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Causas y consecuencias del acoso cibernético en los estudiantes del HBS COLLEGE
durante los meses de marzo – junio del 2023

James Ternero, Sharid Chonlon, Aron Baquedano, Nixhond Bravo, Askley Chabarri

HBS COLLEGE

Curso: Computación

Doc. Oner Maycol Saldaña Rojas

10 de junio del 2023

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Contenido
Introducción......................................................................................................................... 4

Definición del problema. ..................................................................................................... 4

Situación problemática. ................................................................................................... 4

Problema general. ........................................................................................................... 4

Objetivos. ............................................................................................................................ 4

Objetivo general. ............................................................................................................. 4

Determinación de términos estadísticos. ........................................................................... 5

Descripción de la población. ........................................................................................... 5

Descripción de la muestra. ............................................................................................. 5

Unidad de análisis. .......................................................................................................... 5

Tipos de variables. .......................................................................................................... 5

Recolección de la información............................................................................................ 5

Resultados. ......................................................................................................................... 6

Tabla 1............................................................................................................................. 6

Figura 1 ........................................................................................................................... 6

Tabla 2 ............................................................................................................................. 7

Figura 2 ........................................................................................................................... 7

Tabla 3............................................................................................................................. 8

Figura 3 ........................................................................................................................... 8

Tabla 4............................................................................................................................. 9

Figura 4 ........................................................................................................................... 9
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Tabla 5........................................................................................................................... 10

Figura 5 ......................................................................................................................... 10

Tabla 6............................................................................................................................11

Figura 6 ..........................................................................................................................11

Tabla 7........................................................................................................................... 12

Figura 7 ......................................................................................................................... 12

Propuestas de solución. ................................................................................................... 13

Propuesta 1. .................................................................................................................. 13

Propuesta 2. .................................................................................................................. 13

Conclusiones y recomendaciones. ................................................................................... 13

Conclusiones. ................................................................................................................ 13

Recomendaciones. ....................................................................................................... 13

Anexos. ............................................................................................................................. 14
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Introducción.

El acoso cibernético, también conocido como ciberacoso o ciberbullying, se a convertido

en un problema que crece en nuestra digitalizada sociedad. Con el avance de las tecnologías

de la comunicación, los estudiantes del HBS COLLEGE se enfrentan a una nueva forma de

intimidación que trasciende del ámbito físico al medio electrónico.

En el presente informe se utilizó la recolección de información a través de encuestas,

mediante la cual se ha podido identificar las causa y consecuencias del acoso cibernético.

Medio que utilizaremos para brindar propuestas y así abordar la problemática.

Definición del problema.

Situación problemática.

En los últimos años, debido a la llegada del internet, ha surgido una nueva problemática

con respecto a la aparición de casos de ciber acoso en los estudiantes del HBS COLLEGE, lo

que no solo afecta a la salud mental de los menores de edad, sino que también pueden

representar riesgos de lesiones físicas y/o raptos de los ya mencionados.

En el presente trabajo de investigación se realizará estudios que permitan conocer las

causas y consecuencias de los casos de ciber acoso en los estudiantes del HBS COLLEGE en

los meses de marzo – junio del 2023.

Problema general.

¿Cuáles son las causas y consecuencias del acoso cibernético en los estudiantes del

HBS COLLEGE, durante los meses de marzo – junio del 2023?

Objetivos.

Objetivo general.

Determinar las causas y consecuencias del ciber acoso en los estudiantes del HBS

COLLEGE, durante los meses de marzo – junio del 2023.

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Determinación de términos estadísticos.

Descripción de la población.

La población está conformada por todos los estudiantes del HBS COLLEGE.

Descripción de la muestra.

Para este estudio en concreto se realizó un total de 80 encuestas a estudiantes del HBS

COLLEGE.

Unidad de análisis.

La unidad de análisis es un estudiante del HBS COLLEGE.

Tipos de variables.

• Edad: cuantitativa discreta.

• Género: cualitativa nominal.

• Víctima de acoso cibernético: cualitativa nominal.

• Experimentar acoso cibernético: cualitativa nominal.

• Ocasionar acoso cibernético: cualitativa nominal.

• Víctima de acoso cibernético: cualitativa nominal.

