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ECOLOGÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE

1°MOMENTO
 2

ECOLOGÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE

ECOLOGIA: proviene de dos vocablos griegos:

OIKOS: Casa

LOGOS: Tratado o estudio

En 1869 el zoólogo alemán Ernst Haeckel (1834- 1919) propuso la palabra ecología por
vez primera.

Ecología es la ciencia que estudia la influencia reciproca de los seres vivos y de estos con
su medio, así como las causas de la distribución y abundancia de los organismos, y las
acciones para mantener el equilibrio del ambiente.

Ambiente Son todos aquellos factores que nos rodean (vivientes y no vivientes) que
afectan directamente a los organismos.

Educación Ambiental Especialidad de la ecología cuya finalidad es reconocer y aclarar

conceptos para crear actitudes necesarias para comprender la relación mutua entre el
hombre, su cultura y su ambiente circundante.

Objetivos de la educación ambiental:

 Formar profesionales con habilidades para solucionar problemas ambientales

 Crear conciencia en la población sobre el medio y sus problemas

Ciencias ambientales. Es el estudio de los efectos ecológicos de las actividades humanas en

el ambiente. Incorpora a la ecología, química y geología y aun aspectos de sociología y
economía.

Para entender la Ecología es necesario reconocer los niveles de organización de la

materia, estos niveles son:

En
años
 3

recientes se ha desarrollado la Biología de la conservación Esta ciencia aplica los

conocimientos de la Ecología para mantener y manejar la diversidad biológica tanto en
sistemas relativamente naturales como en aquellos alterados por la actividad humana.

El objeto de estudio de la ecología es la estructura y el funcionamiento de la naturaleza; este

funcionamiento abarca aspectos tales como:

 Fotosíntesis y respiración.
 Relación en las cadenas alimenticias.
 La cantidad y distribución de algunos elementos naturales en la biosfera como el Na,
P, K y agua así como los ciclos biológicos de estos.
 Las condiciones físicas de sobrevivencia de los seres vivos, tales como temperatura,
humedad, luminosidad

DESARROLLO DE LA ECOLOGIA COMO CIENCIA.

En el Neolítico, con la aparición y el desarrollo de la agricultura, el ser humano se vio en el
imperativo de talar áreas boscosas, a fin de preparar el terreno para llevar a cabo esta
actividad

 En Grecia, Platón (428-347 a. C ) describió los efectos de la deforestación en la

montañas de Ática
 Aristóteles, en su manuscrito titulado Historia de los animales, habla de lo que hoy
se conoce como control biológico, y sugiere que la única forma de normalizar las
poblaciones era por medio de algún factor ambiental.
 John Graunt, padre de la demografía, destaco la importancia de los índices de
natalidad y mortalidad en los seres humanos, y los clasifico de acuerdo a su edad y
género.
 Carlos Linneo propuso la clasificación por género y especie conocida como
nomenclatura binominal.
 George Louis Leclerc , planteo que las poblaciones humanas se comportan igual
que las poblaciones de cualquier organismo vivo, reguladas por factores como la
depredación, la enfermedad y la escasez, que ayudan a evitar la sobrepoblación.
 Thomas R. Malthus en su obra intitulada “Ensayo sobre las poblaciones”, habla de
que el crecimiento de los animales es más rápido (geométrico) que el de los
vegetales (aritmético).
 Charles Darwin propuso lo que conocemos como selección natural, es decir, que el
medio ambiente influye directamente en la supervivencia de los organismos, y solo
vivirá el mejor adaptado.
 Alexander von Humboldt (1769- 1859), investigador alemán, realizo un análisis
comparativo entre la flora de Europa y América.
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Divisiones
de la
ecología

AUTOECOLOGIA SINECOLOGIA

Estudia las relaciones de los

Es la parte de la ecología encargada
organismos pertenecientes a
de estudiar las relaciones entre una
diferentes especies, que cohabitan
especie y su ambiente.
en un ambiente natural.

De esta manera, cuando se estudia una especie vegetal, por ejemplo el pino ponderosa o
un animal como el pájaro carpintero, en relación con su medio, se realiza un estudio
autoecológico, pero cuando se estudia toda la comunidad donde habita ese pájaro
carpintero el estudio será sinecológico.

Otras divisiones de la ecología, tomando en cuenta los niveles de integración de la materia

que corresponden a esta ciencia, son:

Ecología de las poblaciones

Ecología de las comunidades
 Ecología de los ecosistemas

CIENCIAS AUXILIARES DE LA ECOLOGIA

El ecólogo Ramón Margalef reconoce que la ecología es una ciencia de síntesis
porque en su desarrollo ha combinado conocimientos derivados de otras ciencias.

Las principales ciencias con las que se relaciona son:

BIOLOGÍA. Analiza las relaciones establecidas entre los seres vivos y su medio

ETOLOGÍA. Para conocer el comportamiento animal.

GENÉTICA. Para saber sobre los mecanismos de la transmisión de los genes que
portan los organismos.

FISIOLOGÍA. Estudia funciones como nutrición, respiración, excreción y la

homeostasis.
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MATEMÁTICAS. Por medio de modelos estadísticos y matemáticos se puede calcular

las características de una población, como densidad, natalidad, mortalidad, etcétera.

FÍSICA. Apoya a la ecología con los conocimientos sobre las transformaciones de la

energía que circula en los ecosistemas.

QUÍMICA. Ayuda a la ecología con los estudios de la estructura molecular de la

materia viva y del medio no vivo.

SOCIOLOGÍA. Se relaciona con la ecología cuando se estudian los fenómenos

relacionados con la sociedad contemporánea.

ECONOMÍA. Se relaciona con la ecología cuando ésta analiza las actividades que
conducen a la producción y al consumo de la riqueza.

