18-05 Sesión Comunicación Plan Lector Paco Yunque

I.E.
5052 “VIRGEN DE
LA MERCED”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
PLAN LECTOR
Texto narrativo cuento o relato corto “Paco Yunque”

1.- DATOS INFORMATIVOS.
Grado : 5° “A“
Exp. de Aprendizaje : 03
Semana : Del 15 al 19 de mayo
Docente : Jessica Palacios
Fecha : jueves 18 de mayo de 2023
2.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA /
ÁREA DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIO DE EVALUACIÓN
CAPACIDAD
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS • Lee diversos tipos de textos  Identifica información explícita que
ESCRITOS EN SU LENGUA con varios elementos
COMUNICACIÓN
se encuentra en distintas partes del

MATERNA complejos en su estructura y texto.
 Obtiene información del texto escrito. con vocabulario variado.  Identifica información implícita que
 Infiere e interpreta información del texto
escrito. se encuentra en distintas partes del
 Reflexiona y evalúa la forma, el texto.
contenido y contexto del texto escrito.
COMP.
VALOR ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Orientación al bien común  Equidad y justicia.  Disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio diferentes, se
 Solidaridad. requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades.
 Empatía  Disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio diferentes, se
 Responsabilidad. requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades.
 Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para
apoyar y comprender sus circunstancias.
 Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de
un colectivo.
3.- MATERIALES
- Texto y preguntas.
4.- SECUENCIA DE APRENDIZAJE
4.1. Inicio
Recoge los saberes previos:
Preguntamos si han leído novelas.
Pídeles que averigüen el significado de las siguientes palabras: tímido, desenvuelto, atolondrado, asordado, trigueño, ceñida, pálido,
sien, erguido, tracalada, traqueteo, hurtadillas, aturdimiento, patrón, desenfado, imperiosamente, indignado, reclusión y
malhumorado.
Preguntamos por la intención comunicativa o propósito y la estructura de un texto narrativo.
Propósito de la sesión:
Comunica que el propósito de la sesión: “Leer el cuento Paco Yunque del escritor peruano César Vallejo y disfrutar de la lectura”
(Desde la página 1 hasta la página 8)
Criterios de evaluación:
 Identifica información explícita e implícita que se encuentra en distintas partes de los textos.
Normas de convivencia:
 Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que adoptarán para esta sesión.
4.2. Desarrollo
Motívalos para que traten de predecir el contenido del texto leyendo el título y las imágenes que
acompañan al texto. También Para que realicen predicciones sobre el propósito del autor y el tipo
de texto.
Se registrarán las siguientes anticipaciones para que los alumnos contesten:
A. ¿Quiénes crees que serán los protagonistas de la historia?

B. ¿En qué ambientes se podrían desarrollar las historias que vas a leer? ¿Por qué?
C. ¿Qué puedes imaginar en relación a lo que experimenta “Paco Yunque” a partir de las imágenes?
El texto que leerás tratará sobre:
Indícales a los y las estudiantes, que lean el texto en silencio desde la página 1 hasta la página 8 y
sin detenerse (Texto “Paco Yunque” ). Enseguida deben leer en voz alta. Si está con su maestra o
maestro, debe escuchar atentamente cómo lee el texto y sigue con su vista la lectura.
1. Después de leer el texto, responde la siguiente pregunta (marca tu respuesta).
¿Quién es el autor del texto? (1pto.)
2.
¿
Qué cualidades tiene Paco Yunque? (2ptos.)
a) Amigable, callado y juguetón. b) Inteligente, alegre y tímido. c) Tímido, inteligente y callado.
3. ¿Qué alternativa describe el lugar donde había vivido Paco? (2ptos.)
a) Casas de adobe, bancos y tiendas. c) Autos, centros comerciales y cines.

b) Árboles, cerros y animales de carga. d) Colegio, niños y profesores.
4. Subraya las cualidades que le corresponden a Humberto Grieve. (2ptos.)
a) Puntual, estudioso y agresivo. c) Caprichoso, violento y frustrado.

b) Violento, inteligente y caprichoso. d) Violento, caprichoso y estudioso.
5. Según el texto, ¿qué cualidad notaban los estudiantes que practicaba el profesor? (2ptos.)
a) La puntualidad. b) La injusticia. c) La honestidad. d) La seriedad
6. ¿Qué deporte practicaba Paco Fariña? (1pto.)
a) El boxeo b) El ajedrez c) El fútbol d) La natación
7. Marca la respuesta correcta. (1pto.)

¿Cómo reacciona Humberto Grieve cuando se frustra?
a) Jalonea a sus compañeros.

b) Llega tarde al colegio.
c) Se pone a llorar.
d) Grita a Paco Yunque y lo amenaza.
8. ¿En qué grado había matriculado su mamá a Paco Yunque? (1pto.)
a) Primero b) Segundo c) Tercero d) Cuarto
9. Paco Yunque era un niño vergonzoso porque: (1pto.)
a) Era callado. b) Se ponía colorado. c) Lo golpeaban d) Lloraba
10. ¿Cómo se sintió Paco Yunque al llegar a la escuela el primer día de clases? (1pto.)
11. ¿Qué opinas del comportamiento de Paco Yunque? (2ptos.)
12. ¿Qué opinas del comportamiento de Humberto Grieve? (2ptos.)
13. Observa la imagen y escribe la parte del texto que está representando. (1pto.)
14. Reemplaza las palabras en negrita de la siguiente oración por sus sinónimos. (1pto.)
Paco era tímido, en cambio sus compañeros se mostraban desenvueltos y lo dejaban atolondrado y
aturdido con sus gritos.
Reflexionamos sobre el avance en nuestro aprendizaje
Criterios para evaluar mis Estoy