• Quedarse callado tras ser víctima de acoso cibernético: cualitativa nominal.

• Comentario sobre el acoso cibernético: cualitativa nominal.

Recolección de la información.

Para la presente investigación, se utilizó la técnica de la encuesta como método

primordial para recopilar información. Lo utilizado fue un cuestionario, el cual consta de un

conjunto de preguntas hechas en base a nuestro objetivo de la investigación.

El cuestionario consta de 6 preguntas el cual tenía varias opciones de respuesta para

facilitar la recopilación de la información. También, la información recopilada fue analizada con

la finalidad de obtener conclusiones relevantes para la investigación que se está abordando.

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Resultados.

Tabla 1

Género de los encuestados.

Tabla N° 01

Numero de
Sexo Porcentaje
Personas

Femenino 37 46%
Masculino 43 54%
Total general 80 100%
Nota. La tabla muestra la cantidad de personas encuestadas según su género.

Figura 1

Género de los encuestados.

Porcentaje

100%
80%
60% 46% 54%
40%
20%
0%
Femenino Masculino

Porcentaje

Nota. La figura 1 muestra el porcentaje de personas encuestadas de acuerdo a su género.

Interpretación: Se puede observar que el 54% son de género masculino, mientras que

el otro 46% es de género femenino.

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Tabla 2

Personas víctimas de acoso cibernético.

Tabla N° 02

1. ¿Has sido alguna vez víctima del

N° de Personas Porcentaje
ciberacoso?

SÍ 12 15%
NO 68 85%
Total 80 100%
Nota. La tabla 02 muestra las víctimas de acoso cibernético.

Figura 2

Personas víctimas de acoso cibernético.

Figura N° 02
Porcentaje de personas que fueron victima de
acoso cibernetico

100%

50% 85%
15%
0%
SÍ NO

Porcentaje

Nota. En la figura 02 se muestra el porcentaje de personas víctimas de acoso cibernético.

Interpretación: En el grafico se muestra que un 15% de los encuestados fueron

víctimas de acoso cibernético y el 85% menciona que no fueron víctimas de acoso cibernético.
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Tabla 3

Personas que han experimentado acoso cibernético.

Tabla N° 03
2. ¿Has experimentado algún tipo de acoso
cibernético en los últimos meses marzo - N° de Personas Porcentaje
julio de 2023?

Insultos o comentarios ofensivos en línea 17 21%

Amenazas o intimidaciones por las redes

sociales 2 3%
N.A 61 76%
Total 80 100%
Nota. En esta tabla se muestra las personas que han experimentado acoso cibernético.

Figura 3

Personas que han experimentado algún tipo de acoso cibernético.

Figura N°03
Porcentaje de personas que han
experimentado algun tipo de acoso cibernetico

100%
50% 76%
21% 3%
0%
Insultos o Amenazas o N.A
comentarios intimidaciones por las
ofensivos en línea redes sociales

Porcentaje

Nota. En la figura 03 se observa el porcentaje de personas que han experimentado algún tipo

de acoso cibernético.

Interpretación: Se observa que el 21% recibió insultos o comentarios ofensivos en

línea, el 3% amenazas o intimidaciones por las redes sociales y 76% ninguna de las anteriores.
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Tabla 4

Personas que han hecho acoso cibernético.

Tabla N° 04
3. ¿En los últimos meses de marzo -
julio has hecho acoso cibernético a N° de Personas Porcentaje
alguien de tu colegio?
SÍ, una vez 1 1%
No, nunca 78 98%
Más de 2 veces 1 1%
Total 80 100%
Nota. En la tabla se muestran las personas que han hecho acoso cibernético.

Figura 4

Personas que ha hecho acoso cibernético.

Figur a N° 04
Por cent aje de per sonas que han hecho acoso ciber net ico
98%
100%

80%

60%

40%

20% 1% 1%
0%
SÍ, una vez No, nunca Más de 2 veces
Porcentaje

Nota. En la figura se muestra el porcentaje de personas que han realizado acoso cibernético.

Interpretación: Se observa que el 1% lo ha hecho una vez, el 98% nunca lo ha hecho y

el 1% restante lo ha hecho mas de dos veces.

