÓN ULTRAVIOLETA

 La disminución de la capa de ozono en la estratosfera, a causa de los contaminantes de

origen humano, facilita una mayor penetración de la luz ultravioleta de longitudes de
onda entre los 280 y los 315 nm, conocida como UV-B.

 La radiación de esta estrecha banda de longitudes de onda puede entorpecer la

capacidad fotosintética y el crecimiento de las plantas, así como producir cáncer de
piel en los animales y el hombre.
 ALTITUD Y LATITUD
 La altitud es un factor abiótico fundamental en el desarrollo de los ecosistemas, representa la altura sobre el
nivel del mar de un punto geográfico cualquiera.

 La latitud es la posición geográfica de cualquier punto del planeta con relación al ecuador. Ejm. 7º L.N., 8º L.S.

 En general los aumentos progresivos de la latitud y altitud causan efectos térmicos similares.

 Cien metros de altitud equivalen al aumento de un grado de latitud.

 La temperatura media de la atmósfera va disminuyendo 0.5 ºC por cada grado de aumento de la latitud, es decir
por cada 100 metros de elevación en altura.
 ELEMENTOS CLIMÁTICOS:
Humedad del aire
-Cantidad de vapor de agua que contiene el aire.

-Depende de factores como la proximidad al mar y de la temperatura

(disminuye cuando aumenta la temperatura).

- El aparato que mide la humedad es el Higrómetro.

Precipitaciones
- Es la caída de agua procedente de las nubes.

- Puede ser en forma líquida o sólida.

- Se mide con el pluviómetro en milímetros (mm) o litros por metro

cuadrado (l/m2).

- Se originan por la elevación, enfriamiento y condensación del vapor

de agua contenido en el aire.
Fuente: banco de imágenes CNICE

Prof. Isaac Buzo Sánchez

 ELEMENTOS CLIMÁTICOS:
Insolación
- Es la cantidad de radiación solar recibida por la superficie terrestre.

- Varía con la latitud y la orientación del relieve

- Se mide con el heliógrafo en número de horas de insolación.

Presión
- Es el peso del aire sobre la superficie de la tierra.

- Se mide en milibares (mb).

- Se usa el barómetro para su medición.

Viento
Los vientos son movimientos horizontales de masas de aire.

-Se producen como consecuencia de las diferencias de presión.

Fuente: wikimedia
-Circulan desde las zonas de alta presión a las zonasProf.
de Isaac
bajaBuzo
presión.
Sánchez
 FACTORES ABIÓTICOS QUÍMICOS
 Son los factores de naturaleza química que inciden en el desarrollo de un ecosistema,
así tenemos el pH, la composición química de los sustratos como el suelo, agua y
aire.
EL SUELO
El suelo es la colección de cuerpos naturales, que ocupan espacios de la superficie terrestre y
cuyas características dependen de los factores de formación que en el han intervenido; y está
formado por partículas minerales mezclados con agua y aire. Los suelos fértiles contienen los
nutrientes en forma disponible para el crecimiento de las plantas.
Las raíces de las plantas se desplazan, moviéndose a través del suelo y obteniendo los nutrientes
que necesitan.
 COMPOSICIÓN DEL SUELO
Organismos del suelo Compuestos
inorgánicos:

 Cantos rodados
 Gravas
 Arena
 Limos y arcilla
 Sales minerales
 Agua
 Aire

Orgánicos:

 Humus: restos de
 Organismo y los
 productos de su
 transformación.

 Microorganismos y
 Macroorganismos
 Horizonte A, es la parte superficial del suelo, es rica en
materia orgánica por contener microorganismos, color más
oscuro, mayor desarrollo de raíces.

Horizonte B, es denominado también de “iluviación”, “de

acumulación” o “subsuelo”, en él se acumulan las arcillas
provenientes del arrastre de la capa superior. Los
compuestos férricos y coloides húmicos le dan un color
rojizo y parduzco.

Horizonte C, o sustrato, contiene material grueso como

resultado de la meteorización, el mismo o distinto del que
se cree que se ha formado el suelo.

