RELIGION

UNIDAD DE APRENDIZAJE 6

“Valoramos Las enseñanzas de la SAGRADA ESCRITURA

La Biblia, definición, estructura, géneros literarios”

ORACIÓN: Señor Jesús abre tus ojos y mis oídos a tu palabra. Que lea y escuche yo tu voz y medite tus
enseñanzas, despierta mi alma y mi inteligencia para que tu palabra penetre en mi corazón y pueda yo saborearla
y comprenderla. Dame una gran fe en ti para que tus palabras sean para mí otras tantas luces que me guíen hacia
ti por el camino de la justicia y de la verdad habla señor que yo te escucho y deseo Poner en práctica tu doctrina,
por que tus palabras son para mí, vida, gozo, paz y felicidad, háblame Señor tu eres mi Señor y mi maestro. Amén.

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO DE APRENDIZAJE

Construye su identidad como persona Conoce a Dios y asume su En esta actividad interioriza las enseñanzas de la
humana, amada por Dios, digna, libre y sagrada escritura y expresa coherencia entre lo que
identidad religiosa como persona
trascendente, comprendiendo la doctrina cree, dice y hace para valora las costumbres y
digna, libre y trascendente.
de su propia religión, abierto al diálogo tradiciones
con las que le son cercanas.

Elabora un mapa conceptual sobre la importancia, significado y clasificación de la Santa

EVIDENCIA Y/O PRODUCTO
Biblia utilizando las tics..

1. Lee atentamente la siguiente situación significativa

En la Institución Educativa “Mariano Bonín”2. del distrito de Rupa Rupa, provincia
de Leoncio Prado región Huánuco, del nivel inicial, primaria y secundaria.
Retornando de unas cortas vacaciones muestran interés de conocer su
comunidad y región ya que, están inserta en un espacio físico que presenta
distintas manifestaciones culturales, conviviendo con necesidades y problemas
específicos en determinadas particularidades.
Esta realidad construida hace que cada estudiante investigue y practique las
tradiciones y costumbres para crear conciencia de identidad cultural de su
comunidad y región. En razón de lo expuesto, se les presenta los siguientes
retos:
¿Qué podemos hacer para dar a conocer las costumbres y tradiciones de
nuestra comunidad a la luz de la palabra de Dios?

2. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿Cuál es el problema principal que identificas en esta situación?

2. ¿Qué harías tú para responder al reto planteado en esta experiencia de aprendizaje?
3. ¿Qué acciones puedes proponer para valora nuestra identidad cultural?

(2Tim.3, 14-17)
"Tú, en cambio, quédate con Toda Escritura está
lo que has aprendido y de lo inspirada por Dios y es
que estás seguro, sabiendo útil para enseñar, rebatir,
de quiénes lo recibiste. corregir y guiar en el
Además, desde tu niñez
bien. Así el hombre de
conoces las Sagradas
Dios se hace un experto y
Escrituras. Ellas te darán la
sabiduría que lleva a la queda preparado para
salvación mediante la fe en todo trabajo bueno."
Cristo Jesús.

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https://www.bibliacatolic
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¿Qué es la Biblia?
La Biblia es el conjunto de libros que contienen la palabra de Dios. Ha sido revelado por
Dios a los hombres, quienes lo ponen por escrito bajo la inspiración o asistencia del
Espíritu Santo. Estos libros son aceptados por la Iglesia como divinamente e inspirados

AUTOR DE LA BIBLIA:
La Biblia tiene un autor principal y un autor secundario:
a) Autor principal: Es Dios, quien revela al hombre su plan de salvación.
b) Autor secundario: Es el hombre, quien pone por escrito, asistido por el Espíritu Santo todo lo que Dios le revela. Se le
llama hagiógrafo o Escritor Sagrado.
Todos los libros de la Biblia son revelados e inspirados por Dios .

