Guia 8 Refuerzo Académico

UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO GUARDIANA DE LA
LENGUA “BOSCO WISUMA”
GUÍA 8 REFUERZO ACADÉMICO
1. DATOS INFORMATIVOS:
o CURSO/UNIDAD: DDTE o FECHA INICIO: 03 /01/2022
o TUTOR: Rosana Mashianda o FECHA FINAL: 17/01/2022
o DOCENTE: Rosana Mashianda
o JORNADA: Matutina o PROCESO: DDTE
o ASIGNATURA: Integrada
o Fecha de entrega en la institución: 17/01/2022
2. INSTRUCCIONES DE LA GUÍA
 Esta es una GUIA DE REFUERZO de las guías 5, 6 y 7para consolidar tus

conocimientos y habilidades en las áreas integradas.
 Trabaja con atención para que puedas resolverla correctamente.
 Lee cuidadosamente la pregunta.
 Si la pregunta contiene gráficos, obsérvalos detenidamente.

3. DOMINIOS A REFORZAR
3.1. DOMINIO/CRITERIO DE EVALUACIÓN 5:
 D.LL.EIBeC.42.1. Tuinkish nuyá warinmankesh tarimiat aentsu chichame aarma paant

najanmanum wainiak pachiniawai. Participa en contextos y situaciones que evidencien la
funcionalidad de la lengua escrita como herramienta cultural.
 Reconocer términos y realizar multiplicaciones y aplicar las propiedades de la multiplicación en
el cálculo escrito y mental.
 Establecer las ventajas y desventajas de la organización territorial del Ecuador en provincias,
cantones, parroquias y regiones transversales, considerando su utilidad para el desarrollo
nacional.
3.2. DOMINIO/ CRITERIO DE EVALUACIÓN 6:
 Expresar sus ideas con precisión e integrar en las producciones escritas los diferentes tipos de
sustantivos, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio, y sus modificadores.
 D.M.EIB.41.6. Nekápmatai chikichkijiai turutskesh nijiaink nakarmin nuyá nakauri nukap
takakunnekapmatai nékasen nakarminiaitjai najaneawai.Descomponer en factores
primos los números compuestos, aplicando los criterios de divisibilidad.
 Explorar y demostrar las propiedades específicas de la materia, experimentar, probar las
predicciones y comunicar los resultados.
3.3. DOMINIO/ CRITERIO DE EVALUACIÓN 7:
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa Teléfono: 593-2-396-1300 Código Postal: 170507 / Quito-Ecuador
www.educacion.gob.ec
 Expresar sus ideas con precisión e integrar en las producciones escritas los diferentes tipos de
sustantivos, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio, y sus modificadores.
 Expresar en notación desarrollada los numerales, conociendo sus órdenes.
 CS.3.1.13. Discutir el significado del concepto de ¨colonia y las lecciones que dejaron la conquista y
colonización hispánica en la vida de la sociedad.
 Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, las características de los animales vertebrados, describirlos y
clasificarlos de acuerdo con sus semejanzas y diferencias.
4. ACTIVIDADES PARA REFORZAR LOS DOMINIOS
4.1. Guía 5
4.1.1. CONTENIDO CIENTÍFICO
GUIA 5
LENGUAS INDÍGENAS
ELEMENTOS DE LA MULTIBLICACION
Pueblos y lenguas
1. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN (4 PTOS)
1. ¿Qué lenguas conoces?

2. ¿Cuáles son los términos de la multiplicación?
3. ¿Cuántas provincias hay?
4. ¿Qué son los animales vertebrados?
2. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN (5 PTO
5. Realizo un organizador gráfico sobre las lenguas.

6. Realizo un organizador gráfico sobre los términos de la multiplicación
7. Realizo un organizador gráfico sobre las provincias.
8. Organizador gráfico sobre los animales vertebrados.
3. ACTIVIDADES DE APLICACION (6. PTOS)

9. Traduzco en diferentes lenguas indígenas ecuatorianas la palabra CASA.
10. Escribo una multiplicación y pongo sus partes.
11. Grafico la provincia donde vivo.
12. Dibujo y pinto 4 animales vertebrados que viven en mi casa.
3. ACTIVIDADES DE CREACIÓN (7. PTOS)
13. Grafico 3 personajes de diferentes culturas.

14. Formulo un ejercicio y pongo sus partes.
15. Dibujo el mapa del Ecuador y ubico la provincia donde vivo.
16. Creo un crucigrama con los 5 grupos de animales vertebrados.
a. Guía 6
CONTENIDO CIENTÍFICO
GUIA 6
NUMEROS PRIMOS
A TIERRA
¿Cuáles son las capas de la Tierra?

