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    Desarrollo Infantil

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    Estefania Elizabeth Coroso Coroso
    Durante la niñez media, los niños experimentan un crecimiento físico estable hasta los 9-11 años cuando comienza el estirón de la adolescencia. El cerebro pasa por un período de operaciones concretas donde los niños pueden razonar lógicamente. El desarrollo motor mejora habilidades como el equilibrio y la velocidad. Los juegos de reglas y conversaciones son preferidos y es importante estimular a los niños tempranamente para evitar problemas de desarrollo.

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    Estefania Elizabeth Coroso Coroso
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    Durante la niñez media, los niños experimentan un crecimiento físico estable hasta los 9-11 años cuando comienza el estirón de la adolescencia. El cerebro pasa por un período de operaciones concretas donde los niños pueden razonar lógicamente. El desarrollo motor mejora habilidades como el equilibrio y la velocidad. Los juegos de reglas y conversaciones son preferidos y es importante estimular a los niños tempranamente para evitar problemas de desarrollo.

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    desarrollo infantil

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    Durante la niñez media, los niños experimentan un crecimiento físico estable hasta los 9-11 años cuando comienza el estirón de la adolescencia. El cerebro pasa por un período de operaciones concretas donde los niños pueden razonar lógicamente. El desarrollo motor mejora habilidades como el equilibrio y la velocidad. Los juegos de reglas y conversaciones son preferidos y es importante estimular a los niños tempranamente para evitar problemas de desarrollo.

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    Durante la niñez media, los niños experimentan un crecimiento físico estable hasta los 9-11 años cuando comienza el estirón de la adolescencia. El cerebro pasa por un período de operaciones concretas donde los niños pueden razonar lógicamente. El desarrollo motor mejora habilidades como el equilibrio y la velocidad. Los juegos de reglas y conversaciones son preferidos y es importante estimular a los niños tempranamente para evitar problemas de desarrollo.

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    Diferencie las características del desarrollo cognoscitivo atendiendo al aspecto físico.

    1 ¿Cuánto crecen en promedio por año durante la niñez media?


    El promedio del niño de seis años pesa 20 kilogramos y mide aproximadamente un metro,
    en esta etapa existe un crecimiento físico estable que persiste hasta la adolescencia, es
    decir, al entrar a la escuela el niño se encuentra en un periodo estable de crecimiento
    hasta alrededor de los 9 años las niñas y 11 años los niños, es cuando se produce el estirón
    de la adolescencia. A los nueve años las niñas son algo más bajas y pesan menos que los
    niños, pero su crecimiento se acelera a causa de los cambios hormonales que empiezan
    primero y sobrepasan a los hombres de la misma edad, también se observa que la
    estructura de algunas niñas es más pequeña que la de otras,
    2 Exponga una característica del desarrollo del cerebro en esta etapa.
    Durante la niñez media, el niño pasa por el periodo de operaciones concretas se vuelven
    capaces de hacer inferencias lógicas, reflexionar en las transformaciones físicas, realizar
    operaciones mentales reversibles y en general, formular hipótesis sobre el mundo
    material. Esto se da por el creciente de interconexiones neuronales, durante este período
    se reduce el número de sinapsis y se incrementa la complejidad de las arborizaciones
    dendríticas.

    3 En dos argumentos hable del desarrollo motor y de la importancia del juego físico en la
    niñez media.

    El desarrollo motor, en los años escolares se dan nuevos logros motores, como son
    balancearse sobre un pie con los ojos cerrados, caminar sobre una barra de equilibrio, saltar
    cada vez más alto y correr a mayor velocidad. Además, sus habilidades motoras finas
    también se perfeccionan y son capaces de mecanografiar y pintar dibujos con multitud de
    detalles. El tipo de interacción preferida son los juegos de reglas y el tiempo para charlar.

    Conclusión

    Los estudios han demostrado que los niños al carecer de estimulación temprana durante
    los primeros años de vida elevan la incidencia de alteraciones conductuales, mal
    desarrollo cerebral, retraso en el desarrollo motor y lingüístico, es por eso que el
    crecimiento infantil depende mucho de la nutrición, las prácticas de alimentación, el
    medio ambiente y la atención sanitaria que de los factores genéticos o étnicos le den al
    niño.
    Por eso, los factores a vigilar para llevar un buen control del crecimiento serán la
    alimentación, un buen cuidado del infante y un buen control médico.
    Bibliografía

    Bee, H. y Boyd, D. (2006). The developing child. Boston: Pearson.

    Coon, D y Mitterer J. (2010) Introducción a la Psicología: el acceso a la mente y la

    conducta México: CENGAGE Learning

    Craig, J. (1997). Desarrollo psicológico. México: Pretince Hall.

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