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Tabla 5

Personas que conocen a víctimas de acoso cibernético.

Tabla N° 05

4. ¿Conoces a alguien del HBS COLLEGE que

haya sido víctima del acoso cibernético durante N° de Personas Porcentaje
los últimos meses de marzo julio de 2023?

Sí, a varios estudiantes 1 1%

Sí, a uno o dos estudiantes 6 8%
No, no conozco a nadie que haya sido víctima
de acoso cibernético 73 91%
Total 80 100%
Nota. En la tabla se muestra las personas que conocen a víctimas de acoso cibernético.

Figura 5

Personas que conocen a víctimas de acoso cibernético.

Figura N° 05
Porcentaje que conocen a personas victimas
del ciber acoso

100%
91%
50%
1% 8%
0%
Sí, a varios estudiantes Sí, a uno o dos No, no conozco a
estudiantes nadie que haya sido
víctima de acoso
cibernético

Porcentaje

Nota. En la figura se muestra el porcentaje de personas que conocen víctimas de acoso

cibernético.
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Interpretación: Se observa en el grafico que el 1% conoce a varios estudiantes

víctimas del ciber acoso, 8% a uno o dos estudiantes y el 91% no conoce a ninguno.

Tabla 6

Personas que se callarían o no tras ser víctimas de acoso cibernético.

Tabla N° 06
5 ¿Si fueras víctima del ciberacoso te
N° de Personas Porcentaje
quedarías callado o callada?
Sí, lo tendría en secreto 3 4%
Es muy probable que no lo comente 10 13%
No, lo comentaría con mi familia 67 84%
Total 80 100%
Nota. En la tabla se muestra las personas que se podrían quedar o no calladas tras ser

víctimas de acoso cibernético.

Figura 6

Personas que se callarían o no tras ser víctimas de acoso cibernético.

Figura N ° 06
Porcentaje de personas que se quedarían o no calladas
tras ser victimas de acoso cibernetico

100%
50% 84%
4% 13%
0%
Sí, lo tendria en Es muy probable No, lo comentaría
secreto que no lo comente con mi familia

Porcentaje

Nota. En la figura se observa al porcentaje de personas que se quedarían o no calladas tras ser

víctimas de acoso cibernético.

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Interpretación: Se observa que el 4% lo tendría en secreto, un 13% es probable que no

lo comente y el 84% si lo comentaría.

Tabla 7

Personas que harían un comentario.

Tabla N° 07
6 ¿Si hicieras un comentario sobre el
N° de Personas Porcentaje
ciberacoso seria?
Positivo 15 19%
Negativo 47 59%
Neutral 18 23%
Total 80 100%
Nota. En la tabla se muestra las personas que harían un comentario sobre el acoso cibernético.

Figura 7

Porcentaje de personas que harían un comentario sobre el acoso cibernético.

Figura N ° 07
Porcentaje de personas que harian un comentario

60%
40% 59%
20% 19% 23%
0%
Positivo Negativo Neutral

Porcentaje

Nota. En el grafico se muestra el porcentaje de personas que harían un comentario sobre el

acoso cibernético.

Interpretación: Observamos que el 19% de las personas harían un comentario positivo,

un 59% harían uno negativo y el 23% comentaría uno neutral.

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Propuestas de solución.

Propuesta 1.

Se propone a los estudiantes tener mayor cuidado para hablar con las personas por

medio de una red social.

Propuesta 2.

Se debe imponer sanciones a aquellas personas que son acosadoras por medio de

redes sociales.

Conclusiones y recomendaciones.

Conclusiones.

En conclusión, el acoso cibernético en los estudiantes del HBS COLLEGE presenta un

grave problema que requiere atención por parte de las autoridades de ciberseguridad. Nuestra

investigación nos permitió entender las causas y consecuencias de la problemática ya

mencionada, evidenciando un impacto negativo en la salud mental de los jóvenes estudiantes.

Recomendaciones.

Teniendo en cuenta los resultados de nuestra investigación sobre las causas y

consecuencias del acoso cibernético en los estudiantes del HBS COLLEGE, se hacen las

siguientes reconvenciones.

• Tener cuidado al hablar con una persona desconocida en línea.

• Las autoridades deben sancionar tras esta problemática.

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Anexos.