GEOGRAFÍA. Estudia los hechos y fenómenos físicos que se suceden sobre la

superficie terrestre

POLÍTICA. Se relaciona con la ecología a través del marco jurídico ambiental, que
regula el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales.

GLOSARIO:
Biomasa se define como la cantidad total de materia viviente en un área
determinada.

Hábitat: se refiere al lugar que ocupa cada uno de los organismos de un ecosistema.

Nicho ecológico: es la función de los organismos dentro de una comunidad.

Factores bióticos: son todos los organismos con vida de un ecosistema.

Factores abióticos: son todos los factores sin vida que influyen en los seres vivos
dentro de un ecosistema, estos son: macronutrientes, micronutrientes, clima,
radiación solar, temperatura, presión atmosférica, humedad, agua, suelo, entre otros.

Plantas acuáticas: plantas cuyo sustrato es el agua

Plantas mesófitas: representadas por las angiospermas; pastos, hierbas, arbustos y

árboles.

Plantas xerófitas: plantas con raíces largas y ramificadas, propias de zonas

desérticas. Las cactáceas son ejemplo de este tipo de plantas.

Suelo: es el sustrato en el que se desarrollan los seres vivos.

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PRINCIPIOS AMBIENTALES.

Los organismos se distribuyen sobre la tierra de acuerdo con factores ambientales

determinados por límites de tolerancia, como los siguientes:

 Ley del mínimo o principio de Liebing. Este nos dice que el crecimiento de un
vegetal está limitado por el nutriente que se tiene en menor cantidad, pero que
le es totalmente indispensable.
 Ley de tolerancia o principio de Shelford. Para cada uno de los factores
abióticos, un organismo tiene límites de tolerancia dentro de los cuales puede
sobrevivir.

INTERCAMBIO DE MATERIA Y ENERGÍA

Los organismos requieren de 30 a 40 elementos químicos para sintetizar sus propias
moléculas y poder realizar todas sus funciones vitales. Los elementos utilizados en
mayor proporción se les llama macroelementos o macronutrientes y son: carbono,
hidrogeno, oxigeno, fósforo, nitrógeno y azufre.

Microelementos o micronutrientes: son los que se requieren en menor cantidad

pero son imprescindibles; calcio, hierro, potasio, sodio, magnesio entre otros.

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS.
Son las rutas más o menos circulares que describen los elementos químicos al ser
transportados del medio físico a los organismos vivos y de éstos su retorno al medio
físico.

Bio: se deriva de los seres vivos que participan, geo, por el suelo, aire y agua de la
tierra involucrados en el ciclo.

Los ciclos biogeoquímicos pueden ser:

CICLOS GASEOSOS. Se realizan en la atmosfera, su circulación es lleva a cabo con

cierta rapidez. Estos ciclos son los del carbono, oxígeno y nitrógeno

CICLOS SEDIMENTARIOS. Su circulación es más lenta que los gaseosos. Se realiza

el ciclo en el suelo; corresponden al ciclo sedimentario: el fósforo y el azufre.

CICLO HIDROLOGICO.

El agua circula de los depósitos de naturales de agua a la atmósfera; después a la

litosfera y de nuevo a los depósitos de agua para poder llegar a los organismos
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ACTV#__________ ANTECEDENTES HISTORICOS FECHA_______

Relaciona correctamente las columnas.

( ) En su libro “Historia de los animales”, hizo el primer intento de

explicar un fenómeno ecológico mediante la relación existente entre los

organismos y su medio, sin que ha dicho fenómeno se le atribuyese un

origen sobrenatural.

( ) Es considerado el “padre de la Botánica “, estudio la estructura, A) Carlos Darwin

función y distribución de las plantas, y hace una primera clasificación. B) Alexander von Humboldt
( ) Considerado “padre de la Demografía “, reconoció la importancia
C) Thomas A. Doubleday
de natalidad y mortalidad, así como los grupos de edades y sexo de la

población. D) Carlos Linneo

( ) Propuso una clasificación vegetal y un sistema binominal para E) Aristóteles

los nombres científicos, analizó la distribución de los vegetales y su
F) Thomas R. Malthus
relación con las condiciones ambientales.

( ) En su obra “Historia Natural”, llegó a la conclusión de que las G) Teofrasto

poblaciones humanas, de animales y de plantas se sujetan a los mismos H) John Graunt

principios generales, como enfermedades, depredación y escasez de
I) Georges Louis Leclerc
alimento funcionan para la autorregulación de la sobrepoblación.

( ) Manifestó la teoría que explica que mientras las poblaciones

crecen en proporción geométrica (1, 2, 4, 8, etc.) la producción de

alimentos aumenta solo en progresión aritmética (1, 2, 3, etc.)

( ) En la “Ley verdadera de la población”, explicó que la naturaleza

favorece para su preservación a las especies más amenazadas, de

manera que en loa grupos humanos mal nutridos se suele presentar una

tasa alta de fecundidad, en tanto que en las bien alimentadas está

descendiendo.

( ) Además de su teoría sobre la evolución por selección natural,

también realizó trabajos acerca de la distribución y estructura de los

arrecifes de coral y la formación de tierra vegetal por acción de las

lombrices de tierra.
 8

CICLO DEL CARBONO

Fuentes de carbono en la naturaleza:

 Respiración
 Putrefacción
 Erupciones volcánicas
 Combustión
El carbono se encuentra en la naturaleza como CO2 en una proporción de .03
a .04 %
CICLO DEL CARBONO

El carbono se encuentra en la atmosfera en forma de CO2

los organismos
heterótrofos
con la
El CO2 es
respiración
absorbido....
regresan el
carbono como
CO2

estos son
comidos por
organismos por organismoa
heterótrofos, de autótrofos
esta forma los como las
animales plantas.
obtienen
carbono

produciendo
compuestos
organicos
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ACTV#_______ CICLOS BIOGEOQUIMICOS 2 FECHA_______________

¿Cuál l es la diferencia entre los ciclos biogeoquímicos gaseosos y sedimentarios?

