Evaluation">
Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 36 vistas

    Nación - Programa Curso Autoguiado - Estrategias y Herramientas para Proyectos Culturales

    Cargado por

    Tobias Maluenda
    Este documento presenta un curso sobre herramientas y estrategias para proyectos culturales. El curso está compuesto de tres módulos que cubren el diseño, implementación, monitoreo y evaluación de proyectos culturales. Cada módulo incluye varios temas e introduce diferentes metodologías y herramientas útiles para cada etapa del proceso de un proyecto cultural. El curso está dirigido a personas involucradas en el desarrollo de proyectos culturales.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Nación - Programa Curso Autoguiado - Estrategias y Herramientas para Proyectos Culturales

    Cargado por

    Tobias Maluenda
    36 vistas7 páginas
    Este documento presenta un curso sobre herramientas y estrategias para proyectos culturales. El curso está compuesto de tres módulos que cubren el diseño, implementación, monitoreo y evaluación de proyectos culturales. Cada módulo incluye varios temas e introduce diferentes metodologías y herramientas útiles para cada etapa del proceso de un proyecto cultural. El curso está dirigido a personas involucradas en el desarrollo de proyectos culturales.

    Descripción original:

    Título original

    Nación_Programa Curso Autoguiado_Estrategias y Herramientas Para Proyectos Culturales.docx (1)

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un curso sobre herramientas y estrategias para proyectos culturales. El curso está compuesto de tres módulos que cubren el diseño, implementación, monitoreo y evaluación de proyectos culturales. Cada módulo incluye varios temas e introduce diferentes metodologías y herramientas útiles para cada etapa del proceso de un proyecto cultural. El curso está dirigido a personas involucradas en el desarrollo de proyectos culturales.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    36 vistas7 páginas

    Nación - Programa Curso Autoguiado - Estrategias y Herramientas para Proyectos Culturales

    Cargado por

    Tobias Maluenda
    Este documento presenta un curso sobre herramientas y estrategias para proyectos culturales. El curso está compuesto de tres módulos que cubren el diseño, implementación, monitoreo y evaluación de proyectos culturales. Cada módulo incluye varios temas e introduce diferentes metodologías y herramientas útiles para cada etapa del proceso de un proyecto cultural. El curso está dirigido a personas involucradas en el desarrollo de proyectos culturales.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 7

    NOMBRE DEL CURSO

    Herramientas y estrategias para proyectos culturales.

    DESCRIPCIÓN
    Este curso ofrece herramientas y estrategias para pensar, planificar y gestionar
    proyectos culturales de manera integral, partiendo de las necesidades del
    contexto que los impulsa. Con el objetivo de incrementar las capacidades de los y
    las gestoras culturales, haremos un repaso por las diferentes etapas que
    comprende la elaboración de un proyecto cultural. El conocimiento de
    metodologías para el diseño e implementación de proyectos permitirá la
    elaboración de propuestas más situadas y con más impacto en sus territorios y
    contextos. Desde una perspectiva horizontal, se hará foco en la identificación de
    recursos propios, en la construcción de alianzas, reciprocidad e intercambio con
    otras propuestas u organizaciones.

    DESTINATARIXS
    Este curso está dirigido a personas que estén desarrollando o quieran desarrollar
    un proyecto cultural y necesiten herramientas y metodologías de gestión para
    incrementar sus capacidades de planificación, vinculación, financiamiento y
    trabajo colaborativo para fortalecer sus propuestas.

    MÓDULOS Y CONTENIDOS
    Módulo 1. Diseño del proyecto. ¿Qué herramientas existen para facilitar el inicio
    de un proyecto cultural?
    1. Por qué planificar en cultura y cómo conseguir la proyección de nuestras
    iniciativas: el valor de un diseño dinámico en los proyectos culturales.
    La realidad en la que se insertan los proyectos culturales está en constante cambio. En
    este curso se pensará la planificación cultural como un punto de partida que puede y
    debe ser modificable. Para esto debemos proveernos de un conocimiento específico que
    nos ayude a elaborar y gestionar proyectos dinámicos, a encontrar objetivos y metas, a
    detectar recursos y pares...

    2. La importancia de conocer nuestros contextos para generar una propuesta


    cultural: el análisis del contexto como etapa previa a la formulación de nuestros
    proyectos.
    Antes de comenzar cualquier proceso cultural, se hace necesario realizar un análisis del
    contexto donde queremos desarrollarlo. ¿Qué necesidades existen? ¿Qué experiencias
    podemos encontrar? En esta instancia podremos entender la vinculación de nuestras
    propuestas con el territorio en el que se insertan, dimensionando su pertinencia y su
    posible impacto.

    3. Métodos de diagnóstico y dispositivos de relación y colaboración: FODA, árbol


    de problemas, mapa de actores, lluvia de ideas, mapeos colectivos y espacios
    participativos.
    Proponemos un repaso por diversas prácticas y metodologías que facilitan la recolección
    y análisis de información desde/con el contexto. Son herramientas que también pueden
    ser usadas para la participación e imaginación colectiva, en vinculación directa con las
    comunidades relacionadas con nuestro proyecto, identificando agentes sociales y
    culturales, problemáticas o potencialidades.

