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Grado
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Tema: Origen de las palabras Campo formativo: Lenguajes

Actividades:
1.-lee los nombres de las imágenes escritas en náhuatl y escríbelos en español.
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a) Tamalli a) _____________________

b) Chillitl b) _____________________

c) Chapolin c) _____________________
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d) Ahuacatl d) _____________________

e) Papalotl e) ______________________

f) Piotl f) _____________________
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g) xocolatl g) ______________________

2. Contesta lo siguiente.

a) ¿Cómo se llama el lugar donde vives?

_____________________________________________________________________________
b) ¿hablan alguna lengua indígena? _____________ ¿Cuál? _________________________
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Tema: Origen de las palabras Campo formativo: Lenguajes

Actividades:
1. Completa los siguientes enunciados con las palabras del recuadro.
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Ingles Africano Frances Italiano

selfie marimba baguette Pasta

sandwich mochila ballet pizza

a) En la final del campeonato de futbol, el equipo y el entrenador

nos tomamos unas ____________________.
b) En la fiesta del pueblo la ______________________ tocó bellas
melodías.
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c) Mamá preparó con mucho amor un gran

_______________________ que era de pollo, lechuga y queso.
d) Con la___________________ se puede preparar un rico
espagueti.
e) Papá le puso jamón y queso al __________________________.
f) A la escuela llevo una ___________________________ con ruedas.
g) Romina por las tardes va a clases de ________________________.
h) El panadero a la _________________________ le pone mucho
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queso y pepperoni.

2. Escribe otras palabras de origen extranjero e ilústralas.

a) __________________ b) __________________ c) __________________

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Tema: Entrevista Campo formativo: Lenguajes

Actividades:
1. Relaciona con una línea al experto y las preguntas que podrías hacerle.
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Pediatra Chef Arquitecto

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¿Qué materiales se ¿Qué cuidados ¿Qué ingredientes

necesitan para que necesitan tener los se necesitan para
una construcción niños cuando tienen hacer un pastel de
sea mas resistente? gripa? tres pisos?
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2. Escribe algunas preguntas que le podrías hacer a los siguientes expertos.

a) Veterinario: ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) Dentista: __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) Arqueólogo: _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d) Cantante: _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 Nombre: Fecha:

Tema: Mayúsculas en nombres propios Campo formativo: Lenguajes

Actividades:
1. Encierra con color rojo los nombre propios.
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Amanda escuela Ricárdez

campana México espinacas

Camila patrimonio ferrocarril

jamaica Jalisco Rodríguez

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2. En los siguientes enunciado encierra los nombres propios.

a) Luis y su primo acompañan a su abuelo al campo.

b) Los perros de raza son del estado de Chihuahua.

c) En la biblioteca julia y su hermana hacen sus tareas.

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d) González es el segundo apellido de Josefina.

3. Escribe los nombre completo de las siguientes personas.

• Mi papá se llama: ________________________________________________________

• Mi mamá se llama: _______________________________________________________
• Mi abuelo se llama: ______________________________________________________
• Mi abuela se llama: ______________________________________________________
• Mi hermano se llama: ____________________________________________________
• Mi hermana se llama: ____________________________________________________.
 Nombre: Fecha:

Tema: Documentos oficiales Campo formativo: Lenguajes

Actividades:
1.Llena la siguiente acta de nacimiento con los datos que te piden.
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 Nombre: Fecha:

Tema: Palabras con c y q Campo formativo: Lenguajes

Actividades:
1. Escribe los nombre de las siguientes imágenes.
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2. Escribe un texto breve con las palabras del recuadro.

cabaña ____________________________________________
____________________________________________
Cancún
____________________________________________
Camila ____________________________________________
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comida ____________________________________________
____________________________________________
quince
____________________________________________
queso ____________________________________________

3. Escribe una lista de palabras que se escriban con ca, que, qui, co y cu..

• ________________________ • ________________________
• ________________________ • ________________________
• ________________________ • ________________________
• ________________________ • ________________________
 Nombre: Fecha:

Tema: Juegos tradicionales Campo formativo: Lenguajes

Actividades:
1. Observa las imágenes y contesta.
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Nombre del juego

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Instrucciones: Instrucciones:
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
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_____________________________ _____________________________

2. Investiga y dibuja un juego tradicional que jugaban tus familiares cuando eran pequeños.

Nombre del juego: ________________________

 Nombre: Fecha:

Tema: Juego de palabras Campo formativo: Lenguajes

Actividades:
1. Realiza el siguiente juego de palabras.
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Este juego de palabras se llama: ____________________________________________

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2. Completa el siguiente juego de palabras.