El planeta Tierra es un planeta esferoide de 12.742 kilómetros de
diámetro ecuatorial, con un leve achatamiento en los polos. La
humanidad, junto con las demás formas de vida habitamos en su
superficie (la biósfera). Pero en su interior, el planeta se compone
de un conjunto de capLas concéntricas de distinta composición y
dinámicas.
El conjunto de estas capas conforma la geósfera. Como ocurre con
otros planetas rocosos, las capas de la Tierra se van haciendo más y
más densas a medida que nos adentramos hacia su centro, en el
que se halla el núcleo planetario. Por otro lado, mientras más
profundo vayamos, más calor habrá, y más nos aproximaremos al
pasado geológico, o sea, a los rastros de la formación misma del
planeta.
Las capas de la Tierra, pues, son tres: corteza, manto y núcleo, cada
una de las cuales comprende diversos estratos intermedios y tiene
determinadas características, que yveremos a continuación por
Dirección: Av. Amazonas N34-451 Av. Atahualpa Teléfono: 593-2-396-1300 Código Postal: 170507 / Quito-Ecuador
separado.
5. ACTIVIDADES DE APLICACION ( 4. PTOS
17. Realizo un organizador gráfico sobre los accidentes del verbo
18. Escribo los pasos de uno de las formas de descomponer en factores primos que me gusta
utilizar.
19. Realizo uno organizador gráfico sobre las capas de la geósfera y sobre artesanos y
artistas de la audiencia de Quito.
6. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN ( 5. PTOS)
20. Leo las palabras encuentro, subrayo los verbos y copio.

21. Cantamos, silla, estudio, largo, leer, bailaron, cama, come, bajar, nube.
22. Traducir al shuar los verbos (penke chicham)
23. Cantamos….. jugamos..... corremos… lloramos……
24. Descompongo el número 40 en factores primos utilizando las dos formas de
descomposición.
25. Grafico las tres capas concéntricas de la geósfera.
26. Grafico un trabajo artístico de un artesano de la época de la audiencia de Quito.
7. ACTIVIDADES DE CREACIÓN ( 6. PTOS)

27. Escribo 4 oraciones utilizando verbos.
28. Escribo un número compuesto y descompongo en factores primos.
29. Creo una adivinanza con artesano.4
a. Guía 7
CONTENIDO CIENTÍFICO
GUIA 7
NOTCION
DESARROLLADA
La notación desarrollada es una maner de

escribir un número al sumar el valor de sus
dígitos. Podemos usar la tabla de valor
posicional para pensar en el valor de los
dígitos de un número.
Forma desarrollada: un número representado

como una expresión de suma o un enunciado
numérico para mostrar el valor de cada dígito.
Por ejemplo, 300 + 40 + 8 es la forma
desarrollada de 348.
35 456= 30000+
30. Eescribo 6 nombres propios de cada uno de: personas, animales, cosas, lugares.
31. Escribo en notación de desarrollada los siguientes números.
925, 73 , 85.349, 685
32. Realizo un organizador gráfico sobre las clases sociales.
33. Realizo un organizador gráfico sobre los animales vertebrados.
34. Realizo un organizador gráfico sobre las plantas medicinales.

35. Encierro los sustantivos en shuar naa
Winia apa yaki jea
36. Dibujo a la clase social que pertenezco.
37. Dibujo 4 animales vertebrados.
38. Dibujo, pinto y pongo el nombre de la planta medicinal que tengo en mi casa.
10. ACTIVIDADES DE CREACIÓN (6 PTOS)

38. Escribo 6 oraciones utilizando los sustantivos.
39. Pienso en un número y escribo en notación desarrollada.
40. Hago un crucigrama con las clases sociales.
41. Hago un crucigrama con 6 animales vertebrados.
42. Creo una adivinanza con el jengibre.
NEKAMU NEKAMTIKMA –SOCIALIZACIÓN:
Presento mis trabajos realizados a mis padres y al profesor.

BIBLIOGRAFÍA:
- Texto del ministerio.
- Internet.
FIRMAS
ELABORADO REVISADO APROBADO:
DOCENTE(S): COORDINADOR/A COMISIÓN VICERRECTOR/A:
Lcda. Rosana Mashianda TÉCNICO PEDAGÓGICO: Mags. Leonardo Ampam
Lcda. Rosana Mashianda
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 Esta es una GUIA DE REFUERZO de las guías 5, 6 y 7para consolidar tus

3.1. DOMINIO/CRITERIO DE EVALUACIÓN 5:

 D.LL.EIBeC.42.1. Tuinkish nuyá warinmankesh tarimiat aentsu chichame aarma paant

3.2. DOMINIO/ CRITERIO DE EVALUACIÓN 6:

3.3. DOMINIO/ CRITERIO DE EVALUACIÓN 7:

4. ACTIVIDADES PARA REFORZAR LOS DOMINIOS

4.1.1. CONTENIDO CIENTÍFICO

1. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN (4 PTOS)

1. ¿Qué lenguas conoces?

5. Realizo un organizador gráfico sobre las lenguas.

3. ACTIVIDADES DE APLICACION (6. PTOS)

3. ACTIVIDADES DE CREACIÓN (7. PTOS)

13. Grafico 3 personajes de diferentes culturas.

¿Cuáles son las capas de la Tierra?

20. Leo las palabras encuentro, subrayo los verbos y copio.

7. ACTIVIDADES DE CREACIÓN ( 6. PTOS)

La notación desarrollada es una maner de

Forma desarrollada: un número representado

9. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN (5 PTOS)

10. ACTIVIDADES DE CREACIÓN (6 PTOS)

NEKAMU NEKAMTIKMA –SOCIALIZACIÓN:

Presento mis trabajos realizados a mis padres y al profesor.

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