    Módulo 2. Implementación del proyecto. ¿Qué herramientas existen para


    organizar y poner en funcionamiento un proyecto cultural?
    1. Definición de un proyecto cultural: las múltiples aristas que componen la
    formulación de un proyecto.
    Si en el Módulo 1 nos centramos en las diversas herramientas para darle inicio a nuestro
    proyecto, en este apartado se hará un breve repaso por los momentos de la formulación
    de un proyecto cultural. Es la etapa donde definiremos cómo llevaremos adelante
    nuestra idea: fundamentación y diagnóstico, objetivos, actividades, cronograma, gestión
    de los recursos y comunicación.
    2. La organización de un proyecto cultural: objetivos, estrategias y actividades.
    Herramientas para la coordinación y para los procesos de producción de los
    proyectos: diagrama de Gantt, tablero Kanban, Canvas. Equipos de trabajo y
    prácticas de colaboración.
    Trabajaremos sobre las particularidades de la puesta en marcha y organización de
    nuestras propuestas. Para esto haremos foco en metodologías que nos permitan definir
    actividades clave para luego temporalizarlas, detectar recursos necesarios y definir
    responsabilidades. Al mismo tiempo, se trabajará sobre la organización del equipo de
    trabajo y la vinculación de nuestra propuesta con otras: ¿qué estructuras son las más
    adecuadas para facilitar procesos de colaboración y trabajo en red?

    3. Los recursos tangibles e intangibles de un proyecto. Herramientas para la


    gestión de recursos: presupuestos, flujo de fondos y mapa de recursos.
    En este apartado trabajaremos estrategias de gestión económica del proyecto. Además
    de abordar herramientas concretas para la organización financiera de nuestros
    proyectos, trabajaremos desde un enfoque donde se reconozcan y visibilicen los
    múltiples recursos tangibles e intangibles con los que ya cuentan nuestras propuestas.

    Módulo 3. Monitoreo y evaluación de proyectos culturales. ¿Qué herramientas


    nos ayudan a evaluar nuestros procesos y resultados en cultura?
    1. La evaluación como mejora continua y como factor de sustentabilidad de
    nuestros proyectos: ¿cómo pensarlos a largo plazo, en trama y en continuidad?
    La sustentabilidad de nuestras propuestas puede beneficiarse de procesos de
    evaluación que nos permitan proyectar nuestras iniciativas en el tiempo y hacerlas más
    sólidas. En este apartado abordaremos la importancia de las prácticas de seguimiento y
    monitoreo para confirmar si nuestra estrategia está obteniendo los resultados esperados
    y, en todo caso, hacer los cambios necesarios para que tenga un mayor impacto.

    2. Comparar lo planeado con lo ejecutado: metas y resultados. Herramientas de


    evaluación y retrospectiva: el método de la estrella de mar, la línea de tiempo
    colectiva, el gráfico de los tres cerditos. Indicadores cuantitativos y la necesidad de
    generar indicadores cualitativos para los proyectos culturales.
    Veremos algunas herramientas que nos den información para mejorar nuestros
    proyectos, hacer seguimiento de nuestros objetivos, compartir aprendizajes, generar
    debates internos en los equipos y comunicar a nuestras comunidades. También
    introduciremos diferentes enfoques en cuanto a los indicadores de evaluación, ya sean
    cuantitativos como cualitativos.

    3. Los proyectos culturales como espacios de transferencia de conocimientos.


    Prácticas de documentación y repositorios abiertos.
    En este apartado presentaremos prácticas de documentación que permitan visibilizar
    los procesos y los resultados de nuestros proyectos culturales. De esta manera, podremos
    compartir aprendizajes para que puedan ser utilizados/replicados por otros proyectos, en
    una dinámica de beneficio común hacia otras personas y organizaciones culturales.

    BIBLIOGRAFÍA
    MÓDULO 1
    -Orlando, M., Ozollo, F. (2005) "Formulación de proyectos culturales". Secretaría de
    Extensión Universitaria y del Departamento de Educación a Distancia de la
    Universidad Nacional de Cuyo. Disponible en:
    https://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/1098/fproyectosc.pdf
    -Roselló Cerezuela, D. (2014). “Diseño integral de proyectos culturales”, disponible
    en
    http://atalayagestioncultural.es/capitulo/diseno-integral-proyectos-culturales
    -Urraco, J., Moiseff, I. (2019). “Radar Federal de Gestión cultural”. Dirección Nacional
    de Formación Cultural de la Secretaría de Cultura de la Nación.
    Disponible en:
    https://formar.cultura.gob.ar/biblioteca/7/radar-federal-de-gestion-cultural/
    -Martino, M., Quiroga, I. (2020). “Apuntes para la realización de diagnósticos
    culturales” [Presentación de Diapositivas]. Disponible en
    http://enjambre.cc/apuntes-para-la-realizacion-de-diagnosticos-culturales-curso-fo
    rmar-cultura/