Este juego de palabras se llama: ____________________________________________

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nombre fruta cosa animal

T
 Nombre: Fecha:

Tema: Obra de teatro Campo formativo: Lenguajes

Actividades:
1. Escribe los nombres de las partes de la obra de teatro donde corresponda .
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Personaje acotación titulo diálogos escena

Los tres ceritos

Personajes: cerdito 1, cerdito 2, cerdito 3 y el lobo feroz.

Escena 1
(El lobo se acerca a una casa hecha de paja donde, por
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la ventana, ve a un cerdito cocinando. Entonces, llama a

la puerta)

Cerdito 1: (dirigiéndose a la puerta temerosamente)

¿Quién es?
Lobo: ábreme por favor hace frio.
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2. Escribe el nombre de quien realiza cada actividad en una obra de teatro.

a) Es quien dirige la obra de teatro: __________________________________________

b) Son quienes elaboran la decoración del escenario: _________________________
c) Son las personas que representan a un personaje durante la obra de teatro:
_________________________________________________________________________
d) Son las personas que van a ver disfrutar de las otras de teatro :
_________________________________________________________________________
 Nombre: Fecha:

Tema: Palabras con g Campo formativo: Lenguajes

Actividades:
1. Busca en la siguiente sopa de letras palabras con g.
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2. Subraya las palabras con g suave y rodea las palabras con g fuerte.

gelatina guerrilla guitarra gema

guiso gota ganancia golondrina
gustosa gafas guerrero guante
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2. Escribe los nombres de las siguientes imágenes que comienzan con g.

 Nombre: Fecha:

Tema: Centenas, Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

decenas y unidades .
Actividades:
1. Escribe las centenas, decenas y unidades de las siguientes cantidades. Al final ordenas las
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cantidades de mayor a menor

Cantidad Centenas decenas unidades Suma

378 3 7 8 300+70+8

529

940

715

462
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631

3. Escribe los nombres de las siguientes cantidades y encierra con rojo las .
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a) 295: _____________________________________________________________________

b) 328: _____________________________________________________________________

c) 487: _____________________________________________________________________

d) 536: _____________________________________________________________________

e) 891: _____________________________________________________________________
 Nombre: Fecha:

Tema: Restas Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

Actividades:
1. Realiza las siguientes restas.
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• 100 – 36: _____________ • 100 – 62: _____________

• 100 – 59: _____________ • 100 – 80: _____________
• 100 – 81: _____________ • 100 – 46: _____________
• 100 – 73: _____________ • 100 – 17: _____________
• 100 – 24: _____________ • 100 – 91: _____________

2. Une cada problemática con sus resultado.

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a) Mi mamá compro 100 rosas para 86

repartir a mis maestras, de las
cuales se marchitaron 42.
¿Cuántas rosas quedan para
64
repartir?

b) Mi abuelita preparo cien postres

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para vender, de los cuales se le 58

cayeron 24. ¿Cuántos postres le
quedaron para vender?

68
c) Mi hermano compro cien
carritos para coleccionar, de los
cuales se le perdieron 36.
¿Cuántos carritos le quedan?
76
 Nombre: Fecha:

Tema: El metro Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

Actividades:
1. Encierra los objetos que se puedan medir con regla y colorea los que se puedan medir con
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el metro.
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2. Investiga y escribe que otras cosas se pueden medir con el metro o con la regla, si conoces la
medida anotala.

Nombre del objeto Metro regla

 Nombre: Fecha:

Tema: Sumas Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

Actividades:
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1. Realiza las siguientes sumas.