¿Cuáles son las principales causas de la alteración del ciclo del agua? TÚ

¿Qué es la fotosíntesis? TÚ

¿Cuáles son los productos de desecho de la fotosíntesis? TÚ

¿Cuáles son los productos orgánicos producidos durante la fotosíntesis? YO

¿Qué significa respiración aerobia? TÚ

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CICLO DEL OXÍGENO

 Lo encontramos en un 21% en la atmósfera
 Los organismos terrestres los obtienen de la atmósfera y los acuáticos del
que esta disuelto en el agua.
 El oxígeno es eliminado por los organismos autótrofos durante la
fotosíntesis como producto de desecho.

CICLO DEL NITRÓGENO.

 El nitrógeno se encuentra en la atmósfera aproximadamente en una

proporción de 79%
 Participa en la composición de las proteínas y ácidos nucleicos.
 Es el gas más abundante en la atmósfera pero la mayoría de los
organismos no lo aprovechan como nitrógeno gaseoso sino ya convertido
en nitratos.

El ciclo consta de cuatro procesos fundamentales:

 Fijación del nitrógeno al suelo por medio de bacterias terrestres o

acuáticas, estas bacterias se asocian con leguminosas como el
chícharo y el frijol.
 Amonificación las bacterias convierten al nitrógeno en amoniaco al
actuar sobre los desechos nitrogenados de los animales y organismos
muertos.
 Nitrificación. En este proceso el amoniaco se convierte primero en
nitritos y posteriormente en nitratos. Los nitratos pueden ser
aprovechados por los vegetales para la producción de aminoácidos.
 Desnitrificación. Es la conversión de nitratos en nitrógeno regresando
este a la atmósfera, por acción de las bacterias desnitrificantes.

CICLOS SEDIMENTARIOS
 El azufre del suelo procede de la desintegración de las rocas y de la
materia orgánica
 Los vegetales absorben el azufre en forma de sulfato para producir
aminoácidos
 Los animales al alimentarse del vegetal incorporan a sus células el azufre
formando proteínas.
 Los animales reintegran al medio el azufre cuando mueren o por medio de
sus desechos o excretas, con intervención de los organismos
desintegradores
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CICLO DEL FOSFORO

 Participa en la composición del ADN y ATP y ARN
 Forma parte de los huesos
 Es absorbido como fosfato disuelto; este procede de rocas fosfatadas,
guano y huesos fósiles.
 El fosfato es acarreado por el agua al mar
 De este último puede ser devuelto a la superficie por aves marinas o,
permanecer en el fondo hasta que un proceso geológico lo hace emerger
en forma de rocas fosfatadas.
 Las plantas absorben el fosforo como fosfato
 Los animales absorben el fosforo al comer a las plantas
 El fosforo es regresado al ambiente por medio de las excretas de los
animales o de animales muertos.

CICLO HIDROLOGICO.

Los pasos del ciclo inician en:

 Los depósitos naturales de agua; continuando con

 Evaporación
 Condensación
 Precipitación: como lluvia, granizo o lluvia
 Una vez precipitada el agua esta puede escurrirse o infiltrarse y ser
absorbido por la raíz de los vegetales, llegar a depósitos subterráneos o
bien formar mantos freáticos o acuíferos

Manto acuífero.- son depósitos subterráneos de agua.

NOTA: Deja una página en blanco para realizar un mapa mental del ciclo del
agua
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ACTIVIDAD #__________ CADENAS ALIMENTICIAS FECHA__________

Contesta en forma correcta 29 a 31

¿Qué nombre recibe la serie de organismos a través de los cuales pasa la energía
en forma de alimento? TÚ

¿Qué organismos ocupan el primer nivel en una cadena alimenticia?29

¿Cómo se llaman los organismos que ocupan el último eslabón de una cadena
alimenticia?

¿Qué organismos forman al grupo de los productores?

¿Cuáles son los organismos llamados degradadores o descomponedores?

¿De acuerdo con la forma en que obtienen su alimento, como se clasifican los
seres vivos? Yo

¿Cuál es la base de toda cadena o red alimenticia?

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POBLACIÓN RESUMEN
Población es un conjunto de organismos de la misma especie que ocupan un
área definida.

CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN.

Son densidad, natalidad, mortalidad, migración, crecimiento poblacional.

Densidad. Número de individuos respecto al área o volumen que ocupan en un

momento dado.

Los factores que provocan cambios en la densidad son:

 Migración. Es la salida periódica de individuos de una población y su

regreso a ella. Por lo tanto abarca dos fenómenos:
 Inmigración. Proceso por el cual los individuos procedentes del
exterior ingresan al área que ocupa una población.
 Emigración. Ciertos individuos se desplazan hacia un área localizada
fuera de la población.}
 Mortalidad. Número de individuos de una población que mueren por unidad
de tiempo
 Natalidad. Es la producción de nuevos organismos por nacimiento,
germinación, fisión o cualquier otro proceso, que incremente el número de
individuos de la población.

Distribución espacial.se refiere a la forma en que los organismos se distribuyen

en un territorio determinado, por ejemplo:

 Patrón uniforme. El arreglo de los organismos en la superficie es regular,

este es claramente visible en áreas reforestadas. Sembradío.
 P. al azar. Es un ordenamiento completamente irregular en el área,
obedece a la distribución de los recursos y competencia. Bosque
 P. agrupado. Es común en organismos que viven en manadas, donde la
distribución de los recursos es heterogénea. Presenta la ventaja de que, al
vivir agrupados tienen una mayor protección y garantizan la reproducción.

Crecimiento poblacional. Es el cambio que se presenta con el tiempo en la

magnitud de la población. Como consecuencia de la natalidad, mortalidad y la
migración.