Horizonte R, se suele llamar “roca madre” u “horizonte R”. Corresponde a la última

capa y esta formada por roca sin alteración física ni química.
 La vida en el suelo
El interior del suelo posee unas
condiciones ambientales drásticamente
diferentes del ambiente sobre su
superficie o por encima de ésta

Posee propiedades relevantes:

Es estructural y químicamente estable
Actúa como refugio contra temperaturas, vientos, luz o
sequedad extremas
Los espacios porosos del suelo determinan el espacio
vital, la humedad y las propiedades gaseosas del
ambiente del suelo

En el suelo se encuentran bacterias, hongos, protozoarios, ácaros, coleópteros, hormigas, nemátodos,

miriápodos, colémbolos, rotíferos, larvas, lombrices y otros microorganismos que participan en fenómenos
de increíble complejidad, dentro de redes tróficas, para la transformación de la materia orgánica e
inorgánica.
 El OXÍGENO
 Tienen importancia fundamental en el intercambio de los
organismos con su ambiente (fotosíntesis y respiración).

 El oxígeno constituye el 21% de la atmósfera.

 A mayor altitud menor concentración de oxígeno.

DISPONIBILIDAD DE OXÍGENO EN EL AMBIENTE

 En el suelo hay 10% o menos de oxígeno para un suelo arcilloso, bien

drenado o aireado, en suelos inundados el porcentaje de oxígeno disminuye.

 La presencia de oxígeno condiciona la presencia de organismos aerobios

dentro del suelo o de organismos anaerobios.
 EL OXÍGENO EN EL MEDIO ACUÁTICO
 La principal fuente de oxígeno es la fotosíntesis del plancton y vegetales
sumergidos.
 La solubilidad del oxígeno en el agua se relaciona con la temperatura,
concentración de sales, presión acuática, por lo que en el agua existe 25 veces
menos cantidad de oxígeno que en el aire.
 La demanda bioquímica de oxígeno (DBO).
 Es el Oxígeno consumido en la degradación de sustancias oxidables del agua
por la acción microbiológica.
 Un valor DBO elevado indica un agua con mucha materia orgánica.
 El subíndice cinco indica el número de días en los que se ha realizado la
medida. (DBO5).
 A los 200 m. de profundidad solo llega el 1% de la luz solar.

 Agua potable 0.75 a 1.5

 Agua poco contaminada 5 a 50
Tipo de Agua según su DBO  Agua potable negra municipal 100 a 400
(mg/l)  Residuos industriales 500 a 10 000
 CO2 EN EL AMBIENTE ACUÁTICO

 Constituye tan solo el 0,03% del aire por lo que en relación con el oxígeno representa una
proporción de 1CO2 / 700 O2.

 En el medio acuático el nivel de CO2 es más elevado que el de la atmósfera, ya que en el agua
puede presentarse también bajo la forma de carbonatos y bicarbonatos, los que incrementan
esta concentración.

 El CO2 en el agua manifiesta una estrecha relación con el pH existente

 Si el pH es ácido el CO2 se encuentra libre, en pH cercanos a la neutralidad casi todo el

anhídrido se encuentra en forma de iones bicarbonato (HCO3)-.

 A pH elevados (alcalino) el anhídrido se convierte en iones carbonato (CO3)=.

 El agua de mar posee una cantidad de sales disueltas equivalentes a la tercera parte de su
composición porcentual (33%) que equivale al 4,7% en volumen, a diferencia de la presente en
la atmósfera (0.03%).
 T
R
E
PRODUCTORES AUTÓTROFOS
S

C
A
T
E
G
Biota o Comunidad O CONSUMIDORES
Biótica R
I
A
S

B
HETERÓTROFOS
A
S
I SAPROFITOS Y
C
A DESCOMPONEDORES
S
 Todos los organismos del ecosistema, se alimentan de materia orgánica como fuente
de energía y nutrientes: los animales, los hongos (setas, mohos y otros organismos
similares) muchas bacterias e incluso unas cuantas plantas superiores como la
Monotropa uniflora que no tiene clorofila

Las plantas verdes son indispensables en cualquier ecosistema,

propician la producción de la materia orgánica que sustenta a
todos los otros organismos del sistema

AUTÓTROFOS

 De autós: propio, por uno mismo; y trofés

alimentación.
Los organismos de la  Los más importantes y comunes son las plantas
biosfera pueden dividirse verdes, sin embargo, unas cuantas bacterias
en dos categorías emplean un pigmento purpúreo para realizar
la fotosíntesis