482 + 295

482 = 400 + 80 + 2

+ 295 = + +

+ + =

637 + 312
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= + +

+ = + +

+ + =

549 + 174

= + +
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+ = + +

+ + =

2. Realiza las siguientes sumas en tu cuaderno y anota las respuestas.

a) 772 + 115 = _______________________ d) 491 + 98 = _______________________

b) 382 + 206 = ______________________ e) 268 + 194 = ______________________

c) 532 + 427 = ______________________ f) 730 + 357 = ______________________

 Nombre: Fecha:

Tema: Sumas Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

Actividades:
1. Resuelve las siguientes sumas.
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2. Lee la siguiente problemática, escribe la operación y el resultado.

a) José luis quiere comprar una red en $586 y un balón de futbol en $97. ¿Cuánto
tendrá que pagar por ellos?
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OPERACIÓN

RESULTADO: ______________________________
 Nombre: Fecha:

Tema: Figuras Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

Actividades:
1. Escribe los nombre de las figuras geométricas y únelas con sus características.
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• Tiene cuatro lado y solo

dos son del mismo tamaño.

• Tiene tres lados iguales. Y

tres vértices.
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• Todos sus lados son curvos.

• Tiene cinco lados iguales y

cinco vertices.
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• Es un cuadrilatero que
tiene 2 lados largos y 2
cortos.

• Es un cuadrilatero con
todos sus lados iguales.
 Nombre: Fecha:

Tema: Multiplicación Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

Actividades:
1. Lee con atención y contesta.
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• Mi abuelita hizo cinco galletas y le coloco a cada una ocho chispas de

chocolate. ¿Cuántas chispas de chocolate utilizo en total?

+ + + + =

x =
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• Ha puesto: _________________________

2. Completa las siguientes multiplicaciones .

6 x 1 = ______ 6 x 6 = ______
6 x 2 = ______ 6 x 7 = ______
6 x 3 = ______ 6 x 8 = ______
6 x 4 = ______
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6 x 9 = ______
6 x 5 = ______ 6 x 10 = _____
 Nombre: Fecha:

Tema: Los años Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

Actividades:
1. Lee el siguiente párrafo y posteriormente dibuja que sucedió en cada año.
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Cuando Camila cumplió un año comenzó a dar sus primero pasos. Al año
siguiente la llevaron al zoológico. Cuando tenia tres años, su familia le celebro
una fiesta. Un año después de entrar al kínder fueron a conocer la playa y al
siguiente año entro a la primaria

2015 2016 2017

Nace Camila.
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2018 2019 2020

Camila entro al
kínder.

2021 2022
Camila pasó a
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segundo de
primaria.
2. Escribe en cada mes del año una fecha importante en que se conmemore algo.

mese Fecha Mes Fecha

importante importante
Febrero Septiembre

Marzo Noviembre

Mayo Diciembre
 Nombre: Fecha:

Tema: La balanza Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

Actividades:
1. Encierra el producto que pese mas y tacha el que pese menos, si los ponemos en la balanza.
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2. Contesta en cada caso.

a) ¿Cómo puede pesar mas la manzana?

_______________________________________________________________________
b) ¿Qué pasaría si a la segunda balanza se le agrega una reja completa de
huevos? ______________________________________________________________
c) ¿Qué debe traer la mochila dentro para que pese mas que dos libros?
_______________________________________________________________________
 Nombre: Fecha:

Tema: Tablas y datos Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

Actividades:
1. Observa la tabla y contesta.
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Se preguntó a varios alumnos de la escuela primaria, cual era su postre

favorito y estos fueron los resultados.

Postre Numero de alumnos

Gelatina 7

Helado 9

Pastel 5
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Galletas 10

Donas 15

Pay de queso 6

• El numero total de personas que participó fue: ____________________________

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• El postre que mas prefieren es: ___________________________________________

• El postre que menos prefieren es: ________________________________________

• Escribe cual es tu postre favorito: ________________________________________

• Dibújalo :
 Nombre: Fecha:

Tema: Los sentidos y sus órganos Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

Actividades:
1. Colorea lo que puedes hacer con el sentido de la vista.
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2. Escribe 5 cosas que te gusta disfrutar con el sentido de la vista.

