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Comparación Planes de Estudio
Comparación Planes de Estudio
Comparación Planes de Estudio
Lenguaje y comunicación (Español, ingles) Lenguaje y comunicación (Español, Ingles, Lenguajes: Español, lenguas indígenas,
Lengua materna distinta al español) ambas tanto como primeras y segundas
Pensamiento matemático (Matemáticas) lenguas, lenguas artísticas, inglés como
Pensamiento matemático (Matemáticas) lengua extranjera y lenguaje de señas
Exploración y comprensión del mundo mexicana.
natural y social (Preescolar; Exploración y Exploración y comprensión del mundo
conocimiento del mundo. Desarrollo físico natural y social (Primaria: Conocimiento del Saberes y pensamiento científico: Ciencias
y salud. Medio 1° y 2°, Ciencias Naturales y naturales, matemáticas, tecnología y
Primaria; Exploración de la naturaleza y la Tecnología 3° a 6°, Historias paisajes y conocimiento de los diferentes pueblos y
Campos formativos y sociedad 1° y 2°. La entidad donde vivo 3°. convivencia 3°, Historia 4°a 6°, Geografía 4° culturas. (En fase 6: Biología, química y
asignaturas Ciencias naturales 3° a 6°. Geografía, a 6°, FCE 4° a 6°. matemáticas)
asociadas. Historia 4° a 6°. Secundaria: Ciencias y tecnología: Bilogía,
Secundaria; Español, Ingles, Matemáticas, Física, Química, Geografía, Historia, FCE). Ética, naturaleza y sociedades: Historia,
Ciencias con énfasis en Biología, Física, geografía y formación cívica y ética.
Química, Geografía, Historia, Estatal) Áreas de desarrollo personal y social
(Artes, Educación socioemocional, De lo humano y los comunitario: Educación
Desarrollo personal y para la convivencia Educación física) física, educación socioemocional, tutoría,
(Preescolar: Desarrollo personal y social, vida saludable y tecnología.
Expresión y apreciación artística. Ámbitos de autonomía curricular (Ampliar
Primaria: FCE, E. Física, E. Artística. sus horizontes y potenciar los
Secundaria: FCE, Tutoría, E. Física, Artes). conocimientos adquiridos)
Habilidades digitales (transversales).
Concepto Programa 2011 Programa 2017 Programa 2022 (Borrador)
Los elementos del programa se organizan Los elementos del programa se organizan Los elementos del programa sintético se
de la siguiente manera: de la siguiente manera: organizan de la siguiente manera:
Evaluar para aprender: La evaluación un proceso de la planeación Conceptualmente, la evaluación es parte del
del aprendizaje. proceso formativo.
Rubrica o matriz de verificación.
Toma en cuenta cuatro variables: El primer momento responde a una
Evaluación Listas de cotejo o control. Situaciones didácticas, actividades del evaluación formativa, seguimiento de las
estudiante, contenidos y la reflexión del profesoras y profesores del proceso de
Registro anecdótico o anecdotario. docente sobre su práctica. aprendizaje de sus estudiantes.
La educación vial.
La educación vial.