POTENCIAL BIOTICO. Es la máxima capacidad de los organismos para

reproducirse en condiciones óptimas.
 14

RESISTENCIA AMBIENTAL. Son todos los factores que impiden el crecimiento

desmesurado de la población; falta de hábitat, depredación, carencia de alimento,
de agua, así como variaciones climáticas.

Conceptos básicos.

DEPREDACIÓN. Ocurre cuando los organismos de una población se

alimentan de los miembros de otra.

COMPETENCIA. Se define como la lucha que se entabla entre los organismos

por la obtención de los mismos recursos que emplean para satisfacer sus
necesidades; por ejemplo, luz, espacio, nutrimentos, alimento, refugio, pareja.

COMPETENCIA

INTERESPECIFICA
INTRAESPECIFICA.
Se efectúa entre
Cuando se realiza entre organismos
organismos de diferente
de la misma especie
especie.
 15

ACTV #_______ CARACTERISTICAS DE LA POBLACIÓN FECHA_________

I.- RELACIONA LAS COLUMNAS.

( ) Se llama así al límite entre dos

comunidades diferentes en el que hay especies
de ambas comunidades
( ) Son las regiones biogeográficas que A. Ecotono

existen en México. D.-Neartica y Neotropical

( ) La competencia entre organismos de E.- Competencia.

diferentes especies, por ejemplo entre F.-Interespecifica

pelicanos y gaviotas. G.-Depredación

( ) Teoría que señala que cuando dos H.-Intraespecifica

especies de organismos, en un mismo medio, I.-Neartica y Semihumeda

compiten por los mismos recursos y estos se J.-Exclusión competitiva

encuentran en cantidades limitadas, una de

ellas será eliminada u obligada a ocupar otro
espacio.
( ) Ocurre cuando los individuos de una
población se alimentan de los miembros de
otra.
( ) Se define como la lucha que se
entabla entre los organismos para la obtención
de los recursos que emplean para satisfacer
sus necesidades.
( ) Competencia que se realiza entre
organismos de la misma especie.

II.- Escribe sobre la línea la palabra que corresponda

_______________________Es la máxima capacidad de los organismos para

reproducirse en condiciones óptimas
 16

_______________________Son todos los factores que impiden el crecimiento

desmesurado de la población; falta de hábitat, depredación, carencia de alimento,
de agua, así como variaciones climáticas.

_______________________Es el cambio que se presenta con el tiempo en la

magnitud de la población. Como consecuencia de la natalidad, mortalidad y la
migración.

COMUNIDAD RESUMEN Y ACTIVIDAD

Conjunto de seres vivos de diferentes especies que cohabitan un medio
especifico.

CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD.
1.- Diversidad.

Es la variedad de especies que habitan diversos hábitats.

En el mundo existen áreas que son pobres en especies: las dunas, los lagos de
poca profundidad, las zonas árticas y las cimas de las montañas elevadas, en
cambio otras, como la zona ecuatorial y las regiones comprendidas entre los
trópicos de cáncer y capricornio se concentra la mayor diversidad biológica y
conforme se avanza hacia los polos el número de especies disminuye.

La biodiversidad en México se calcula en más de un 12% de las especies del

mundo.

En nuestro país se registran cerca de 1100 especies de orquídeas.

En los desiertos de EUA y los del norte de México viven 900 especies de
cactáceas que representan 95% de las especies del mundo.

En el golfo de california habitan 35% de los cetáceos del mundo entre los que se
encuentran los delfines y ballenas.

En aguas mexicanas se han localizado 8 de las 10 ballenas que se conocen en el

mundo.

2. Dominancia.

De todas las especies que forman la comunidad son pocas las que destacan por
su número, tamaño y su actividad. Éstos que sobresalen y mantienen cierto
 17

control sobre las demás especies con las que cohabitan se llaman dominantes
ecológicos.

Los dominantes ecológicos son los que controlan la mayor proporción de la

síntesis y transferencia de energía interna de la comunidad.

3.- Estratificación o distribución vertical.

Es la separación en los organismos tanto en espacio como en tiempo, esta

distribución se debe a la respuesta a su adaptación a las condiciones del clima y
del suelo de su hábitat, donde al mismo tiempo que aprovechan los recursos
también contribuyen con material y energía en la conservación de las condiciones
del medio natural.

4.- Organización.

ORGANIZACIÓN

Vertical O
Estratificación Cronológica o
de
periodicidad

HORIZONTAL

Separación de los
organismos tanto en
Se refiere a los cambios
espacio como en
rítmicos que ocurren en las
tiempo Divide a la comunidad, en áreas funciones de los organismos de
circulares desde su extremo hasta la comunidad. Estos ciclos
su área central se observa en suceden en ritmos diarios,
ecosistemas acuáticos. lunares y estacionales.

5.- Sucesión.

Es un cambio progresivo en el ecosistema a través de periodos prolongados de

tiempo, con el fin de lograr mayor estabilidad.

Existen dos tipos de sucesión:

 18

 Sucesión primaria: es un proceso de colonización que ocurre cuando no

existe vida o esta fue exterminada. Un ejemplo de ello es una erupción
volcánica o un incendio.
 Sucesión secundaria: ocurre cuando la comunidad ha sido gravemente
alterada por un fenómeno natural o por acción humana.

ACTV. #______ CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD. FECHA________

I.- RELACIONA LAS COLUMNAS

( ) Número total de especies en una

comunidad

( ) Es la especie más abundante en una

comunidad. A. Sucesión

( ) Límites de una población vegetal según B. Diversidad

su altura. C. Estratificación

( ) Cambios rítmicos en las actividades de D. Dominancia ecológica

los organismos en un ecosistema. E. Estratificación por

( ) Separación de los organismos tanto en tiempo o periodicidad...

espacio como en tiempo. F. Estratificación vertical.

