Foods">
Planeacion Yasmint 1 Junio 5-9
Planeacion Yasmint 1 Junio 5-9
Planeacion Yasmint 1 Junio 5-9
DIAGNOSTICO: Los primeros años de la vida de un niño son muy importantes para su salud y
desarrollo. El desarrollo saludable significa que todos los niños, incluidos aquellos con necesidades de
atención médica especial, puedan crecer y satisfacer sus necesidades físicas, sociales, emocionales y
educativas.
OBJETIVO ESPECIFICOS:
JUSTIFICACION: ¿Qué necesitan los niños para crecer sanos y felices?Los niños no necesitan
grandes cosas para crecer saludables y felices. Los padres y docentes debemos brindarles un ambiente
adecuado, que les permita potenciar su desarrollo físico y emocional y así, permitirles un crecimiento
sano, en armonía, que logren sus metas y puedan enfrentarse a las dificultades.
TEMAS:
RECURSOS: Humanos, tecnológicos, cuentos, canciones, videos, hojas de papel colores, cajas de
cartón, entre otros.
AUTOEVALUACIÓN: Finalizamos las actividades del día, evaluando la jornada. Para algunos
niños y niñas se le dificultó lanzar a las cajas los papeles, mientras a otros niños lograron lanzar
a la caja los papeles.
AUTOEVALUACIÓN: Finalizamos las actividades del día, evaluando la jornada. Los niños y
niñas estuvieron muy atentos al momento del juego echaron las imágenes de las frutas y
verduras en sus respectivas cajas.
FIRMA AGENTE EDUCATIVA
Para finalizar la actividad se hace un recorrido por el comedor, y si está servido el almuerzo
observaremos que alimentos hay en esa ración y valoramos la importancia de ese alimento.
JUEGO: lotería de los alimentos
Previamente se elabora una lotería de alimentos, la cual utilizaremos con los niños en la hora
del juego, se entrega un cartón por niño, cada niño estará pendiente cuando saquen una
imagen, si la tiene debe taparla, quien tape todas las imágenes en su cartón será el ganador.
RECURSOS: Humanos, imágenes, lotería de alimentos, entre otros.
AUTOEVALUACIÓN: Finalizamos las actividades del día, evaluando la jornada. Los niños y
niñas estuvieron muy atentos al juego de la lotería de las frutas y verduras compartieron con
sus compañeros y estaban muy pendiente al juego.
A cada niño se le dará un circulo de papel, de color en el que lleva escrito un valor, se le debe
explicar su significado con palabras sencillas, luego el mismo deberá pegarlo en el árbol, se le
debe decir: los valores que se ubican en la parte de arriba son los que estamos poniendo en
práctica y los que están muy abajo, no los estamos cumpliendo. Cuando todos hayan puesto el
valor que les corresponde, se lee el siguiente cuento:
Mostrar la imagen del personaje antes de iniciar la lectura para conocer sus pre saberes; hacer
las siguientes preguntas, ¿Qué es? ¿Cómo crees que se llamará? ¿Qué color tiene?, etc.
EL MONSTRUO ROSA
Monstruo Rosa era diferente a los demás, su color siempre fue rosa, era grande y muy
sonriente. Se sentía distinto porque los demás habitantes del pueblo donde vivía eran blancos,
pequeños y sin alegría. Nunca nadie trato mal a monstruo rosa pero no mostraban interés en
aceptarlo tal como era.
Un día emprendió un viaje. Para asi conocer lugares distintos y coloridos.
Luego de viajar varios días, llego a un lugar donde sus habitantes eran muy felices, de diversos
colores, formas y tamaños. A Monstruo Rosa le gustó tanto este lugar y decidió quedarse a vivir
allí, ya que todos eran muy diferentes, alegres y se aceptaban unos a otros. Allí encontró su
sitio.