    MÓDULO 2
    -AA.VV. (2012). 10penkult. Decálogo de prácticas culturales de código abierto,
    Centro Internacional de Cultura Contemporánea TABAKALERA, Donosti-San
    Sebastián. Disponible en https://makusi.tabakalera.eus/ver?id=5397&type=3
    -Añó, C. (2015). “Recuperando el norte: Un GPS colaborativo y multiposicional”, en
    Collados, A. y Rodrigo, J. (eds.), Transductores 3, Prácticas artísticas en contexto.
    Itinerarios, útiles y estrategias, Centro José Guerrero, Granada. Disponible en:
    http://blogcentroguerrero.org/wp-content/uploads/2016/10/Transductores3_online.
    pdf
    -Ares, P., Risler, J. (2013). Manual de mapeo colectivo: recursos cartográficos
    críticos para procesos territoriales de creación colaborativa, Tinta Limón, Buenos
    Aires, disponible en
    https://biblioteca.isauroarancibia.org.ar/iconoclasistas-manual-de-mapeo-colectivo
    -recursos-cartograficos-criticos-para-procesos-territoriales-de-creacion-colaborativ
    a/
    -Maccari, B., Maro, G., Montiel, P. (2017). "Estrategias y herramientas de gestión", en
    AA.VV., Guía REC. Claves y herramientas para descifrar el ecosistema actual de la
    música. Disponible en https://formar.cultura.gob.ar/biblioteca/17/guia-rec/
    -Martino, M., Quiroga, I. (2020). “Apuntes para la formulación de proyectos
    culturales” [Presentación de Diapositivas]. Disponible en
    http://enjambre.cc/apuntes-para-la-formulacion-de-proyectos-culturales/
    -Pérsico, M. (2005). "La gestión participativa para el desarrollo cultural local."
    Boletín GC: Gestión Cultural Nº 11: Participación Ciudadana, Portal Iberoamericano
    de Gestión Cultural. Disponible en
    https://eva.fic.udelar.edu.uy/pluginfile.php/31796/mod_resource/content/1/la%20ges
    ti%C3%B3n%20participativa%20para%20el%20desarrollo%20cultural%20local.pdf
    MÓDULO 3
    -Barbieri, N. (2011). Nuevas políticas, nuevas miradas y metodologías de
    evaluación. ¿Cómo evaluar el retorno social de las políticas culturales?, disponible
    en https://papers.uab.cat/article/view/v96-n2-barbieri-partal-merino
    -Bonet, L. (2001). Planificar y evaluar, dos fases indisociables de la gestión cultural,
    disponible en https://revistas.uca.es/index.php/periferica/article/view/996
    -Martino, M., Quiroga, I. (2020). “Apuntes para la evaluación de proyectos
    culturales” [Presentación de Diapositivas]. Disponible en
    http://enjambre.cc/apuntes-para-la-evaluacion-de-proyectos-culturales-curso-form
    ar-cultura/
    -Roselló Cerezuela, D. (2014). “La evaluación de proyectos y procesos culturales”,
    disponible en
    http://atalayagestioncultural.es/bibliografia/evaluacion-proyectos-procesos-cultural
    es
    -Sequeira, J. M. (2019). Indicadores culturales 2017-2018: cuadernos de
    políticas culturales, Universidad Nacional de Tres de Febrero, disponible en
    https://formar.cultura.gob.ar/biblioteca/19/indicadores-culturales-argentina-
    2017-2018/

    EQUIPO DOCENTE
    Ingrid Quiroga​. Artista, gestora cultural y asesora de proyectos artísticos y
    culturales. Licenciada en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid y
    Magíster en Dirección de proyectos expositivos de arte y diseño por Elisava y la
    UPF de Barcelona. Desde E​njambre ​(enjambre.cc) desarrolla diversos proyectos de
    innovación y cultura colaborativa. En el Instituto Universitario Patagónico de las
    Artes (IUPA) dirige ​Puertas Abiertas​, el vivero de proyectos de arte y cultura de la
    Universidad y también es docente de la materia de Gestión Cultural en la misma.
    Miembro de la Comisión Organizadora del vivero de proyectos de la Universidad
    Nacional de Córdoba y docente de la Especialidad en Gestión Cultural de la UNC.

    Mariano Martino. ​Politólogo y Máster en Gestión de la ciudad. Especializado en


    planificación cultural y políticas culturales. Desde el campo de la innovación
    ciudadana y la cultura digital, tiene experiencia en el diseño de proyectos
    enfocados en la generación de redes de colaboración. Co-Dirección en enjambre
    (enjambre.cc). Coordinación en Puertas Abiertas, el vivero de proyecto de arte y
    cultura del IUPA (Instituto Universitario Patagónico de las Artes). Docente de la
    Especialidad en Gestión Cultural de la Universidad Nacional de Córdoba.

    También podría gustarte