( ) Cambios progresivos por los que pasa

un ecosistema a través de periodos
prolongados de tiempo.
 19

Actv#_______ COMUNIDAD Y ECOSISTEMA Fecha____________

I.- Contesta correctamente.

1. ¿Qué es comunidad? 38

2. ¿Cuáles son las características de la comunidad? Apuntes

3. ¿Cómo se llama el tipo de estratificación en la que los cambios en los

organismos de una comunidad están regidos por cambios físicos
periódicos, como el día y la noche, la luz, la humedad y la temperatura?39

4. ¿Cómo se divide el ecosistema acuático de acuerdo a la penetración de la

luz? 40

5. ¿Cómo se llama la zona acuática en la que los organismos fotosintéticos

son sustituidos por organismos quimiosintéticos?40

6. ¿Qué nombre recibe el espacio de transición entre una comunidad y otra?

39

7. ¿Cómo se llama la zona marina, más cercana a la costa, rica en nutrientes,

en ella se desarrollan las mareas?41

8. ¿Cómo se clasifican los organismos marinos?41

 20

9. Define el termino bioma41

10. Menciona el nombre de seis biomas.41 a 43

11. ¿Qué nombre recibe la capa integrada por agua, aire y suelo donde se
desarrolla la vida, a partir de los 10 Km de altitud de la atmosfera, hasta el
fondo del mar? 44

12. ¿Cuáles son las capas de la biosfera?44

13. ¿Qué grupo de organismos marinos representan la base de la cadena

alimenticia?41

14. ¿Cómo se llaman los organismos que habitan en los fondos marinos y
pueden permanecer fijos al fondo, como ocurre con los corales? 41
 21

2° MOMENTO
 22

Actv # ______ RECURSOS NATURALES Fecha _____________

I.- Contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Qué son los recursos naturales?58

2. ¿Cómo se clasifican los recursos naturales? 58

3. ¿Qué nombre reciben los recursos naturales cuya cantidad puede

mantenerse o aumentar con el tiempo?58

4. ¿Qué tipo de recursos son el petróleo y los minerales?58

5. Menciona cinco ejemplos de recursos naturales renovables. 58

6. ¿Cuáles son los tres tipos de agua, de acuerdo al lugar en la que se

encuentra en el planeta? 59

7. ¿Qué otro nombre reciben las aguas subterráneas? 59

 23

8. ¿Qué porcentaje de la superficie terrestre cubren las aguas continentales?

59

9. ¿Qué significan las siglas PNUMA?59

10. ¿Qué porcentaje de contaminación en el mar, se estima que es ocasionada

por la acción humana?59

11. ¿Qué son las aguas residuales? Tú

12. Menciona cinco contaminantes del agua. 61

13. ¿Qué nombre recibe la presencia en el ambiente de contaminantes, en

cantidades tales que pueden ocasionar daño a los seres vivos, degradar la
calidad del aire, del agua y del suelo?68

14. Menciona cinco objetivos de la Ley General del Equilibrio Ecológico y

Protección del ambiente68 y 69
 24

15. ¿Qué nombre reciben los contaminantes que son emitidos directamente a
la atmosfera tal como fueron producidos por el hombre o por procesos
naturales?69

16. Escribe el nombre de los contaminantes secundarios 69

17. ¿Qué nombre reciben los contaminantes formados por la reacción química
entre contaminantes primarios? 69

18. Menciona ocho contaminantes secundarios.69

19. ¿Qué nombre recibe el fenómeno en el cual los gases de invernadero

impiden que la radiación solar que entra a la tierra pueda regresar a las
capas altas de la atmosfera?70

20. ¿Cuál es la principal consecuencia del efecto invernadero?70

 25

ACT._____ EFECTO INVERNADERO. FECHA_______________

1.- Relaciona las columnas 70 a 75

_______conjunto de gases que rodea la tierra14

_______se llama así a la técnica que nos invita a consumir de
forma diferente, y crear conciencia acerca de la manera en que
se ve afectado el ambiente y la salud con nuestras elecciones en
el consumo 1. Vapor de agua
_______es la presencia en el ambiente de gases dañinos o 2. Metano
partículas en el ambiente, en concentraciones tales, que causan
3. Ruido
daño a los seres vivos.
_______gas de invernadero, producido por la evaporación y 4. Desarrollo sustentable
transpiración de los vegetales. 5. Consumo sustentable
_______contaminantes producidos por el uso de fertilizantes
6. Dióxido de carbono
nitrogenados.
_______se produce por la combustión de petróleo, gas hulla, 7. Atmósfera
madera y erupciones volcánicas. 8. Dióxido de azufre
_______contaminante de origen sintético, que se usa en
9. Biomasa
propelentes de aerosoles y en la fabricación de espumas, unicel,
refrigerantes y solventes. 10.21%
_______se llama así al hecho de poder satisfacer las 11.Óxidos de nitrógeno
necesidades de la población actual sin poner en riesgo la
12.Contaminación
capacidad ambiental, para satisfacer las necesidades de las
generaciones futuras 13.70%
_______contaminante producido por la descomposición de la 14.Hidrocarburos
materia orgánica. _______contaminante secundario producido
15.Ozono
por la unión de tres átomos de oxígeno, en la troposfera es
dañino pero en la estratosfera protege contra la radiación de los 16.Clorofluorocarbonos
rayos ultravioleta del sol.
_______materia orgánica que se origina en un proceso biológico,
se utiliza como fuente de energía.
_______porcentaje de oxígeno en la atmósfera
_______gas incoloro, no flamable que influye mucho en la
formación de la lluvia ácida, es emitido por la combustión de
carbón, petróleo y por la metalurgia.72
_______ el sector industrial y de comunicación terrestre son las
principales fuentes de emisión de este tipo de contaminantes.72
_______ es un contaminante físico que puede ocasionar
taquicardia, aumento en la frecuencia cardiaca, miedo y aumento
en el peristaltismo intestinal.73
 26