• ___________________________________

• ___________________________________

• ___________________________________

• ___________________________________
 Nombre: Fecha:

Tema: Los sentidos y sus órganos Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

Actividades:
1. Encierra con rojo el órgano que se utiliza para el sentido del gusto .
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a) Mirar la televisión.

b) Probar unos tacos al pastor.

c) Acariciar a los animalitos-

d) Oler el perfume de mamá.

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e) Comer un rico helado.

f) Escuchar las olas del mar.

2. Pega en el siguiente recuadro lo que puedes disfrutar gracias al sentido del oído.
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 Nombre: Fecha:

Tema: Los sentidos y sus órganos Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

Actividades:
1. Dibuja 5 cosas donde puedas utilizar el sentido del tacto.
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2. Colorea donde puedes utilizar el sentido del olfato.

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 Nombre: Fecha:

Tema: Los sentidos y sus órganos Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

Actividades:
1. Menciona que sentido se esta cuidando en cada caso.
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a) Evitar oler productos químicos o tóxicos.

a)

b) Tomar cosas templadas no muy calientes o

muy frías. b)

c) Mirar de una distancia aceptable el

televisor. c)
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d) Proteger tus manos antes de agarrar

d)
objetos calientes.

e) Escuchar música en volumen bajo o medio. e)

2. Escribe como cuidas cada sentido de tu cuerpo.

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• Vista: ________________________________________________________

• Olfato: _______________________________________________________

• Gusto: _______________________________________________________

• Oído: ________________________________________________________

• Tacto: ________________________________________________________
 Nombre: Fecha:

Tema: Estados físicos Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

Actividades:
1. Escribe en cada caso en que estado se encuentra el agua y escribe tres ejemplo de cada estado.
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_________ _________ _________

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_________ _________ _________

_________ _________ _________

2. En el siguiente paisaje escribe en que estado se encuentra el agua.

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 Nombre: Fecha:

Tema: Cuidado del agua Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

Actividades:
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1. Encierra las acciones donde se cuida el agua.

a) Clasificar la basura en contenedores diferentes.

b) Cerrar correctamente la llave del agua cuando no se ocupe.
c) Utilizar la manguera cuando necesites lavar algo.
d) Utilizar focos ahorradores para consumir menos energía.
e) Reparar las fugas de agua para evitar que se desperdicie.
f) Comer frutas y verduras 5 veces a la semana.
g) Utilizar un vaso de agua cuando te cepilles los dientes.
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2. Colorea la siguiente imagen del cuidado del agua y escribe porque es valiosa.

_____________________________
_____________________________
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_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
____________________________
 Nombre: Fecha:

Tema: Estaciones del año Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

Actividades:
1. Colorea y escribe que estación del año se refiere a cada imagen, únela con sus características.
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a) Se caracteriza por el florecimiento

de las flores, el verde de los pastos,
los días comienzan a presentarse
mas cálidos y mas largos, en
comparación con la noche.
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b) La temperatura comienza a
descender, las hojas de los arboles
empiezan a mutar de color primero
amarillas, luego café hasta que se
sean y caen al suelo.
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c) Se caracteriza por ser la estación

mas cálida del año, la temperatura
aumenta por lo que los días son
mas caluroso, también hay fuertes
lluvias y tormentas.
 Nombre: Fecha:

Tema: Estaciones del año Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

Actividades:
1. Observa la siguiente estación del año, coloréala y escribe algunas de sus características.
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________________________________________________
________________________________________________
Maestra Martha Cruz

________________________________________________
________________________________________________
2. Escribe que estación del año te gusta más y ¿Por qué?.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
 Nombre: Fecha:

Tema: Cuidado ambiental Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

Actividades:
1. Colorea las posibles soluciones para resolver problemas ambientales que se presentan
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en tu comunidad.
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2. Elabora un cartel donde inviten a la comunidad a participar en el cuidado del ambiente.

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 Nombre: Fecha:

Tema: Museo Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

Actividades:
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1.Observa las imágenes y escribe que cosas puedes encontrar en un museo.

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
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___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
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2. Completa el enunciado con las palabras del recuadro.

guardan El __________________ es un lugar donde

conservan, se _____________________ y
museo
exponen diferentes _____________________
que son muy valiosos para una
objeto
______________________ ya que cuentan

comunidad una historia.