HETERÓTROFOS
Autótrofos:
Elaboran su propia materia Heterótrofos:
Orgánica a partir de nutrientes Se alimentan de materia orgánica para obtener energía
inorgánicos y una fuente de
Energía del ambiente SAPROFITOS Y
CONSUMIDORES
PRODUCTORES Consumidores primarios/ herbívoros:
DESCOMPONEDORES
Organismos que se alimentan
Animales que se alimentan sólo de
Plantas verdes fotosintéticas: de materia orgánica muerta
Vegetales. Ejem. La vaca
se sirven de la clorofila para
absorber la energía luminosa Consumidores secundarios/carnívoros: Descomponedores:
Animales que se alimentan de los hongos y bacterias de
Bacterias fotosintéticas: Consumidores primarios. Ejm. El León putrefacción.
se sirven de un pigmento Consumidores de orden superior/ Saprofitos primarios:
purpúreo para absorber la carnívoros: organismos que se
energía de la luz. animales que se alimentan de otros alimentan directamente
Bacterias quimiosintéticas: carnívoros. Ejem. La hiena de detritos
emplean compuestos químicos Omnívoros: Saprofitos secundarios y de
inorgánicos altamente consumidores que se alimentan tanto orden superior:
energéticos, como el sulfuro de plantas como de animales. Ejem. El oso se alimentan de saprofitos
de hidrógeno primarios.
Parásitos:
Vegetales o animales que toman como
Huésped a otra planta o animal para
Alimentarse de él durante un periodo
Prolongado. Ejem. La pulga
 LA ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS
IMPORTANCIA DE LA ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS

Capacidad de producir trabajo

ENERGÍA o de transferir calor

Representa algo dotado de masa y,

MATERIA por lo tanto, ocupa un lugar en el espacio

Calor requerido para elevar la temperatura

CALORIA de un gramo (un milímetro) de agua un
Grado centígrado.
1Kcal = 1 000 calorías

La materia puede transformarse en energía

y la energía en materia
 SUCESIÓN ECOLÓGICA Y MADUREZ
 Sucesión ecológica: cambios producidos en los ecosistemas a lo largo del tiempo,
son sistemas dinámicos.
 Madurez ecológica: estado en el que se encuentra un ecosistema en un momento
dado del proceso de sucesión ecológica.
 Comunidad climax: estado de máxima madurez, al que tienden todos los
ecosistemas naturales.
 Regresión: Proceso inverso a la sucesión en que se da un rejuvenecimiento o
involución del ecosistema.
 Comienza por la colonización de un área alterada, como un campo de cultivo abandonado, por parte de
especies capaces de tolerar sus condiciones ambientales (especies oportunistas).

 Las especies oportunistas viven poco tiempo, son malas competidoras, acaban siendo reemplazadas por
especies más competitivas y de vida más larga.

 El clímax es el estado óptimo de una comunidad biológica.

 Existen 2 Tipos de sucesiones:

 La sucesión primaria se desarrolla sobre zonas, que no han sido ocupadas anteriormente por
ninguna comunidad (coladas volcánicas, dunas arenosas, etc.), iniciándose un proceso lento,
que puede durar siglos.

 La sucesión secundaria se produce en lugares previamente ocupados por otras comunidades,

las cuales han sufrido una degradación (tierras de cultivo abandonadas, praderas aradas,
bosques talados, pastos naturales quemados, etc.), siendo generalmente una evolución más
rápida, aunque también pueden transcurrir cientos de años antes de alcanzarse el clímax.
Una duna estabilizada, como ejemplo de una Sucesión
Primaria, en el desierto de Mórrope.
Terreno con pastos naturales quemados, como un ejemplo de
Sucesión Secundaria, en laderas muy próximas al cerro
Pencayoc en Minas Conga
Terreno con pastos naturales quemados, como un
ejemplo de Sucesión Secundaria, en laderas próximas
a la laguna Mamacocha en Minas Conga.
 INTERRELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS

 Los seres bióticos no viven aislados, ellos viven en constantes relaciones entre
su misma especie o con otras especies. Estas pueden ser :
 INTRAESPECIFICA
 INTERESPECIFICA

RELACIONES INTRAESPECIFICA
 Son las relaciones que se dan entre la misma especie.
Ejemplo de Relaciones Intraespecíficas (entre la misma especie),
alpacas en Antamina
Ejemplo de Relaciones Intraespecíficas (entre la misma
especie), ovinos en Junín (Proyecto Arquímedes).
 Ejemplo de Relaciones Intraespecíficas (entre la misma
especie), chanchos en Paucartambo (Proy. Los Chanchos).
 RELACIONES INTERESPECIFICAS
Son las relaciones que se dan con otras especies, ovinos
y caprinos en Proyecto Racaycocha, Ancash.
Ejemplo de Relaciones Interespecíficas (con otras
especies), lobos con humanos (Isla de los Lobos).