II.- Contesta correctamente

1. Menciona el nombre de los gases de invernadero.71 a 73

2. ¿Qué nombre recibe el sonido desagradable y molesto para la población,

con riesgo para la salud física y mental?73

3. Menciona tres actividades que emiten gases de invernadero.80

4. Escribe cinco consecuencias del calentamiento global. 71 y 80

5. ¿En qué capa de la atmósfera el ozono nos protege de los rayos ultravioleta
del sol?73

6. ¿Cómo se llama el acuerdo asumido en 1977, que trata de frenar el cambio

climático, obligando a los países desarrollados a reducir en un 5% las
emisiones de gases de invernadero.83

7. Escribe cuatro formas en las que tú puedes contribuir para frenar el cambio
climático.84
 27

ACTV #________ CONTAMINACION Y SUS EFECTOS FECHA__________

I.- Escribe sobre la línea la palabra que corresponde.

_________________________ gas incoloro, inodoro e insípido, considerado

toxico porque impide el transporte de oxígeno a la sangre. 70

_________________________contaminantes primarios que influyen en las

reacciones de formación y destrucción del ozono, tanto estratosférico como
troposférico, así como en la lluvia acida. 71

_________________________contaminante secundario que contribuye de

manera importante a la formación de la lluvia acida además de ocasionar la
corrosión de metales y la destrucción de monumentos y construcciones de
piedra72

_________________________gas que en la troposfera es inerte ye es emitido

principalmente por procesos microbiológicos del suelo y océano, así como por los
agentes químicos utilizados en actividades agrícolas y ganaderas 72

_________________________contaminante secundario que en la troposfera

causa daños importantes a la salud, cuando está en concentraciones altas, y frena
el crecimiento de las plantas. 73

_________________________se define como la capacidad para satisfacer las

necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las capacidades que
tienen las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades.97

_________________________son innovaciones tecnológicas diseñadas con el fin

de satisfacer las necesidades humanas, al tiempo de preservar y restablecer el
equilibrio de la naturaleza, mediante la optimización de los recursos naturales.88

II.- Contesta correctamente

1. Menciona el nombre de seis de las ecotecnias más importantes para el ser

humano.115 y 116
 28

2. ¿Cómo se llama el tipo de composta que acelera la descomposición de

materia orgánica utilizando lombrices de tierra?115

3. ¿Qué nombre recibe el cultivo donde las plantas completan su ciclo

vegetativo sin necesidad del suelo, suministrando sustancias que contienen
nutrientes disueltos en el agua?116

4. ¿Cómo se llama la ecotecnia que resulta de la descomposición de la

materia orgánica, que posteriormente es vertida a la tierra para
proporcionar nutrientes para plantas y hortalizas? 115

5. ¿Qué nombre recibe la ecotecnia que consiste en un deposito

completamente cerrado, donde el estiércol de los animales se fermenta sin
aire para producir gas metano, que se utiliza para encender focos en
granjas o establos?115

6. ¿Qué nombre recibe la ecotecnia que consiste en la separación de las

heces y orina, deshidratación de las heces, destrucción de patógenos y
materia orgánica, para ser incorporada al ciclo natural de los recursos?116

7. ¿Cómo se llaman los dispositivos que convierten la energía solar en

electricidad?116
 29

3°MOMENTO
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FUENTES DE CONTAMINACIÓN
Es el origen de la emisión del contaminante. La contaminación puede ser de
origen natural o antropogénica.

Las fuentes de origen antropogénico son:

A. Contaminación doméstica.

Uno de los contaminantes que más se produce es la basura. El aumento de” la

basura moderna”, compuesta por fibras sintéticas, metales inoxidables, plásticos y
papel no es proporcional a los métodos para su eliminación.

Los destinos de los desechos sólidos o basura son:

 Sistema de relleno sanitario

 Sistema de incineración
 Industrialización de la basura
 Método de reciclaje, este método consta de dos procesos:
 Elaboración de composta
 Recuperación de materiales.
B. Contaminación industrial

Es una de las fuentes de mayor consideración en la contaminación ambiental por

sus descargas de humo, gases, polvos, líquidos tóxicos y desechos sólidos al
ambiente.

Los contaminantes industriales atmosféricos son; bióxido de carbono, óxido de

nitrógeno, monóxido de carbono, hidrocarburos y partículas suspendidas.

Las industrias que más contamina son:

Ingenios azucareros,

Fábricas de bebidas y de alcohol

Industria alimentaria.

C. Contaminación agrícola

Debido al uso inadecuado de plaguicidas y fertilizantes.

D. Vehículos automotores.

Estos contaminan más que las industrias , aportan el 70% de la contaminación del
área metropolitana.
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Los contaminantes que liberan los automotores son monóxido de carbono,

hidrocarburos y óxidos de nitrógeno.

E.- Pérdida del suelo y desertificación.

Esto ocurre debido, entre otras cosas, al sobrepastoreo, la deforestación y la

incorporación de sustancias toxicas que aceleran los procesos de erosión y
desertificación.

La erosión no solo modifica las características del suelo que empobrece, sino
también la de los cuerpos de agua donde desembocan los ríos que transportan el
material erosionado.

Estudios realizados sobre la erosión reportan que 1.2 mil millones de hectáreas de
suelo con cobertura vegetal de la tierra se han degradado. De esto se calcula que
el 56 % es por erosión hídrica como producto de la actividad humana.

F.-Contaminación por ruido y visual.

El ruido puede causar fatiga auditiva, sordera, alteración del ritmo cardiaco,
tensión arterial alta, trastornos psíquicos, irritación y obstaculiza nuestra
concentración y buen desempeño en el trabajo.

En las grandes ciudades las principales causas de esta contaminación proceden

de los vehículos automotores

El hombre soporta, sin molestias, de 70 a 75 decibeles.