DIVISION DE LA BIBLIA:

GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA

Género Narrativo: GÉNERO JURIDICO
Están contenidas todas las leyendas, Expresa en términos legales la
GÉNERO HISTORICO
metáforas, alegorías, parábolas que voluntad salvadora de Dios. Su
expresan verdades escondidas: Génesis 1
Se refiere a la historia o experiencia del hombre finalidad es asegurar el
– 11; Mt 5, 35 – 36; Mt 13, 1ss. en relación con Dios. Expresa la auto bienestar y la fidelidad del
Ciertas personas olvidan, que a menudo, comprensión del hombre en su relación histórica Pueblo mediante el orden y el
las palabras y comparaciones que usa la con Dios. Dicho de otra manera, Dios metido en respeto en sus múltiples
Biblia, al comienzo no tenían el mismo la historia del hombre. Ejemplo: Gén 12, 1ss; I y relaciones. Ejemplo: Ex 20, 1 –
sentido que ahora le damos II de Sam; I y II de Mac; I y II de Re; Hechos, etc. 17; Lv; Dt; etc

GÉNERO PROFÉTICO:
Género Sapiencial:
Aquí encontramos más claramente expresada la GÉNERO POETICO
Es producto de la reflexión sobre las
Palabra de Dios aplicada a la vida diaria. El Expresa en poemas, imágenes, himnos,
experiencias humanas y como tema
Profeta es mediador; él escucha la Palabra que ciertas vivencias y sentimientos del
central la conducta de los hombres y
Dios le dirige, ya sea por sueños, visiones, alma ante Dios. Ejemplo: Los Salmos;
de sus consecuencias en la vida. Tiene
vivencias, acontecimientos, intuiciones, etc. La
Cantar de los Cantares, etc. como fin orientar por el camino que
asume y la anuncia con sus propias palabras.
conduce a la felicidad, paz y armonía
Ejemplo: Los Libros Proféticos.
en las diversas situaciones de la vida.
GÉNERO EPISTOLAR Ejemplo: Sabiduría, Proverbios, etc.
Son cartas, exhortaciones,
GÉNERO EVANGELICO consejos y mensajes a
Combina historia, predicación, catequesis. Están
personas o comunidades
orientados hacia la vivencia de la fe cristiana, más GÉNERO APOCALÍPTICO
que hacia la figura admirable de Jesús. Su finalidad cristianas, con la finalidad de Se caracteriza por el empleo de
no es presentar la biografía de Jesús, sino, mediante orientar a los ministros o simbolismos, metáforas, imágenes y mitos
el relato biográfico, guiar a sus destinatarios a los responsables y creyentes en coloridos. Su finalidad es infundir
la santa y recta doctrina. esperanza en una situación crítica y donde
caminos de la fe. Ejemplo: Los Evangelios.
hay duda sobre la justicia divina, asegurar
Ejemplo: Cartas de Pablo. a los que sufren, al final triunfará y de ellos
será la gloria. Ejemplo: Apocalipsis, Daniel
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3. Ahora te invito a asumir las siguientes tareas con todo lo aprendido

Respondemos:
1. ¿Qué es lo más importante de la Biblia?
2. ¿Qué es la palabra de Dios? ¿Cómo lo haces viva en nuestra vida cotidiana?
3. ¿Cómo contribuye el mensaje de Dios para valora nuestra identidad cultural?

ATRAVES DE UN ORGANIZADOR REALIZA UN RESUMEN DE TODO LO EXPLICADO

es LA BIBLIA Inspirada

…………………………………………
………………………………………… Autores de la biblia: ………………………………………….
………………………………………… Se divide en:
…………………………………………
…………………………………………. A. principal…………………
. A. secundario……………. Cuantos libros hay en el:
ES………………………
Hagiógrafo Dos grandes partes
…………………….……
…………………………. AT………………………………

NT………………………………
1 ……………………………………………… 2 ……………………………………….

Idiomas en que
Se divide en LOS EVANGELIOS
fue escrito

LIBRO (HISTORICO)
HECHOS DE LOS
……………………………………… APOSTOLES
……………………………………… CARTAS……………………………
……………………………………….
Materiales que se
utilizo CARTAS…………………………..

………………………………………………………… LIBRO DE LA REVELACION

………………………………………………………… ( )
…………………………………………………………
………………………………………………………… Ahora, Evalúa tu aprendizaje.
…….
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Criterios de evaluación Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
logré de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
identificamos a la Biblia como palabra de Dios que da cumplimiento a
la promesa de salvación
Desarrollé el esquema gráfico y respondí como la biblia contribuye a
mejorar mi identidad cultural