Lo logré ¿Cómo mejorar?
aprendizajes: intentando
 Identifiqué información explícita que se
encuentra en distintas partes del texto.
 Identifiqué información implícita que se

encuentra en distintas partes del texto.
----------------------------------------------------- -----------------------------------------------------
DIRECTOR SUB DIRECTORA
JORGE ALAVA LOPEZ ROSA MARIA RAMOS MARTINEZ
----------------------------------------------------- -----------------------------------------------------
SUB DIRECTORA DOCENTE 5TO.
ENMA QUISPE MARABÍ
5.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de cotejo:

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS
EN SU LENGUA MATERNA.
 Identifica  Identifica
información explícita información implícita
N°
NOMBRES Y APELLIDOS que se encuentra en que se encuentra en
distintas partes del distintas partes del
texto. texto.
1 ABREGU OLIVEIRA, ADRIANA GERALDINE

2 BALDERA CORONADO, ANGEL LEONEL
3 BERMUDEZ ESPINOZA, MAYUMI ARELYZ
4 BRUNO MAMPIS, VALENTINO EZEQUIEL
5 BUSTAMANTE CHANCHARI, MIA
6 CALLE CARBAJAL , SANTIAGO RIVALDO RAFAEL
7 CARBAJAL GUTIERREZ, ANAMILLE NICOLE
8 CARPIO JULIAN, VALERY JIMENA
9 CARRASCO VILLEGAS, JOSUE JEFERSON MATIAS
10 CASTAÑEDA LIZANA, JOSUE MANUEL
11 FASANANDO VARGAS, JACELL SAID
12 FASANANDO VARGAS, JADE JACELLIEY
13 GONZALES PANAIFO, SANDY SABRINA
14 GUEVARA TORRES, DANNA CAMILA
15 HUAMANI ICHPAS, JHOSHIMAR EDU
16 INOCENTE GREGORIO, JHANDET STIVEN
17 JULCAHUANCA JULCA, WILMER JESUS
18 LINARES SOLORZANO, ADRIANA BELEN
19 MAGALLANES MAGALLANES, DOMIVICT DANIEL
20 MAUTINO AGUADO, VALERY KRISTELL
21 MEYZEN DEL RIO, CAMILLE GISSELLE
22 OSTENZA CUADROS , JOSUE EDWIN
23 PRUDENCIO BRAVO, JHOSSYER CAMILO JC
24 QUISPE TTITO, JHON
25 RAMIREZ URDIALES , MAKEYLA JAYLEN
26 RIOS GARCIA, JORDAN JONATHAN CALEB
27 ROBINET LOPEZ , ALEXA FABIANA
28 ROJAS ROMERO, RUBI ESMERALDA
29 SALDAÑA FLORES , JACKMEN LUIS ADRIAN
30 SIMARRI PEÑA, DEES ESTONE
31 TIMANA CCAHUANA, ENZO DAVID
32 UPIACHIHUA YUMBATO, ZAYUMI AZUMI
33
34
35

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Texto narrativo cuento o relato corto “Paco Yunque”

Docente : Jessica Palacios

Fecha : jueves 18 de mayo de 2023

2.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

se encuentra en distintas partes del

4.- SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Recoge los saberes previos:

Preguntamos si han leído novelas.

Preguntamos por la intención comunicativa o propósito y la estructura de un texto narrativo.

Se registrarán las siguientes anticipaciones para que los alumnos contesten:

A. ¿Quiénes crees que serán los protagonistas de la historia?

El texto que leerás tratará sobre:

Qué cualidades tiene Paco Yunque? (2ptos.)

a) Amigable, callado y juguetón. b) Inteligente, alegre y tímido. c) Tímido, inteligente y callado.

3. ¿Qué alternativa describe el lugar donde había vivido Paco? (2ptos.)

a) Casas de adobe, bancos y tiendas. c) Autos, centros comerciales y cines.

4. Subraya las cualidades que le corresponden a Humberto Grieve. (2ptos.)

a) Puntual, estudioso y agresivo. c) Caprichoso, violento y frustrado.

a) La puntualidad. b) La injusticia. c) La honestidad. d) La seriedad

6. ¿Qué deporte practicaba Paco Fariña? (1pto.)

a) El boxeo b) El ajedrez c) El fútbol d) La natación

7. Marca la respuesta correcta. (1pto.)

a) Jalonea a sus compañeros.

a) Primero b) Segundo c) Tercero d) Cuarto

9. Paco Yunque era un niño vergonzoso porque: (1pto.)

a) Era callado. b) Se ponía colorado. c) Lo golpeaban d) Lloraba

11. ¿Qué opinas del comportamiento de Paco Yunque? (2ptos.)

12. ¿Qué opinas del comportamiento de Humberto Grieve? (2ptos.)

Reflexionamos sobre el avance en nuestro aprendizaje

Criterios para evaluar mis Estoy

 Identifiqué información implícita que se

5.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de cotejo:

1 ABREGU OLIVEIRA, ADRIANA GERALDINE

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