Contaminación visual.

Elementos como los anuncios espectaculares, carteles, cables y antenas alteran

por completo la estética ambiental, sobreestimulando nuestros receptores
visuales, que en ocasiones influye de manera negativa en la calidad de vida de las
personas.

LEGISLACION AMBIENTAL.
Los principales ordenamientos jurídicos de nuestro país que se relacionan con la
protección del ambiente y la conservación de los recursos naturales son:

a) Ley General Del Equilibrio Ecológico Y La Protección Al Ambiente.

b) Ley Federal De Caza
c) Ley Forestal
d) Ley De Pesca
e) Ley De Aguas Nacionales.
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f) Ley General De Asentamientos Humanos

g) Ley Federal Del Mar.

CAUSAS Y EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN.

 Efecto invernadero. La energía del sol calienta la tierra. La atmosfera con
dióxido de carbono y otros gases de invernadero acumulados; óxidos de
nitrógeno, metano, monóxido de carbono, CFC y vapor de agua, funcionan
en forma semejante a las paredes y los techos de un invernadero, dejando
entrar la radiación solar pero no dejándola salir y así aumenta la
temperatura en el planeta.
 Calentamiento global. Fenómeno ocasionado por la acumulación de los
gases de invernadero en la atmósfera por emisión industrial y de vehículos
automotores, dichos gases, como el dióxido de carbono, han retenido
mayor cantidad de radiación solar reflejada por la superficie terrestre.

 Inversión térmica. Fenómeno que se presenta cuando el aire de la

superficie terrestre es más fresco que el de las capas superiores, entonces
no sube, permanece en las capas bajas. Este fenómeno es causante de
perjuicios en los seres vivos cuando los contaminantes quedan atrapados
en el aire frio y no pueden subir por impedimento de la capa superior de
aire caliente.
 Agotamiento de la capa de ozono. Es también el resultado de la
transformación de los contaminantes del aire. A partir de los átomos que
componen las moléculas de oxígeno, por reacción fotoquímica de la luz
solar, se forman moléculas de ozono, distribuido como una capa en la parte
alta de la atmosfera, la estratosfera (de 15 a 35 Km sobre la superficie
terrestre). La capa de ozono protege la vida en la tierra, ya que absorbe la
mayor proporción de radiación ultravioleta del sol, impidiendo que llegue a
la superficie terrestre y causen daño a los organismos vivos.
La acumulación en la atmosfera de los gases llamados clorofluorocarbonos
(CFC) que emplearon por mucho tiempo en los aerosoles, solventes y en
refrigeración, fabricación de plásticos, están destruyendo en forma
acelerada la capa de ozono. Por efecto de la radiación ultravioleta, las
moléculas de este gas se rompen y liberan átomos de cloro, los cuales
dividen la molécula de ozono, destruyéndola en forma más acelerada a la
que se forma.

 Perdida de la biodiversidad. La deforestación es la principal causa de la

erosión de los suelos y la extinción de las especies que allí tenían su
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hábitat. Entre las plantas amenazadas o en peligro de extinción se

encuentran las cactáceas, orquídeas, palmas, y agaves, así como ocho
especies de hongos. Se calcula que de las 1050 especies de aves que
habitan en la república, el 5% se encuentran en peligro de extinción.

 Lluvia ácida. Se forma por la reacción de óxido de azufre y de nitrógeno con

el vapor de agua afectando el crecimiento de los vegetales y disminuyendo
el número de estos en bosques y selvas, afecta las raíces de los árboles y
arbustos y daña en general a los seres vivos tanto macro como
microscópicos.

DESARROLLO SUSTENTABLE.
El desarrollo sustentable es aquel desarrollo que satisface las necesidades del
presente, sin comprometer la capacidad para que las futuras generaciones
puedan satisfacer sus propias necesidades.

En algunas regiones de nuestro país, como en las zonas tropicales y subtropicales

los campesinos han desarrollado en forma tradicional el Intercultivo y la rotación
de cultivo.

El Intercultivo consiste en asociar, por ejemplo, el cultivo del maíz con el frijol, el
maíz consume el nitrógeno en forma de nitrato del suelo para sintetizar
aminoácidos, en tanto que el frijol fija el nitrógeno al suelo, gracias a las bacterias
del genero Rhizobium, que se encuentran en sus raíces.

La rotación de cultivos consiste en cultivar en un periodo un tipo de vegetal, por

ejemplo el maíz o cualquier otro cereal y, en otro periodo alguna leguminosa que
incorpore nitrógeno al suelo.

Algunos de los propósitos o fines del desarrollo sustentable en esta área

agropecuaria son:

 Elevar la productividad agropecuaria sin causar daños considerables al

ambiente que pongan en peligro la estabilidad del ecosistema.
 Conservar la biodiversidad, indispensable para la sobrevivencia de la
especie humana.

AGRICULTURA SOSTENIBLE O SUSTENTABLE.

Este tipo de agricultura se pretende implementar a largo plazo, conforme se

apliquen normas como las siguientes:
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 Limitar el uso de agroquímicos, dándoles prioridad a los abonos orgánicos

como la composta y al combate de plagas por medio del control biológico.
 Empleo de técnicas de cultivo que imiten a la naturaleza como los
policultivos, donde en la misma parcela se cultivan plantas de distintas
especies que maduran y producen en diferentes épocas del año, lo que le
permite al agricultor, mediante un adecuado manejo, obtener frutos de las
distintas plantas de forma permanente.

ACTIVIDADES PRODUCTIVAS SOSTENIBLES O SUSTENTABLES.

