Plan de Modificación de Conducta Liam

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“JOSÉ CADALSO”
R.D. 1098 - DREA
Avenida Francisco Mostajo 223 Urbanización Independencia Teléfono 967747726
PLAN DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

I. Datos de filiación
a. Alumnos: Liam Condori Morón
b. Edad: 8 años
c. Fecha de nacimiento: 10 de mayo
d. Grado: 3°
e. Nombre de madre: Carol Morón
f. Nombre de madre: Giovani Condori
g. Fecha de inicio de plan: 28 de junio de 2023
II. Motivo de consulta
La madre del niño refiere que Liam no obedece en casa, le hace gestos, le contesta.
III. Técnicas sugeridas
Se le sugiere a su madre las siguientes pautas de crianza:
a. Técnica del “Tiempo fuera”
Lo primero que se debe identificar es la causa que provoca la conducta negativa.
Luego de identificarla, al momento en que Liam pone en práctica la conducta
negativa, se le debe dejar fuera del ambiente, llevándolo a uno donde no estén
presentes juguetes o cualquier forma de entretenimiento, dado que la idea es que
el lugar nuevo resulte aburrido para ellos. De aplicarse este método debe
controlarse el tiempo, ya que, si nos excedeos, podemos provocar que el
sentimiento de aburrimiento sea menor. El tiempo empleado no debe exceder los
10 minutos. Por ejemplo, en Caso Liam haga gestos a su mamá, y esto sucede en
un caso en específico, por ejemplo, luego de pedirle que haga sus tareas, se le
deberá llevar a un lugar sin distracciones indicándole que no se alejará de ese
lugar hasta que reflexione sobre lo que ha hecho y el por qué ha recibido ese
castigo. Esto también se puede aplicar a los berrinches.
b. Economía de fichas
Para poder ponerla en práctica, esta técnica requiere que se cree un sistema de
recompensa en base a algo que le guste, que le genere mucho placer (juguetes, el
celular, etc.). Liam recibirá un premio si la conducta deseada ha sido llevada a
cabo.
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Eso sí, esas recompensas no tienen por qué ser materiales, también, además de
las mencionadas, pueden ser en forma de plan (ir al cine o al parque, organizar
una salida, etc.) o de gestos afectivos, por ejemplo.
Luego de esto, se debe establecer la conducta que desea que Liam realice y
establecerá un sistema de puntos, donde por cada vez que realice la conducta
esperada, se le dará una de esas recompensas. Las recompensas sólo se
entregarán cuando se cumplan los requisitos para ser entregadas. Por ejemplo, se
le indicará a Liam que tienda su cama todos los días y que, en caso de hacerlo, el
fin de semana se le preparará su platillo favorito.
IV. Otras sugerencias
- Cuando los deseos de su niño entran en conflicto con sus indicaciones, por ejemplo,
si su niño desea seguir jugando, y ud le indica que haga sus tareas, lo recomendable
es establecer un horario junto con él. Irle avisando cuando el tiempo vaya
culminando, avisándole veinte minutos y diez minutos antes de que acabe el tiempo
límite establecido.
- Para poder canalizar esa energía y ese estrés emocional qye Liam puede sufrir, sería
recomendable que quizá pueda realizar actividad física, la cual contribuye a que este
malestar sea menor y , por lo tanto, las conductas que presente para manejar este
malestar sean menos intensas. No es necesario la práctica de un deporte como tal,
pero quizá, en caso no tenga tiempo y las posibilidades de practicar un deporte,
quizá majear bicicleta o jugar con la pelota sean una opción.
- En caso usted suela perder la paiencia con su niño rápidamente, se le sugiere
explorar su estilo de vida, principalmente sus hábitos de sueño. El sueño influye en
el estado de ánimo de manera muy importante. Al dormir nuestras neuronas
producen serotonina, la cual influye en nuestro autocontrol y regulación emocional,
es decir, el simple hecho de dormir influirá en su estado de ánimo y su control,
ayudándole a tomar con calma las malas conductas de sus niños y tomar aciones
adecuadas a dichas conductas. En caso al dormir mal, será más fácil que usted se
irrite con más facilidad, haciendo que tenga menos paciencia, incluso emplear
estrategias inadecuadas de corrección, tales como gritos o castigos físicos.
- Es posible que muchas de las conductas que se observan en casa se reflejen en otros
ambientes como el colegio. Por ello, al aplicar estas pautas de modificación de
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conducta y estas sugerencias finales, también se refleje en su comportamiento en el
colegio; sin embargo, la docente de aula deberá aplicar estas sugerencias.
- En caso también se observen dificultades para socializar con otros, suele jugar tosco
o pelear con otros niños, se debe exponer a situaciones sociales controladas bajo la
supervisión y guía de los papás u otros familiaras para que cuando vean una
conducta social inadecuada, la corrijan inmediatamente y le guíen respecto a cómo
deberían comportarse. Pueden realizarse en un parque o en el colegio.
Arequipa, 26 de junio de 2023
Departamento de Psicología.

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