 Conservación, manejo y aprovechamiento del borrego cimarrón.(baja
california, sonora y algunas zonas de chihuahua)
 Acuacultura o acuicultura. Es el cultivo de algunas especies de plantas y
animales en criaderos marinos y depósitos de aguas continentales, en los
viveros se crean las condiciones necesarias de temperatura, iluminación,
salinidad y nutrientes para que las especies seleccionadas genéticamente
se reproduzcan.
Según estudios del banco mundial, en 1993, 23% de los 86 millones de
toneladas capturadas fue proporcionado por la acuacultura, que provee
más del 25% del salmón y camarón que la población mundial consume. En
la actualidad, las principales granjas de tilapia y camarón están en China,
Japón, Israel, Noruega India, Ecuador, Tailandia Y Taiwán.

Silvicultura. Es la conservación de selvas tropicales. La sustentabilidad forestal

tiene como prioridad la tendencia de reproducir las especies que son más
explotadas para lograr el pronto restablecimiento del equilibrio ecológico. Aun
cuando las condiciones del suelo y climáticas del área favorezcan el rápido
crecimiento de los árboles, se suele preferir la tala selectiva, que consiste en
cortar a intervalos árboles seleccionados, así como los viejos, de tal suerte que los
árboles jóvenes crezcan con rapidez aprovechando los espacios

ECOTECNOLOGÍA
La ecotecnología se define como la tecnología que se aplica para mejorar las
condiciones ambientales.

Cuando se inicia la biotecnología moderna fueron tomadas en cuenta las

siguientes áreas estratégicas: salud agroalimentario, medioambiente y
biodiversidad.
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Con la biotecnología moderna y empleando herramientas y técnicas de la

ingeniería genética se ha podido manipular el genoma de las especies para crear
organismos transgénicos como las plantas modificadas genéticamente, que
además de tener un mejor rendimiento, aumenta sus resistencia a las plagas, lo
que evita la aplicación de plaguicidas químicos que contaminan el medio
ambiente.

La ecotecnología ha desempeñado un papel importante en el tratamiento de la

contaminación ambiental. Por ejemplo:

 En algunos países se han modificados los motores de los automóviles para

consumir etanol en vez de gasolina.
 Empleo de paneles o celdas solares
 Energía geotérmica
 Plantas eólicas para generar electricidad.

Algo más sencillo y fácil de hacer para contribuir a contrarrestar el grave problema
de la contaminación es:

 Usar pilas recargables

 Elaborar composta
 Separar la basura en orgánica e inorgánica
 Hidroponía
 Fogones ahorradores de leña
 Producción de hortalizas por medio de huertas de traspatio
 Ferrocemento
 Bioconstrucción
 Plástico vegetal.
 Lombricomposta
 Biodigestores
 Letrina seca
 Celdas solares

El ferrocemento. Es un material de hormigón de poco grosor, flexible y resistente

que se emplea en la construcción. Se compone de una armadura formada de
varias capas de malla de acero.

Bioconstrucción. Es un sistema de edificación de viviendas donde se emplea

materiales reciclables a un bajo costo, especialmente propios del lugar. Por
ejemplo, el adobe que se fabrica con la mezcla de arcilla y fibras vegetales.
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Plástico vegetal. A través de procesos químicos, ha logrado convertir el azúcar

del maíz y de otras plantas en polilactida, plástico biodegradable que se produce
en forma masiva con el nombre de Nature-works PLA

Hidroponía. Sistema de cultivo en el que las raíces de las plantas se encuentran

inmersas en una solución aireada y rica en nutrientes o ancladas a un sustrato
inerte que se irriga con nutrientes y que ayuda a sostener las raíces. De esta
manera se tiene un mayor control sobre el desarrollo de las plantas.

Algunas de las ventajas de la hidroponía son su bajo costo, se evita la erosión, el

empobrecimiento del suelo, la deforestación, y requiere poco espacio.

ECOTECNIAS.
Es la aplicación práctica que se le da a los conocimientos de la ecotecnología, por
medio del aprovechamiento de los recursos disponibles de la región, sin llegar al
límite de su deterioro y promoviendo acciones limpias y económicas que
beneficien a la sociedad local.

Ventajas de las ecotecnias son:

1. Mínimo impacto ambiental

2. Mejor calidad de vida a bajo costo
3. Ahorro de agua y energía
4. No contaminar el ambiente

ENERGÍAS ALTERNATIVAS Y LIMPIAS

 Solar
 Eólica
 Hídrica
 Geotérmica. Es la energía calorífica que sale del interior de la tierra.
 Maremotriz en este tipo de energía se aprovechan las mareas.
 Biomasa
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Actv # ________ ECOTECNIAS FECHA_____________.

1. ¿Qué es el desarrollo sustentable?97

2. ¿Qué es un indicador del desarrollo sustentable?98

3. ¿Cuáles son las categorías en las que se clasifican los indicadores del
desarrollo sustentable?

4. ¿Qué es una ecotecnia?

5. ¿Qué tipos de ecotecnias existen? Escribe el nombre de cuatro de ellas

6. ¿Qué nombre recibe el proceso que consiste en esparcir la basura en

terrenos previamente acondicionados con tuberías para captar lixiviados y
gases, y cuyas paredes y fondo son altamente impermeables. En él se
depositan los desechos, se compactan y se cubren con tierra.

7. ¿Cómo se llama el proceso que consiste en triturar la basura para después

colocarla en un digestor, donde se degrada en forma acelerada. Al final se
convierte en un producto parecido al humus?
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8. Escribe seis consecuencias de la lluvia ácida.

9. ¿Qué nombre recibe el proceso que consiste en quemar la basura en

cámaras especiales, provistas de colectores de humo y polvos, con el
propósito d evitar que se contamine la atmósfera?

10. Se llama así a una alternativa en la lucha contra las plagas, en la que se
utilizan a sus depredadores naturales o la pérdida de su capacidad
reproductora. Como ocurrió con la erradicación del gusano barrenador.

11. ¿Qué nombre recibe la pérdida del suelo por acción del aire y del agua